tiết 51(HH 9)

- Thái độ: HS giải được một số bài toán thực tế.. Đặt vấn đề: Nói “Độ dài đường tròn bằng ba lần độ dài đường kính của nó” đúng hay sai?. Bài học hôm nay sẽ giải quyết vấn đề đó.. Triển

Ngày soạn: 09/03/2008

Ngày giảng: 11/03/2008

Tiết 51: ĐỘ DÀI ĐƯỜNG TRÒN – CUNG TRÒN

I. Mục tiêu:

- Kiến thức: HS nhớ công thức tính độ dài đường tròn C = 2R ( C=d).Biết cách tính độ dài cung tròn; biết số là gì

- Kĩ năng: HS có kỹ năng vẽ hình, tính chu vi đường tròn.

- Thái độ: HS giải được một số bài toán thực tế.

II. Phương pháp: Nêu và giải quyết vấn đề.

III. Chuẩn bị:

- GV: Thước thẳng, compa, bìa, kéo, thước có chia khoảng, sợi chỉ dài

- HS: nt

IV. Tiến trình lên lớp:

1 Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số lớp.

2 Kiểm tra bài cũ:

3 Bài mới:

a Đặt vấn đề: Nói “Độ dài đường tròn bằng ba lần độ dài đường kính của nó” đúng

hay sai? Bài học hôm nay sẽ giải quyết vấn đề đó

b Triển khai bài:

Hoạt động 1: Công thức độ dài đường tròn

GV giới thiệu độ dài đường tròn

GV: Nếu gọi d là đường kính của đường

tròn thì C được tính như thế nào?

HS: C =d

GV giới thiệu số 

GV: Từ công thức trên, nêu công thức tính

R, d?

HS:

2

C

R



 , d C



 GV: Hãy làm bài tập 65 sgk?

HS thực hiện, cho HS nhận xét

1 Công thức độ dài đường tròn:

* Độ dài đường tròn kí hiệu là: C

C = 2R ( R: bán kính) C=d ( d: đường kính)

(pi)  3,14

Bài tập 65 sgk:

C 62,83 31,42 18,85 9,42 20 25,12

Hoạt động 2: Công thức tính độ dài cung tròn

GV cho HS thực hiện ?2 bằng phiếu học

tập

2 Công thức tính độ dài cung tròn:

?2:

Đường tròn bán kính R có độ dài là 2R

R

O

Sau đó thu phiếu học tập, rút ra nhận xét.

 Công thức

GV cho HS làm bài tập 66 sgk

Rồi cho HS nhận xét

Vậy cung 1o, bán kính R có độ dài là 2

360

R





180

R



Suy ra cung no, bán kính R có độ dài là

180

Rn

l

Công thức tính độ dài cung no là:

180

Rn

l 

l

Bài tập 66:

A, .2.60 2 2,09

180 180 3

Rn

l     (dm)

B, Chu vi vành xe đạp là:

.650 2042 2, 042

C d    mm m Hoạt động 3: Tìm hiểu số :

Cho HS đọc phần có thể em chưa biết HS

năm được cách tính số  của người Việt

Nam: “Quân bát, phát tam, tồn ngũ, quân

nhị”

Cho HS làm ?1

Cho HS nhận xét, đánh giá số  vừa tìm

được

3 Tìm hiểu số :

C d

 

?1:

4 Củng cố:

Làm bài tập 67 sgk

5 Dặn dò - Hướng dẫn:

Nghiên cứu và ôn lại các kiến thức đã học

BTVN: Bài 68-70sgk/95

n o

R

2dm

60 o