KT 5

- Hs đọc SGK nêu cách thực hiện, 2 HS lênbảng thực hiện mẫu - HS đọc phần đánh giá trong SGK để thựchành cho tốt Tiết 2 Hoạt động 3: Thực hành - Yêu cầu HS nhắ lại hai cách đính khuy bố

Kế hoạch bài dạy môn kỹ thuật L5

Ngày soạn: 1/ 9/ 06 Ngày dạy: Thứ 3/ 5/ 9/ 06

Chơng I: Kĩ thuật phục vụ Bài 1: Đính khuy hai lỗ ( 2 tiết)

- Mẫu đính khuy hai lỗ

- Một số sản phẩm may mặc đợc đính khuy hai lỗ

- Vật liệu và dụng cụ cần thiết:

+ Một số khuy 2 lỗ

+ 3 chiếc khuy 2 lỗ có kích thớc lớn

+ Một mảnh vải có kích thớc 20 x 30 cm

+ Chỉ khâu và kim khâu thờng

+ Kim khâu len và kim khâu thờng

+ Phấn vạch , thớc

III Các hoạt động dạy học

1 Giới thiệu bài

- GV giới thiệu bài và nêu mục đích bài học

2 Nội dung bài

- Khoảng cách giữa các khuy ngang bằng với

vị trí của lỗ khuyết Khuy đợc cài qua khuyết

để gài 2 nẹp của sản phẩm vào nhau

GVKL: Khuy dợc làm bằng nhiều vật liệu

khác nhau với nhiều kích thớc khác nhau,

hình dạng khác nhau khuy đợc đính vào vải

bằng các đờng khâu qua 2 lỗ khuy để nối

khuy với vải trên 2 nẹp áo, vị trí của khuy

ngang bằng với vị trí lỗ khuyết khuy đợc cài

qua khuyết để gài 2 nẹp áo của sản phẩm

vào nhau

* Hoạt động 2: Hớng dẫn thao tác kĩ thuật.

- Yêu cầu HS đọc nội dung mục II SGK

H: Nêu tên các bớc trong quy trình đính

khuy?

- Yêu cầu HS đọc nội dung mục 1 SGK và

quan sát H2 SGK

H: Nêu cách vạch dấu điểm đính khuy?

- Gọi 2 HS lên bảng thực hiện thao tác trong

+ Lần khâu thứ nhất: lên kim qua lỗ khuy thứ

nhất, xuống kim qua lỗ khuy thứ 2 Các lần

khâu đính còn lại GV cho HS lên thực hiện

tác quấn chỉ quanh chân khuy.

ý khi đính khuy hai lỗ

- GV kiểm tra kết quả thực hành ở tiết 1 và sự

chuẩn bị dụng cụ , vật liệu thực hành đính

khuy 2 lỗ của mỗi HS

- GV nêu yêu cầu và thực hành: Mỗi HS đính

2 khuy trong thời gian 2 tiết học mỗi tiết 1

khuy

- Yêu cầu HS đọc yêu cầu cần đạt của sản

phẩm ở cuối bài

- HS thực hành đính khuy 2 lỗ

- GV quan sát uốn nắn cho những hS còn lúng

túng hoặc cha làm đúng kĩ thuật

* Hoạt động 4: Đánh giá sản phẩm

- Yêu cầu hS trng bày sản phẩm

- HS nêu các yêu cầu của sản phẩm (SGK)

GV ghi các yêu cầu lên bảng để HS dựa vào

đó để đánh giá

- GV nhận xét kết quả thực hành của HS theo

2 mức : hoàn thành A, cha hoàn thành B,

Bài 2: Đính khuy bốn lỗ ( 2 tiết)

I Mục tiêu

HS cần phải:

- Biết cách đính khuy nbốn lỗ theo hai cách

- Đính đợc khuy bốn lỗ đúng quy trình, đúng kĩ thuật

- Kim khâu len , kim khâu cỡ nhỏ

III Các hoạt động dạy học

1 Giới thiệu bài

- GV giới thiệu bài và mục đích bài học

2 Nội dung bài

Hoạt động 1: Quan sát và nhận xét mẫu

- GV giới thiệu một số mẫu khuy bốn lỗ,

h-ớng dẫn HS quan sát kết hợp quan sát H1

SGK

- Nêu dặc điểm của khuy bốn lỗ

- Em hãy so sánh đặc điểm hình dạng của

khuy bốn lox trong hình với đặc điểm hình

dạng của khuy hai lỗ đã học?

ở giữa mặt khuy

- Khuy bốn lỗ đợc đính vào vải bằng các đờngkhâu qua 4 lỗ khuy để nối khuy với vải bằngcác đờng chỉ đính khuy tạo thành 2 đờng songsong hoặc chéo nhau ở giữa mặt khuy Phía d-

- GV nhận xét và nhắc lại

Hoạt động 2: Hớng dẫn thao tác kĩ thuật.

- GV: Khuy 4 lỗ gần giống khuy 2 lỗ, chỉ

H: Em hãy nhắc lại quy trình thực hiệnthao

tác vạch dấu các điểm đính khuy?

- GV yêu cầu 1HS lên bảng thực hiện thao tác

vạch dấu các điểm đính khuy?

- Yêu cầu hS quan sát H2 SGK nêu cách đính

khuy 4 lỗ theo cách tạo hai đờng thẳng song

song

- GV nhận xét uốn nắn những HS còn lúng

túng

- GV yêu cầu HS quan sát H3 SGK và nêu

cách đính khuy 4 lỗ theo cách thứ hai

- GV tổ chức cho HS thực hành vạch dấu các

điểm đính khuy và đính khuy 4 lỗ

ới khuy 4 lỗ cũng có các vòng chỉ quấn quanhchân khuy giống nh đính khuy 2 lỗ

- HS đọc SGK

- Cách đính khuy 4 lỗ gần giống cách đínhkhuy 2 lỗ , chỉ khác là số đờng khâu nhiềugấp đôi

- HS nêu

- 2 HS lên bảng thực hiện, cả lớp theo dõi

- HS quan sát 2 HS lên bảng thực hiện thaotác mẫu

- Hs đọc SGK nêu cách thực hiện, 2 HS lênbảng thực hiện mẫu

- HS đọc phần đánh giá trong SGK để thựchành cho tốt

Tiết 2 Hoạt động 3: Thực hành

- Yêu cầu HS nhắ lại hai cách đính khuy bốn

- GV theo dõi và uốn nắn những HS còn lúng

Ngày soạn: ngày dạy:

Bài 3: Đính khuy bấm ( 3 tiết)

I Mục tiêu

HS cần phải:

- Biết cách đính khuy bấm

- Đính đợc khuy bấm đúng quy trình, đúng kĩ thuật

- Rèn luyện tính tự lập, kiên trì, cẩn thận

II Đồ dùng dạy học

- Mẫu đính khuy bấm

- Một số sản phẩm may mặc đợc đính khuy bấm nh áo bà ba, áo dài, áo sơ sinh

- Vật liệu và dụng cụ cần thiết:

+ Một số khuy bấm với kích cỡ và màu sắc khác nhau

+ 4 khuy bấm loại to

+ Hai mảnh vải kích thớc 20cm X 30 cm

+ kim khâu len , kim khâu cỡ nhỏ

+ len , chỉ khâu, phấn vạch, thớc, kéo

III Các hoạt động dạy- học

Tiết 1

A Kiểm tra bài cũ

- GV kiểm tra sự chuẩn bị dụng cụ của HS

- GV nhận xét

B Bài mới

1 Giới thiệu bài

- GV giới thiệu bài và nêu mục đích bài học

2.Nội dung bài

- HS để dụng cụ lên bàn

- HS nghe

* Hoạt động 1: Quan sát nhận xét mẫu

- GV giới thiệu một số mẫu khuy bấm

H: Dựa vào hình 1a, em hãy nêu đặc điểm

hình dạng của khuy bấm?

H: Dựa vào H1b em hãy nêu nhận xét về các

đờng khâu trên khuy bấm

- GV nhận xét nhắc lại

* Hoạt động 2: Hớng dẫn thao tác kĩ

thuật.

- Yêu cầu HS đọc SGK và quan sát các hình

H: Em hãy nhắc lại cách vạch dấu các điểm

đính khuy hai lỗ:

+ Trên mảnh vải thứ nhất

+ Trên mảnh vải thứ hai

- Gọi 2 HS lên bảng thực hiện vạch dấu các

điểm đính khuy bấm

- Gọi HS nhắc lại cách đính khuy bấm

- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS và tổ chức cho

HS tập đính khuy bấm

- Dặn HS đọc thuộc ghi nhớ trong SGK

- HS quan sát và đọc SGK H1a+ Khuy bấm đợc làm bằng kim loại hoặcnhựa Có 2 phần là phần mặt lồi và phần mặtlõm đợc cài khớp vào nhau.Mỗi phần củakhuy bấm có 4 lôc hình bầu dục ở sát mépkhuy và cách đều nhau

+ Khuy bấm đợc đính vào vải bằng các đờngkhâu nối từng lỗ khuy với vải ( ở ngay mépngoài lỗ khuy) Mỗi phần của khuy bấm đợc

đính vào nẹp của sản phẩm may mặc Vị trí

đính phần mặt lồi ngang bằng với vị trí đínhphần mặt lõm ở nẹp bên kia

- GV kiểm tra phần thực hành ở tiết 1

- Gọi HS nhắc lại yêu cầu thực hành và nêu

thời gian hoàn thành sản phẩm

- HS thực hành trong thời gian ( 50 phút)

- GV quan sát uốn nắn HS còn lúng túng cha

- 2 HS lên đánh giá bài của bạn

Ngày soạn; Ngày dạy:

Bài 4: Thêu chữ V ( 3 tiết)

I Mục tiêu

HS cần phải:

- Biết cách thêu chữ V và ứng dụng của thêu chữ V

- Thêu đợc các mũi thêu chữ V đúng kĩ thuật, đúng quy định

- Rèn luyện đôi tay khéo léo và tính cẩn thận

- Vật liệu và dụng cụ cần thiết:

+ một mảnh vải trắng hoặc màu kích thớc 35cm x 35 cm

+ Kim khâu len

+ Len , sợi khác màu vải

+ phấn vạch, thớc kẻ, kéo, khung thêu có đờng kính 20- 25 cm

III Các hoạt động dạy học

Tiết 1

A Kiểm tra bài cũ

- GV kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng của học

sinh

- GV nhận xét sự chuẩn bị của HS

B Bài mới

1 Giới thiệu bài

- Giới thiệu bài và nêu mụch đích bài học

2 Nội dung bài

*Hoạt động 1: Quan sát và nhận xét mẫu

- GV giới thiệu mẫu thêu chữ V

H: Em hãy quan sát h1 và nêu đặc điểm của

đờng thêu chữ V ở mặt phải, mặt trái đờng

thêu

H: Thêu chữ V đợc trang trí ở đâu?

- GV nhận xét và nhắc lại

* Hoạt động 2: Hớng dẫn thao tác kĩ thuật

- Yêu cầu HS đọc nội dung mục II trong SGK

H: Hãy nêu các bớc thêu chữ V

- Yêu cầu hS đọc mục 1 SGK

H: Nêu cách vạch dấu đờng thêu chữ V

- HD HS cách vạch đờng dấu thêu chữ V

- Yêu cầu hS quan sát h3, 4 SGK

H: Hãy nêu cách bắt đầu thêu và cách thêu

- HS để đồ dùng lên bàn

- HS nghe

- HS quan sát mẫu

- HS quan sát h1 SGK + Thêu chữ v là cách thêu tạo thành các chữ Vnối nhau liên tiếp giữa 2 đờng thẳng songsong ở mặt phải đờng thêu Mặt trái đờng thêu

là 2 đờng khâu với các mũi khâu dài bằngnhau và cách đều nhau

+Thêu chữ v đợc ứng dụng để thêu trang tríviền mép cổ áo, nẹp áo, khăn tay

mũi thêu thứ nhất, thứ hai,

- GV thực hiện cac sthao tác thêu mũi thứ

nhất, thứ hai

- Gọi HS lên bảng thực hiện mẫu

Lu ý GV nên căng vải vào khung thêu để thực

hiện các thao tác thêu đợc dễ dàng

+ Thêu theo chiều từ trái sang phải

+ Các mũi thêu đợc luân phiên thực hiện trên

2 đờng dấu song song

+ Xuống kim đúng vào vị trí vạch dấu mũi

kim hớng về phía trái

+ Sau khi lên kim cần rút chỉ từ từ, chặt vừa

phải để mũi kim thêu không bị dúm

- Yêu cầu HS nêu và thực hiện các thao tác

kết thúc đờng thêu

- GV hớng dẫn nhanh lần 2 các thao tác thêu

chữ V

- Yêu cầu HS nhắc lại cách thêu?

- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS và tổ chức cho

- GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS

- Gọi 2 HS nêu các yêu cầu của sản phẩm ở

- HS trng bày sản phẩm

- 2 HS lên đánh giá sản phẩm của bạn theo

yêu cầu nêu trong mục III SGK

- GV nhận xét đánh giá kết quả học tập của

HS

IV Nhận xét dặn dò

- Nhận xét sự chuẩn bị của HS , thái độ học

tập và kết quả thực hành thêu chữ V của HS

- Dặn HS chuẩn bị bài sau

- HS trng bày sản phẩm

- 2 HS lên đánh giá bài của bạn

Ngày soạn: Ngày dạy:

Bài 5: Thêu dấu nhân ( 3 tiết)

I Mục tiêu

HS cần phải:

- Biết cách thêu dấu nhân

- Thêu đợc các mũi thêu dấu nhân đúng kĩ thuật, đúng quy trình

- Yêu thích tự hào với sản phẩm làm đợc

II đồ dùng dạy- học

- Mẫu thêu dấu nhân đợc thêu bằng len, sợi trên vải hoặc tờ bìa khác màu Kích thớc mũi thêukhoảng 3 - 4 cm

- Một số sản phẩm may mặc thêu trang trí bằng mũi thêu dấu nhân

- Vật liệu và dụng cụ cần thiết:

+ Một mảnh vải trắng hoặc màu , kích thớc 35 x 35 cm

+ Kim khâu len

+ Len khác màu vải

+ Phấn màu, bút màu, thớc kẻ, kéo, khung thêu

III Các hoạt động dạy- học

Tiết 1

A Kiểm tra bài cũ

- GV kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng học tập

của HS

- GV nhận xét

B Bài mới

- HS để đồ dùng lên bàn

1 Giới thiệu bài

GV giới thiệu bài và nêu mục đích bài học

2 Nội dung bài

* Hoạt động 1: Quan sát và nhận xét

mẫu

- GV giới thiệu mẫu thêu dấu nhân

H: Em hãy quan sát hình mẫu và H1 SGK

nêu đặc điểm hình dạng của đờng thêu dấu

nhân ở mặt phải và mặt trái đờng thêu?

H: So sánh mặt phải và mặt trái của mẫu

thêu chữ V với mẫu thêu dấu nhân?

H: mẫu thêu dấu nhân thờng đợc ứng dụng

ở đâu?( Cho hS quan sát một số sản phẩm đợc

thêu trang trí bằng mũi thêu dấu nhân)

GV KL: thêu dấu nhân là cách thêu để tạo

thành các mũi thêu giống nh dấu nhân nối

nhau liên tiếp giữa 2 đờng thẳng song songở

mặt phải đờng thêu Thêu dấu nhân đợc ứng

dụng để thêu trang trí

* Hoạt động 2: Hớng dẫn thao tác kĩ

thuật

- Yêu cầu HS đọc mục II SGK và quan sát

H2

H: Nêu cách vạch dấu đờng thêu dấu nhân?

- Gọi 2 HS lên bảng thực hiện thao tác vạch

dấu

- Yêu cầu HS quan sát H3 và đọc mục 2a

SGK

H: nêu cách bắt đầu thêu

GV căng vải lên khung thêu và hớng dẫn cách

bắt đầu thêu

Lu ý: Lên kim để bắt đầu thêu tại điểm vạch

dấu thứ 2 phía bên phải đờng dấu

- Yêu cầu HS đọc mục 2b, 2c và quan sát

- HS nghe

- HS quan sát

- Mặt phải là những hình thêu nh dấu nhân.Mặt trái là những đờng khâu cách đều vàthẳng hàng song song với nhau

- Mạt phải khác nhau còn mặt trái giốngnhau

- Thêu dấu nhân đợc ứng dụng để thêu trangtrí hoặc thêu chữ trên các sản phẩm may mặcnh: váy, áo, vỏ gối, khăn tay, khăn trang trítrải bàn

- HS nêu Vạch 2 đờng dấu song song cáchnhau 1 cm

- Vạch các điểm dấu thẳng hàng với nhau trên

2 đờng vạch dấu

- HS lên bảng thực hiện các đờng vạch dấu

- HS nêu

- HS theo dõi

H4a, 4b, 4c, 4d SGK

H: Nêu cách thêu dấu nhân mũi thứ nhất,

thứ hai?

GV hớng dẫn chậm các thao tác thêu mũi

thêu thứ nhất, mũi thứ hai

Lu ý:

+ các mũi thêu đợc luân phiên thực hiện trên

2 đờng kẻ cách đều

+ Khoảng cách xuống kim và lên kim ở đờng

dấu thứ 2 dài gấp đôi khoảng cách xuống kim

và lên kim ở đờng dấu thứ nhất

+ Sau khi lên kim cần rút chỉ từ từ, chặt vừa

phải để mũi kim không bị dúm

- Gọi HS lên thực hiện tiếp các mũi thêu

- Yêu cầu HS quan sát H5

H: Nêu cách kết thúc đờng thêu

- Gọi 1 HS lên thực hiện thao tác kết thúc

đ-ơng thêu

- GV treo bảng phụ ghi quy trình thực hiện

thêu dấu nhân và hớng dẫn lại nhanh các thao

- GV nhắc lại hệ thống cách thêu dấu nhân

- HS nhắ lại cách thêu dấu nhân và 1 HS lênthực hành thêu mẫu lại cho cả lớp theo dõi

- HS nêu

- - Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

- Yêu cầu HS nêu các yêu cầu của sản phẩm

- Yêu cầu HS trng bày sản phẩm

- GV ghi bảng và nêu yêu cầu đánh giá

- Cử 3 HS lên đánh giá sản phẩm của các bạn

- GV nhận xét đánh giá kết quả học tập

IV Củng cố dặn dò

- GV nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần học tập

và kết quả thực hành của học sinh

- Dặn HS chuẩn bị bài sau để cắt khâu thêu

Ngày soạn: Ngày dạy:

Bài 6 Cắt, Khâu, thêu túi sách tay đơn giản (3tiết)

I Mục tiêu

HS cần:

- Biết cách cắt, khâu, thêu trang trí túi sách tay đơn giản

- Cắt, khâu, thêu trang trí đợc túi sách tay đơn giản

- Rèn luyện sự khéo léo của đôi tay và khả năng sáng tạo, HS yêu thích, tự hào với sản phẩm

do mình làm đợc

II Đồ dùng dạy học

- Mẫu túi sách tay bằng vải có hình thêu trang trí ở mặt túi

- Một số mẫu thêu đơn giản

- Một mảnh vải màu hoặc sáng có kích thớc 50cmx 70 cm

- Khung thêu cầm tay

- Kim khâu, kim thêu

- Chỉ khâu, chỉ thêu các màu

III các hoạt động dạy học

Tiết 1:

A Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

- GV nhận xét

B Bài mới

1 Giới thiệu bài

Hôm nay các em sẽ đợc học cách cắt, khâu,

thêu trang trí đợc túi sách tay đơn giản

2 Nội dung bài

* Hoạt động 1 Quan sát, nhận xét mẫu

- GV giới thiệu mẫu túi sách tay

H: Em hãy nhận xét đặc điểm hình dạng của

túi sách?

* Hoạt động 2 Hớng dẫn thao tác kĩ thuật.

- Gv yêu cầu HS đọc SGK và quan sát các

+ kiểm tra sự chuẩn bị của HS và nêu các yêu

cầu, thời gian thực hành

+ Tổ chức HS thực hành đo, cắt vải theo cặp

+ một mặt của túi đợc thêu trang trí

trớc

GV nhận xét và nêu thời gian , yêu cầu đánh

giá sản phẩm

- HS thực hành vẽ mẫu thêu hoặc in sang

- HS thực hành thêu trang trí, khâu các bộ

phận của túi xách tay

- GV quan sát giúp đỡ HS còn lúng túng

* Hoạt động 4: Đánh giá sản phẩm

- HS trng bày sản phẩm

- HS nhắc lại các yêu cầu của sản phẩm để

dựa vào đó đánh giá

Ngày soạn: ngày dạy: thứ ngày tháng năm

Bài 17: Lợi ích của việc nuôn gà

- Phiếu đánh giá kết quả học tập

III các hoạt động dạy học

A Kiểm tra : 2' KT sự chuẩn bị đồ dùng học

tập của HS

B Bài mới: 30'

1 Giới thiệu bài: Nêu mục đích bài học

-> Ghi bảng đầu bài

2 Nội dung bài

* Hoạt động 1: Tìm hiểu lợi ích của việc nuôi

- Yêu cầu thảo luận nhóm về lợi ích của việc

nuôi gà

- Giới thiệu phiếu học tập

- Yêu cầu đọc SGK, quian sát các hình ảnh

trong bài học và liên hệ thực tiễn nuôi gà ởgia

đình và địa phơng

- GV theo dõi giúp đỡ các nhóm

- Gọi đại diện nhóm lên báo cáo kết quả

- Cung cấp thịt, trứng dùng làm thực phẩm hằng ngày, trong thịt

gà , trứng gà có nhiều chất bổ nhất là đạm, từ thịt, trứng gà cóthể chế biến thành nhiều món ăn khác nhau

- cung cấp nguyên liệu cho công nghiệp chế biến thực phẩm

- Đem lại nguồn thu nhập kinh tế chủ yếu của nhiều gia đình ởnông thôn

- Nuôi gà tận dụng đợc nguồn thức ăn có trong thiên nhiên

- Cung cấp phân bón cho trồng trọt

* Hoạt động 2: Đánh giá kết quả học tập

- GV dựa vào câu hỏi cuối bài để đánh giá kết

quả học tập của học sinh

- HS làm bài vào phiếu và GV nêu đáp án cho

HS đối chiếu

3 Củng cố dặn dò: 4'

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài sau

- HS làm bài vào phiếu bài tập

Ngày soạn: ngày dạy: thứ ngày tháng năm

Tuần 18

Bài 18: Chuồng nuôi gà và dụng cụ nuôi gà

I Mục tiêu

HS cần phải :

- nêu đợc tác dụng , đặc điểm của chuồng nuôi gà và một số dụng cụ thờng đợc sử dụng đểnuôi gà

- Biết cách sử dụng dụng cụ cho gà ăn, uống

- Có ý thức giữ gìn vệ sinh dụng cụ và môi trờng nuôi gà

II Đồ dùng dạy học

- Tranh ảnh minh hoạ chuồng nuôi gà và dụng cụ nuôi gà

- Một số dụng cụ cho gà ăn phổ biến ở địa phơng

- Phiếu đánh giá kết quả học tập

III Các hoạt động dạy học

A Kiểm tra bài cũ: không kiểm tra

B bài mới; 30'

1 Giới thiệu bài: Nêu mục đích bài học

-> ghi đầu bài

2 Nội dung bài

* Hoạt động 1: Tìm hiểu tác dụng đặc điểm của chuồng

nuôi gà

- Yêu cầu HS đọc mục I trong SGK

? Nêu tác dụng của chuồng nuôi gà?

- Yêu cầu HS quan sát hình 1, đọc mục 1 SGK ? nêu đặc

điểm của chuồng nuôi gà và những vật liệu thờng đợc sử

dụng để làm chuồng nuôi gà

GV tóm tắt và KL: Chuồng nuôi gà là nơi ở và sinh sống

của gà , chuồng có tác dụng bảo vệ gà và hạn chế tác

động xấu của môi trờng đối với cơ thể gà, chuồng nuôi

gà có nhiều kiểu và đợc làm bằng nhiều vật liệu khác

nhau, chuồng nuôi gà phải đảm bảo vệ sinh an toàn

thoáng mát

* Hoạt động 2: Tìm hiểu tác dụng, đặc điểm , cách sử

dụng một số dụng cụ thờng dùng cho gà ăn

- HS đọc nội dung 2 và quan sát hình 2SGK

? kể tên các dụng cụ cho gà ăn, uống và nêu tác dụng

của việc sử dụng các dụng cụ đó

-> GV ghi tên các dụng cụ đó lên bảng

- HS đọc mục 2a quan sát hình 2

? Nêu nhận xét về đặc điểm của từng dụng cụ đó?

- GV nhận xét bổ xung

* Hoạt động 3: Đánh giá kết quả học tập của HS

- GV dựa vào câu hỏi cuối bài để dánh giá HS

- HS đọc SGK

- HS tự trả lời theo ý hiểu

- HS quan sát tranh và đọc SGKsau đó tự nêu

- HS nghe

- HS đọc SGK vàkể tên các dụng

cụ nuôi gà

- GV nêu đáp án để HS đối chiếu tự đánh giá kết quả làm

Ngày soạn: Ngày dạy: thứ ngày tháng năm

bài 17: Một số giống gà đợc nuôi nhiều ở nớc ta

- phiếu đánh giá kết quả học tập

III Các hoạt động dạy học