Mẫu nguyên âm đôi.L1.CGD

Mẫu nguyên âm đôi.L1.CGD tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất cả các lĩnh vực kin...

MẪU 4NGUYÊN ÂM ĐÔI

NGUYÊN

ÂM ĐÔI

1 GIỚI THIỆU CHUNG

BÀI 4- NGUYÊN ÂM ĐÔI – GIỚI THIỆU CHUNG

- Khái niệm nguyên âm đôi

- Luật chính tả nguyên âm đôi

BÀI 4- NGUYÊN ÂM ĐÔI – GIỚI THIỆU CHUNG

NỘI DUNG

1 Khái niệm nguyên âm đôi

1.1 Nguyên âm đơn: 11 nguyên âm đơn 1.2 Nguyên âm đôi: là nguyên âm mang tính chất hai âm.

VD: nguyên âm đôi /iê/: /i/ + /ê/

Ba nguyên âm đôi: /iê/, /uô/, /ươ/

Luật chính tả nguyên âm đôi

2

2.1.Cách ghi nguyên âm đôi 2.2.Cách ghi dấu thanh tiếng chứa nguyên

âm đôi

CÁCH GHI NGUYÊN ÂM ĐÔI

BÀI 4- NGUYÊN ÂM ĐÔI – GIỚI THIỆU CHUNG

NGUYÊN

ÂM ĐÔI

kh u ya kh u yê n

Ví dụ:

Cấu trúc bài nguyên âm đôi

• Nguyên âm đôi /iê/ học các vần:

iên- iêt, ia, uya- uyên- uyêt

• Nguyên âm đôi /uô/: uôn- uôt,

III QUY TRÌNH BỐN VIỆC BÀI 4

CÂU HỎI THẢO LUẬN

1.Học đến bài 4 – Nguyên âm đôi, HS đã đạt được

gì về kiến thức, kĩ năng, thao tác?

2.Tại sao nói: học bài 4 - Nguyên âm đôi thực chất

là ôn tập các kiểu vần đã học?

3 Thầy/cô hãy nêu ngắn gọn quy trình 4 việc thực hiện mẫu 4? Những lưu ý khi thực hiện từng việc

BƯỚC 2 XEM ĐĨA MINH HOẠ

1 Học viên đọc tài liệu ( SGK: 69,70,71, STK:

từ 140- 144, tập 2 )

2.Học viên theo dõi đĩa hình dạy minh hoạ

3 Định hướng xem đĩa:

Trong khi xem đĩa Thầy ( cô) ghi chép tóm tắt quy trình tiết dạy và những điều cần lưu ý khi tiến hành từng việc.

GIẢI ĐÁP THẢO LUẬN

Câu 1: Sản phẩm của 3 bài trước

1 Tri thức:

- H đã nắm được cấu trúc ngữ âm Tiếng Việt

thông qua:

GIẢI ĐÁP THẢO LUẬN

2 Thao tác : H thành thạo các thao tác làm việc

trí óc ( phát âm, phân tích, mô hình hóa…)

3 Kĩ năng: - Nghe, nhận và thực hiện nhiệm vụ

- Kĩ năng đọc và viết

T lưu ý phương pháp: không làm thay H, luôn

khai thác cái đã biết của H để tạo ra cái mới

H tự làm lấy mọi việc Sản phẩm H có là do H

tự làm ra.

Câu 2: Bài 4 là bài ôn tập các kiểu vần

GIẢI ĐÁP THẢO LUẬN

Kiểu vần 1:

Vần: ia, ua, ưa

Âm chính là nguyên âm đôi

- Quy trình 4 việc áp dụng giống

như dạy bài vần.

T lưu ý: đừng quá lo lắng vì nguyên âm đôi khó, T hãy tiến hành nhẹ nhàng như các tiết học vần trước đây!

GIẢI ĐÁP THẢO LUẬN

Câu 3: Quy trình mẫu 4 - những lưu ý khi tiến hành từng việc

Việc 1: Học vần /iên/ /iêt/

1a Giới thiệu tiếng (chú trọng phát âm)

1b Phân tích vần /iên/ ( chú trọng phát âm)

1c Vẽ mô hình tiếng /tiên /( nguyên âm đôi là âm chính, khái niệm nguyên âm đôi)

1d Tìm tiếng có vần /iên/

- Thay âm đầu

- Thêm thanh ( luật chính tả dấu thanh: nguyên

âm đôi có âm cuối dấu thanh đặt ở ê)

GIẢI ĐÁP THẢO LUẬN

Việc 2: Viết

2a Viết bảng con

( chú ý luật chính tả nguyên âm đôi /iê/ viết yê- tiếng mẫu: yến)

BƯỚC 4 THỰC HÀNH

BƯỚC 5 TỔNG KẾT

1 Bằng phát âm học sinh nhận ra nguyên âm đôi T và H phát âm chuẩn.

2 Theo luật chính tả H biết cách ghi nguyên

âm đôi Đến đây xử lý mối quan hệ âm/ chữ

ở trình độ tinh tế, chuẩn xác nhất: 1 âm ghi bằng 2…3 con chữ

3 Quy trình cứng 4 việc áp dụng giống quy trình dạy vần ( coi trọng hơn việc 1).

4 Bài 4 coi như Tổng ôn tập: củng cố khái niệm, quá trình của 3 bài trước.

NGÔ HIỀN TUYÊN

Vụ giáo dục Tiểu học- Bộ Giáo dục và Đào tạo