MỤC TIÊU – Đánh giá quá trình hoạt động học của học sinh; lấy kết quả đánh giá hoạt động nhận thức của học sinh.. Phát bài kiểm tra 2đề Đề số 1: Bài 1: 3đ Vẽ hình, ghi GT-KL của định l
Trang 1
Ngày soạn: 23.10.2013 Tiết 16 KIỂM TRA CHƯƠNG I (1 tiết)
I MỤC TIÊU
– Đánh giá quá trình hoạt động học của học sinh; lấy kết quả đánh giá hoạt động nhận thức của học sinh
– Vận dụng các kiến thức đã được thu nhận phân tích tìm các phương pháp giải bài toán
– Rèn luyện tính độc lập làm bài và tư duy lôgic
Hình thức đề ra: Tự luận
II CHUẨN BỊ
* Giáo viên: đề bài
* Học sinh: Đồ dùng học tập, chuẩn bị bài
III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP
1 Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số Nhắc nhở h/s bình tĩnh đọc kĩ đề ra
2 Phát bài kiểm tra (2đề)
Đề số 1:
Bài 1: (3đ) Vẽ hình, ghi GT-KL của định lí: “Nếu hai đường
thẳng phân biệt cùng vuông góc với đường thẳng thứ ba thì
chúng song song với nhau”
Bài 2: (3đ) Cho hình vẽ, biết a // b, ¶A1=470
Mức độ
Vận dụng thấp
Vận dụng
1 Hai
góc đối
đỉnh
KT: Biết hai góc đối đỉnh, góc vuông, góc nhọn, góc tù, hai đ/thẳng vuông góc
1
1,5
1
1,0
2
2,5
KN: Biết dùng êke vẽ đ/thẳng vuông góc với một đ/thẳng cho trước
1
1,5
1
1,5
2 Góc,
đ/thẳng
song song
Tiên đề
Ơ-clít;
Định lí,
c/minh
định lí
KT: Biết tiên đề Ơ-clít, các tính chất của hai đ/thẳng song song, Biết thế nào là một định
lí và c/m một định lí
1
1,5
1
1,0
2
2,5
KN: Biết và sử dụng đúng tên gọi của các góc so le trong, góc đồng vị, góc trong cùng phía, Biết dùng êke vẽ đ/thẳng song song với một đ/thẳng cho trước
1
1
1
0,5
1
1
1
1
4
3,5
a
b
c
4
3 2 1
4 3
2 1
B
A
Trang 2a) Viết tên các cặp góc đối đỉnh, cặp góc so le trong, cặp góc đồng vị, cặp góc trong cùng phía
b) Tính ¶A B B3, , ¶1 · 2 ?
Bài 3: (4đ) Cho hình vẽ, biết x // y và các số liệu trên
hình
Hãy tính số đo m của góc MON
Đề số 2:
Bài 1: (3đ) Vẽ hình, ghi GT-KL của định lí: “Nếu một
đường thẳng vuông góc với một trong hai đường thẳng song song thì nó cũng vuông góc với đường thẳng kia”
Bài 2: (3đ) Cho hình vẽ, biết m // n, ¶C3=500
a) Viết tên các cặp góc đối đỉnh, cặp góc so le trong, cặp góc
đồng vị, cặp góc trong cùng phía
a) Tính ¶C1, , ¶D3 ·D4 ?
Bài 3: (4đ) Cho hình vẽ, biết x // y và các số liệu trên hình.
Hãy tính số đo m của góc ACB
ĐÁP ÁN BIỂU ĐIỂM:
Câu 1: (3 điểm) Vẽ đúng hình: 1,5 đ
Viết đúng GT, KL: 1,5 đ
GT a ⊥c ; b ⊥c
x
145°
m ? O M
N
x
35°
m ? C
A
B
m
n
p
4
3 2 1
4
3 2 1
C
D
Trang 3A c
b
a
KL
a // b
(Có thể không cần giao điểm)
Câu 2: (5 điểm)
a) Viết tên đúng:
2 cặp góc trong cùng phía 0,5 điểm b) (2 điểm) Vận dụng đúng tính chất các góc trên và tính được:
µA3 = 47 ; ° 0,5 điểm
µ ¶
1 = 47 ; = 1332
B ° B ° 1,5 điểm (mỗi ý 0,75 điểm)
Câu 3 (2 điểm)
- Biết vẽ được đường thẳng z đi qua O
Và song song với đường thẳng x: 0,5 đ
Biết sử dụng tính chất hai đường thẳng
song song bị cắt bởi đường thẳng thứ ba z
và tính được: Oµ1= ° 35 , O¶2 = ° 45 : 1điểm
Nêu được tia Oz nằm giữa hai tia
OM và ON và tính O¶ =¶O1 + ¶O2= °+ ° = °45 35 80 : 0,5 điểm
( Các cách giải khác đúng vẫn cho điẻm tối đa)
x
145°
m ? O M
N