Tuan 8 lớp 5 - 2017

trong những dáng vẻ nhanh nhẹn, tinh nghịch,- Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn 3 - Treo bảng phụ, đọc mẫu, đọc thong thả ở những câu cuối miêu tả vẻ thơ mộng của cánh rừng trong sắc vàng m

Trang 1

Chào cờTập đọcToánĐạo đức

Tuần 8

Kì diệu rừng xanh

Số thập phân bằng nhau(Tr41)Nhớ ơn tổ tiên ( T2)

H sgkBP

H sgk

Chiều

1234

Chính tảKhoa họcTiếng AnhThể dục

N- V: Kì diệu rừng xanhPhòng bệnh viêm gan A

Đội hình đội ngũ- TC “Kết bạn".

BP

H sgkCòi

3

Sáng

1234

ToánLTVC

Kĩ thuật Tiếng Anh

So sánh hai số thập phânMRVT: Thiên nhiênNấu cơm

BPDụng cụ

Chiều

123 4

Kể chuyện Lịch sử

HD tự họcSHTT

4

Sáng

1234

Tiếng AnhToánTập đọcNGLL

Luyện tậpTrước cổng trời

ToánThể dụcTập làm vănKhoa học

Luyện tập chung

Đội hình đội ngũ- TC"Dẫn bóng".

Luyện tập tả cảnhPhòng tránh HIV/AIDS

BPCòi, BP

H sgk

Chiều

1234

LTVCĐịa lí

6

Sáng

Chiều

123

Tập làm vănToán

SHL

LT tả cảnh( dựng đoạn MB, KB)Viết các số đo độ dài dưới dạng số TP

Sơ kết tuần 8

BPBP

Trang 2

TUẦN 8

Thứ hai, ngày 23 tháng 10 năm 2017

I Mục tiêu:

1 Đọc diễn cảm bài văn với giọng cảm xúc ngưỡng mộ trước vẻ đẹp của rừng

2 Cảm nhận được vẻ đẹp kì thú của rừng; tình cảm yêu mến, ngưỡng mộ của tác giảđối với vẻ đẹp của rừng

- Hiểu ý nghĩa của bài: ca ngợi rừng xanh mang lại vẻ đẹp cho cuộc sống, niềm hạnhphúc cho con người

- Trả lời được các câu hỏi trong SGK

+ HS biết yêu quý, bảo vệ môi trường rừng và tuyên truyền mọi người không chặt,phá rừng bừa bãi

II Chuẩn bị đồ dùng:- Tranh, ảnh minh họa trong SGK.

1 Kiểm tra bài cũ

- Kiểm tra 2 HS bài Tiếng đàn

ba-la-lai-ca trên sông Đà; đọc và trả lời câu hỏi

- Cho HS đọc nối tiếp đoạn

- Luyện cho HS đọc đúng: lúp xúp, loanh

quanh, sặc sỡ, kiến trúc tân kì, gọn ghẽ,

mải miết.

b Hướng dẫn hiểu nghĩa từ

- Cho HS xem tranh vượn bạc má, chồn

+ Nhờ những liên tưởng ấy mà cảnh vật đẹp

thêm như thế nào?

+ Những muông thú trong rừng được miêu tả

như thế nào?

- Chốt ý: Muông thú trong rừng được miêu tả

- Lắng nghe, nhận xét

- 1 HS đọc to, lớp theo dõi, đọc thầm

- Nối tiếp nhau đọc đoạn

- Luyện đọc đúng các từ theo hướngdẫn của GV

- Nối tiếp nhau đọc đoạn

- 1 HS đọc lớn phần chú thích và giảinghĩa trong SGK Lớp đọc thầm

- HS quan sát

- Luyện đọc theo cặp (2 lần)-1 HS đọc to cả bài, lớp theodõi

- Lắng nghe

+Tác giả nghĩ đó như một thành phố nấm.Mỗi chiếc nấm như một tòa kiến trúc tân

kì Tác giả tưởng mình như người khổnglồ

+ Cảnh vật trong rừng trở nên đẹp thêm, vẻđẹp lãng mạn, thần bí của truyện cổ tích.+ Những con vượn bạc má ôm con gọn ghẽchuyền nhanh như tia chớp,

- Lắng nghe

Trang 3

trong những dáng vẻ nhanh nhẹn, tinh nghịch,

- Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn 3

- Treo bảng phụ, đọc mẫu, đọc thong thả ở

những câu cuối miêu tả vẻ thơ mộng của cánh

rừng trong sắc vàng mênh mông

- Cho HS thi đọc diễn cảm

- Gọi HS đọc lại cả bài

+ Vì có sự hòa quyện của rất nhiều màuvàng trong một không gian rộng lớn,

- Vài HS nêu cảm nghĩ của mình

- Lắng nghe và luyện đọc diễn cảmtheo hướng dẫn của GV

- HS làm được bài 1; bài 2 - GDHS chịu khó học toán

II Chuẩn bị: Bảng phụ kẻ sẵn nội dung phần bài học.

III Hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 2 HS lên bảng chữa bài tập 1/39 của

- Từ kết quả của bài toán trên em hãy so sánh

0,9m và 0,90m giải thích kết quả so sánh của

- 2 HS lên bảng làm bài mỗi em làmmột phần, HS dưới lớp theo dõi vànhận xét

- HS điền và nêu kết quả: 9dm = 90

cm 9dm = 0,9 m ; 90cm = 0,90 m

- HS trao đổi ý kiến, sau đó một số emtrình bày trước lớp, HS cả lớp theo dõi

Trang 4

- Trong ví dụ trên ta đã biết 0,9 = 0,90.

vậy khi viết thêm một chữ số 0 vào bên

phải phần thập phân của số 0,9 ta được

một số như thế nào so với số này?

- Dựa vào kết luận trên hãy tìm các số

- GV yêu cầu HS tự làm bài

- Yêu cầu HS nhận xét bài làm của bạn

trên bảng

- GV nhận xét

Bài 3: (Những HS làm xong BT 2 cho các

em làm thêm)

- GV yêu cầu HS đọc đề bài

- Yêu cầu HS tự làm bài

- HS nối tiếp nhau nêu số mình vừatìm được, mỗi em nêu một số

- 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bàivào vở

- 1 em lên bảng viết, các em khác làmvào vở

10

1 100

10 10 , 0 100 ,

10

1 1 , 0 100 ,

- Như vậy các bạn Lan và Mỹ viếtđúng, bạn Hùng viết sai

Trang 5

4 Củng cố, dặn dò:

- GV yêu cầu nhắc lại hai nhận xét trong

phần bài học

-Nhận xét tiết học

- Mỗi người phải có trách nhiệm đối với tổ tiên, gia đình, dòng họ

- Không đồng tình với những biểu hiện không biết ơn tổ tiên

- Biết làm những việc để thể hiện lòng biết ơn tổ tiên, ông bà

II Chuẩn bị đồ dùng: - Các tranh, ảnh bài báo viết về Ngày Giỗ Tổ Hùng Vương.

- Các câu ca dao, tục ngữ, thơ, truyện, nói về lòng biết ơn tổ tiên

+ Học sinh đọc phần ghi nhớ SGK/ 14

- Nhận xét, đánh giá từng HS

2 Giới thiệu bài

- GV ghi đề bài lên bảng

3 Tìm hiểu Ngày Giỗ Tổ Hùng Vương (bài

* Sau đó thảo luận các câu hỏi sau:

- Giỗ Tổ Hùng Vương được tổchức vào ngày nào?

* Đại diện các nhóm lên bảngtrình bày kết quả thảo luận Cả lớpnhận xét bổ sung

- HS thực hiện lên giới thiệu vềtruyền thống tốt đẹp của gia đình,dòng họ mình

+ Học sinh trả lời

Trang 6

CHÍNH TẢ (nghe – viết): Kì diệu rừng xanh

I Mục tiêu: - Viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi.

- Tìm được các tiếng chứa yê, ya trong đoạn văn ( BT2); Tìm được tiếng có vần uyênthích hợp để điền vào ô trống( BT3)

II Chuẩn bị: Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 2, 3

(Từ Nắng trưa … đến cảnh mùa thu)

- Nội dung đoạn viết miêu tả những gì?

- Hướng dẫn HS luyện viết những chữ

tắc đánh dấu thanh trên các tiếng có

nguyên âm đôi iê, ia

- HS lắng nghe

- HS vừa nghe, vừa theo dõi đoạn viếttrong SGK và đọc thầm lại bài chính tảmột lượt

- Cảnh những con vượn bạc má ôm congọn ghẽ chuyền nhanh như chớp, nhữngcon chồn sóc với chùm lông đuôi to,đẹp, rừng khộp với lá úa vàng như cảnhmùa thu

- Luyện viết những chữ dễ viết sai vào

bảng con: ẩm lạnh, rào rào, gọn ghẽ,

- HS điều chỉnh tư thế ngồi

- HS nghe GV đọc và viết bài

- HS soát lại bài, tự phát hiện lỗi và sửalỗi

- HS đổi vở soát lỗi cho nhau, tự sửanhững lỗi viết sai bên lề

- Theo dõi để rút kinh nghiệm cho bàiviết sau

- 1 HS đọc, cả lớp đọc thầm

- Đọc đoạn văn tả cảnh rừng khuya Sau

đó tìm tiếng có chứa yê, ya

- HS viết các tiếng chứa yê, ya ra nháp.

- 2 HS lên viết trên bảng các tiếng tìm

được: khuya, truyền thuyết, xuyên, yên

- Lớp nhận xét

- 1 HS đọc đề bài, cả lớp đọc thầm

- HS quan sát tranh minh họa Tìm tiếng

có vần uyên để điền vào chỗ trống saocho đúng

- HS làm bài theo nhóm đôi, viết tiếng

Trang 7

- Cho HS trình bày bài làm

KHOA HỌC Phòng bệnh viêm gan A

I Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Biết cách phòng tránh bệnh viêm gan A

-Có ý thức vận động, tuyên truyền mọi người cùng tích cực thực hiện

II Ho t đ ng d y h c: ạt động dạy học: ộng dạy học: ạt động dạy học: ọc:

+ Cách tốt nhất để phòng bệnh viêm não là

gì?

- GV nhận xét

- GV tổ chức cho HS hoạt động theo

nhóm

- Phát giấy khổ to, bút dạ cho từng nhóm

- Gọi nhóm làm xong trước dán phiếu lên

bảng GV ghi nhanh lên bảng những ý kiến

bổ sung

3 Tác nhân gây bệnh và con đường lây

truyền bệnh viêm gan A

- Chia HS thành các nhóm, yêu cầu HS

đọc thông tin trong SGK, tham gia đóng

vai các nhân vật trong hình 1

- Gọi các nhóm lên diễn kịch

- Nhận xét, khen ngợi những nhóm HS

diễn tốt, có kiến thức về bệnh viêm gan A

- GV nêu câu hỏi:

+Tác nhân gây bệnh viêm gan A là gì?

+ Bệnh viêm gan A lây truyền qua đường

nào?

- Kết luận về nguyên nhân và con đường

lây truyền của bệnh bệnh viêm gan A

4 Cách đề phòng bệnh viêm gan A

+ Bệnh viêm gan A nguy hiểm như thế

nào?

- Tổ chức cho HS hoạt động theo cặp

Trình bày về từng tranh theo các câu hỏi:

+ Người trong hình minh họa đang làm gì?

Trang 8

- Cần nghỉ ngơi, ăn thức ăn lỏng chứanhiều chất đạm, vi-ta-min, không ăn

mỡ, không uống rượu

Thứ ba, ngày 24 tháng 10 năm 2017

I Mục tiêu: - Biết :

- So sánh hai số thập phân

- Sắp xếp các số thập phân theo thứ tự từ bé đến lớn và ngược lại

- HS làm được bài 1, bài 2

II Chuẩn bị: Bảng phụ viế sẵn nội dung phần bài học.

- Gọi 2 HS lên bảng sửa bài tập 1a/40 và bài

tập 2a/40 của tiết trước

- Nhận xét

2.Giới thiệu bài:

3 Hướng dẫn tìm cách so sánh hai số thập

phân có phân nguyên khác nhau.

- GV nêu: Sợi dây thứ nhất dài 8,1m, sợi dây thứ hai

dài 7,9m em hãy so sánh chiều dài của hai sợi dây

- GV gọi HS trình bày cách so sánh của mình

trước lớp

- GV nhận xét cách so sánh của HS

- GV hỏi: 8,1m > 7,9m, em hãy so sánh 8,1 và 7,9

- Hãy so sánh phần nguyên của 8,1 và 7,9

- Cho HS nêu lại kết luận

4 Hướng dẫn so sánh hai số thập phân có

phần nguyên bằng nhau

- Để so sánh được 35,7m và 35,698m ta nên

làm theo cách nào?

- GV nhận xét các ý kiến của HS, sau đó yêu

cầu HS so sánh phần thập phân của hai số

- HS nghe để xác định nhiêm vụcủa tiết học

- HS trao đổi để tìm cách so sánh8,1m và 7,9m

- Một số HS trình bày HS cà lớptheo dõi và bổ sung ý kiến của mình

Trang 9

Mà 700mm > 698 mm, nên m m

1000

698 10

- GV yêu cầu HS tự làm bài

- GV gọi HS nhận xét bài làm của bạn

- Yêu cầu HS giải thích cách so sánh từng cặp

số thập phân

- GV nhận xét câu trả lời của HS

Bài 2:

- Gọi HS đọc đề bài và nêu yêu cầu của bài tập

- Yêu cầu HS tự làm bài

- GV gọi HS nhận xét bài làm của bạn

- Yêu cầu HS giải thích cách sắp xếp của mình

HS thi đọc thuộc tại lớp

- Bài tập yêu cầu chúng ta so sánhhai số thập phân

- 1 HS lên bảng làm bài, cả lớplàm bài vào vở

a) 48,97 < 51,02 b) 96,4 > 96,38 c) 0,7 > 0,65

- HS nhận xét bạn làm

- Lần lượt HS nêu cách so sánhcủa mình trước lớp

- Viết các số theo thứ tự từ bé đếnlớn

- 1 HS lên bảng làm bài, cả lớplàm bài vào vở

6,375; 6,735; 7,19; 8,72; 9,01.

- HS giải thích cách sắp xếp của mìnhtrước lớp

I Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Hiểu nghĩa của từ thiên nhiên(BT1) nắm được một số từ ngữ chỉ sự vật, hiện tượng

thiên nhiên trong một số thành ngữ, tục ngữ ( BT2); Tìm được từ ngữ tả không gian,

tả sông nước và đặt câu với một từ ngữ tìm được ở mỗi ý a,b,c của BT3; BT4

* HSKG Hiểu ý nghĩa của các thành ngữ, tục ngữ ở BT2; cĩ vốn từ phong phú và biếtđặt câu với từ tìm được ở ý d của BT3

- Nắm được một số từ ngữ miêu tả thiên nhiên

* Bồi dưỡng tình cảm yêu quý, gắn bó với môi trường sống

II Chuẩn bị: - Bảng phụ ghi nội dung bài tập 2 - Từ điển.

1 Kiểm tra bài cũ - HS1: Đặt câu phân biệt nghĩa của từ “đi”

Trang 10

- Cho HS đọc yêu cầu, nội dung BT1.

- Cho HS thảo luận nhóm 2

- Cho HS đọc yêu cầu, nội dung BT 2

- Treo bảng phụ, gọi 1 HS lên bảng

a Tả chiều rộng: mênh mông, bát ngát…

b Tả chiều dài (xa): thăm thẳm, tít mù khơi, muôn trùng, ngút ngàn …

c Tả chiều cao: chót vót, vời vợi, chất ngất, ngất ngưởng …

d Tả chiều sâu: thăm thẳm, hun hút, hoăm hoắm …

Trang 11

- Biết cánh nấu cơm.

- Có ý thứcvận dụng kiến thức đã học để nấu cơm giúp gia đình

II Chuẩn bị: -Gạo tẻ, nồi cơm thường, nồi cơm điện,

III.Các ho t đ ng d y h c: ạt động dạy học: ộng dạy học: ạt động dạy học: ọc:

1.Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra việc chuẩn bị

đò dùng cho tiết thực hành

-Yêu cầu các tổ kiểm tra báo cáo

-Nhận xét chung

2.Bài mới: Giới thiệu bài.

HĐ1: Tìm hiểu nấu cơm bằng nồi cơm

- Yêu cầu HS so sánh những nguyên liệu,

dụng cụ cần chuẩn bị để nấu cơm bằng nồi

cơm điện với nấu cơm bằng bếp đun

-Yêu cầu thảo luận nhóm vào giấy phiếu học

tập cách nấu cơm bằng nồi cơm điện

-Yêu cầu đại diện các nhóm lên trình bày

HĐ2: Nhận xét, đánh giá.

- Nhận xét tông kết chung

-Trả lời các câu hỏi mục 2 ( SGK)

Nhận xét chung

- Nêu lại 2 cách nấu cơm thông thường ?

-Các bước cơ bản mà nấu cơm thường phải

thực hiện

3 Dặn dò: - Nhận xét tiết học.

-Chuẩn bị bài “ luộc rau”

- HS để các vật dụng lên bảng.-Nhóm trưởngkiểm tra báo cáo

- Nhóm trưởng điều khiển các thànhviên trong nhóm thảo luận, ghi kết quả vào phiếu học tập

- Đại diện các nhóm lên trình bày

Trang 12

- Biết trao đổi về trách nhiệm của con người đối với thiên nhiên;biết nghe và nhận xétlời kể của bạn.

* HSKG kể được câu chuyện ngồi SGK ; nêu được trách nhiệm giữ gìn thiên nhiên tươi đẹp, nâng cao ý thức bảo vệ môi trường

II Chuẩn bị:

- Một số truyện nói về quan hệ giữa con người với thiên nhiên: truyện cổ tích, ngụ

ngôn, truyện thiếu nhi, sách Truyện đọc lớp 5

III Ho t đ ng d y h c: ạt động dạy học: ộng dạy học: ạt động dạy học: ọc:

- Kiểm tra 2 HS

- GV nhận xét

3 Hướng dẫn HS kể chuyện

* Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của đề

- GV ghi đề bài lên bảng

- GV gạch dưới những từ ngữ quan trọng: Kể

một câu chuyện em đã nghe hay đã đọc nói về

quan hệ giữa con người với thiên nhiên.

- Cho HS đọc phần gợi ý

- Cho HS nói tên câu chuyện mình sẽ kể

* Hướng dẫn HS thực hành kể chuyện

- Cho HS kể chuyện theo nhóm

- GV quan sát cách kể chuyện của HS các

nhóm, uốn nắn, giúp đỡ các em

- Cho HS thi kể trước lớp

- Nhận xét, khen những HS kể chuyện hay,

nêu đúng ý nghĩa của câu chuyện,

4 Củng cố dặn dò:

- Nhận xét giờ học

- 2 HS nối tiếp nhau kể 1, 2 đoạn

của câu chuyện Cây cỏ nước Nam.

- HS lắng nghe

- 1 HS đọc đề bài

- HS chú ý đề bài trên bảng lớp,đặc biệt những từ đã được gạchdưới

- 1 HS đọc toàn bộ phần gợi ýtrong SGK

- Cả lớp đọc thầm đề bài và gợi ý

- HS lần lượt nói tên câu chuyện mình sẽ kể

- HS kể chuyện theo cặp, trao đổi

về nhân vật, ý nghĩa chuyện

- Đại diện các nhóm thi kể

- Mỗi HS kể xong đều trao đổicùng các bạn về nội dung, ý nghĩachuyện

I Mục tiêu: Sau bài học, HS nêu được :

- Kể lại được cuộc biểu tình ngày 12-9-1930 ở Nghệ An

- Biết một số biểu hiện về xây dựng cuộc sống mới ở thôn xã

II Chuẩn bị: - Bản đồ hành chính Việt Nam - Các hình minh họa trong SGK

III Ho t đ ng d y h c ạt động dạy học: ộng dạy học: ạt động dạy học: ọc:

1.Kiểm tra bài cũ

- Gọi HS lên bảng hỏi và yêu cầu trả lời các câu

hỏi về nội dung bài cũ

- GV nhận xét

- GV cho HS quan sát hình minh họa

2 Giới thiệu bài:

3 Cuộc biểu tình ngày 12/9/1930 và tinh

+Nêu ý nghĩa của việc ĐảngCộng sản Việt Nam ra đời

- HS lắng nghe

Trang 13

thần cách mạng của nhân dân Nghệ – Tĩnh

trong những năm 1930 – 1931.

- GV treo bản đồ hành chính Việt Nam, yêu cầu

HS tìm vị trí hai tỉnh Nghệ An, Hà Tĩnh

- Dựa vào tranh minh họa và nội dung SGK em

hãy thuật lại cuộc biểu tình ngày 12/9/1930 ở

Nghệ An

- Cho HS trình bày kết quả

- GV nhận xét

- Cuộc biểu tình ngày 12/9/1930 đã cho thấy

tinh thần đấu tranh của nhân dân Nghệ An – Hà

Tĩnh như thế nào ?

4 Những chuyển biến mới ở những nơi nhân

dân Nghệ – Tĩnh giành được chính quyền

cách mạng.

- GV yêu cầu HS quan sát hình minh họa 2/18

SGK

+ Khi sống dưới ách đô hộ của thực dân Pháp

người nông dân có ruộng đất không? Họ phải

cày ruộng cho ai?

-GV gọi HS nhận xét, bổ sung ý kiến của bạn

làm bài trên bảng lớp

-GV hỏi : Khi được sống dưới chính quyền Xô

viết, người dân có cảm nghĩ gì ?

5 Ý nghĩa của phong trào Xô viết Nghệ –

Tĩnh

- GV yêu cầu HS trao đổi và nêu ý nghĩa của

phong trào Xô viết Nghệ – Tĩnh

- GV kết luận về ý nghĩa của phong trào Xô

- HS làm việc theo cặp, đọc SGK

- 1 HS trình bày trước lớp, HS cảlớp theo dõi, nhận xét

-Nhân dân có tinh thần đấu tranhcao, quyết tâm đánh đuổi thựcdân Pháp và bè lũ tay sai …

+ Sống dưới ách đô hộ của thựcdân Pháp, người nông dân không

có ruộng, họ phải cày thuê, cuốcmướn cho địa chủ, thực dân hay

bỏ làng đi làm việc khác

- …Người dân ai cũng cảm thấyphấn khởi, thoát khỏi ách nô lệ vàtrở thành người chủ thôn xóm

- 2 HS ngồi cạnh nhau trao đổi

I Mục tiêu: - HS tự hoàn thành các bài tập theo hướng dẫn của GV

- HS tập trung ôn về giải toán

- GD ý thức tự học, tự quản

II Ho t đ ng d y h c ạt động dạy học: ộng dạy học: ạt động dạy học: ọc:

Trang 14

1 Giới thiệu bài.

- GV nêu yêu cầu của tiết học

2 Tiến hành hoạt động:

- Cho HS tự hoàn thiện các bài tập ở các

tiết trước

- Gv ra thêm bài cho HS giỏi ở vở BT

toán nâng cao và vở bài tập TV nâng

- HS hoàn thành các bài tập ở VBT Khoahọc, Lịch sử,

- HS khá, giỏi làm thêm vở nâng caoToán, TV 5

- HS làm bài xong luyện thêm chữ, luyệnđọc diễn cảm

Thứ tư, ngày 25 tháng 10 năm 2017

- Gọi HS lên bảng nêu cách so sánh

hai số thập phân

- Gọi 1 HS lên bảng chữa bài tập 3/42

của tiết trước

2.Giới thiệu bài:

3.Hướng dẫn luyện tập

Bài 1:- Gọi HS đọc đề bài và nêu

cách làm

- Yêu cầu HS làm bài

- Yêu cầu HS nhận xét bài làm của

- HS nghe để xác định nhiệm vụ của tiếthọc

- 1 em lên bảng làm bài, HS cả lớp làm vàovở

84,2 > 84,19 6,843 < 6,85

47,5 = 47,500 90,6 > 89,6

- HS đọc đề bài trong SGK

- 1 em lên bảng làm bài , các em khác làmvào vở

Trang 15

- Yêu cầu HS nhận xét bài làm của

bạn trên bảng

- GV yêu cầu HS đọc số trong bài,

nhận xét

Bài 3:

- GV yêu cầu HS khá tự làm bài, sau

- GV yêu cầu HS đọc đề bài toán

- GV yêu cầu HS làm bài

- HS trao đổi với nhau để tìm cách làm

- 1 HS khá lên bảng làm bài và nêu cáchlàm

x = 65 vì 64,97 < 65 < 65,14

I Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm bài thơ thể hiện cảm xúc tự hào trước vẻ đẹp của

thiên nhiên vùng cao nước ta

- Hiểu nội dung: Ca ngợi vẻ đẹp thơ mộng của thiên nhiên vùng núi cao và cuộc sốngthanh bình trong lao động của đồng bào các dân tộc

- ( Trả lời được các câu hỏi 1,3,4; Thuộc lòng một số câu thơ em thích.)

II Chuẩn bị: - Tranh minh họa bài đọc

- Tranh ảnh sưu tầm về khung cảnh thiên nhiên và cuộc sống của người vùng cao

- Kiểm tra 2 HS bài Kì diệu rừng

xanh; đọc và trả lời câu hỏi

- Đọc, trả lời câu hỏi

+ Nêu ý nghĩa bài đọc

- Lắng nghe

- 1 HS đọc to, lớp theo dõi, đọc thầm

Trang 16

- Cho HS đọc nối tiếp bài thơ

- Luyện cho HS đọc đúng: ngút ngát,

soi đáy suối, ráng chiều, triền rừng,

hoang dã, sương giá.

b Hướng dẫn hiểu nghĩa từ

- Giải nghĩa thêm: áo chàm (cho HS

xem áo chàm của người Tày), nhạc

ngựa, thung (thung lũng)

- Cho HS luyện đọc theo cặp

- Gọi 1 HS đọc cả bài

- Đọc diễn cảm toàn bài với giọng

sâu lắng, ngân nga

4 Tìm hiểu bài và đọc diễn cảm

- Cho HS đọc khổ thơ 1

+ Vì sao địa điểm tả trong bài thơ

được gọi là “cổng trời”?

- Cho HS đọc khổ thơ 2, 3

+ Em hãy tả lại vẻ đẹp của bức tranh

thiên nhiên trong bài thơ?

+ Trong những cảnh vật được miêu

tả, em thích nhất cảnh vật nào? Vì

sao?

+ Điều gì đã khiến cho cánh rừng

sương giá như ấm lên?

+ Nêu nội dung chính của bài

- Hướng dẫn đọc diễn cảm khổ thơ 2

- Nối tiếp nhau đọc, mỗi HS 4 dòng

- Luyện đọc đúng các từ theo hướng dẫncủa GV

- 3 HS đọc từng khổ thơ

- 1 HS đọc lớn phần chú thích và giải nghĩa trong SGK Lớp đọc thầm

- 2 HS đọc to, lớp đọc thầm

- 2 HS (có thể miêu tả lần lượt từng hìnhảnh thơ hoặc miêu tả theo cảm nhận, khôngcần theo đúng trình tự)

- Phát biểu theo ý thích của mình

+ Nhờ có hình ảnh con người: người Tày từkhắp ngả đi gặt lúa trồng rau; người Giáy,người Dao

+ Ca ngợi vẻ đẹp của cuộc sống trên miềnnúi cao, thiên nhiên thơ mộng, trong lành,con người hăng say lao động làm đẹp choquê hương

- Lắng nghe và luyện đọc diễn cảm theohướng dẫn của GV

Trang 17

. Thứ năm ngày 26 tháng 10 năm 2017

I Mục tiêu: Giúp học sinh củng cố về:

- Đọc, viết, so sánh các sồ thập phân

- Tính nhanh bằng cách thuận tiện nhất

- Giáo dục học sinh ý thức tự giác trong học toán

II Chuẩn bị: Bảng con , SGK.

- Gọi HS lên bảng nêu cách so sánh hai

- Hãy nêu cách đọc số thập phân?- GV có

thể hỏi thêm HS về giá trị theo hàng của

các chữ số trong từng số thập phân

Bài 2 :- GV yêu cầu HS đọc đề bài

- Gọi 1 HS lên bảng viết số, HS cả lớp

viết vào bảng con

- Yêu cầu HS nhận xét bài làm của bạn

trên bảng

- GV nhận xét

Bài 3 :

- GV yêu cầu HS khá tự làm bài, sau đó

đi hướng dẫn các HS kém

- GV gọi HS khá nêu cách làm bài của

mình trước lớp

Bài 4b :

- GV yêu cầu HS đọc đề bài toán

- GV yêu cầu HS làm bài.( Không yêu

cầu tính bằng cách thuận tiện nhất)

- Thực hiện theo yêu cầu của GV

a) Năm đơn vị, bảy phần mười : 5,7.b) Ba mươi hai đơn vị, tám phần mười,năm phần trăm : 32,85

c) Không đơn vị, một phần trăm : 0,01.d) Không đơn vị, ba trăm linh bốn phầnnghìn : 0,304

- HS đọc đề bài trong SGK

- 1 em lên bảng làm bài , các em kháclàm vào vở

Trang 18

- GV nhận xét

4 Củng cố, dặn dò:

- GV yêu cầu nhắc lại một số nội dung

chính trong tiết luyện tập

- Nhận xét tiết học

bài vào vở

I Mục tiêu: - Lập được dàn ý bài văn tả một cảnh đẹp ở địa phương đủ ba phần: mở

bài; thân bài; kết bài

- Dựa vào dàn ý (thân bài) viết được một đoạn văn miêu tả cảnh đẹp ở địa phương

- GDHS yêu thiên nhiên, bảo vệ môi trường

II Chuẩn bị: - Một số tranh ảnh minh hoạ cảnh đẹp ở các miền đất nước.

- Gọi HS đọc đoạn văn miêu tả cảnh sông

nước

- GV nhận xét bài làm của HS

- Kiểm tra việc chuẩn bị bài tả cảnh đẹp ở

địa phương em

2 Giới thiệu bài:

- Cho HS trưng bày tranh sưu tầm

3.Hướng dẫn HS làm bài tập:

Bài tập 1:

- Gọi HS đọc yêu cầu của đề bài

- GV cùng hoc sinh xây dựng dàn ý chung

cho bài văn bằng hệ thống câu hỏi GV ghi

nhanh câu trả lời của HS lên bảng để được

một dàn ý

+ Phần mở bài em cần nêu những gì?

+ Em hãy nêu nội dung chính của thân bài

+ Các chi tiết miêu tả cần được sắp xếp

theo trình tự nào?

+ Phần kết bài cần nêu những gì?

- Yêu cầu HS tự lập dàn ý cụ thể cho cảnh

mình định tả GV đi giúp đỡ những HS

- HS thực hiện theo yêu cầu của GV

- Tổ trưởng báo cáo việc chuẩn bị bàicủa các thành viên trong tổ

- HS sưu tầm được tranh ảnh minhhoạ về cảnh đẹp địa phương giới thiệutrước lớp

- 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọcthầm

- Trả lời câu hỏi đo GV nêu ra

+ Mở bài: Giới thiệu cảnh đẹp định tả,địa điểm của cảnh đẹp đó, giới thiệuđược thời gian, địa điểm mà mìnhquan sát

+ Thân bài: Tả những đặc điểm nổibật của cảnh đẹp, những chi tiết làmcho cảnh đẹp trở nên gần gũi, hấp dẫnngười đọc

+ Các chi tiết miêu tả cần được sắpxếp theo trình tự : từ xa đến gần, từcao xuống thấp

+ Kết bài: Nêu cảm xác của mình vớicảnh đẹp quê hương

- 2 HS viết vào giấy khổ to, cả lớp làm

Định dạng
Số trang	37
Dung lượng	392 KB