- Biết đọc đúng một văn bản khoa học thường thức có bảng thống kê.- HS hiểu được 1 số từ ngữ khó trong bài.. - GV giứi thiệu về một vài tấm gương- Kết luận: Chúng ta cần học tập theo các
Trang 1- Biết đọc đúng một văn bản khoa học thường thức có bảng thống kê.
- HS hiểu được 1 số từ ngữ khó trong bài
+ Hiểu nội dung bài : Việt Nam có truyền thống khoa cử lâu đời Đó là một bằng chứng về nền văn hiến lâu đời của nước ta
- HS tự hào về nền văn hiến của dân tộc
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
GV-TRanh Văn Miếu Quốc Tử Giám
- Bảng phụ viết sẵn 1 đoạn của bảng thống kê để hướng dẫn HS luyện đọc
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC
1 Kiểm tra bài cũ.(5')
-Yêu cầu HS đọc bài Quang cảnh làng mạc ngày
- GV kết hợp sửa chữa lỗi phát âm, ngắt nghỉ hơi
chưa đúng, chưa phù hợp với bảng thống kê cho
HS
-Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn lần 2 , GV kết hợp
giúp HS hiểu nghĩa 1 số từ khó trong phần giải
thích SGK
- Y/c HS luyện đọc theo cặp cho nhau nghe
- GV đọc mẫu toàn bài và lưu ý cách đọc cho từng
đoạn
c) Hướng dẫn tìm hiểu bài.
- Y/c HS đọc thầm và lướt đoạn 1 và trả lời câu 1
SGK
? Đoạn 1 cho ta biết điều gì
1 Việt Nam có truyền thống khoa cử lâu đời
-Y/c HS đọc thầm bảng thống kê và trả lời câu hỏi
2
- GV mở rộng kiến thức trong SGV
- Y/c HS đọc thầm toàn bài và trả lời câu 3 SGK
2 Chứng tích về 1 nền văn hiến lâu đời
-3 HS đọc kết hợp trả lời nội dung câu hỏi của bài
- 1 HS giỏi đọc ,lớp theo dõi
-3 HS đọc ,mỗi em đọc1 đoạn
- HS đọc nối tiếp kết hợp giải nghĩa 1 số từ ngữ khó trong sách
- Luyện đọc theo cặp : Đọc lặp lại để mỗi em được 1lần toàn bài
- HS làm việc cá nhân.Đại diện trả lời ,lớp nhận xét BS
- HS tự suy nghĩ và liên hệ
Trang 2
d) Hướng dẫn đọc diễn cảm.
- GV mời 3 em đọc lại toàn bài
- GV uốn nắn sửa chữa cho những em còn yếu
Tổ chức cho HS luyện đọc đoạn2: bảng số liệu
thống kê
- GV và hS cùng nhận xét đánh giá
3 Củng cố dặn dò.(3')
-? Em sẽ làm gì để tiếp nối nền văn hiến lâu đời
của dân tộc ta
- Nhận xét tiết học.Về đọc lại bài CB "Sắc màu
em yêu"
3 HS đọc bài,lớp theo dõi ,nhận xét.- HS theo dõi và
NX giọng đọc ,cách ngắt nghỉ của bạn
+ Bước đầu có kĩ năng tự nhận thức ,kĩ năng khác đặt mục tiêu
+Vui và tự hào khi là Hs lớp 5có ýthức học tập,rèn luyện để xứng đáng là Hslớp 5
II CÁC KNS C Ơ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI
- Kĩ năng tự nhận thức
- Kĩ năng xác định giá trị
- Kĩ năng ra quyết định
III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
- Các bài hát về chủ đề Trường em ; Míc;Giấy trắng; bút
IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC
1 Kiểm tra bài cũ.(5')
*MT: - Rèn luyện cho Hs kĩ năng đặt mục tiêu;
- Động viên HS có ý thức vươn lên
* Cách tiến hành
- Y/C HS trình bày kế hoạch nhỏ của mình
- Nhóm trao đổi, góp ý kiến
- HS trình bày,nhận xét
- Gv kết luận : Để xứng đáng là HS lớp 5 ,cần phải
quyết tâm phấn đấu, rèn luyện một cách có kế hoạch
* Hoạt động 2 :Kể chuyện tấm gương HS lớp 5
- HS trình bày, lớp theo dõi
- HS thảo luận
- Đại diện trình bày
Trang 3- GV giứi thiệu về một vài tấm gương
- Kết luận: Chúng ta cần học tập theo các tấm gương
- Nhắc HS thực hiện ND bài Nhận xét tiết học
- Nhắc HS về nhà lên kế hoạch cho năm học chuẩn bị
bài sau
- HS trình bày theo nhóm hoặc cá nhân
- Nhận xét
- HS`lên bảng giới thiệu
-Hs nêu lại ND bài
Chuyển một số phân số thành phân số thập phân
Giải bài toán về tìm giá trị một phân số của số cho trước
- Rèn kĩ năng giải toán có lời văn
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- HS vở bài tập toán
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC.
1 Kiểm tra bài cũ (5')
-Yêu cầu HS nêu cách chuyển 1 phân số thành
phân số thập phân và cho VD cụ thể
2 Bài mới.(30')
GV giới thiệu bài Hướng dẫn HS làm bài tập.
Bài 1.Y/c HS đọc đề bài
-? Bài tập 1 yêu cầu chúng ta làm gì?
- GV vẽ tia số lên bảng
- Y/c HS làm vào vở bài tập và chữa bài
- Yêu cầu HS đọc các phân số đó và cho biết đó
Trang 4
Bài 2 : GV yêu cầu HS nêu ND bài 2
- Y/c HS nhắc lại thế nào là phân số thập phân?
- GV Y/c HS tự làm vào vở.GVtheo dõi và giúp
đỡ em yếu.Khuyến khích HS khá giỏi tìm nhiều
- GV thu vở chấm chữa bài cho HS
Bài 4.(VN) Y/c HS tìm cách để so sánh 2 P/s
thập phân khác mẫu
Bài 5 (VN) Y/c HS giải vở
GV thu vở chấm chữa bài
- 2 HS nêu, lớp theo dõi
- 2 HS nêu lại cách chuyển p/s sang p/s thập phân
ĐS :9 HS và 6 HS
KHOA HỌC
Tiết3 Nam hay nữ ? (t)
I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Sau bài học HS phân biệt các đặc điểm về mặt xã hội giữa nam và nữ
- Nhận ra sự cần thiết phải thay đổi một số quan niệm xã hội về nam và nữ
- Giáo dục HS có ý thức tôn trọng bạn cùng giới và khác giới; không phân biệt bạn nam hay bạn nữ
II/ CÁC KNS CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI
- KN phân tích, đối chiếu các đặc điểm đặc trưng của nam và nữ
- KN trỡnh bày suy nghĩ của mỡnh về các quan niệm nam, nữ trong xã hội
- KN năng tự nhận thức và xác định giá trị của bản thân
III/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Phiếu học tập, tranh minh hoạ
IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC.
1 Kiểm tra bài cũ.(5')
?Nêu một số đặc điểm khác biệt giữa nam và nữ về
Trang 5
HĐ1: Thảo luận : Một số quan niệm xã hội về nam và
nữ.( KN trình bày suy nghĩ của mình về các quan niệm
nam, nữ trong xã hội)
* Mục tiêu:
+ Giúp HS nhận ra 1 số quan niệm xã hội về nam và
nữ ; sự cần thiết phải thay đổi một số quan niệm này;
tôn trọng các bạn cùng giới và khác giới ; không phân
biệt bạn nam, bạn nữ
* cách tiến hành:
Bước 1 Làm việc theo nhóm.
-Y/c HS thảo luận theo nhóm các câu hỏi sau:
Câu 1
( Nhóm 1)Bạn có đồng ý với những câu dưới đây
không? Hãy giải thích tại sao đồng ý ,tại sao không
đồng ý?
a) Công việc nội trợ là của phụ nữ.
b) Đàn ông là người kiếm tiền nuôi gia đỡnh.
c) Con gái nên học nữ công gia chánh, con trai nên
học kĩ thuật
Câu 2
( Nhóm 2) Trong gia đình, những yêu cầu hay cư xử
của cha mẹ với con trai và con gái có khác nhau không
và khác như thế nào? như vậy có hợp lí không?
Câu 3
( Nhóm 3) Liên hệ trong lớp mình có sự phân biệt đối
xử giữa HS nam và HS nữ không?Như vậy có hợp lí
- Y/c HS đọc mục bóng đèn tỏa sáng ( trang 7)
- GV nhận xột chung tiết học Dặn HS chuẩn bị bài
sau
-HS làm việc theo 4 nhúm
-Nhóm trưởng của từng nhóm điều khiển các bạn trao đổi
-Đại diện các nhóm báo cáo kết quả.Nhóm khác nhận xét BS
- Mỗi nhóm trả lời các nhóm khác có thể chất vấn để làm sáng tỏ vấn đề
- 3, 4 HS đọc, lớp theo dừi
Trang 6
- Rèn kĩ năng thực hiện phép cộng ,phép trừ hai phân số
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
- SGK,VBT, bảng con
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC.
1/ Kiểm tra bài cũ.`(5')
-Yêu cầu HS chữa bài 4 (trang 9 )
Bài 1 : yêu cầu HS tính
- Y/c HS nhắc lại cách thực hiện cộng trừ phân
số khác mẫu số
Bài 2 ( a,b)Yêu cầu HS tự làm vào vở
- GV theo dõi và giúp đỡ em yếu thực hiện phần
c GVlưu ý cách trình bày trongvở của HS với
phần c
- GV chấm chữa bài cho HS
Bài 3 : Y/c HS đọc đề bài và nêu trọng tâm của
bài
-GV giúp HS nắm vững yêu cầu của đề bài và
hướng cho HS giải bằng nhiều cách
- Gv thu vở chấm chữa bài cho HS
4/ Củng cố dặn dò.(3')
- Yêu cầu HS nhắc lại cách thực hiện cộng trừ
phân số cùng mẫu hoặc khác mẫu số
-Nhận xét chung tiết học.Giao BTVN,CBBS
- 1 em lên bảng chữa
- 2 em nêu cách chuyển từ phân
số sang phân số thập phân
- HS làm việc cả nhón làm nháp
- 2 HS làm bảng lớp
-2HS nêu lại
- 2 HS làm bảng,lớp làm nháp.-HS làm việc cả nhón trên nháp
-HS tự giải vở trao đổi bài và thảo luận sửa chữa cho nhau
-HS tự làm bài và chữa bài
- ĐS: 1 Số bóng trong hộp 6
Trang 7
- Hs cảm nhận về vẻ đẹp của thiên nhiên buổi sáng qua nội dung diễn đạt trong bàihát
- Biết qua về nhạc sĩ Lưu Hữu Phước
- Góp phần giáo dục Hs niềm lạc quan, yêu thiên nhiên, yêu cuộc sống
II GIÁO VIÊN CHUẨN BỊ
- Nhạc cụ : Đàn, thanh phách
- Tranh ảnh minh họa bài hát
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
- Giới thiệu bài: Nhạc sĩ Lưu Hữu Phước là một
trong số các nhạc sĩ nổi tiếng của nước ta Ông có
nhiều đóng góp quan trọng cho nền âm nhạc cách
mạng Việt Nam Bài hát Reo vang bình minh được
nhạc sĩ Lưu Hữu Phước viết năm 1947, bài hát nói
về vẻ đẹp của thiên nhiên buổi sáng
- Gv treo tranh minh hoạ bài hát
+ Gv sửa sai cho hs ( nếu có )
Câu 2 : Cây rung cây, hoa đua… hồn ta.
+ Gv hát mẫu
+ Gv đàn cho hs hát
+ Gv sửa sai cho hs ( nếu có )
- Gv cho hs hát ghép câu1 và câu 2
- Gv cho tổ, bàn hát ghép câu 1 và câu 2
Câu 3 : Líu líu lo lo … tươi sáng
+ Gv hát mẫu
+ Gv đàn cho hs hát
+ Gv sửa sai cho hs ( nếu có )
Câu 4 : La la la … muôn năm.
Trang 8
- Gv cho hs hát ghép câu 3 và câu 4
- Gv cho hs hát ghép toàn bài
- Gv nhận xét
* Hoạt động 2 (8’) : Hát kết hợp gõ đệm
- Gv hướng dẫn hs hát kết hợp vỗ tay theo nhịp
- Gvcho tổ1 hát, tổ 2gõ đệm theo nhịp và ngược
lại
- Gv sửa sai cho hs ( nếu có )
- Gv cho nhóm, bàn hát và gõ đệm theo nhịp
- Gv cho hs hát kết hợp vận động theo nhạc: Tư
thế đứng, 2 tay chống hông, nghiêng đầu sang trái
rồi nghiêng đầu sang phải…nhún chân
- Gv cho hs lên bảng biểu diễn
- Nhóm, bàn hát và gõ đệm theo nhịp
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1.Kiểm tra bài cũ (5')
-Y/c HS tìm từ đồng nghĩa chỉ màu đen
- Nhận xét cho điểm
2.Bài mới.(30')
2.1: Giới thiệu bài.
- GV nêu mục đích ,yêu cầu của giờ học
2.2: Hướng dẫn HS làm bài tập
Bài tập 1.HS đọc yêu cầu của bài tập 1
- Tổ chức cho 1 nửa HS đọc lại bài thư gửi các
HS và tìm từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc còn 1
nửa tìm ở bài Việt Nam thân yêu.
- GV chốt lại: các từ đồng nghĩa là : nước nhà,
non sông, đất nước, quê hương.
Bài tập 2.Y/c HS đọc đề bài
- GV chia lớp thành nhóm 4 và yêu cầu 4 nhóm
viết ra giấy to
- Cả lớp và GV cùng nhận xét và chốt lại lời giảI
- Đại diện vài em trả lời
- 2 HS đọc Lớp theo dõi SGK.-HS làm theo hướng dẫn của GVvà đại diện trả lời
- 2 HS nhắc lại
-2 HS đọc đề
-HS trao đổi với bạn và viết ra phiếu học tập, đại diện 4 nhóm chữa bài
Trang 9
đúng
Bài tập 3
-Y/c HS đọc kĩ yêu cầu của bài và dùng từ điển
để tìm thêm những từ chứa tiếng quốc
- Gv và HS cùng nhận xét và sửa chữa
Bài tập 4 Y/c HS đọc yêu cầu
- GV giải thích về nghĩa của các từ ngữ đó
- Y/c HS làm bài vào vở
- GV thu chấm chữa bài cho HS
- HS nối tiếp nhau trình bày
+ Quốc Hội, Quốc ca, ái quốc,
quốc dân, quốc doanh
- Rèn kĩ năng nói và nghe:
+ Biết kể tự nhiên bằng lời kể của mình một câu chuyện đã nghe, đã đọc nói về các anh hùng, danh nhân của đất nước
+ Rèn kĩ năng chăm chú nghe bạn kể,nhận xét đúng lời kể của bạn
- HS hiểu được ý nghĩa câu chuyện, biết đặt câu hỏi cho bạn hoặc trả lời câu hỏi của bạn về câu chuyện
- Có ý thức trong việc tìm đọc sách
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
-GV+ HS : 1 số sách truyện , bài báo nói về anh hùng, danh nhân của đất nước
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC.
1 Kiểm tra bài cũ.(5')
- Yêu cầu HS kể lại câu chuyện : Lí Tự Trọng
- GV giải thích rõ từ danh nhân và anh hùng
- GV gợi ý hướng dẫn HS có thể kể 1 truyện
mà em đã học ở lớp dưới
- GV mời 2 em đọc gợi ý 1 và 2
- GV mời 1 số em nêu tên câu chuyện của
mình định kể và giới thiệu truyện em mang
-2 HS kể và nêu ý nghĩa câu chuyện
2 HS đọc đềaPhan tích đề
- 2 HS đọc gợi ý 1và 2
- HS tự tìm và nhớ lại câu chuyệncó nội dung phù hợp và
Trang 10
đến lớp
*HĐ2 HS thực hành kể chuyện, trao đổi về ý
nghĩa câu chuyện
- Y/c HS kể chuyện theo nhóm
- Y/c HS thi kể chuyện trước lớp-GV đưa ra
tiêu trí đánh giá để chọn bạn kể hay, có sáng
nhà tập kể cho người thân nghe
giới thiệu trước lớp
- HS kể theo cặp , trao đổi về ý nghĩa câu chuyện( Theo gợi ý 3
và 4 )
- HS xung phong kể chuyện và nêu ý nghĩa câu chuyện.Lớp theo dõi và đặt câu hỏi về nhân vật, chitiết, ý nghĩa câu chuyện
LỊCH SỬ
Tiết2 Nguyễn Trường Tộ mong muốn
canh tân đất nước
- GV: Hình trong SGK.Phiếu học tập
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
1- Kiểm tra bài cũ :(5')
- Em hãy nêu những băn khoăn, suy nghĩ của Trương
Định khi nhận được lệnh vua
- Nhận xét cho điểm
2- Bài mới :(27')
a HĐI:Tim hiểu về NTT
+ Bối cảnh nước ta nửa sau thế kỉ XIX
+ Một số người có tinh thần yêu nước, muốn làm cho
đất nước giàu mạnh để tránh hoạ xâm lăng
( trong đó có NTT )
- GVnêu nhiệm vụ học tập cho HS
b) HĐ2: 2.Những đề nghị canh tân đất nước
- Tiến hành:
- GV tổ chức cho HS thảo luận theo 3 nhóm, trả lời
câu hỏi trong phiếu BT:
- 2 HS trả lời
- HS lắng nghe
- HS làm việc theo nhóm
Trang 11
+ N1: Những đề nghị canh tân đất nước của NTT là
gì?
+ N2: Những đề nghị đó có được Triều đình thực
hiện không? Vì sao?
+ N3: Nêu cảm nghĩ của em về NTT
- GV kết luận
3 Củng cố, dặn dò:(3')
? Tại sao NTT lại được người đời sau kính trọng
- GV tổ chức cho thảo luận để HS nhận thức dược:
Trước hoạ xâm lăng, bên cạnh những người VN yêu
nước cầm vũ khí đứng lên chống P như:Trương
Định, Nguyễn Trung Trực,…cần có những người đề
nghị canh tân đất nước, mong muốn dân giàu, nước
mạnh như NTT
- GV nhận xét tiết học Dặn HS chuẩn bị bài sau
- Đại diện các nhóm trìnhbày KQ thảo luận trướclớp.HS khác nhận xét bs
- 2 HS trả lời
- HS thảo luận
- Đại diện HS báo cáo kếtquả thảo luận.HS khácnhận xét, bs
Ngày soạn: 28/8/2011
Ngày giảng: 31/8/2011 TẬP ĐỌC
Tiết 4: Sắc màu em yêu
I/ MỤC ĐÍCH ,YÊU CẦU
1 Đọc trôi chảy,diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ nhàng, tha thiết
2 HS hiểu được nội dung ý nghĩa bài thơ : Tình cảm của bạn nhỏ với những sắc màu, những con người và sự vật sung quanh, qua đó thể hiện tình yêu của bạn nhỏ với quê hương đất nước
- HS học thuộc lòng 1 số khổ thơ
3 HS thể hiện tình yêu quê hương và tình yêu đất nước
*GD hs biết yêu quý sắc màu đẹp của quê hương
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV :bảng phụ ghi 1 số câu cần luyện đọc
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC
1 Kiểm tra bài cũ.(5')
-Y/c HS đọc bài nghìn năm văn hiến và TL 1 số câu
hỏi SGK
2 Bài mới
a) Giới thiệu bài.(1') GV nêu tình huống : Có 1
bạn nhỏ yêu rất nhiều màu sắc Tại sao lại như
vậy? Đọc bài thơ các em sẽ rõ điều đó
b) Hướng dẫn HS luyện đọc (8')
- Y/c 1 HSG đọc toàn bài 1 lượt
- GV Y/c mỗi em đọc 1 khổ thơ
- GV và HS cùng quan sát nhận xét
- GV treo bảng phụ ghi cách ngắt nhịp của khổ thơ
7-8
-3 HS đọc kết hợp trả lời câuhỏi
- 1 HS giỏi đọc ,lớp theo dõi.-8 HS đọc ,mỗi em đọc1 khổ
- Lần hai: 4 HS đọc
Trang 12
- GV kết hợp sửa chữa lỗi phát âm, ngắt nghỉ hơi
chưa đúng hoặc giọng đọc chưa phù hợp cho HS
-Y/c HS luyện đọc theo cặp
- GV đọc mẫu toàn bài và lưu ý giọng đọc nhẹ
nhàng, trải dài, tha thiết ở khổ thơ cuối.
c) Hướng dẫn tìm hiểu bài (10').
- Y/c HS đọc thầm đọc lướt bài thơ và 1-2 HSG
điều khiển các bạn cùng trao đổi ,trả lời các câu hỏi
trong SGK
1.Sắc màu gắn với cảnh vật và con người
? thêm : Tại sao bạn nhỏ yêu tất cả các sắc màu
- GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm toàn bài
- Y/c HS đọc với giọng nhẹ nhàng, chú ý nhấn
giọng ở những từ chỉ sự vật, cảnh, con người mà
-HS làm việc theo cặp.Đại diện trả lời ,lớp nhận xét BS
HS tự trao đổi với bạn
để có cách hiểu chính xác về nội dung bài thơ
-2 HS trả lời
TOÁN
Tiết 8 Ôn tập : phép nhân và phép chia hai phân số
I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU.
- Giúp HS ôn tập, củng cố cách nhân, chia hai phân số
- Rèn kĩ năng thực hiện phép nhân và phép chia hai phân số
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
GV : Phiếu học tập cho bài 2 ( luyện tập )
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC.
1 Kiểm tra bài cũ.(5')
-Yêu cầu HS nêu cách cộng trừ 2 phân số cùng
Trang 13
mẫu và cho VD minh họa
- 1 em nêu cách cộng, trừ hai phân số khác mẫu
và cho VD minh họa
2 Bài mới.( 10')
HĐ1 GV giới thiệu bài.
HĐ2 Ôn tập về phép nhân,phép chia hai phân
- GV tổ chức cho HS chữa bài và nêu lại cách
thực hiện phép chia hai phân số
- GV chốt lại và ghi bảng như SGK
3 Thực hành.(20')
Bài 1 :( cột 1,2) GV yêu cầu HS tính
- Y/c HS nhắc lại cách thực hiện nhón, chia hai
Bài 2.( a,b,c) Yêu cầu HS tự làm vào vở
- GV theo dõi và giúp đỡ em yếu thực hiện bước
rút gọn để được kết quả là phân số tối giản
- GV lưu ý cách trình bày trong vở của HS
GV chấm chữa 1 số bài cho HS
Bài 3 : Y/c HS đọc đề bài và nêu trọng tâm của
bài
- GV giúp Hs nắm vững yêu cầu của đề bài
- Gv thu vở chấm chữa bài cho HS
- Yêu cầu nhắc lại cách tính diện tích hình chữ
- HS làm việc cá nhân vào nháp
- 1 HS làm bảng lớp
-2HS nêu lại
- 2 HS làm bảng,lớp làm nháp
HS làm việc cá nhân trên nháp
và nêu lại cách thực hiện
- 2 HS nêu lại
- HS tự làm bài vào vở
-2 em nhắc lại
-HS tự làm vở -2 em chữa bài