Luyen tap tin hoc khoi 3

2.Hoạt động cơ bản * Giới thiệu bài  ghi bảng *Hoạt động 1: Khởi động Notepad - GV cho HS quan sát thực hiện: + Nháy chuột chọn biểu tượng Windows - Word Wrap: tự động xuống dòng ở

Trang 1

- Sử dụng tốt thao tác với chuột, với bàn phím.

- Thích thú với bài học, nghiêm túc chú ý nghe giảng, hăng hái phát biểu xây dựng bài.

II CHUẨN BỊ

- Máy chiếu, bảng, Sách Giáo khoa Luyện tập tin học 3.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Hoạt động ứng dụng

- Ổn định nề nếp lớp, kiểm tra đồ dùng học

sinh.

2.Hoạt động cơ bản

* Giới thiệu bài  ghi bảng

*Hoạt động 1: Khởi động Notepad

- GV cho HS quan sát thực hiện:

+ Nháy chuột chọn biểu tượng Windows

- Word Wrap: tự động xuống dòng ở

cuối cửa sổ, giúp văn bản luôn nằm

trong khuôn màn hình.

- Chèn ngày, giờ: Nháy chuột vào Edit

-> Time/ Date.

- Lưu văn bản theo định dạng Unicode:

Nháy chuột chọn File -> Save ->

- 1 em đọc tiêu đề đầu bài

- Cả lớp viết bài vào vở.

- 1 em đọc mục tiêu, cả lớp đọc thầm.

Trang 2

Unicode từ ô Encoding -> Save.

*Hoạt động 3: Sử dụng Sticky Notes

- Là ứng dụng cho phép tạo những ghi

chú trên màn hình Ghi chú này sẽ

luôn xuất hiện trên màn hình Destop

- Khởi động Sticky Notes

- Thao tác với Sticky Notes.

- Sử dụng tốt thao tác với chuột, bàn phím.

- Thích thú với bài học, nghiêm túc, chú ý nghe giảng, hang hái phát biểu

- Em hãy nêu cách khởi động

Notepad và Sticky Notes

- Em hãy nêu các thao tác, cách sử

Trang 3

* Hoạt động 1: Khởi động Snipping

- Các nhóm thực hiện đọc thầm.

- Lắng nghe

- Quan sát + Nháy chuột chọn biểu tượng

Window + Chọn All Programs.

+ Nháy chuột chọn Accessories sau đó tìm đến Snipping Tool.

+ Dùng chuột nhấp chọn New

để tạo một ảnh cắt mới hoặc nhấp vào chữ X phía trên bên phải để thoát khỏi chương trình.

Trang 4

* Hoạt động 4: Tự khám phá

- Y/c hs đọc kỹ HĐ4 và làm theo

các bước ở mục 1, 2, 3

- quan sát, trợ giúp.

* Hoạt động 5: Trải nghiệm

- Y/c dùng Snipping Tool để cắt

hình theo 4 thể loại: Free- form Snip,

Rectangular Snip, Window Snip,

Full- Screen Snip.

- Thực hiện theo y/c.

+ Nháy chuột chọn biểu tượng

Window + Chọn All Programs.

+ Nháy chuột chọn Accessories sau đó tìm đến Snipping Tool.

- Thích thú với bài học, nghiêm túc, chú ý nghe giảng, hang hái phát biểu xây dựng bài.

* Giới thiệu bài  ghi bảng - 1 em đọc tiêu đề đầu bài

Trang 5

*Hoạt động 1: Khởi động windows

media player

- Hướng dẫn các bước khởi động

windows media player

- Y/c hs khởi động phần mềm

*Hoạt động 2: Giới thiệu.

- Giới thiệu về phần mềm cho học

- Y/c sinh tự mở chương trình và sử

Windows media player có thể cho

phép người sử dụng xem phim, hình

- Gọi 1-2 em nhắc lại các bước khởi

động windows media player.

- Nhận xét tiết học, dặn dò.

- Lắng nghe, theo dõi.

- Khởi động theo y/c.

- Biết thêm điều thú vị.

+ Nhấp chuột chọn biểu tượng

Window ở góc bên trái màn hình.

+Nhấp chuột vào All Programs.

+ Nhấp chuột vào windows media player.

- Lắng nghe.

Tuần 4

Ngày soạn: 17/9/2017 Ngày dạy:21/9/2017

Trang 6

PPCT: tiết 7, 8

Lớp dạy: khối 3 PHẦN I TÌM HIỂU VỀ WINDOWS

Bài 4 Windows Explorer

I MỤC TIÊU

- Làm quen và sử dụng Windows Explorer để xem và quản lí các thành phần có trong Windows Explorer

- Thích thú với bài học, nghiêm túc, chú ý nghe giảng, hang hái phát biểu xây dựng bài.

- Em hãy nêu cách khởi động

windows media player?

- Em hãy nêu các thao tác, cách sử

dụng windows media player?

*Hoạt động 1: Khởi động windows

- Các nhóm thực hiện đọc thầm.

- Lắng nghe.

- Quan sát.

- Có 2 cách khởi động phần mềm:

+ Cách 1: Nhấp chuột phải vào

biểu tượng windows ở góc

dưới bên trái màn hình, sau đó

nhấp chọn lệnh Open windows Explorer.

+ Cách 2: Nhấn tổ hợp phím

windows + E.

- Thực hiện theo y/c.

Trang 7

*Hoạt động 2: Giới thiệu.

- Giáo viên giới thiệu về phần mềm

cho học sinh nắm được.

- Yêu cầu học sinh đọc và thực

hành theo yêu cầu trong sách.

- Gợi ý,theo dõi, nhận xét.

- Y/c học sinh tự mở chương trình

thư mục vừa sử dụng ở windows

Explorer bằng cách nhấp chuột phải

vào biểu tượng trên thanh

Taskbar và nhấp chuột chọn thư mục.

Trang 8

- Học sinh được tìm hiểu về khái niệm thư mục và tệp tin

- Biết sử dụng thư mục và tệp tin

2 Kỹ năng:

- Biết tạo thư mục và tệp tin riêng trong ổ dữ liệu

- Biết sử dụng thư mục và tệp tin để lưu trữ dữ liệu

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1.Hoạt động ứng dụng

a.Ổn định lớp.

- Kiểm tra máy tính và phần mềm Netop school

b.Kiểm tra bài cũ

- Giáo viên gọi từng học sinh trả lời các câu hỏi sau:

Câu 1 Sử dụng Windows Explorer, em có thể làm

những gì?

a) Xem, quản lí, sao

chép, di chuyển dữ liệu b) Di chuyển, tìm kiếmvà đổi tên dữ liệu

c) Cả a và b đều sai d) Cả a và b đều đúng

Đáp án d

- Giáo viên nhận xét

Câu 2 Nối ý giữa hai cột sao cho phù hợp.

a) Extra Large Icons 1) Biểu tượng lớn

b) Large Icons 2) Biểu tượng nhỏ

c) Medium Icons 3) Biểu tượng vừa

d) Small Icons 4) Biểu tượng rất lớn

- Học sinh trả lời

- Học sinh cả lớp dùng đồ dùngdạy học để đưa ra đáp án

Trang 9

trong computer\Local Disk (C):\Program Files các tệp

tin sau: Windows.exe, excel.exe?

-Nhận xét

2 Hoạt động cơ bản

* Giới thiệu bài  ghi bảng

*Hoạt động 1: Khái niệm về tệp tin

Tệp tin là sản phẩm của người sử dụng máy tính Tên

tệp tin bao gồm hai phần: Phần tên và phần mở rộng,

được ngăn cách bởi dấu chấm

- Giáo viên giới thiệu các tệp tin của những chương

trình khác nhau

Ví dụ: “baitap.doc”; “ngoinhacuaem.bmp”

- Trong đó tên baitap và ngoinhacuaem do người

dùng tự đặt, còn phần mở rộng còn gọi là đuôi tệp tin

do máy tự đặt

- Ban đầu tên tệp tin chỉ có 8 ký tự và phần mở rộng

có 3 ký tự, hiện nay tên tệp tin có đội dài tuỳ thuộc vào

hệ thống tê tệp tin và hệ điều hành, và có thể đặt tên

tiếng Việt

- Hướng dẫn học sinh

*Hoạt động 2: Khái niệm về thư mục

- Thư mục là một dạng tệp tin đặc biệt có công dụng

như một ngăn chứa, được dùng trong việc quản lí và

sắp xếp các tệp tin Thư mục có thể chứa các thư mục

con và tệp tin khác

+Phân loại thư mục:

*Thư mục gốc: Là thư mục lớn nhất, chứa tất cả các

thư mục khác

Ví dụ: C:\> là thư mục gốc

*Thư mục cha là thư mục chứa các thư mục khác

Ví dụ: Thư mục Windows là thư mục cha của thư

mục System32

*Thư mục con là thư mục nằm trong thư mục cha

Ví dụ: Thư mục System32 chính là thư mục con của

- Cả lớp viết bài vào vở

- 1 em đọc mục tiêu, cả lớpđọc thầm

- Lắng nghe

- Quan sát

- Thực hành theo mẫu

- Thực hành theo hướng dẫncủa giáo viên

- Quan sát và lắng nghe

- Học sinh thực hành theo hướngdẫn của giáo viên

Trang 10

- Giới thiệu: Đường dẫn chính là địa chỉ chính xác

của một thư mục, một tệp tin tính từ thư mục gốc

Đường dẫn liệt kê các thư mục cha của đối tượng

Ví dụ: Lớp 3A tạo thư mục 3A trong ổ đĩa D, tạo tiếp

thư mục hoanganh trong thư mục 3A, trong thư mục

hoanganh tạo thư mục hinhve, trong thư mục hinhve

lưu tệp tranhve.bmp

- Hướng dẫn học sinh quan sát đường dẫn

- Giới thiệu dung lượng tệp tin thường được sử dụng

KB (Kylobyte, đọc là “kí-lô-bai”), MB (Megabyte,

đọc là “mê-ga-bai”), TB (Terabyte, đọc là “tê-ra-bai”)

Trong đó, 1024KB = 1MB, 1024MB= 1GB,

1024GB=1TB

*Hoạt động 4: Em tự khám phá

Em mở windows explorer cho biết thư mục Program

Files trong đường dẫn C:\ Program Files có bao nhiêu

thư mục con?

- Quan sát và hướng dẫn học sinh

*Hoạt động 5: Trải nghiệm

Dùng thanh địa chỉ trong windows explorer để ghi

lại đường dẫn của tệp tin Penguin.jpg được để trong

thư mục Pictures, thư mục Sample Picturers

- Giáo viên nhận xét

*Hoạt động 6: Nhận xét

3 Hoạt động kết thúc

- Các em có thể tự tạo một thư mục trong ổ D để

lưu trữ dữ liệu của riêng mình, và về nhà giúp bố mẹ

quả lí thư mục một cách gọn gàn và dễ tìm nhất

- Tệp tin (hoặc thư mục) được lưu trong một vị trí thì

không được tên giống nhau, Tệp tin cha (hoặc thư mục

cha) có thể đặt tên giống tệp tin con (hoặc thư mục

con) Tên tệp tin (hoặc thư mục) có thể đặt tuỳ ý

nhưng không được dùng các ký tự sau trong tệp

tin: \/:?”<>|, tên tệp tin (hoặc thư mục) không dài quá

- Học sinh đánh giá bạn học

- Lắng nghe, thực hiện theo y/c

Trang 11

Bài 6 Quản lí thư mục và tệp tin

- Giáo viên: Giáo án, máy tính thực hành, phấn, đồ dùng học tập gồm bông hoa trả

lời câu hỏi với các đáp án: a, b, c, d, Đ, S, đáp án nào đúng thì học sinh đưa đáp án đó ra

- Học sinh: Sgk, tập, bút.

- Ổn định lớp.

- Kiểm tra phần mềm Netop School

- Gọi từng học sinh trả lời các câu hỏi sau:

Câu 1 Thư mục cha có thể trùng tên với thư mục

con hoặc tệp tin được không?

- Trả lời

- Cả lớp dùng đồ dùng dạy học đểđưa ra đáp án

- Thực hành

Trang 12

Files\Microsoft Office trong ổ đĩa C

- Nhận xét

*Hoạt động 1: Tạo thư mục và đổi tên thư mục

1 Tạo thư mục: Hướng dẫn

- Tại vị trí muốn tạo thêm thư mục con

- Nhấp chuột phải xong nhấp chuột trái chọn new

folder trong menu đổ xuống Hoặc nhấp chuột trái vào

lệnh new folder trong windows explorer Gõ tên thư

mục mới và nhấn phím Enter

- Quan sát hỗ trợ các em thực hành.

2 Đổi tên tệp tin hay thư mục: Hướng dẫn

- Nhấn chọn vào tên thư mục hay tệp tin muốn đổi

tên

- Nhấn phím F2

- Gõ tên mới và nhấn phím enter

- Quan sát, hỗ trợ các em chưa làm được, nhận xét

* Hoạt động 2: Di chuyển tệp tin – thư mục

Gợi ý:

- Hướng dẫn học sinh thực hành:

+ Nhấp chuột phải vào tệp tin, thư mục muốn di

chuyển, nhấp chuột trái vào dòng Cut từ thực đơn

xổ xuống

+ Di chuyển đến thư mục muốn chuyển đến, nhấp

chuột phải, xong nhấp chuột trái vào dòng Paste từ

thực đơn xổ xuống

- Nhận xét

Trang 13

- Lắng nghe, thực hiện theo y/c.

Ngày soạn: 01/ 10/2017 Ngày dạy: 05/10/2017 PPCT: tiết 12

Lớp dạy: khối 3

PHẦN I TÌM HIỂU VỀ WINDOWS Bài 6 Quản lí thư mục và tệp tin

- Kiểm tra phần mềm Netop School - Ổn định.

Trang 14

* Giới thiệu bài  ghi bảng.

* Hoạt động 3: Sao chép tệp tin – Thư mục

Hướng dẫn học sinh các thao tác:

+ Nhấp chuột phải vào tệp tin, thư mục muốn di

chuyển, nhấp chuột trái vào dòng Copy từ thực đơn

xổ xuống

+ Di chuyển đến thư mục muốn chuyển đến, nhấp

chuột phải, xong nhấp chuột trái vào dòng Paste từ

thực đơn xổ xuống

- Nhận xét

*Hoạt động 4: Xoá tệp tin- Thư mục: Hướng dẫn

- Khi xoá tệp tin hay thư mục, dữ liệu bị xoá sẽ được

di chuyển vào thùng rác Recycle Bin

Muốn xoá tệp tin hay thư mục, em thực hiện các bước

sau:

+ Chọn tệp tin hay thư mục cần xoá

+ Nhấn phím Delete (Del), nhấn nút Yes để thực

hiện

Để phục hồi lại lệnh xoá, em nhấp chuột vào vùng

trống tại nơi vừa xoá dữ liệu, chọn Undo Delete

- Quan sát hỗ trợ các em chưa làm được Nhận xét

*Hoạt động 5: Tự khám phá

Trang 15

Tại ổ D, em tạo thư mục “bai tap” trong thư mục

“khoi 3”, tạo các thư mục “bai 1”, “bai 2”, “bai 3”,

“bai 4”, “bai 5”, “bai 6”, “bai 7”, “bai 8”

- Đổi tên các thư mục “bai 1”, “bai 2”, “bai 3”, “bai

4”, “bai 5”, “bai 6”, “bai 7”, “bai 8” thành mục “mon

hoc 1”, “mon hoc 2”, “mon hoc 3”, “mon hoc 4”,

“mon hoc 5”, “mon hoc 6”, “mon hoc 7”, “mon hoc 8”

*Hoạt động 6: Trải nghiệm

Tại ổ D, Tạo thư mục “di hoc”, trong thư mục “di

hoc”

tạo các thư mục con lần lượt là: “sach vo”, “dung cu

hoc tap”

- Tại thư mục “sach vo” tạo các thư mục con lần

lượt là: “sach”, “vo”

- Tại thư mục “sach” tạo các thư mục con lần lượt

là: “sach toan”, “sach Tieng Viet”

- Tiến hành sao chép hai thư mục con lần lượt là:

“sach toan”, “sach Tieng Viet” sang thư mục “vo” và

đổi tên là “vo toan”, “vo Tieng Viet”

- Trao đổi với bạn những thao tácmình làm được và chưa làm được

Trang 16

PPCT: tiết 13, 14

Lớp dạy: khối 3 PHẦN I TÌM HIỂU VỀ WINDOWS

Bài 7 Thùng rác của máy tính

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Làm quen và sử dụng công cụ thùng rác của máy tính (Recycle Bin), khôi phục

dữ liệu trên đĩa cứng đã lỡ xoá

1 Hoạt động ứng dụng

- Gọi từng học sinh trả lời các câu hỏi sau:

Câu 1 Di chuyển thư mục và tệp tin Em dùng lệnh

Cut và Paste, đúng hay sai?

*Hoạt động 1: Giới thiệu Recycle Bin

- Giới thiệu biểu tượng thùng rác trên màn

hình desktop

- Đây là công cụ giúp người dùng lấy lại các dữ

liệu đã xoá

*Hoạt động 2: Sử dụng thùng rác Recycle Bin

- Giới thiệu về thùng rác của máy tính

- Lắng nghe

- 1 em Thực hành

- 1 em khác nhận xét

- Lắng nghe

-Lắng nghe

Trang 17

- Em xoá dữ liệu càng nhiều thì thùng rác càng

đầy Do đó, sau một thời gian em cần làm sạch

thùng rác để lấy lại dung lượng trống

Các bước thực hiện:

+Em nhấp chuột phải lên biểu tượng thùng

rác rồi chọn Empty Recycle Bin

+ Em mở thùng rác, chọn tìm dữ liệu cần lấy lại,

rồi chọn Restore, hoặc chọn Cut rồi thực hiện

Paste vào ổ đĩa, thư mục cần chọn

- Y/c các em thực hành các bước lấy lại file, folder

+ Em nhấn chuột phải lên thùng rác rồi chọn

Properties Ở cửa sổ Recycle Bin Properties,

chọn tên ổ đĩa rồi tích chọn Don’t move files to

the Recycle Bin Remove files immediately

when deleted (các file sẽ được gỡ bỏ ngay sau

khi em ra lệnh xoá), nhấn nút OK

Trang 18

Hướng dẫn học sinh các thao tác:

- Em có thể làm mất hoặc hiển thị các biểu tượng

Recycle Bin trên màn hình Desktop bằng các

thao tác sau: Nhấp chuột phải trên biểu tượng thùng

rác, chọn Personalize, chọn lệnh Change Desktop

Incon (thay đổi các biểu tượng trên Desktop), bỏ dấu

chọn tại mục Recycle Bin và nhấp chuột vào nút OK

- Em có thể làm mất hoặc hiển thị dòng lệnh Recycle

Bin trong cửa sổ Windows Explore bằng các thao tác

sai: Mở cửa sổ Windows Explore, nhấp chuột phải lên

vùng màu trắng của khung Navigation pane, chọn lệnh

Show all folders

- Y/c các em thực hành lại các bước

- Quan sát hỗ trợ các em chưa làm được

- Nhận xét

*Hoạt động 4: Học sinh tự nhận xét

- Nhận xét tiết học

- Về nhà hãy thực hành xoá và lấy lại dữ liệu Nếu

em nhấn dữ phím Shift trong khi xoá dữ liệu thì dữ

liệu bị xoá không nằm trong thùng rác Dữ liệu nằm

trên ổ đĩa mềm, đĩa CD, đĩa USB bị xoá sẽ không nằm

- Lắng nghe

- Học sinh cùng bạn tự đánh giá

Trang 19

trên thùng rác, muốn dữ liệu nằm trong thùng rác thì

em thực hiện thao tác di chuyển dữ liệu

- Ổn định lớp

*Bài kiểm tra gợi ý

1 Khởi động Windows Explorer, trong thư mục

Desktop tạo một thư mục đặt tên là hoc sinh

2 Trong thư mục hoc sinh tạo hai thư mục: giai tri và

5 Khởi động Notepad, tạo tệp tin văn bản có tên bai

tho.txt sau đó lưu vào thư mục Desktop\ hoc sinh với

nội dung như sau:

- Ổn định

- Quan sát và thực hành theonhóm

Trang 20

Ca dao tục ngữ Việt Nam

Muon biet phai noiMuon goi phai hocTien hoc le

Hau hoc van

6 Copy tệp tin bai tho.txt (Desktop\ hoc sinh\ bai

tho.txt) sang thư mục Desktop\ hoc sinh\hoc tap\tieng

viet\

7 Tìm trên ổ đĩa C:\Windows\System 32 tệp tin tên là

calc.exe Copy tệp tin calc.exe sang thư mục toan

(Desktop\ hoc sinh\hoc tap\toan\)

8 Đổi tên tệp tin calc.exe thành tinh toan.exe, đổi tên

bai tho.txt thành mua thu cua em.txt

9 Vào thư mục Music và thực hiện sao chép 3 tệp tin

nhạc vào thư mục Desktop\ hoc sinh\giai tri\nghe

nhac\

10 Đổi tên thư mục hoc sinh (Desktop\ hoc sinh)

thành tên thật của học sinh

- Nhận xét

- Nhận xét tiết học

- Về nhà hãy thực hành các bước tạo file dữ liệu,

lưu trữ, sao chép, di chuyển… để củng cố bài học

- Trao đổi với bạn những thao tácmình làm được và chưa làm được

- Trong quá trình thực hành, họcsinh quan sát và rút ra kinhnghiệm và bài học

Trang 21

- Học sinh: Sgk, tập, bút.

- Giới thiệu bàn phím máy tính Hỏi?

+ Có các loại phím nào trên bàn phím?

- Giới thiệu về các hàng phím của máy tính và cách

sử dụng bàn phím máy tính Sau đó, đặt câu hỏi cho

học sinh:

Phím chữ F và phím chữ J có gì khác so với các

phím còn lại? tại sao chúng lại khác nhau?

………

Theo em ta nên đặt tay trên bàn phím và trên chuột

như thế nào cho đúng cách? Em hãy làm mẫu

Trang 22

Y/c hs khởi động phần mềm TeachTyping, sau đó

Trang 23

- Kiểm tra phần mềm Netop School.

* Giới thiệu bài  ghi bảng

*Hoạt động 1: Tìm hiểu về bàn phím

- Giới thiệu bàn phím máy tính Hỏi?

+ Có các loại phím nào trên bàn phím?

- Giới thiệu về các hàng phím của máy tính và cách

sử dụng bàn phím máy tính Sau đó, đặt câu hỏi cho

học sinh:

Phím chữ F và phím chữ J có gì khác so với các phím

còn lại? tại sao chúng lại khác nhau?

………

Theo em ta nên đặt tay trên bàn phím và trên chuột

như thế nào cho đúng cách? Em hãy làm mẫu

- Hướng dẫn: Khởi động phần mềm TeachTyping,

sau đó chọn Take A Test

Chọn bài Test: Key Learning 1 Chọn take Test

- Y/c học sinh khởi động phần mềm thực hành theo

Trang 24

Trang 25

*Hoạt động 1: Quan sát và nhận xét

*Hoạt động 2: Thực hành

- Hướng dẫn học sinh thực hành:

+ Đặt tay ở hàng phím cơ sở

+ Các ngón tay đặt đúng theo yêu cầu, kho gõ các

phím ở hàng phím trên thì vươn ngon tay lên rồi gõ, gõ

phím xong lại đưa về vị trí hàng phím cơ sở

Trang 26

* Giới thiệu bài  ghi bảng.

*Hoạt động 1: Khởi động các trò chơi rèn luyện

- Hướng dẫn học sinh khởi động phần mềm

- Ổn định

Trang 27

TeachTyping, sau đó chọn Play A Game Nhấp chuột

Em gõ đúng dãy số dưới chú cá đang bơi, nếu gõ

hoàn tất trước khi chú cá bơi khỏi màn hình thì em sẽ

bắt được chú cá đó

+ Trò chơi thám hiểm đáy biển: Trò chơi này giúp

tăng tốc độ gõ bàn phím theo từng câu

- Em gõ thật nhanh để chú tôm hùm không bắt được

Chọn bài tập

Chọn tốc độ

Chọn xuống dòng bằng phím Enter hay phím Spacebar

Bắt đầu chơi

Trang 28

con trỏ chuột Khi chú tôm hùm bắt được con trỏ

chuột, trò chơi sẽ kết thúc

- Trò chơi bắn súng: Trò chơi này giúp tăng tốc độ

gõ phím theo từng câu

- Em gõ thật nhanh các dòng chữ dưới các chú chim

hoặc rắn trên màn hình trước khi chúng ra khỏi màn

Trang 29

- Hướng dẫn học sinh khởi động phần mềm Paint,

sau đó ôn lại các tên và công cụ đã học

- Hướng dẫn học sinh gọi tên và điền công dụng của

biểu tượng trong bảng còn thiếu cho đầy đủ và chính

- Ổn định

- Học sinh quan sát và lắng nghe

Trang 30

- Giáo viên gợi ý đáp án

*Hoạt động 2: Vẽ theo mẫu

- Tô màu hoàn chỉnh

- Y/c các em vẽ theo mẫu

*Hoạt động 3: Sáng tạo

- Gợi ý cho học sinh thực hành:

+ Thêm kênh phát sóng vào góc bên trên bên

phải màn hình

+ Thêm nhãn hiệu tivi

+ Thay đổi màu sắc

- Giới thiệu sản phẩm với các bạn cùng lớp

Trang 31

giới thiệu hình vẽ cho học sinh quan sát

Hỏi: Em sử dụng công cụ hay mẫu vẽ nào để thực hiện

mẫu đồng hồ như hình bên

Sau khi quan sát xong, học sinh điền dấu tích vào

các ô trống trước các công cụ

- Nhận xét

- Ổn định

- Làm bài

- Kiểm tra chéo bài của bạn

- Lắng nghe

Trang 32

- Vẽ một hình tròn lớn và một hình tròn nhỏ hơn,

lồng hai hình vào nhau

- Vẽ hai đường thẳng vuông góc để định tâm

- Vẽ kim giờ và kim phút, gõ số từ 1 đến 12

- Tô màu

- Ráp kim giờ và kim phút, ráp só lên mặt đồng hồ

- Mở tệp tin hình – chọn và sao chép hình

- Dán và ráp hình vào đồng hồ

Hỏi: Em hãy sắp xếp lại đúng thứ tự các bước thực

hiện bằng cách ghi số vào các ô tròn

- Giáo viên kiểm tra kết quả

- Quan sát thực hành theomẫu

- Học sinh cùng bạn tự đánh giá

Trang 33

giới thiệu hình vẽ cho học sinh quan sát

Hỏi: Em sử dụng công cụ hay mẫu vẽ nào để thực hiện

mẫu ngôi nhà như hình bên

Sau khi quan sát xong, học sinh điền dấu tích vào

các ô trống trước các công cụ

- Ổn định

- Làm bài

Trang 34

-Nhận xét.

- Vẽ mái nhà

- Vẽ khung nhà

- Xoá chi tiết thừa

- Vẽ cửa cái – ráp cửa cái

- Sao chép và ráp cửa sổ

- Vẽ ống khói, vẽ khói – ráp vào mái nhà

- Tô màu hoàn chỉnh

Hỏi: Em hãy sắp xếp lại đúng thứ tự các bước thực

hiện bằng cách ghi số vào các ô tròn

- Kiểm tra kết quả

*Hoạt động 3: Sáng tạo

- Học sinh tự thiết kế và trang trí ngôi nhà của mình

với màu sắc riêng

Trang 35

*Hoạt động 1: Trắc nghiệm kiến thức

- Nhận xét

*Hoạt động 2: Bài vẽ gợi ý

- Ổn định

- Làm bài

- Thực hành

Trang 36

- Kiểm tra kết quả.

Trang 37

- Thực hành

- Lắng nghe

- Thực hành vẽ theo mẫu

Định dạng
Số trang	74
Dung lượng	15,21 MB