Nhiệm vụ của học viên trong quá trình làm luận văn thạc sĩ - Chuẩn bị tên đề tài, đề cương nghiên cứu, tìm hiểu thực tế và thu thập tài liệu về đối tượng nghiên cứu; - Viết luận văn theo
Trang 1TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆ VÀ QUẢN LÝ HỮU NGHỊ
VIỆN ĐÀO TẠO SAU ĐẠI HỌC
Hướng dẫn thực hiện
LUẬN VĂN THẠC SĨ
HÀ NỘI - 2017
Trang 21 MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU VÀ NHIỆM VỤ CỦA VIỆC LÀM LUẬN VĂN THẠC SĨ
1.1 Mục đích
- Giúp cho học viên tổng hợp lại những kiến thức các học phần thuộc chương trình đào tạo;
- Giúp cho học viên có tư duy sáng tạo vào giải quyết một nội dung cụ thể thuộc lĩnh vực nghiên cứu tại doanh nghiệp, các Tổ chức kinh tế - xã hội
- Là quy định bắt buộc để Nhà trường cho phép bảo vệ, đánh giá, công nhận trình
độ và cấp bằng Thạc sĩ theo chuyên ngành đào tạo
1.2 Yêu cầu đối với luận văn thạc sĩ kinh tế
Luận văn phải đảm bảo thực hiện đúng các quy định về nội dung nghiên cứu, hình thức trình bày và thời gian thực hiện và bảo vệ theo Quy chế đào tạo trình độ thạc sĩ của
Bộ Giáo dục và Đào tạo và theo các quy định cụ thể của Trường Đại học Công nghệ và Quản lý Hữu Nghị:
- Luận văn tốt nghiệp phải có tên gọi và nội dung theo chuyên môn của chuyên ngành đào tạo, có chất lượng đáp ứng yêu cầu trình độ đào tạo thạc sĩ; Luận văn phải đảm bảo cả tính khoa học và thực tiễn
- Trình độ khoa học của tác giả, trình độ chuyên sâu, tính độc lập về lĩnh vực nghiên cứu phải thể hiện được trong luận văn.của học viên Học viên phải có Lời cam đoan về tính độc lập nghiên cứu của luận văn
1.3 Nhiệm vụ của học viên trong quá trình làm luận văn thạc sĩ
- Chuẩn bị tên đề tài, đề cương nghiên cứu, tìm hiểu thực tế và thu thập tài liệu về đối tượng nghiên cứu;
- Viết luận văn theo tên gọi và đề cương được duyệt;
- Thực hiện các quy định của Nhà trường về tiến độ, kết cấu nội dung, hình thức trình bày của luận văn và các quy định khác về tổ chức quá trình học tập
- Bảo vệ luận văn theo thời hạn quy định
2 TRÌNH TỰ THỰC HIỆN LUẬN VĂN THẠC SĨ
Quá trình viết và bảo vệ luận văn được thực hiện theo trình tự sau đây:
STT Các bước thực hiện Thời gian Nội dung công việc
1 Chọn đề tài, lập đề
cương nghiên cứu LV
Trong học kỳ 2 Sau khi được hướng dẫn
học viên Chọn đề tài, lập
Trang 3đề cương nghiên cứu LV
và gửi đăng ký cho Viện đào tạo SĐH
2
Xét duyệt và giao đề tài
tốt nghiệp, phân công
cán bộ hướng dẫn
Theo kế hoạch do Nhà trường thông báo
Viện ĐTSĐH tổ chức Hội đồng nghiệm thu tên
và đề cương luận văn
3 Hoàn thiện đề cương
nghiên cứu
Sau khi tên đề tài đã được duyệt chính thức và phân công người hướng dẫn
Học viên làm việc cụ thể với giáo viên hướng dẫn
để hoàn chỉnh đề cương
Ra quyết định giao đề tài luận văn và phân công cán bộ hướng dẫn
4 Thu thập và xử lý số
liệu làm luận văn
Thực hiện trong 1 tháng sau khi đã được giao đề tài
Học viên tự liên hệ thu thập tài liệu theo yêu cầu của luận văn
5 Viết luận văn 3 - 5 tháng sau khi thu
thập tài liệu
Học viên thực hiện dưới
sự hướng dẫn của giáo viên
a Giai đoạn 1 Khoảng 2-3 tháng
Hoàn thành phần đầu của luận văn (ít nhất là 2 chương) Nhà trường tiến hành kiểm tra tiến độ thực hiện
b Giai đoạn 2 Khoảng 1-2 tháng
Học viên hoàn thành luận văn Giáo viên hướng dẫn
và học viên báo cáo kết quả hoàn thành cho Khoa
6 Bảo vệ luận văn
a Xét điều kiện bảo vệ
Sau khi hoàn thành viết
LV, trước hạn chót theo quy định của Trường, được phản biện (kết quả thuận)
Nhà trường ra Quyết định cho học viên bảo vệ, Quyết định thành lập các Hội đồng bảo vệ
b Tổ chức bảo vệ Sau khi có Quyết định
của Nhà trường và thông
Nhà trường tổ chức bảo
vệ luận văn tốt nghiệp
Trang 4qua kế hoạch với các thành viên trong Hội đồng
cho học viên
3 BẢN ĐỀ CƯƠNG LUẬN VĂN THẠC SĨ
3.1 Mục đích của việc lập đề cương luận văn
- Xác định tên đề tài nghiên cứu, đề tài nghiên cứu không trùng lặp với tên của đề tài của các luận văn, luận án đã bảo vệ trước đó; tính cấp thiết, mục tiêu nghiên cứu, nội dung nghiên cứu, dự kiến những kết quả đạt được v.v…; đề xuất giáo viên hướng dẫn, từ
đó làm cơ sở cho Nhà trường quyết định phân công cán bộ hướng dẫn cho phù hợp với chuyên môn cũng như các điều kiện khác
Đề cương được đóng quyển, trình bày và bảo vệ trước Hội đồng Sau khi hội đồng chấp nhận học viên chỉnh sửa và đóng thành 03 cuốn, 01 nộp cho Viện ĐTSĐH, 01 cho
HV, 01 gửi thầy hướng dẫn
3.2 Nội dung của Bản đề cương nghiên cứu luận văn thạc sĩ
ĐỀ CƯƠNG NGHIÊN CỨU LUẬN VĂN THẠC SĨ KINH TẾ
Họ và tên học viên: ………
Cơ sở đào tạo: Trường Đại học Công nghệ và Quản lý Hữu nghị
Chuyên ngành: ……… Mã số: ………
1 Tên đề tài:
2 Tính cấp thiết của đề tài
3 Mục đích nghiên cứu
4 Đối tượng và phạm vi nghiên cứu
5 Nhiệm vụ nghiên cứu
6 Phương pháp nghiên cứu
7 Ý nghĩa khoa học và thực tiễn của luận văn
8 Kết cấu của luận văn
9 Dự kiến kế hoạch thực hiện
10 Kiến nghị người hướng dẫn
11 Đề cương chi tiết luận văn
Yêu cầu cụ thể đối với các mục trong đề cương:
1 Đề tài (Tên đề tài)
Trang 5Đề tài (Tên đề tài) được học viên đề xuất dựa trên những tiêu chí lựa chọn dưới đây:
1 Có tính khả thi
2 Không trùng lặp với các đề tài công trình, luận văn, đã bảo vệ;
3 Phù hợp với chuyên ngành, mã số đào tạo
4 Không quá dài, phản ánh ý tưởng, nội dung, đối tượng nghiên cứu;
2 Tính cấp thiết của đề tài:
Tính cấp thiết có thể xuất phát từ những lý do sau đây và được học viên chỉ rõ: Vấn đề nghiên cứu đang có tính thời sự cao
Vấn đề nghiên cứu đang có nhiều tồn tại bất cập
Vấn đề chưa được nghiên cứu
Do tính chất công việc của học viên đòi hỏi, hoặc nhiệm vụ mà đơn vị cử học viên
đi học giao
3 Mục đích nghiên cứu:
Mục đích nghiên cứu là đích đến cuối cùng của việc nghiên cứu đề tài luận văn là gì Mục đích nghiên cứu rõ ràng là cơ sở cho một kết cấu nội dung tốt Mục đích nghiên cứu thường liên quan trực tiếp đến tên gọi của luận văn Học viên cần tránh nhầm lẫn giữa mục đích nghiên cứu với việc liệt kê các nhiệm vụ hoặc nội dung nghiên cứu
4 Đối tượng và phạm vi nghiên cứu
- Đối tượng nghiên cứu: là nghiên cứu vấn đề gi ? vấn đề nghiên cứu chính là đối tượng nghiên cứu, nó phù hợp với chuyên ngành, hoàn cảnh nghiên cứu
- Phạm vi nghiên cứu là giới hạn về không gian, thời gian và giới hạn về nội dung luận văn nghiên cứu Việc xác định rõ phạm vi nghiên cứu là để một mặt đảm bảo tính đầy đủ của nội dung luận văn, mặt khác tránh lan man làm mất tính tập trung vào những nhiệm vụ chủ yếu Khi viết mục này học viên cần làm rõ:
Phạm vi về không gian
Phạm vi về thời gian Thường 03 năm liên tiếp (ví dụ: thời gian nghiên cứu được xác định từ 2014 - : - 2016)
Phạm vi giới hạn về nội dung nghiên cứu (để đảm bảo nghiên cứu có trọng tâm, không giàn trải
5 Nhiệm vụ nghiên cứu
Đó là nhiệm phải được giải quyết trong luận văn theo đề tài đã được chọn
Ví dụ:
Trang 6- nghiên cứu hệ thống hóa cơ sở lý luận áp dụng trong điều kiện cụ thể của đối tượng
- Đánh giá thực trạng của vấn đề nghiên cứu…
- Đề xuất giải pháp…
6 Phương pháp nghiên cứu
- Phương pháp nghiên cứu của tác giả sử dụng cho luận văn
- Áp dụng các phương pháp nghiên cứu đã được kiểm chứng,ví dụ như: phương
pháp duy vật biện chứng, phương pháp phân tích, phương pháp tổng hợp, phương pháp
hệ thống, phương pháp toán kinh tế, phương pháp chứng minh, phương pháp thu thập số liệu, phương pháp thống kê, phương pháp tổng kết thực tiễn để làm rõ những vấn đề về
lý luận Tránh nêu chung chung hoặc có nêu mà sau này trong luận văn không sử dụng
7 Ý nghĩa khoa học và thực tiễn của đề tài
Ý nghĩa khoa học: phải làm rõ đóng góp vào sự hoàn thiện lý luận, hệ thống hóa lý luận về vấn đề nghiên cứu, tổng hợp hóa vấn đề nghiên cứu, ứng dụng lý luận đó vào các điều kiện đặc thù của đối tượng áp dụng…
Ý nghĩa thực tiễn: chỉ ra khả năng áp dụng, vận dụng các kết quả nghiên cứu,khả năng cung cấp thông tin có ý nghĩa tham khảo
8 Kết cấu của luận văn:
Kết cấu nội dung cơ bản của luận văn được thể hiện qua phần mở đầu và thông thường gồm 03 chương ( chương 1 Tổng quan vấn đề nghiên cứu…, chương 2 Thực trạng vấn đề nghiên cứu…, chương 3 Đề xuất giải pháp phù hợp với nội dung phân tích Mỗi chương bao gồm các mục, tùy theo số lượng mục lục nhiều hay ít sẽ liệt kê cho phù hợp
9 Kế hoạch thực hiện:
Bao gồm từng phần nội dung cùng phân bổ thời gian thực hiện cho phù hợp, bắt đầu
từ khi lập đề cương đến khi bảo vệ luận văn
10 Kiến nghị người hướng dẫn
Học viên đề xuất người hướng dẫn khoa học dựa trên những thông tin sau:
1 Giáo viên có tên trong danh sách do Viện ĐTSĐH đề xuất;
2 Phù hợp về chuyên môn của người hướng dẫn
Trang 73 Nếu là người hướng dẫn không do Viện ĐTSĐH đề xuất thì cần có lý lịch khoa học ( có xác nhận của cơ quan người hướng dẫn)
Quyết định cuối cùng do Viện ĐTSĐH tổng hợp và Hiệu trưởng quyết định
11 Đề cương chi tiết luận văn
Bao gồm những nội dung cơ bản như đã đề cập tại các mục từ 1-11
Đề cương chi tiết gồm nội dung chính của luận văn là các chương mục cụ thể liên quan tới vấn đề nghiên cứu, bao gồm tên các chương, tên các mục trong chương.Đề cương cần được bảo vệ trước Hội đồng xét duyệt đề tài Hội đồng xét duyệt đề tài góp ý
và yêu cầu học viên chỉnh sửa đề cương nộp về Viện ĐTSĐH trước khi trình Nhà trường xét duyệt giao đề tài chính thức
11 Kết cấu các chương của một bản luân văn như sau:
- Lời cam đoan
- Lời cảm ơn
- Mục lục
- Danh mục các chữ viết tắt
- Sơ đồ hình vẽ ( Thứ tự của sơ đồ hình vẽ và thứ tự trang của sơ đồ hình vẽ)
- Phần mở đầu
- Chương 1: Tổng quan vấn đề nghiên cứu…
- Chương 2: Thực trạng về vấn đề nghiên cứu…
- Chương 3: Đề xuất các giải pháp theo những tồn tại bất cập ở chương 2…
- Kết luận
1 Yêu cầu nội dung các chương:
Kết cấu các chương của một bản luân văn như sau:
-Lời cam đoan
-Lời cảm ơn
-Mục lục Danh mục các chữ viết tắt
-Sơ đồ hình vẽ ( Thứ tự của sơ đồ hình vẽ và thứ tự trang của sơ đồ hình vẽ)
-Phần mở đầu
Chương 1: Tổng quan các công trình nghiên cứu và cơ sở lý luận,thực tiễn của vấn
đề nghiên cứu…
Chương 2: Thực trạng về vấn đề nghiên cứu…
Chương 3: Đề xuất các giải pháp theo những tồn tại bất cập ở chương 2…
Trang 8-Kết luận
Trang 9BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆ VÀ QUẢN LÝ HỮU NGHỊ
-o0o -ĐỖ THỊ KIM DUNG
ĐỀ XUẤT TÊN ĐỀ TÀI VÀ DỰ KIẾN ĐỀ CƯƠNG
LUẬN VĂN THẠC SĨ
Tên đề tài đề xuất: kiểm soát chất lượng kiểm toán của Đoàn kiểm toán ngân sách nhà nước các bộ, ngành
tại Kiểm toán nhà nước Việt Nam
NGÀNH: QUẢN LÝ KINH TẾ CHUYÊN NGÀNH: QUẢN LÝ KINH TẾ
CHƯƠNG TRÌNH ĐỊNH HƯỚNG ỨNG DỤNG
Họ và tên : Đỗ Thị Kim Dung
Khóa/lớp : K2 – QLKT 02
Cán bộ hướng dẫn : TS Hoàng Xuân Lâm
Cơ quan : Trường Đại học Công nghệ
và Quản lý Hữu nghị
Hà Nội - 2017
Trang 10I Nội dung đề xuất tên đề tài và đề cương
1 Lời nói đầu
1.1 Về tính cấp thiết của đề tài
* Việc lựa chọn đề tài nghiên cứu
Kiểm toán nói chung là hoạt động dịch vụ tư vấn có tính chuyên môn nghề nghiệp cao Kết quả kiểm toán nhằm xác nhận độ tin cậy, trung thực của các thông tin được kiểm toán và là cơ sở để đưa ra các kiến nghị, ý kiến tư vấn hoàn thiện công tác quản lý Vì vậy, chất lượng kiểm toán có ý nghĩa đặc biệt quan trọng, quyết định sự tin cậy của người sử dụng kết quả kiểm toán.
Thực tiễn gần 20 năm hình thành và phát triển, hoạt động của Kiểm toán nhà nước (KTNN) Việt Nam đã khẳng định vị trí không thể thiếu của mình trong hệ thống các cơ quan thực thi chức năng kiểm tra, kiểm soát của Nhà nước Có được
uy tín và vai trò to lớn đó một mặt là do chức năng, nhiệm vụ, tính độc lập và xu hướng phát triển cơ quan KTNN, mặt khác do bản thân chất lượng hoạt động kiểm toán của cơ quan KTNN Việt Nam ngày càng được nâng cao Điều đó thể hiện kiểm soát chất lượng (KSCL) kiểm toán của KTNN Việt Nam khá hữu hiệu cả về
tổ chức, bộ máy cũng như hoạt động KSCL kiểm toán trên các cấp độ Tuy nhiên, KSCL kiểm toán nói chung, KSCL kiểm toán của Đoàn Kiểm toán NSNN các bộ, ngành do KTNN Việt Nam thực hiện nói riêng vẫn còn bộc lộ những hạn chế trên một số phương diện làm ảnh hưởng tới chất lượng hoạt động kiểm toán như: hệ thống chính sách và các thủ tục kiểm soát chưa đáp ứng được yêu cầu, tổ chức bộ máy kiểm soát chưa thực sự hoàn chỉnh, kiểm soát hoạt động kiểm toán còn lúng túng, bất cập v.v Từ thực tế đó, nhiệm vụ quan trọng và cấp thiết hiện nay là nghiên cứu nhằm tìm ra những giải pháp hữu hiệu để hoàn thiện công tác KSCL kiểm toán của Đoàn kiểm toán NSNN các bộ, ngành tại KTNN Việt Nam Đó là lý
do chủ yếu mà tác giả đã lựa chọn đề tài: “kiểm soát chất lượng kiểm toán của
Đoàn kiểm toán ngân sách nhà nước các bộ, ngành tại Kiểm toán nhà nước Việt Nam” để làm đề tài nghiên cứu luận văn thạc sỹ của mình.
* Sự phù hợp của tên đề tài với chuyên ngành đào tạo
Trang 11Là học viên cao học ngành Quản lý kinh tế, với các kiến thức đã được đào tạo, dựa trên cơ sở những kiến thức nền tảng và nâng cao về kinh tế học, tác giả nhận thấy việc lựa chọn đề tài như vậy là hoàn toàn phù hợp với chuyên ngành được đào tạo Tác giả sử dụng những kiến thức được đào tạo thuộc ngành quản lý kinh tế để tổng hợp, phân tích đánh giá thực trạng hoạt động kiểm soát chất lượng kiểm toán của Đoàn Kiểm toán NSNN các bộ, ngành tại Kiểm toán Nhà nước Việt Nam trong thời gian qua để đưa ra các kiến nghị, giải pháp nhằm hoàn thiện hơn nữa hoạt động KSCL kiểm toán nói chung và KSCL kiểm toán của Đoàn Kiểm toán NSNN các bộ, ngành do KTNN Việt Nam thực hiện nói riêng về mặt thực tiễn
và chính sách để đáp ứng các tiêu chuẩn quốc tế trong quá trình hội nhập kinh tế toàn cầu.
Do đó, với đề tài “Hoàn thiện công tác kiểm soát chất lượng kiểm toán của Đoàn kiểm toán ngân sách nhà nước các bộ, ngành tại Kiểm toán nhà nước Việt Nam”, tác giả thấy rằng đây là đề tài phù hợp với ngành Quản lý kinh tế mà mình được đào tạo
* Câu hỏi nghiên cứu của học viên đối với vấn đề nghiên cứu
Luận văn tập trung trả lời câu hỏi: Cần phải làm gì để hoàn thiện công tác kiểm soát chất lượng kiểm toán của Đoàn kiểm toán ngân sách nhà nước các bộ, ngành tại Kiểm toán nhà nước Việt Nam trong thời gian tới
1.2 Mục đích và nhiệm vụ nghiên cứu
Mục đích nghiên cứu của luận văn là trên cơ sở làm rõ những vấn đề lý luận
và thực tiễn về công tác KSCL kiểm toán của Đoàn kiểm toán NSNN các bộ, ngành do KTNN Việt Nam thực hiện để đề xuất các giải pháp hoàn thiệncông tác KSCL kiểm toán của Đoàn kiểm toán NSNN các bộ, ngành tại KTNN Việt Nam.
Để thực hiện mục đích trên, nhiệm vụ nghiên cứu đặt ra là:
- Hệ thống hóa, làm rõ cơ sở lý luận và thực tiễn về KSCL kiểm toán tại Đoàn kiểm toán NSNN các bộ, ngành của Kiểm toán nhà nước.
- Phân tích thực trạng KSCL kiểm toán của Đoàn kiểm toán NSNN các bộ, ngành tại Kiểm toán nhà nước Việt Nam.
Trang 12- Nêu phương hướng và đề xuất những giải pháp nhằm hoàn thiện công tác KSCL kiểm toán của Đoàn kiểm toán NSNN các bộ, ngành tại Kiểm toán nhà nước Việt Nam.
1.3 Đối tượng và phạm vi nghiên cứu
Đối tượng nghiên cứu của luận văn là KSCL kiểm toán của Đoàn kiểm toán NSNN các bộ, ngành.
Phạm vi nghiên cứu: Luận văn giới hạn việc nghiên cứu trong phạm vi KSCL kiểm toán của Đoàn Kiểm toán NSNN các bộ, ngành do KTNN Việt Nam thực hiện Các vấn đề khác về KSCL kiểm toán tại KTNN Việt Nam chỉ được đề cập với một liều lượng nhất định để làm rõ hơn đối tượng nghiên cứu.
Thời gian nghiên cứu tính từ khi KTNN Việt Nam được thành lập và đi vào hoạt động (1994), trong đó tập trung nghiên cứu giai đoạn 2014 – 2016; đề xuất giải pháp hoàn thiện công tác KSCL kiểm toán của Đoàn kiểm toán NSNN các bộ, ngành tại Kiểm toán nhà nước Việt Nam đến năm 2020.
2 Kết cấu của luận văn
Phần giới thiệu
Chương 1.Tổng quan các công trình NC có liên quan và Cơ sở lý luận,thực tiễn về công tác kiểm soát chất lượng kiểm toán của Đoàn kiểm toán ngân sách nhà nước các bộ, ngành tại Kiểm toán nhà nước.
1.1 Tổng quan các công trình NC có liên quan đề tài.
1.2.Những vấn đề lý luận cơ bản về kiểm soát chất lượng kiểm toán và kinh
nghiệm quốc tế kiểm soát chất lượng kiểm toán NSNN các Bộ,ngành của một số
nước.
1.2.1.Khái niệm,mục tiêu kiểm soát chất lượng kiểm toán NSNN các bộ,ngành của KTNN.
1.2.1.1.Mội số khái niệm
*Kiểm toán,chất lượng kiểm toán.
*Kiểm soát,kiểm soát chất lượng kiểm toán NSNN các Bộ, nghành.
1.2.1.1.Mục tiêu,nguyên tắc kiểm soát chất lượng kiểm toán NSNN các