KT3 Trong thời gian 3 tuần kiến tập sư phạm tại Trường THPT TRần Văn Thành, tuy không dài nhưng em đã có cơ hội vận dụng những kiến thức đã được học trong nhà trường kết hợp với những kiến thức thu nhận được dưới sự chỉ bảo tận tình của giáo viên hướng dẫn để đứng trên bục giảng với vai trò là một người thầy, người truyền đạt lại kiến thức cho học sinh.Quá trình kiến tập đã giúp em có được những kinh nghiệm quý báu cho bản thân trong hiện tại và trong tương lai khi trở thành một nhà giáo. Chân thành cảm ơn thầy Nguyễn Bá Nhẫn, người đã có nhiều góp ý trong cách xây dựng giáo án và soạn đề cương giảng dạy, cách giao tiếp tiếp cận học sinh, cách đứng lớp chủ nhiệm trong thời gian tham gia thực tập tại trường THPT Trần Văn Thành. Lời cảm ơn sâu sắc em gửi đến thầy Võ Thanh Hải– Giáo viên chuyên môn kiến tập tại trường THPT Trần Văn Thành, thầy đã sắp xếp thời gian quý báu để hướng dẫn, chỉ dạy tận tình để em có thể hoàn thành tốt quá trình kiến tập sư phạm. Chân thành cảm ơn Ban giám hiệu – Trường THPT Trần Văn Thành và tập thể quý thầy cô của trường, đặt biệt là thầy cô đã tham gia giảng dạy hướng dẫn lớp sư phạm khóa 16 tại trường đã ân cần giảng dạy, truyền đạt kiến thức, kinh nghiệm. Chính những kiến thức quý báu mà thầy cô đã truyền đạt là nguồn tư liệu quý báu để em hoàn thành tôt quá trình kiến tập này. Và là nguồn nhiệt huyết để trở thành giáo viên, một người Thầy trong tương lai của em. Sau cùng em xin cảm ơn đến tất cả các bạn sinh viên khóa 16 – đã góp ý kiến, chia sẻ kinh nghiệm trong suốt quá trình thực tập.
Trang 1TRƯỜNG ĐẠI HỌC AN GIANG CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT KHOA LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
BÁO CÁO THU HOẠCH KIẾN TẬP SƯ PHẠM
CỦA CÁ NHÂN SINH VIÊN
I/TÓM LƯỢC VỀ BẢN THÂN:
-Họ và tên sinh viên : LÊ NGỌC OANH MSSV: DCT153724
-Ngày sinh: 04/01/1997 Nơi sinh: Ba Xoài, An Cư, Tịnh Biên, An Giang
-Ngành: Giáo Dục Chinh Trị Lớp: DH16CT Khóa: 16
-Kiến tập tại trường: TRẦN VĂN THÀNH
-Kiến tập tại lớp: 11A5
-Hiệu trưởng trường kiến tập: Huỳnh Ngọc Bảy
-Thời gian kiến tập: 25/09/2017 đến 15/10/2017
-Số buổi đến trường: 25 buổi; bình quân: 3 giờ /buổi
II/ Hoạt động đã thực hiện và kết quả(tự đánh giá).
1/ Thâm nhập thực tế tìm hiểu trường phổ thông
a/ Biện pháp tìm hiểu:
Ngay từ tuần đầu tiên đến trường (cụ thể là ngày 25/09/2017) đoàn sinh viên kiến tập đã nghe báo cáo của trường về tình hình hoạt động cơ cấu, tổ chức, nội quy sinh hoạt của trường:
Thông qua quá trình tự tìm hiểu và nghe báo cáo của trường em đã nắm được những thông tin
cơ bản của trường
b/Nội dung tìm hiểu:
b1 Tiểu sử Trần Văn Thành
- Trần Văn Thành (1820-1873) người ấp Phú Bình (Cồn Nhỏ), xã Bình Thạnh Đông, huyện Phú Tân, An Giang (nay thuộc xã Phú Bình, Phú Tân , An Giang)
- Năm 1840, khoảng ngoài 20 tuổi, ông gia nhập quân ngũ lúc Nặc Ông Đôn, em vua Cao Miên, khởi quân chống lại cuộc bảo hộ của Việt Nam
- Nhờ có sức khỏe và giỏi võ nghệ, khá thông thạo chữ nghĩa nên được làm sức đội,chỉ huy khoảng 50 lính,từng đóng quân ở Chân Lạp(Campuchia) Sau khi lập được nhiều công lao, ông được nhậm chức Chánh Quản Cơ, để giữ gìn biên giới Tây Nam
- Năm 1846, Nặc Ông Đôn qui phục Việt Nam, ông được về nhàn dưỡng tại quê nhà
- Năm 1862, Pháp lấn chiếm ba tỉnh Nam Kì, Trần Văn Thành nhanh chóng tham gia hưởng ứng lời kêu gọi chống giặc của triều đình
- Ngày 22/6/1867, một đoàn tàu chiến Pháp do trung tá Galey cầm đầu đến huy hiếm thành Châu Đốc khiến tổng đốc Phan Khắc Thân phải đầu hàng
- Ngày 30/8/1967, Phan Thanh Giản tuẫn tiết tại Vĩnh Long, sáu tỉnh Nam Kì mất hết vào tay Pháp
- Đứng trước tình thế nguy khốn đó,ông kéo toàn bộ binh lính thuộc quyền mình về Láng Linh – Bảy Thưa, gấp rút xây dựng căn cứ chống lại thực dân
- Cuộc khởi nghĩa kéo dài 6 năm, gây cho đối phương nhiều tổn thất Đầu năm 1973, Pháp cho người mang thư chiêu hàng, nhưng ông cương quyết từ chối, quyết tâm chống giặc cho đến lúc mất (21/03/1973)
Trang 2b2 Trường THPT Trần Văn Thành- Quá trình thành lập và phát triển
Trong nhiều năm xây dựng và phát triển, thầy và trò trường THPT Trần Văn Thành đã khắc phục mọi khó khăn, thi đua dạy tốt học tốt và đã hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ chính trị
mà Đảng bộ, chính quyền và nhân dân giao phó, góp phần quan trọng vào việc đào tạo nguồn nhân lực cho tỉnh và huyện nhà Qua nhiều năm hình thành và phát triển, nhà trường đã đào tạo ra nhiều thế hệ học sinh thành đạt ở nhiều lĩnh vực khác nhau, có nhiều đóng góp cho việc xây dựng và phát triển quê hương giàu đẹp, góp phần cho sự nghiệp CNH-HĐH đất nước nói chung và tỉnh An Giang nói riêng đạt được nhiều thắng lợi Với những thành tích đó, nhà trường đã được Bộ GD&ĐT, UBND tỉnh, Sở GD trao tặng nhiều phần thưởng cao quí: Bằng khen của Bộ GD-ĐT khen tặng đơn vị đạt thành tích xuất sắc; Bằng khen của UBND Tỉnh công nhận Trường tiên tiến xuất sắc; Giấy khen của Sở công nhận Trường tiên tiến… Đây là niềm tự hào của các thế hệ thầy trò nhà trường, đồng thời trao trách nhiệm cho thầy và trò chúng ta ngày nay trong việc gìn giữ và phát huy truyền thống đó, từ đó định hướng phát triển nhà trường trong những năm tiếp theo
Quá trình thành lập đơn vị:
8/1969 Trường TH Tỉnh hạt Bình Long- Huyện
Châu Phú – Tỉnh An Giang Đến năm 1973 – 1974 cólớp10
8/1975 Trường cấp II, III Bình Long – Huyện Châu
Phú – Tỉnh An Giang
8/1977 Trường PTTH Châu Phú –Huyện Châu
8/1984 Trường PTTH Châu Phú ‘A’ - Huyện Châu
Phú-Tỉnh An Giang
8/1995 Trường Trung Học Trần Văn Thành- HuyệnChâu Phú -Tỉnh An Giang (Tọa lạc tại BL) 30/8/1995 của UBND TỉnhQĐ 734/QĐ-UB-TC ngày
5/1999 Trường PTTH Trần Văn Thành- Huyện Châu
Phú -Tỉnh An Giang (Tọa lạc tại TTCD)
QĐ 1188/QĐ-UB-TC ngày 26/5/1999 của UBND Tỉnh
12/2000 Trường THPT Trần Văn Thành- Huyện ChâuPhú -Tỉnh An Giang 28/12/2000 của UBND TỉnhQĐ 2612/QĐ-UB-TC ngày
Trang 3 Số liệu phát triển
Năm Tỉ số lớp Tổng số HS Phòng học THTN Phòng nhân sự Tổng số
Tổng
số CB- GV-NV
Đảng viên Ghi chú
Thành tích tiêu biểu của đơn vị
2007 – 2008 05 học sinh giỏi cấp tỉnh - Giải ba toàn đoàn KPĐ lần thứ 23 cấp Tỉnh
2008 - 2009 21 HS giỏi cấp tỉnh Sở GDĐT công nhận Trường tiên tiến Có 41 CB-GV-NVđạt danh hiệu LĐTT, 6 GV đạt danh hiệu CSTĐ/CS Tỉ lệ đậu TN THPT:
79,9% Số HS đậu ĐH (nguyện vọng 1): 50 HS
2009-2010
28 HS giỏi cấp tỉnh Sở GDĐT công nhận Trường tiên tiến Có 4 SKKN cấp tỉnh Có 45 CB-GV-NV đạt danh hiệu LĐTT, 13 GV đạt danh hiệu CSTĐ/CS
Tỉ lệ đậu TN THPT: 90,68% Số HS đậu ĐH (nguyện vọng 1): 74 HS Đạt giải Nhất toàn đoàn Hội Khỏe Phù Đổng cấp tỉnh lần thứ 24
Được UBND tỉnh AG tặng Bằng khen với thành tích giảng dạy đạt tỉ lệ TN.THPT cao
Kết nạp 3 học sinh vào Đảng cộng sản VN
2010-2011 33 HS giỏi cấp tỉnh, 1 HS giỏi quốc gia Sở GDĐT công nhận Trường tiên tiến
Trang 4Có 6 SKKN cấp tỉnh, 4 ĐDDH đạt giải cấp tỉnh Có 57 CB-GV-NV đạt danh hiệu LĐTT, 21 GV đạt danh hiệu CSTĐ/CS Tỉ lệ đậu TN THPT: 95,81% Số
HS đậu ĐH (nguyện vọng 1): 109 HS Đạt giải Ba toàn đoàn Hội thi ca múa nhạc cấp tỉnh
Được UBND tỉnh AG tặng Bằng khen với thành tích giảng dạy đạt tỉ lệ TN.THPT và hiệu quả đào tạo cao
Kết nạp 16 học sinh vào Đảng cộng sản VN
2011-2012
60 HS giỏi cấp tỉnh, 1 HS giỏi quốc gia Sở GDĐT công nhận Trường tiên tiến
Có 4 SKKN cấp tỉnh Có 57 CB-GV-NV đạt danh hiệu LĐTT, 23 GV đạt danh hiệu CSTĐ/CS Tỉ lệ đậu TN THPT: 100% Số HS đậu ĐH (nguyện vọng 1):
116 HS Đạt giải Nhì toàn đoàn Hội Khỏe Phù Đổng cấp tỉnh lần thứ 24
Kết nạp 13 học sinh vào Đảng cộng sản VN
2012-2013
54 HS giỏi cấp tỉnh (do số lượng dự thi ít hơn năm học trước), 1 HS giỏi cấp quốc gia và 1 huy chương đồng toàn quốc hội thi Tiếng anh trên internet Tỉ lệ
TN THPT 100% Số HS đậu ĐH nguyện vọng 1: 117 HS Đạt giải Ba toàn đoàn Hội thi Ca-Múa-Nhạc ngành giáo dục Tỉnh An giang
- Có 1 SKKN cấp tỉnh, 1 sản phẩm ĐDDH đạt giải nhất và 1 đạt giải nhì cấp tỉnh Có 62 CB-GV-NV đạt DH LĐTT, 15 CB-GV đạt danh hiệu CSTĐCS, 8
tổ chuyên môn đạt danh hiệu tập thể LĐTT và trường 5 năm liền đạt danh hiệu
TT LĐTT
Kết nạp 5 ĐV học sinh vào Đảng cộng sản VN
2013-2014
- Tổng số HS đạt giải 51 giải HS giỏi cấp tỉnh, có 18/20 HS đạt HC toàn quốc
kỳ thi HSG giải Toán trên Internet Tỉ lệ TN THPT 100% Số HS đậu ĐH nguyện vọng 1: 115 HS
- Có 3 SKKN đạt giải cấp tỉnh, có 1 đề tài dạy học tích hợp đạt giải cấp tỉnh Công nhận DHTĐ LĐTT cho 63 CB-GV-NV (đạt 78,8 %), 12 CB-GV-NV đạt
DH CSTĐ/CS, 6 tổ chuyên môn đạt danh hiệu TT LĐTT, được công nhận danh hiệu trường Tiên tiến xuất sắc
- Kết nạp 12 ĐV học sinh vào Đảng cộng sản VN
2014-2015
- Tổng số HS đạt giải 3 giải HS giỏi cấp tỉnh, có 2 HS đạt HC toàn quốc kỳ thi HSG giải Toán trên Internet Tỉ lệ TN THPT 97,5% Số HS đậu ĐH nguyện vọng 1: 161 HS
- Có 1 đề tài nghiên cứu khoa học đạt giải cấp quốc gia
- Có 1 SKKN đạt giải cấp tỉnh, có 2 đề tài dạy học tích hợp đạt giải cấp quốc gia Công nhận DHTĐ LĐTT cho 60 CB-GV-NV (đạt 75,9 %), 9 CB-GV-NV đạt DH CSTĐ/CS, 3 tổ chuyên môn đạt danh hiệu TT LĐTT,
- Kết nạp 19 ĐV học sinh vào Đảng cộng sản VN
2015-2016 - Tổng số HS đạt giải 09 giải HS giỏi cấp tỉnh Tỉ lệ TN THPT 100%.
- Có 5 SKKN đạt giải cấp tỉnh, có 3 đề tài dạy học tích hợp đạt giải cấp tỉnh, 2
đề tài đạt giải cấp quốc gia Công nhận DHTĐ LĐTT cho 68 CB-GV-NV (đạt 86,1%), 10 CB-GV-NV đạt DH CSTĐ/CS, 10 tập thể tổ chuyên môn, trường
Trang 5đạt hiệu TT LĐTT.
- Có 3 đề tài nghiên cứu khoa học đạt giải cấp tỉnh trong đó có 1 đề tài đạt giải cấp quốc gia
- Kết nạp ĐV học sinh vào Đảng cộng sản VN
Giới thiệu đôi nét về đơn vị
Trường THPT Trần Văn Thành thuộc loại hình công lập, tọa lạc tại Thị trấn Cái Dầu, trung tâm huyện Châu Phú, Tỉnh An Giang Từ ngày thành lập trường đến nay đã đổi tên trường 6 lần
và thay đổi 11 Hiệu trưởng
Trường thu hút con em đa số ở 01 thị trấn, 02 xã ( Thị trấn Cái Dầu, Xã Vĩnh Thạnh Trung, danh Xã Bình Long) và một số ít ở các xã lân cận Các lộ ở nông thôn đều tráng nhựa hoặc tráng bê-tông, tạo điều kiện thuận lợi cho giáo viên và HS đến trường được dễ dàng
Diện tích toàn trường là 15.041 m2
* Năm học 2016 – 2017, trường có 29 lớp, 1149 HS, 79 CB-GV-NV
Tất cả GV-NV của trường đều đạt chuẩn chuyên môn Hiện trường có 9 Thạc sĩ (2 Lý, 2 Toán, 2 Tiếng Anh, 1 Ngữ văn, 2 TD)
* Cơ sở vật chất của trường khá đầy đủ: có 01 dãy văn phòng (3 phòng làm việc của BGH,
01 phòng thường trực, 01 phòng y tế, 01 phòng giáo viên, 01 phòng thư viện, 01 phòng truyền thống); 01 Phòng lab, 01 trung tâm THTN (3 môn: Lý, Hóa, Sinh); 2 phòng Tin học; 21 phòng học với 3 tầng: mỗi phòng học đều trang bị TV 42 -50 inch phục vụ việc ứng dụng CNTT trong giảng dạy
* Ban đại diện CMHS và Hội Khuyến học Trường rất nhiệt tình giúp đỡ Trường nhiều mặt, PHHS đa số có trình độ dân trí cao so với các vùng nông thôn khác trong Huyện rất quan tâm việc học của con cái
* Về thành tích, từ năm học 2008-2009 có khởi sắc, thành tích đạt được ngày càng cao, nhưng cần phấn đấu nhiều hơn nữa, đặc biệt tập trung đào tạo chất lượng mũi nhọn (nâng cao số
HS giỏi cấp tỉnh, cấp quốc gia; học sinh đậu ĐH nguyện vọng 1), chú trọng giáo dục toàn diện cho học sinh
* Số liệu
Cán bộ, giáo viên, nhân viên: tổng số 7 người.
Cán bộ quản lý: 04 (Th.s: 02)
- Hiệu trưởng: 01
- Phó hiệu trưởng: 03
Bí thư đoàn trường: 01
Giáo viên: 66 (Th.s: )
Trong đó: Toán: 10 (Th.s: 02), Văn: 8 (Th.s: 01), Anh: 8 (Th.s: 01), Lý: 8 (Th.s: 02), Hoá: 6, Sinh: 5, Sử: 3, Địa: 3, GDCD: 2, TD - QPAN: 6 (Th.s: 02), Tin học: 4, Công nghệ: 2, HN-NGLL: 02
Văn phòng: 07
- Kế toán: 01
- Thủ quỹ - Văn thư: 01
- Cán bộ thư viện: 01
Trang 6- Nhân viên y tế: 01
- Bảo vệ cơ quan: 02
- CB thiết bị: 01
- Lao công hợp đồng: 02 (họp đồng thời vụ)
Học sinh
• Những cựu HS thành đạt tiêu biểu của Trường:
Qua nhiều năm hình thành và phát triển, nhà trường đã đào tạo ra nhiều thế hệ học sinh thành đạt ở nhiều lĩnh vực khác nhau, có nhiều đóng góp cho việc xây dựng và phát triển quê hương giàu đẹp, góp phần cho sự nghiệp CNH-HĐH đất nước nói chung và tỉnh An Giang nói riêng đạt được nhiều thắng lợi Có thể nêu ra một vài điển hình:
Ngành giáo dục:
- Nhà giáo ưu tú, tiến sĩ Nguyễn Thanh Bình – Nguyên Giám đốc Sở GD-ĐT An Giang, hiện là Phó Chủ tịch UBND tỉnh AG
- Ô Nguyễn Bảo Tri – Giảng dạy Đại học Bách Khoa TPHCM
- Bà Phạm Thị Kim Vàng, ông Trần Ngọc Hè - Giảng dạy ở Viện lúa Đồng bằng sông Cửu long
- Nhiều cựu học sinh hiện đang là giảng viên trường Đại học An Giang, một số ở Đại học Cần Thơ
- Ngoài ra, nhà trường đào tạo được nhiều thế hệ học sinh nay đã trở thành các Thầy cô giáo trực tiếp giảng dạy, làm BGH tại trường và ở các trường THPT, THCS trong và ngoài huyện
Ngành y tế:
- Bác sĩ Lữ Văn Trạng - Giám đốc Bệnh viện đa khoa khu vực Châu Đốc, Tỉnh An Giang
- Bác sĩ Phạm Thị Mỹ Hạnh – Công tác ở Bệnh viện Thống nhất TPHCM
- Bác sĩ Dương Công Hinh - Công tác ở Bệnh viện mắt TPHCM
-Thạc sĩ bác sĩ Hải - công tác ở bệnh viện tim mạch AG
- Bác sĩ Tây – công tác tại Sở y tế TPHCM
KHỐI lớp Số theo KH Số HS Số HS huy
động
Tỉ lệ huy động Ban cơ bản Ghi chú
Trang 7-Nhiều cựu HS là Bác sĩ, Thạc sỹ hiện đang công tác tại Bệnh viện Đa khoa tỉnh cũng như các bệnh viện khác
Ngành ngân hàng - xây dựng, Kinh doanh
- Bà Lý Thị Kiều Diễm – Công tác Ngân hàng Á Châu -TPHCM
- Bà Dương Thị Mỹ Châu - Giám đốc Công ty Tài-la - TPHCM
- Ô.Mai Ngọc Phú - Giám đốc Cty Bitis chi nhánh An Giang
- Ô.Nguyễn Ngọc Thanh Sơn – Giám đốc Trại Chăn nuôi Châu Phú
- Ô.Mai Bửu Điều – Đại lý Cà phê ở An Giang
- Còn nhiều nữa những doanh nhân thành đạt xuất thân từ mái trường này
Ngành công an – Quân sự:
- Ô.Nguyễn Văn Tiền - Sĩ quan Công an Tỉnh An Giang
- Ô.Nguyễn Văn Lắm – Sĩ quan Công an Tỉnh An Giang
- Ô.Nguyễn Trường Viễn – Sĩ quan Công an Tỉnh An Giang
- Ô.Ngũ Văn Tranh – Sĩ quan Bộ chỉ huy quân sự tỉnh AG…
- Nhiều cựu HS đã trở thành những sĩ quan đang phục vụ trong lực lượng công an và Quân đội nhân dân đóng trên đại bàn huyện, địa bàn tỉnh
Khối Đảng:
- Ô Lý Hoàng Nam - Cán bộ Ban Dân vận Thành ủy – TPHCM
- Ô Võ Minh Hoàng – Phó Ban Tổ chức Tỉnh ủy AG
● Định hướng chiến lược phát triển của đơn vị trong tương lai:
Sứ mệnh:
Xây dựng nhà trường thành một trong những trường THPT chất lượng cao của tỉnh, đáp ứng ngày càng tốt hơn yêu cầu về dân trí, nhân lực, nhân tài và phát triển con người; xây dựng môi trường giáo dục lành mạnh, có nền nếp kỷ cương, có chất lượng giáo dục cao, để mỗi học sinh đều có cơ hội phát triển tài năng và tư duy sáng tạo
Giá trị:
-Nền nếp, kỷ cương, tình thương, trách nhiệm, trung thực và chất lượng
-Lòng nhân ái, sáng tạo, đoàn kết, tự trọng, hợp tác và khát vọng vươn lên
Tầm nhìn:
Nhà trường sẽ đào tạo học sinh trở thành những công dân có phẩm chất đạo đức tốt, trung thành với tổ quốc Việt Nam XHCN; có trình độ cao về kiến thức, ham học hỏi, độc lập sáng tạo; có sức khỏe, tự tin và linh hoạt trong cuộc sống
● Những nhiệm vụ trọng tâm trong năm học 2017-2018:
Phát triển đội ngũ
Trang 8Thực hiện nghiêm túc công tác đánh giá hiệu trưởng, các phó hiệu trưởng, giáo viên theo chuẩn nhằm tạo động lực phấn đấu tự học, tự rèn luyện, trau dồi trình độ quản lý, trình độ chuyên môn đạt các tiêu chí trường chuẩn quốc gia về đội ngũ và các chuẩn quy định
Tổ chức hội thi giáo viên dạy giỏi cấp cơ sở ở thời điểm hợp lí Qua đó, thực hiện tốt công tác quy hoạch đào tạo, phân công đúng với năng lực, trình độ, đồng thời tranh thủ mọi nguồn lực tài chính khen thưởng hợp lí đối với giáo viên đạt giải
Đổi mới sinh hoạt tổ chuyên môn theo hướng nghiên cứu bài học, giảm nhẹ công việc hành chính, tăng cường thảo luận chuyên đề trong buổi sinh hoạt tổ; phát huy vai trò của tổ chuyên môn trong công tác tự bồi dưỡng nâng cao trình độ giảng dạy, công tác tự chủ về mặt chương trình, nội dung giảng dạy theo hướng dẫn của phòng GDTrH; tổ chuyên môn tham gia diễn đàn trên mạng để chỉ đạo và hỗ trợ hoạt động đổi mới sinh hoạt tổ/nhóm chuyên môn trong trường theo mô hình trường học kết nối
Tổ chức ôn thi THPT quốc gia và ôn thi Đại học ngay từ đầu năm có phân hóa đối tượng
tự nhiên, xã hội và tổ hợp môn thi Đại học; xây dựng kế hoạch bồi dưỡng học sinh giỏi cấp tỉnh với sự tham gia của 100% các môn có tổ chức thi Phân công giáo có kinh nghiệm, giáo viên có nhiều thành tích thực hiện bồi dưỡng Tạo điều kiện cho giáo viên tiếp cận, giao lưu học hỏi kinh nghiệp từ các đơn vị có phong trào mạnh, có chế độ bồi dưỡng và khen thưởng hợp lí đối với giáo viên bồi dưỡng có học sinh đạt giải
Thực hiện công tác quy hoạch đào tạo, bồi dưỡng giáo viên đạt trình độ thạc sĩ, giáo viên Tiếng anh đạt chuẩn qui định bằng nguồn ngân sách nhà nước Ngoài ra, động viên, tạo điều
kiện cho giáo viên tự học sau đại học bằng nguồn kinh phí tự túc (nếu có).
Tiếp tục thực hiện tốt KH BDTX cho cán bộ, giáo viên với modul phù hợp với từng đối tượng giáo viên, chú ý tính hiệu quả, chất lượng Tạo điều kiện cán bộ, giáo viên nghiên cứu khoa học và hướng dẫn học sinh nghiên cứu khoa học; mỗi dự án nghiên cứu khoa học của học sinh do
01 người hướng dẫn Một người hướng dẫn được hướng dẫn tối đa 02 dự án NCKH của học sinh trong cùng thời gian Tham dự tốt các kỳ thi: học sinh giỏi văn hóa, vận dụng kiến thức liên môn
để giải quyết các tình huống thực tiễn dành cho học sinh trung học, dạy học theo chủ đề tích hợp dành cho giáo viên trung học, nghiên cứu khoa học kỹ thuật, …
Thực hiện kế hoạch giáo dục, đổi mới dạy - học và kiểm tra đánh giá, nâng cao chất lượng giáo dục, hạn chế học sinh lưu ban, bỏ học
Thực hiện kế hoạch giáo dục
Chủ động tổ chức thực hiện linh hoạt, sáng tạo, chương trình, kế hoạch giáo dục ở tất cả các môn học theo hướng nâng cao chất lượng, hiệu quả phù hợp với tình hình thực tiễn giáo viên và học sinh của đơn vị; thực hiện chương trình giảng dạy trên tinh thần tự chủ, linh hoạt về thời gian, nội dung, có thể thiết kế chương trình dạy học theo mỗi chủ đề, modul,… nhưng đảm bảo về yêu cầu về chuẩn kỹ năng kiến thức Các tổ chuyên môn tổ chức thực hiện và trình hiệu trưởng phê duyệt trước ngày 25/9/2017
Tổ chức tăng tiết đối với lớp khối 12 (có kế hoạch riêng) hợp lý ở tất cả các môn, đảm
bảo hoàn thành chương trình vào thời điểm 15/4/2018, thời gian còn lại trong năm học sẽ tổ chức ôn thi THPT QG theo hướng dẫn của Sở Giáo dục và Đào tạo
Thực hiện dạy học tự chọn theo hướng dẫn tại công văn số 31/HD-SGDĐT ngày
26/8/2015 của Sở Giáo dục; thực hiện công tác hướng nghiệp và dạy nghề phổ thông theo
hướng dẫn số 29/HD - SGDĐT ngày 26/8/2015 của Sở Giáo dục
Tiếp cận đổi mới kiểm tra đánh theo định hướng phát triển năng lực học sinh đối với môn tiếng Anh theo tinh thần của Công văn số 5333/BGDĐT-GDTrH ngày 29/9/2014, Công văn số 3333/BGDĐT-GDTrH ngày 07/7/2016 về việc sử dụng định dạng đề thi đánh giá năng
Trang 9lực tiếng Anh dành cho học sinh phổ thông từ năm học 2015-2016 của Bộ GDĐT và Công văn
số 18/HD-SGDĐT ngày 15/8/2016 của Sở GDĐT về việc hướng dẫn dạy học và kiểm tra đánh giá môn tiếng Anh cấp THCS và THPT Tăng cường hoạt động giao tiếp ngoại ngữ giữa giáo viên với học sinh trong dạy học trên lớp; học sinh giao tiếp ngoại ngữ khi tham gia giờ học và sinh hoạt câu lạc bộ; hàng tháng trong sinh hoạt tổ/nhóm chuyên môn của giáo viên, ngoài nội dung sinh hoạt hành chính, tổ/nhóm tiếng Anh phải chọn ít nhất 02 (hai) chủ đề chuyên môn/tháng để giáo viên sử dụng ngoại ngữ trao đổi thảo luận, chia sẻ kinh nghiệm nhằm tăng cường kỹ năng giao tiếp, nghe, nói trong đội ngũ giáo giáo viên
Tiếp tục triển khai thực hiện tích hợp, lồng ghép giáo dục đạo đức, học tập và làm theo tấm gương đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh; giáo dục pháp luật; giáo dục phòng chống tham nhũng; giáo dục kỹ năng sống; chú trọng tuyên truyền, giáo dục chủ quyền quốc gia về biên giới, biển đảo; sử dụng năng lượng tiết kiệm và hiệu quả; bảo vệ môi trường; đa dạng sinh học
và bảo tồn thiên nhiên; ứng phó với biến đổi khí hậu, phòng tránh và giảm nhẹ thiên tai; giáo dục an toàn giao thông,… trong các bài học, môn học phù hợp Chú ý cập nhật các nội dung học tập gắn với thời sự quê hương, đất nước, số liệu thống kê đối với các môn Lịch sử, Địa lí, Giáo dục công dân,
Thực hiện việc sử dụng di sản văn hóa trong dạy học theo hướng dẫn số tại Công văn số 73/HD-BGDĐT-BVHTTDL ngày 16/01/2013 của liên Bộ GDĐT, Bộ Văn hóa- Thể thao và Du lịch như: lồng ghép nội dung dạy học di sản văn hóa vào các môn học và hoạt động giáo dục (Lịch sử, Địa lý, GDCD và một số hoạt động giáo dục); tổ chức và thu hút học sinh tham gia các hoạt động: văn hóa - văn nghệ, thể dục - thể thao; các hội thi năng khiếu; các hoạt động giao lưu,… trên cơ sở tự nguyện của học sinh và cha mẹ các em; nội dung các hoạt động nêu trên phải phù hợp với đặc điểm tâm sinh lí của học sinh, phát huy sự chủ động và sáng tạo
Đổi mới dạy - học và kiểm tra đánh giá
Đổi mới phương pháp dạy học
Thực hiện đổi mới phương pháp dạy học nhằm phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo, rèn luyện phương pháp tự học và vận dụng kiến thức kỹ năng của học sinh; đẩy mạnh việc vận dụng dạy học giải quyết vấn đề, các phương pháp thực hành; tích cực ứng dụng công nghệ thông tin phù hợp với nội dung bài học, tập trung dạy cách học, cách nghĩ; bảo đảm cân đối giữa trang bị kiến thức, rèn luyện kỹ năng và định hướng thái độ, hành vi cho học sinh; chú ý việc tổ chức dạy học phân hoá phù hợp với các đối tượng học sinh khác nhau, khắc phục lối truyền thụ áp đặt một chiều, ghi nhớ máy móc
Đổi mới hình thức tổ chức dạy học
Đa dạng hóa hình thức học tập, chú ý các hoạt động trải nghiệm sáng tạo, hoạt động nghiên cứu khoa học của học sinh; sử dụng các hình thức dạy học trên cơ sở ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông như: trường học kết nối… Ngoài việc tổ chức cho học sinh thực hiện các nhiệm vụ học tập ở trên lớp, cần coi trọng giao nhiệm vụ và hướng dẫn học sinh học tập ở nhà, ở ngoài nhà trường
Thực hiện tốt việc triển khai hoạt động nghiên cứu khoa học đối với học sinh và tham gia tốt Cuộc thi khoa học kỹ thuật dành cho học sinh trung học năm học 2017-2018 tổ chức từ ngày 15-17/12/2017
Nghiên cứu thực hiện phong trào xây dựng tủ sách lớp học, phát động tuần lễ “Hưởng ứng học tập suốt đời” và phát triển văn hóa đọc gắn với xây dựng câu lạc bộ khoa học trong các nhà trường; khuyến khích, tạo điều kiện học sinh tham gia hoạt động trải nghiệm sáng tạo trên tinh thần tự nguyện, có sự động thuận của CMHS
Đổi mới kiểm tra và đánh giá
Trang 10Công tác tổ chức thi, kiểm tra, đánh giá thường xuyên và đánh giá định kỳ phải được tổ chức chặt chẽ, nghiêm túc, đúng quy chế ở tất cả các khâu từ ra đề, coi, chấm và nhận xét, đánh giá - đảm bảo thực chất, khách quan, trung thực, công bằng, đánh giá đúng năng lực và sự tiến
bộ của học sinh Chú trọng sử dụng hình thức đánh giá thường xuyên đối với học sinh như: đánh giá qua hồ sơ học tập, vở học tập, đánh giá qua việc học sinh báo cáo kết quả thực hiện một dự án học tập, dự án nghiên cứu khoa học, kĩ thuật, báo cáo kết quả thực hành, thí nghiệm; đánh giá qua bài thuyết trình (bài viết, bài trình chiếu, video clip…) và kết quả thực hiện nhiệm
vụ học tập để thay thế cho các bài kiểm tra thường xuyên hiện hành
Thực hiện nghiêm túc việc xây dựng đề thi, kiểm tra cuối học kì, cuối năm học theo ma trận và viết câu hỏi phục vụ ma trận đề Đề kiểm tra bao gồm các câu hỏi, bài tập (tự luận hoặc/
và trắc nghiệm) theo 4 mức độ yêu cầu: Nhận biết, thông hiểu, vận dụng, vận dụng cao; kết hợp một cách hợp lí giữa hình thức tự luận với trắc nghiệm khách quan, giữa kiểm tra lí thuyết và kiểm tra thực hành trong các bài kiểm tra; tiếp tục nâng cao yêu cầu vận dụng kiến thức liên môn vào thực tiễn; tăng cường ra các câu hỏi mở, gắn với thời sự quê hương, đất nước đối với các môn khoa học xã hội và nhân văn để học sinh được bày tỏ chính kiến của mình về các vấn
đề kinh tế, chính trị, xã hội
Các tổ chuyên môn cần có định hướng và tổ chức thực hiện việc xây dựng tài liệu dùng chung lưu hành nội bộ phục vụ cho giảng dạy, học tập, kiểm tra và thi cử Định kỳ hằng năm học có bổ sung, sửa chữa sao cho phù hợp
Cơ sở vật chất, thiết bị công nghệ
Tiếp tục tăng cường cơ sở vật chất, tài liệu tham khảo và các điều kiện cần thiết nâng chất hoạt động Thư viện, thực hiện nghiêm túc hướng dẫn số 33/HD-SGDĐT ngày 28/8/2015
về việc thực hiện nhiệm vụ thư viện và công nghệ thông tin; tham gia hội thi cán bộ thư viện giỏi cấp tỉnh do Sở tổ chức; tăng cường công tác xã hội hóa trong việc trang bị sách tham khảo cho Thư viện
Khai thác và sử dụng có hiệu quả thiết bị, đồ dùng dạy học hiện có; tổ chức hội thi đồ dùng dạy học tự làm cấp trường gắn hoạt động này với công tác thi đua khen thưởng, công tác đánh giá giáo viên theo chuẩn Có chế độ khen thưởng hợp lí đối với các sản phẩm đạt giải, sản phẩm có giá trị cao; tham gia dự thi đồ dùng dạy học tự làm cấp tỉnh (nếu có)
Rà soát các tiêu chí phòng y tế, phòng bộ môn đạt chuẩn từng bước bổ sung, hoàn chỉnh;
tổ chức tham quan học tập kinh nghiệm từ các đơn vị đã đạt chuẩn về hình thức tổ chức, công tác quản lý và hồ sơ thủ tục
Đầu tư trang tạo cảnh quan sư phạm, trồng thêm cây xanh, bổ sung hoa, kiểng với quy hoạch hợp lí tạo cảnh quan thoáng, mát, sạch, đẹp, an toàn
Công tác tài chính
Thực hiện tốt hướng dẫn số 15/HD-SGDĐT ngày 22/8/2017 của Sở Giáo dục và Đào tạo
An Giang về việc thực hiện nhiệm vụ công tác tài chính năm học 2017-2018
Trên cơ sở nguồn kính phí ngân sách được cấp hàng năm, nguồn học phí, dịch vụ và nguồn kinh phí dạy thêm học thêm, xây quy chế chi tiêu nội bộ hợp lý, thực hiện đúng các quy định của việc sử dụng ngân sách nhà nước, có kinh phí tiết kiệm tăng cường cơ sở vật chất và trích thu nhập tăng thêm cho cán bộ, giáo viên, nhân viên
Huy động các nguồn lực từ CMHS, các mạnh thường quân, các tổ chức xã hội bằng nhiều hình thức để hỗ trợ cho học sinh nghèo, gia đình chính sách, học sinh có hoàn cảnh khó khăn và bổ sung cơ sở vật chất trang thiết bị dạy học đúng qui định
Công tác phối hợp
