Về kiến thức: Giúp học sinh - Thấy đợc vẻ đẹp của ý chí, sức mạnh, bản lĩnh con ngời trên hành trình theo đuổi, thực hiện ớc mơ cao đẹp của đời mình.. - Hiểu đợc nguyên lí "tảng băng tr
Trang 1Trêng THPT Sèp Cép GV: §Æng ThÞ Hoµi
1
Trang 2Ngày
soạn:26/02/2011
Ngày dạy: 01/03/2011 Lớp
dạy:12B
Tiết 82 - Đọc văn
Ông già và biển cả
(Trích)
Hê-minh-uê
I Mục tiêu :
1 Về kiến thức: Giúp học sinh
- Thấy đợc vẻ đẹp của ý chí, sức mạnh, bản lĩnh con ngời trên hành trình theo đuổi, thực hiện ớc mơ cao đẹp của đời mình (ý chí, nghị lực của ông lão đánh cá trong cuộc chinh phục con cá kiếm, cũng nh chống chọi với dữ dội của biển khơi)
- Hiểu đợc nguyên lí "tảng băng trôi" của Hêminhuê trong đoạn
trích: giản dị chân thực, mang ý nghĩa hàm ẩn lớn lao
2 Về kĩ năng:
- Đọc hiểu văn bản theo đặc trng thể loại
- Phân tích diễn biến tâm trạng nhân vật
3.Về thái độ:
- Giáo dục học sinh biết sống có hoài bão, có ý chí, quyết tâm
đạt đợc ớc mơ, hoài bão của bản thân
- Giáo dục tình yêu cuộc sống, trân trọng thành quả lao động
II Chuẩn bị của giáo viên và học sinh:
1 Giáo viên: Soạn giáo án, sách giáo khoa, sách giáo viên, tài liệu
tham khảo, trình chiếu
2 Học sinh: Vở ghi, vở soạn, sách giáo khoa, tham khảo tài liệu.
III Tiến trình bài dạy:
* ổn định lớp ( )
1 Kiểm tra bài cũ: Không kiểm tra.
2 Bài mới:
* Giới thiệu bài: Tiết học trớc chúng ta đã đợc tiếp xúc với
thành tựu của văn học Nga qua bài “Số phận con ngời” Tiết học này
Trang 3Trờng THPT Sốp Cộp GV: Đặng Thị Hoài
chúng ta sẽ cùng nhau đến với nớc Mĩ để đợc gặp gỡ với nhà văn nổi tiếng của Mĩ và thế giới Đó là nhà văn Hê-minh-uê, tên tuổi của ông
đợc cả nhân loại biết đến gắn với nguyên lí sáng tác “tảng băng trôi” Điều đó đặc biệt đợc thể hiện qua tác phẩm Ông già và biển
cả ”
3
Trang 4CH: Qua phần tiểu dẫn hãy
nêu những nét lớn đáng chú
ý về cuộc đời Hêminhuê?
- HS trả lời
- GV định hớng:
+ Xuất thân trong gia đình
trí thức: Cha là bác sĩ, mẹ dạy
nhạc -> nhỏ tuổi theo cha đi
nhiều nơi
+ 19 tuổi làm báo: Phóng viên
mặt trận (Italia) -> bị thơng
trở về: "Thế hệ mất mát".
+ Tham gia đại chiến: Pháp
+ Sống ở nhiều nớc…,đặc
biệt là Cuba
+ Bệnh tật giày vò, Hêminhuê
tự sát vào ngày 2/07/1961
Chuyển : Hêminhuê – một con
ngời giàu trải nghiệm cuộc
sống Tất cả những điều đó
đều đổ bóng, in đậm trong
sáng tác của ông
CH: Nêu những sáng tác tiêu
biểu của Hêminguê?
- HS trả lời
- GV: Tác phẩm của Hêminhuê
đạt kỷ lục bán sách nhiều nhất
CH: Hêminhuê có quan
niệm sáng tác nh thế nào?
- HS trả lời
- GV: Chốt ý
Dẫn chuyển: Quan niệm sáng
tác của Hêminhuê đợc thể hiện
cụ thể bằng nguyên lí sáng tác
“Tảng băng trôi”
GV: Cho học sinh quan sát
tảng băng trôi, giáo viên giới
thiệu ngắn gọn nguyên lí
sáng tác “ tảng băng trôi”
của Hêminguê.
- Nhà văn tạo ra nhiều khoảng
trống để bạn đọc tự rút ra ẩn
ý, đồng sáng tạo
a Cuộc đời và con ngời :
- Cuộc đời : + ơnit Hêminhuê (1899 - 1961), trởng trong gia đình trí thức
ở Oak Part, bang Ilinoi ( Mĩ)
+ Bớc vào nghề làm báo, làm phóng viên mặt trận (tham gia 2 cuộc đại chiến)
- Con ngời: Con ngời
mạnh mẽ, phóng khoáng, yêu thích thiên nhiên, mạo hiểm, đi nhiều nơi
b Sự nghiệp sáng tác :
- Sáng tác tiêu biểu:
Mặt trời vẫn mọc ( 1926 ), Giã từ vũ khí (1929), Chuông nguyện hồn ai (1940), Ông già và biển cả (1952)
- Quan niệm sáng tác:
" Viết một áng văn xuôi
đơn giản, trung thực
về con ngời"
- Nguyên lý sáng tác "
tảng băng trôi":
+ Tác phẩm là một
"tảng băng trôi": 1 phần
nổi và bẩy phần chìm
+ Ngôn từ, chi tiết, nhân vật, cốt truyện
đều hết sức cô đọng
4
Trang 5Trờng THPT Sốp Cộp GV: Đặng Thị Hoài
GV: Chốt tiết 1: Ông lão chinh phục con cá kiếm nh thế nào nh thế nào ? Y nghĩa chúng ta tìm hiểu ở tiết hai
3 Củng cố:
Trắc nghiệm :
Bài tập 1 : Nhân vật trong văn bản( đoạn trích) sách giáo khoa là:
A Ông lão Xantiagô
B Cá mập
C Cá kiếm
D Cá kiếm và ông lão Xantiagô.
Bài tập 2: Chọn và điền các từ sau vào chỗ trống để có nhận xét khái quát đúng về tác phẩm.
Từ : Tài năng, “tảng băng trôi”, tự nhiên, gay gắt, chống trả
“ Hêminhuê là nhà văn ………… , bản lĩnh, say mê tìm tòi, khám phá, sáng tạo nghệ thuật Với nguyên lí sáng tác ………… tác phẩm Ông già và biển cả, đặc biệt là đoạn trích không chỉ là chuyện của ông già đơn độc đơng đầu với con cá lớn ở đại dơng
mà còn thể hiện vẻ đẹp của ……… Đồng thời đoạn trích miêu tả cuộc vận lộn ……… của con ngời với thiên nhiên đầy chân thực Từ đây đã nâng tác phẩm lên với ý nghĩa thứ hai, nêu bật cái quyết liệt tàn bạo của đời sống và khả năng ……… của con ngời”
4 Hớng dẫn học sinh tự học ở nhà:
*Học sinh cần nắm vững kiến thức :
- Cuộc đời, sự nghiệp của Hêminhuê
- Hoàn cảnh sáng tác , cốt truyện
- Hình tợng cá kiếm và ý nghĩa của hình tợng
* Chuẩn bị bài cho tiết sau:
- Tìm và thống kê các chi tiết về ông lão Xantiagô trong cuộc
đấu với con cá kiếm
- Nhận xét về ông lão, ý nghĩa hình tợng ông lão Xantiagô
5
Trang 6- Nghệ thuật đặc sắc của đoạn trích.