Kiến thức: Giúp học sinh hiểu thế nào là sống giản dị và không giản dị, Tại sao cần phải sống giản dị.. Kỹ năng: Giúp học sinh biết tự đánh giá hành vi của bản thân và của ngời khác về
Trang 1Ngày dạy: 22/8/2016
Tiết 1 Bài 1: SốNG GIảN Dị
I MỤC TIấU BÀI HỌC:
1 Kiến thức:
Giúp học sinh hiểu thế nào là sống giản dị và không giản
dị, Tại sao cần phải sống giản dị
2 Kỹ năng:
Giúp học sinh biết tự đánh giá hành vi của bản thân và của ngời khác về lối sống giản dị ở mọi khía cạnh: Lời nói, cử chỉ, tác phong, cách ăn mặc và giao tiếp với mọi ngời; biết xây dựng kế hoạch tự rèn luyện, tự học tập những tấm
g-ơng sống giản dị của mọi ngời xung quanh để trở thành ngời sống giản dị
3 Thái độ:
Hình thành ở học sinh thái độ sống giản dị, chân thật; xa lánh lối sống xa hoa, hình thức
II.
CHUẨN BỊ:
1 GV: - Soạn, nghiên cứu bài giảng
- Tranh ảnh, câu chuyện, câu thơ, câu ca dao, tục ngữ nói về lối sống giản dị
2 HS: Đọc kĩ bài trong sgk
III
TIẾN TRèNH DẠY HỌC:
1.ổn định tổ chức
2 Kiểm tra: Sách vở của học sinh
3 Bài mới:
Trong cuộc sống, chúng ta ai cũng cần có một vẻ đẹp Tuy nhiên cái đẹp để cho mọi ngời tôn trọng và kính phục thì chúng ta cần có lối sống giản dị Giản dị là gì? Chúng ta tìm hiểu ở bài học hôm nay
* Hoạt động 1
GV: Phân tích truyện đọc,
- HS: Đọc diễn cảm <1em>
? Tìm chi tiết biểu hiện
cách ăn mặc, tác phong và
I TRUYỆN ĐỌC
Bác Hồ trong ngày Tuyên ngôn độc lập
1 Cách ăn mặc, tác phong và lời nói của Bác:
Trang 2lời nói của Bác?
? Em có nhận xét gì về cách
ăn mặc, tác phong và lời nói
của Bác?
* Hoạt động 2.: Rút ra bài
học và liên hệ
? Thế nào là sống giản dị ?
- GV chốt lại những nội dung
chính
? Biểu hiện của lối sống
giản dị
? Em hãy nêu những tấm
g-ơng sống giản dị ở lớp, trờng,
ngoài xã hội hay trong SGK
mà em biết?
- GV bổ sung bằng câu
chuyện: Bữa ăn của vị Chủ
tịch nớc
- GV chốt lại: Trong cuộc sống
quanh ta, giản dị đợc biểu
hiện ở nhiều khía cạnh Giản
dị là cái đẹp Đó là sự kết
hợp giữa vẻ đẹp bên ngoài và
vẻ đẹp bên trong Vậy chúng
ta cần học tập những tấm
g Bác mặc bộ quần áo kag ki,
đội mũ vải đã ngả màu, đi dép cao su
- Bác cời đôn hậu vẫy tay chào
- Thái độ: Thân mật nh cha với con
- Hỏi đơn giản: Tôi nói đồng bào nghe rõ không?
2 Nhận xét:
- Bác ăn mặc đơn giản không cầu kì, phù hợp với hoàn cảnh của đất nớc
- Thái độ chân tình, cởi mở, không hình thức, không lễ nghi
- Lời nói gần gũi, dễ hiểu, thân thơng với mọi ngời
II NỘI NUNG BÀI HỌC:
1 Khái niệm:
Sống giản dị là sống phù hợp với điều kiện, hoàn cảnh của bản thân, gia đình và xã hội, biểu hiện: Không xa hoa, lãng phí, không cầu kì kiểu cách, không chạy theo những nhu cầu vật chất và hình thức bề ngoài
2 Biểu hiện của lối sống giản dị.
- Không xa hoa, lãng phí
- Không cầu kì, kiểu cách
- Không chạy theo những nhu cầu vật chất, hình thức bề ngoài
- Thẳng thắn chân thật, gần gũi với mọi ngời
Trang 3ơng ấy để trở thành ngời
sống giản dị
? Biểu hiện trái với
giản dị
- HS thảo luận Tìm5biểu
hiện của lối sống giản dị và
5 biểu hiện trái với giản dị
- HS trình bày ý kiến thảo
luận
- GV chốt vấn đề: Giản dị
không có nghĩa là qua loa,
đại khái, cẩu thả tuỳ tiện
trong nếp sống nếp nghĩ,
nói năng cụt ngủn, trống
không tâm hồn nghèo nàn,
trống rỗng Lối sống giản dị
phù hợp với lứa tuổi, điều
kiện gia đình, bản thân, xã
hội
- HS trả lời, GV chốt ý, ghi
bảng
? ý nghĩa của phẩm chất
này trong cuộc sống?
? Em hãy giải thích nghĩa
của câu tục ngữ và danh
ngôn ở sgk
? Sống giản dị cú biểu hiện như thế
nào?
4 Hoạt động 3
Hớng dẫn HS luyện tập
- HS đọc yêu cầu BT a
- HS nhận xét tranh, trình
bày
- GV nhận xét ghi đểm
- HS đọc yêu cầu BT b
- HS trình bày, Gv nhận xét
- GV nêy bài tập 3
* Trái với giản dị:
- Sống xa hoa, lãng phí
- Phô trơng về hình thức
- Học đòi ăn mặc
- Cầu kì trong giao tiếp
3 ý nghĩa: Giản dị là phẩm
chất đạo đức cần có ở mỗi ngời
Ngời sống giản dị sẽ đợc mọi ngời xung quanh yêu mến, cảm thông và giúp đỡ
4 Biểu hiện:
- HS trả lời
III: BÀI TẬP:
1, Bức tranh nào thể hiện tính giản dị của học sinh khi
đến trờng?
Tranh 3
2, Biểu hiện nói lên tính giản
dị (2),(5)
3, Hãy nêu ý kiến của em về việc làm sau:
Sinh nhật lần thứ 12 của Hoa
đợc tổ chức rất linh đình
Trang 4- HS tr×nh bµy ý kiÕn.
- - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm
4 Củng cố
? ThÕ nµo lµ sèng gi¶n dÞ ? Sèng gi¶n dÞ cã ý nghÜa g× ?
- GV kh¸i qu¸t néi dung bµi häc
5 Hướng dẫn về nhà:
+ Bài củ:
- Su tÇm c©u ca dao, tôc ng÷ nãi vÒ tÝnh gi¶n dÞ
- X©y dùng kÕ ho¹ch rÌn luyÖn b¶n th©n trë thµnh ngêi
cã lèi sèng gi¶n dÞ
+ Bài mới:
- Nghiªn cøu bµi
- Đọc trước truyện SGK Sự công minh chính trực một nhân tài
- Chuẩn bị trước phần nội dung bài học
IV: RÚT KINH NGHIỆM
Ngày 22/08/2016 TP
Lê Thị Châu