Đây là bộ 14 đề ôn thi sinh học năm 2019. Có lời giải chi tiết, rõ ràng. Giúp học sinh nắm bắt tốt hơn cũng như ôn tập lại các kiến thức đã học. Bộ 14 đề bao gồm các kiến thức đã học và nâng cao giúp củng cố và hoàn thiện kiến thức.
Trang 1ĐỀ 6
Câu 1: Cơ chế phát sinh thể đa bội chẵn là
A tất cả các cặp nhiễm sắc thể (NST) tự nhân đôi nhưng có một số cặp NST không phân ly
B một số cặp NST nào đó tự nhân đôi nhưng không phân ly trong nguyên phân
C một cặp NST nào đó tự nhân đôi nhưng không phân ly trong nguyên phân
D tất cả các cặp NST tự nhân đôi nhưng không phân ly trong nguyên phân
Câu 2: Hiện tượng nào sau đây là nói về thể đột biến?
A Một số loài thú thay đổi màu sắc, độ dày của bộ lông theo mùa
B Cây sồi rụng lá vào cuối mùa thu và ra lá non vào mùa xuân
C Người bị bạch tạng có da trắng, tóc trắng, mắt hồng
D Số lượng hồng cầu trong máu của người tăng khi đi lên núi cao.
Câu 3: Trong một quần thể ruồi giấm, người ta phát hiện NST số II có các gen phân bố theo trình tự ở 3 trường hợp như
sau:
1 ABCGFEDHI 2 ABCEFIHDG 3 ABCEFGDHI
Phát biểu nào sau đây là đúng?
A Dạng 2 có đoạn IHDG đảo đoạn tạo dạng 3, dạng 3 có đoạn CEFG đảo đoạn tạo ra dạng 1
B Dạng 1 có đoạn GFE đảo đoạn tạo dạng 3, dạng 3 có đoạn GDHI đảo đoạn tạo ra dạng 2
C Dạng 3 có đoạn GDHI đảo đoạn tạo dạng 2, dạng 2 có đoạn IHDG đảo đoạn tạo ra dạng 1
D Dạng 1 có đoạn GFE đảo đoạn tạo ra dạng 2, dạng 2 có đoạn IHDG đảo đoạn tạo ra dạng 3
Câu 4: Ở một loài động vật người ta đã phát hiện 4 nòi có trình tự các gen trên NST số III như sau:
1 ABCDEFGHI 2 HEFBAGCDI 3 ABFEDCGHI 4 ABFEHGCDI
Cho biết nòi 1 là nòi gốc, mỗi nòi còn lại đều được phát sinh do 1 đột biến đảo đoạn Trình tự đúng sự phát sinh các nòi trên là:
A 1 → 3 → 2 → 4 B 1 → 3 → 4 → 2 C 1 → 4 → 2 → 3 D 1 → 2 → 4 → 3
Câu 5: Một gen có cấu trúc có 150 chu kì xoắn có số nucleotit loại T chiếm 30 % tổng số nucleotit của gen Một đột biến
điểm đã tạo ra gen đột biến có chiều dài 5100 A0 và có 3599 liên kết hidro Gen trên đã bị đột biến dạng:
A Thay thế một cặp nucleotit A - T bằng một cặp G - X
B Thay thế một cặp nucleotit G - X bằng một cặp A - T
C Thêm một cặp A - T
D Mất một cặp A - T
Câu 6: Các cơ chế di truyền xảy ra với một cặp NST thường là:
(1) Tự nhân đôi NST trong nguyên phân, giảm phân
(2) Phân li NST trong giảm phân
(3) Tổ hợp tự do của NST trong thụ tinh
(4) Liên kết hoặc trao đổi chéo trong giảm phân
(5) Trao đổi chéo bắt buộc ở kì đầu trong phân bào
Câu trả lời đúng là:
A (1), (2), (3) và (4) B (1), (3), (4) và (5) C (1), (2), (3) và (5) D (1), (2), (4) và (5)
Câu 7: Một nhà sinh hóa đo hàm lượng ADN của các tế bào đang sinh trưởng trong phòng thí nghiệm và thấy lượng
ADN trong tế bào tăng lên gấp đôi Tế bào đó đang ở
Trang 2A kì đầu hoặc kì sau của nguyên phân B pha G1 hoặc pha G2 trong chu kỳ tế bào.
C pha G1 của chu kỳ tế bào D kì đầu I hoặc kì đầu II của giảm phân
Câu 8: Ở một loài thực vật, từ các dạng lưỡng bội người ta tạo ra các thể tứ bội có kiểu gen sau: (1) AAaa; (2) AAAa; (3)
Aaaa; (4) aaaa Trong điều kiện không phát sinh đột biến gen, những thể tứ bội có thể được tạo ra bằng cách đa bội hoá bộ nhiễm sắc thể trong lần nguyên phân đầu tiên của hợp tử lưỡng bội là
Bài 9: Khi lai 2 thứ bí tròn khác nhau có tính di truyền ổn định người ta thu được F1 đồng loạt bí dẹt, F2 thu được 3 loại kiểu hình với tỉ lệ: 9 dẹt : 6 tròn : 1 dài Kiểu gen của thế hệ P có thể là
A AaBb x AaBb B aaBB x Aabb C AABB x aaBB D AABB x aabb
Bài 10: Ở một loài thực vật, gen A quy định thân cao, alen a quy định thân thấp; gen B quy định quả màu đỏ, alen b quy
định quả màu vàng; gen D quy định quả tròn, alen d quy định quả dài Biết rằng các gen trội là trội hoàn toàn Cho giao phấn cây thân cao, quả màu đỏ, tròn với cây thân thấp, quả màu vàng, dài thu được F1 gồm 81 cây thân cao, quả màu đỏ, dài; 80 cây thân cao, quả màu vàng, dài; 79 cây thân thấp, quả màu đỏ, tròn; 80 cây thân thấp, quả màu vàng, tròn Trong trường hợp không xảy ra hoán vị gen, sơ đồ lai nào dưới đây cho kết quả phù hợp với phép lai trên?
A
Ad
Bb
aD x
d d
a bb
AB Dd
ab x dd
ab
ab . C
D d
A Bb
a x
d d
a bb
D d
B Aa
b xaa
bd
bd .
Bài 11: Ở một quần thể sinh vật ngẫu phối, xét 3 lôcut trên NST thường, lôcut I có 2 alen, locut II có 3 alen, locut III có 4
alen Nếu tất cả các lôcut đều liên kết với nhau và trật tự sắp xếp các gen trên 1 NST có thể thay đổi Số loại giao tử tối đa khác nhau có thể có trong quần thể, là bao nhiêu?
Bài 12: Số alen của gen I, II và III lần lượt là 2, 3 và 4 Biết các gen đều nằm trên một cặp NST thường Nếu trật tự sắp
xếp các gen có thể thay đổi Số kiểu gen đồng hợp và dị hợp về các cặp gen có thể có trong quần thể lần lượt là:
Bài 13: Trong trường hợp giảm phân và thụ tinh bình thường, một gen quy định một tính trạng và gen trội là trội hoàn
toàn Tính theo lí thuyết, phép lai
AB
ab DdEe x
AB
ab DdEe liên kết hoàn toàn sẽ cho kiểu gen mang 4 alen trội và 4 alen
lặn ở đời con chiếm tỉ lệ
Câu 14: Lai ruồi giấm ♀ mắt đỏ - cánh bình thường x ♂ mắt trắng, cánh xẻ → F1 100% mắt đỏ - cánh bình thường F1
x F1→ F2: ♀ 300 mắt đỏ cánh bình thường; ♂ : 120 mắt đỏ cánh bình thường : 120 mắt trắng cánh xẻ : 29 mắt đỏ -cánh xẻ : 31 mắt trắng - -cánh bình thường
Hãy xác định KG của F1 và tần số hoán vị gen?
A.X X b A B a×X Y f B A , =30%. B. A a a , 20%
X X ×X Y f = .
C.X X B A b a×X Y f B A , =40%. D. A a a , 10%
X X ×X Y f = .
Câu 15: Ở ruồi giấm, gen A quy định thân xám là trội hoàn toàn so với alen a quy định thân đen, gen B quy định cánh dài
là trội hoàn toàn so với alen b quy định cánh cụt Hai cặp gen này cùng nằm trên một cặp NST thường Gen D quy định mắt đỏ là trội hoàn toàn so với alen d quy định mắt trắng Gen quy định màu mắt nằm trên NST giới tính X, không có alen tương ứng trên Y Phép lai:
ab × ab
cho F1 có kiểu hình thân đen, cánh cụt, mắt đỏ chiếm tỉ lệ 13,125% Tính theo lí thuyết, tần số hoán vị gen là
Trang 3Câu 16: Ở một loài động vật, có 3 gen phân li độc lập, tác động qua lại cùng quy định màu lông, mỗi gen đều có 2 alen
(A, a; B, b; C,c) Khi kiểu gen có mặt đồng thời cả 3 alen trội A, B, C cho kiểu hình lông đen; các kiểu gen còn lại đều cho kiểu hình lông trắng Thực hiện phép lai P: AABBCC x aabbcc → F1: 100% lông đen Cho các con F1 giao phối tự do với nhau được F2 Tính theo lí thuyết tỉ kiểu hình lông trắng ở F2 sẽ là bao nhiêu?
Câu 17: Ở người, xét hai cặp gen phân li độc lập trên nhiễm sắc thể thường, các gen này quy định các enzim khác nhau
cùng tham gia vào quá trình chuyển hóa các chất trong cơ thể theo sơ đồ sau:
Các alen đột biến lặn a và b không tạo được các enzim A và B tương ứng, alen A và B là các alen trội hoàn toàn Khi chất
A không được chuyển hóa thành chất B thì cơ thể bị bệnh H Khi chất B không được chuyển hóa thành sản phẩm P thì cơ thể bị bệnh G Khi chất A được chuyển hóa hoàn toàn thành sản phẩm P thì cơ thể không bị hai bệnh trên Một người đàn ông bị bệnh H kết hôn với người phụ nữ bị bệnh G Biết rằng không xảy ra đột biến mới Theo lí thuyết, các con của cặp
vợ chồng này có thể có tối đa bao nhiêu khả năng sau đây?
(1) Bị đồng thời cả hai bệnh G và H
(2) Chỉ bị bệnh H
(3) Chỉ bị bệnh G
(4) Không bị đồng thời cả hai bệnh G và H
Câu 18: Ở một loài thực vật, xét hai cặp gen (A, a và B, b) phân li độc lập cùng quy định màu hoa Khi trong kiểu gen có
cả hai loại alen trội A và B thì cho kiểu hình hoa đỏ; khi chỉ có một loại alen trội A thì cho kiểu hình hoa vàng; khi chỉ có một loại alen trội B thì cho kiểu hình hoa hồng; khi có toàn alen lặn thì cho kiểu hình hoa trắng Cho biết không xảy ra đột biến, có bao nhiêu cách sau đây giúp xác định chính xác kiểu gen của một cây hoa đỏ (cây T) thuộc loài này?
(1) Cho cây T tự thụ phấn
(2) Cho cây T giao phấn với cây hoa đỏ có kiểu gen dị hợp tử về hai cặp gen
(3) Cho cây T giao phấn với cây hoa đỏ có kiểu gen dị hợp tử về một cặp gen
(4) Cho cây T giao phấn với cây hoa hồng thuần chủng
(5) Cho cây T giao phấn với cây hoa vàng có kiểu gen dị hợp tử
(6) Cho cây T giao phấn với cây hoa đỏ thuần chủng
Câu 19: Một loài thực vật gen A quy định hạt tròn trội hoàn toàn với gen a quy định hạt dài Gen B quy định hạt đỏ trội
hoàn toàn so với gen b quy định hạt trắng 2 cặp gen phân li độc lập, khi thu hoạch ở 1 quần thể cân bằng di truyền người
ta thu được 63% tròn, đỏ : 21% tròn, trắng : 12% dài, đỏ : 4% dài, trắng Tần số tương đối của các alen A, a, B, b, là
A A=0,5, a=0,5, B= 0,6, b= 0,4 B A= 0,7, a= 0,3, B= 0,6, b= 0,4
C A= 0,6, a= 0,4, B=0,5, b= 0,5 D A=0,5, a=0,5, B=0,7, b=0,3
Câu 20: Quần thể A có 1000 cá thể có kiểu gen AA, 300 cá thể có kiểu gen aa Người ta thấy trong mùa sinh sản có 200
cá thể Aa từ quần thể khác đến quần thể A để hình thành quần thể B Biết trong quần thể B các cá thể đều có sức sống và
Trang 4khả năng sinh sản như nhau Người ta cho quần thể B tự phối qua 3 thế hệ, 4 thế hệ tiếp theo cho ngẫu phối, cấu trúc di truyền của quần thể B ở thế hệ cuối là:
A 0,1254 AA : 0,8745Aa : 0,0001aa B 0,456 AA : 0,4356 Aa : 0,1084 aa
C 0,1365 AA : 0,8535Aa : 0,0001aa D 0,537 AA : 0,3912 Aa : 0,0711 aa
Câu 21: 3 gen A, B, C nằm trên 3 cặp NST thường khác nhau Gen A có 3 alen, gen B có 4 alen, gen C có 5 alen Tính số
kiểu gen dị hợp tối đa có thể có trong quần thể:
Câu 22: Thứ tự nào sau đây là đúng với qui trình tạo giống mới bằng phương pháp gây đột biến:
A Tạo dòng thuần chủng, xử lí mẫu vật, chọn lọc thể đột biến có lợi
B Xử lí mẫu vật, chọn lọc thể đột biến có lợi, tạo dòng thuần chủng
C Xử lí mẫu vật, tạo dòng thuần chủng, chọn lọc thể đột biến có lợi
D Tạo dòng thuần chủng, chọn lọc thể đột biến có lợi, xử lí mẫu vật
Câu 23: Bằng phương pháp lai tế bào sinh dưỡng hay dung hợp tế bào trần sẽ tạo ra tế bào lai có bộ nhiễm sắc thể là
A tổ hợp bộ nhiễm sắc thể đơn bội của hai tế bào gốc
B có bộ nhiễm sắc thể tứ bội (4n) của hai tế bào gốc
C tổ hợp bộ nhiễm sắc thể lưỡng bội của hai tế bào gốc
D chỉ có một trong hai bộ nhiễm sắc thể của hai tế bào gốc
Câu 24: Ở người, bệnh Pheninketo niệu do một gen nằm trên NST thường quy định, alen d quy định tính trạng bị bệnh,
alen D quy định tính trạng bình thường Gen (D, d) liên kết với gen quy định tính trạng nhóm máu gồm ba alen (IA, IB,
IO), khoảng cách giữa hai gen này là 11cM Dưới đây là sơ đồ phả hệ của một gia đình:
Người vợ (4) đang mang thai, bác sỹ cho biết thai nhi có nhóm máu O Xác suất để đứa con này bị bệnh Pheninketo niệu là:
Câu 25: Nghiên cứu hóa thạch có ý nghĩa:
(1) Biết được lịch sử xuất hiện, phát triển, diệt vong của các loài hóa thạch
(2) Từ việc xác định tuổi của hóa thạch cho phép suy ra tuổi của các lớp đá chứa chúng
(3) Dựa vào hóa thạch cho phép biết được loài nào xuất hiện trước loài nào xuất hiện sau
(4) Dựa vào hóa thạch cho biết được trình độ phát triển của sinh vật
Phương án đúng là:
Câu 26: Ở thực vật quá trình hình thành loài diễn ra nhanh nhất trong trường hợp:
A Cách ly tập tính B Cách ly địa lý C Cách ly sinh thái D Lai xa và đa bội hóa
Câu 27: Trong các hướng tiến hóa của sinh giới, hướng tiến hóa cơ bản nhất là:
A Ngày càng đa dạng và phong phú B Tổ chức ngày càng phức tạp
Trang 5C Tổ chức ngày càng đơn giản D Thích nghi ngày càng hợp lý
Câu 28: Khi nói về chọn lọc tự nhiên, có bao nhiêu kết luận đúng trong các kết luận dưới đây:
(1) Trong một quần thể, sự chọn lọc tự nhiên làm giảm tính đa dạng của sinh vật
(2) Cạnh tranh cùng loài là một trong những nhân tố gây ra sự chọn lọc tự nhiên
(3) Áp lực của chọn lọc tự nhiên càng lớn thì sự hình thành các đặc điểm thích nghi càng chậm
(4) Chọn lọc tự nhiên là nhân tố quy định chiều hướng tiến hóa của sinh giới
(5) Chọn lọc tự nhiên không tạo ra kiểu gen thích nghi, nó chỉ đào thải các kiểu gen quy định kiểu hình kém thích nghi (6) Chọn lọc tự nhiên tác động đào thải alen trội sẽ làm thay đổi thành phần kiểu gen nhanh hơn so với đào thải alen lặn (7) Các cá thể cùng loài, sống trong một khu vực địa lí được chọn lọc tự nhiên tích lũy biến dị theo một hướng
(8) Chọn lọc tự nhiên trực tiếp loại bỏ các kiểu hình kém thích nghi chứ không trực tiếp loại bỏ kiểu gen
Câu 29: Trong quá trình phát sinh sự sống trên Trái Đất, sự kiện nào sau đây diễn ra trong giai đoạn tiến hóa tiền sinh
học?
A Hình thành nên các tế bào sơ khai (tế bào nguyên thuỷ)
B Các nuclêôtit liên kết với nhau tạo nên các phân tử axit nuclêic
C Các axit amin liên kết với nhau tạo nên các chuỗi pôlipeptit đơn giản
D Từ các chất vô cơ hình thành nên các chất hữu cơ đơn giản
Câu 30: Chuột cát đài nguyên có thể sống ở -50˚C đến +30˚C nhưng phát triển tốt nhất ở khoảng 0˚C đến 20˚C Khoảng
nhiệt độ từ 0˚C đến 20˚C được gọi là
A khoảng thuận lợi B giới hạn sinh thái
C khoảng chống chịu D khoảng ức chế
Câu 31: Hình thức phân bố ngẫu nhiên trong quần thể có ý nghĩa sinh thái gì:
A Sinh vật tận dụng được nguồn sống tiềm tàng từ môi trường
B Các cá thể cạnh tranh gay gắt về nguồn sống , nơi ở
C Các cá thể hỗ trợ nhau chống lại điều kiện bất lợi từ môi trường
D Giảm sự cạnh tranh gay gắt giữa các cá thể trong quần thể
Câu 32: Hiện tượng nào sau đây phản ánh dạng biến động số lượng cá thể của quần thể sinh vật không theo chu kì?
A Ở Việt Nam, hàng năm vào thời gian thu hoạch lúa, ngô,… chim cu gáy thường xuất hiện nhiều
B Ở Việt Nam, vào mùa xuân khí hậu ấm áp, sâu hại thường xuất hiện nhiều
C Ở miền Bắc Việt Nam, số lượng ếch nhái giảm vào những năm có mùa đông giá rét, nhiệt độ xuống dưới 80C
D Ở đồng rêu phương Bắc, cứ 3 năm đến 4 năm, số lượng cáo lại tăng lên gấp 100 lần và sau đó lại giảm
Câu 33: Mức độ sinh sản của quẩn thể là 1 trong các nhân tố ảnh hưởng đến kích thước của quần thể Nhân tố này lại phụ
thuộc vào 1 số yếu tố, yếu tố nào sau đây là quan trọng nhất:
A Số lượng con non của 1 lứa đẻ B Tỉ lệ đực : cái của quần thể
C Điều kiện thức ăn, nơi ở, khí hậu D Số lứa đẻ của 1 cá thể cái và tuối thành thục sinh dục của cá thể
Câu 34: Cho các nhóm loài thực vật:
(1) Cây thân thảo ưa sáng (2) Cây bụi ưa bóng
(3) Cây thân thảo ưa bóng (4) Cây bụi ưa sáng
(5) Cây gỗ lớn ưa sáng
Trong quá trình diễn thế nguyên sinh, những nhóm loài nào xuất hiện sau cùng:
A (1), (2), (3), (4), (5) B (2), (3), (5) C (1), (2), (4) D (2), (3), (4), (5)
Câu 35: Quá trình phát triển của thảm thực vật kế tiếp trên nương rẫy bỏ hoang được gọi là:
Trang 6C Diễn thế phân hủy D Diễn thế nguyên sinh hoặc thứ sinh.
Câu 36: Giả sử một lưới thức ăn đơn giản gồm các sinh vật được mô tả như sau: cào cào, thỏ và nai ăn thực vật; chim sâu
ăn cào cào; báo ăn thỏ và nai; mèo rừng ăn thỏ và chim sâu Trong lưới thức ăn này, các sinh vật cùng thuộc bậc dinh dưỡng cấp 2 là
A chim sâu, thỏ, mèo rừng B cào cào, chim sâu, báo
C chim sâu, mèo rừng, báo D cào cào, thỏ, nai
Câu 37: Cho các ví dụ sau về các mối quan hệ trong quần xã:
(1) Tảo giáp nở hoa gây độc cho cá, tôm, chim ăn cá
(2) Cây phong lan sống bám trên thân cây gỗ
(3) Cây tỏi tiết chất gây ức chế hoạt động của các sinh vật xung quanh
(4) Cú và chồn cùng sống trong rừng, cùng bắt chuột làm thức ăn
Có bao nhiêu ví dụ phản ánh mối quan hệ ức chế - cảm nhiễm?
Câu 38: Ý nghĩa của mối quan hệ vật ăn thịt - con mồi đối với sự tiến hóa của các loài trong quần xã sinh vật là:
A trong mối quan hệ này chỉ thúc đẩy sự tiến hóa của vật ăn thịt mà không thúc đẩy sự tiến hóa của con mồi.
B con mồi là điều kiện tồn tại của vật ăn thịt vì nó cung cấp chất dinh dưỡng cho vật ăn thịt
C mối quan hệ này đảm bảo cho sự tuần hoàn vật chất và dòng năng lượng trong hệ sinh thái.
D. các loài trong mối quan hệ này mặc dù đối kháng nhau nhưng lại có vai trò kiểm soát nhau, tạo động lực cho sự tiến hóa của nhau
Câu 39: Khi nói về cấu trúc của mạng lưới dinh dưỡng, xét các kết luận sau:
(1) Mỗi hệ sinh thái có một hoặc nhiều mạng lưới dinh dưỡng
(2) Mạng lưới dinh dưỡng càng đa dạng thì hệ sinh thái càng kém ổn định
(3) Cấu trúc của mạng lưới dinh dưỡng thay đổi theo mùa, theo môi trường
(4) Khi bị mất một mắt xích nào đó vẫn không làm thay đổi cấu trúc của mạng lưới
Có bao nhiêu kết luận đúng?
Câu 40: Sự giàu dinh dưỡng của các hồ thường làm giảm hàm lượng ôxi tới mức nguy hiểm Nguyên nhân chủ yếu của
sự khử ôxi quá mức này là:
A sự tiêu dùng ôxi của thực vật
B sự tiêu dùng ôxi của cá
C sự tiêu dùng ôxi của các sinh vật phân hủy
D sự ôxi hóa của các nitrat và phốt phát
HẾT.
ĐÁP ÁN
Trang 72 C 12 D 22 B 32 C
HƯỚNG DẪN CHI TIẾT Câu 1.Cơ chế phát sinh thể đa bội chẵn là
A.tất cả các cặp nhiễm sắc thể (NST) tự nhân đôi nhưng có một số cặp NST không phân ly.
B.một số cặp NST nào đó tự nhân đôi nhưng không phân ly trong nguyên phân.
C.một cặp NST nào đó tự nhân đôi nhưng không phân ly trong nguyên phân.
D.tất cả các cặp NST tự nhân đôi nhưng không phân ly trong nguyên phân.
Câu 1: D
Thể đa bội chẵn là tăng số nguyên lần bộ nhiễm sắc thể đơn bội của loài lớn hơn 2: bộ nhiễm sắc thể dạng kn trong đó k là
Cơ chế phát sinh thể đa bội là tất cả các cặp NST tự nhân đôi nhưng không phân ly trong nguyên phân
Câu 2.Hiện tượng nào sau đây là nói về thể đột biến?
A.Một số loài thú thay đổi màu sắc, độ dày của bộ lông theo mùa.
B.Cây sồi rụng lá vào cuối mùa thu và ra lá non vào mùa xuân.
C.Người bị bạch tạng có da trắng, tóc trắng, mắt hồng.
D.Số lượng hồng cầu trong máu của người tăng khi đi lên núi cao.
Câu 2: C
Các hiện tượng A, B, D là thường biến, những thay đổi không liên quan tới vật chất di truyền
Câu 3: Trong một quần thể ruồi giấm, người ta phát hiện NST số II có các gen phân bố theo trình tự ở 3 trường hợp như
sau:
1 ABCGFEDHI 2 ABCEFIHDG 3 ABCEFGDHI
Phát biểu nào sau đây là đúng?
A dạng 2 có đoạn IHDG đảo đoạn tạo dạng 3, dạng 3 có đoạn CEFG đảo đoạn tạo ra dạng 1
B dạng 1 có đoạn GFE đảo đoạn tạo dạng 3, dạng 3 có đoạn GDHI đảo đoạn tạo ra dạng 2
C dạng 3 có đoạn GDHI đảo đoạn tạo dạng 2, dạng 2 có đoạn IHDG đảo đoạn tạo ra dạng 1
D dạng 1 có đoạn GFE đảo đoạn tạo ra dạng 2, dạng 2 có đoạn IHDG đảo đoạn tạo ra dạng 3
Câu 3: B
Đột biến đảo đoạn khiến một đoạn NST đứt ra, đảo 180° rồi nối lại, nên ta quan sát 3 kiểu gen, tìm điểm khác nhau giữa chúng và thấy sự sai khác nào là do đảo đoạn thì ta ghi lại, lập nên 1 sơ đồ
Câu 4: Ở một loài động vật người ta đã phát hiện 4 nòi có trình tự các gen trên NST số III như sau:
1 ABCDEFGHI 2 HEFBAGCDI 3 ABFEDCGHI 4 ABFEHGCDI
Trang 8cho biết nòi 1 là nòi gốc, mỗi nòi còn lại đều được phát sinh do 1 đột biến đảo đoạn Trình tự đúng sự phát sinh các nòi trên là:
A 1 → 3 → 2 → 4
B 1 → 3 → 4 → 2
C 1 → 4 → 2 → 3
D 1 → 2 → 4 → 3
Câu 4: B
Quan sát KG 2, 3, 4 rồi so sánh với kiểu 1, ta thấy giữa kiểu 1 và kiểu 3 có sự đảo ngược các gen CDEF thành FEDC nên
ta có thể kết luận từ nòi 1 phát sinh ra nòi 3
Tương tự vậy, ta tìm được trình tự là
ABCDEFGHI -> ABFEDCGHI -> ABFEHGCDI -> HEFBAGCDI
Câu 5: Một gen có cấu trúc có 150 chu kì xoắn có số nucleotit loại T chiếm 30 % tổng số nucleotit của gen Một đột biến
điểm đã tạo ra gen đột biến có chiều dài 5100 A0 và có 3599 liên kết hidro Gen trên đã bị đột biến dạng
A Thay thế một cặp nucleotit A- T bằng một cặp G- X
B Thay thế một cặp nucleotit G- X bằng một cặp A- T
C Thêm một cặp A- T
D Mất một cặp A- T
Câu 5: B
Một chu kì xoắn gồm 10 cặp nucleotit
Tổng số nucleotit trong gen là 150 x 20 = 3000
T = A = 0.3 x 3000 = 900
G= X = 3000 : 2 – 900 = 600
Xét gen đột biến có 3000 nucleotit và 3599 liên kết H
G = 3599 – 3000 = 599
Gen đột biến có chiều dài ( số nucleotit bằng với gen bình thường ) và G ít hơn gen đột biến 1 nucleotit
Vậy đột biến thay thế một G – X bằng 1 A-T
Câu 6.Các cơ chế di truyền xảy ra với một cặp NST thường là:
1 Tự nhân đôi NST trong nguyên phân, giảm phân
2 Phân li NST trong giảm phân
3 Tổ hợp tự do của NST trong thụ tinh
4 Liên kết hoặc trao đổi chéo trong giảm phân
5 Trao đổi chéo bắt buộc ở kì đầu trong phân bào
Câu trả lời đúng là:
A.1, 2, 3 và 4 B.1, 3, 4 và 5 C.1, 2, 3 và 5 D.1, 2, 4 và 5.
Trang 9Câu 6: A
Cơ chế di truyền của cặp NST thường là:
Tự nhân đôi NST trong nguyên phân, giảm phân
Phân li NST trong giảm phân → Tổ hợp tự do của NST trong thụ tinh
Ngoài ra còn có sự liên kết hoặc trao đổi chéo trong giảm phân
Câu 7.Một nhà sinh hóa đo hàm lượng ADN của các tế bào đang sinh trưởng trong phòng thí nghiệm và thấy lượng ADN
trong tế bào tăng lên gấp đôi Tế bào đó đang ở
A.kì đầu hoặc kì sau của nguyên phân B.pha G1 hoặc pha G2 trong chu kỳ tế bào
C.pha G1 của chu kỳ tế bào D.kì đầu I hoặc kì đầu II của giảm phân
Câu 7: A
Hàm lượng ADN trong tế bào tăng lên gấp đôi, chứng tỏ tế bào đã trải qua quá trình nhân đôi ADN
A Kì đầu nguyên phân NST vừa nhân đôi, kỳ sau NST phân li về 2 cực của tế bào tuy nheien chưa có sự phân chia tế bào chất → hàm lượng ADN gấp đôi hàm lượng ADN tế bào bình thường
B Pha G2 NST đã nhân đôi, tuy nhiên pha G1 NST chưa nhân đôi
C Pha G1 NST chưa nhân đôi NST nhân đôi ở pha S
D Kì đầu I hàm lượng NST tăng gấp đôi tuy nhiên kì đầu II hàm lương ADN như hàm lượng ở 1 tế bào bình thường
( khác biệt là ở tế bào bình thường NST tồn tại từng cặp đơn, thì ở kì đầu II NST ở dạng n kép)
Câu 8.Ở một loài thực vật, từ các dạng lưỡng bội người ta tạo ra các thể tứ bội có kiểu gen sau: (1) AAaa; (2) AAAa; (3)
Aaaa; (4) aaaa Trong điều kiện không phát sinh đột biến gen, những thể tứ bội có thể được tạo ra bằng cách đa bội hoá bộ nhiễm sắc thể trong lần nguyên phân đầu tiên của hợp tử lưỡng bội là
A.(1) và (4) B.(1) và (3) C.(3) và (4) D.(2) và (4).
Câu 8: A
Từ các dạng lưỡng bội người ta tạo ra các thể tứ bội bằng cách đa bội hóa bộ NST trong lần nguyên phân đầu tiên của hợp
tử lưỡng bội
Không có đột biến gen, những thể tứ bội được tạo ra bằng cách đa bội hóa từ hợp tử lưỡng bội là: AAaa (đa bội hóa từ cơ thể lưỡng bọi Aa) và aaaa (đa bội hóa từ cơ thể aa)
Bài 9.Khi lai 2 thứ bí tròn khác nhau có tính di truyền ổn định người ta thu được F1 đồng loạt bí dẹt, F2 thu được 3 loại kiểu hình với tỉ lệ: 9 dẹt : 6 tròn : 1 dài Kiểu gen của thế hệ P có thể là
A.AaBb x AaBb
B.aaBB x AAbb
C.AABB x aaBB
D.AABB x aabb
Câu 9: B
Lai bí tròn → bí dẹt → F2 có tỷ lệ 9 dẹt: 6 tròn:1 dài → 16 tổ hợp giao tử → F1 dị hợp hai cặp gen Hai cặp gen cùng
Tỷ lệ tương tác 9 A-B-:quả dẹt: 3A-bb +3aaB-: quả tròn: 1 aabb:quả dẹt Phép lai ở P hai thứ bí tròn khác nhau → phép lai là AAbb × aaBB
Trang 10Bài 10.Ở một loài thực vật, gen A quy định thân cao, alen a quy định thân thấp; gen B quy định quả màu đỏ, alen b quy
định quả màu vàng; gen D quy định quả tròn, alen d quy định quả dài Biết rằng các gen trội là trội hoàn toàn Cho giao phấn cây thân cao, quả màu đỏ, tròn với cây thân thấp, quả màu vàng, dài thu được F1 gồm 81 cây thân cao, quả màu đỏ, dài; 80 cây thân cao, quả màu vàng, dài; 79 cây thân thấp, quả màu đỏ, tròn; 80 cây thân thấp, quả màu vàng, tròn Trong trường hợp không xảy ra hoán vị gen, sơ đồ lai nào dưới đây cho kết quả phù hợp với phép lai trên?
A.
Ad
Bb
aD x
d d
a bb
a
B.
AB
Dd
ab x dd
ab
ab
C.
D
d
A
Bb
a x
d d
a bb
a
D.
D
d
B
Aa
b xaa
bd bd
Câu 10: A
thấy tính trạng cao- dài luôn đi với nhau, thấp - tròn luôn đi với nhau > 2 gen này nằm trên 1 NST > loại B và D Cao luôn đi với dài thì chỉ có A phù hợp
Bài 11.Ở một quần thể sinh vật ngẫu phối, xét 3 lôcut trên NST thường, lôcut I có 2 alen, locut II có 3 alen, locut III có 4
alen Nếu tất cả các lôcut đều liên kết với nhau và trật tự sắp xếp các gen trên 1 NST có thể thay đổi Số loại giao tử tối đa khác nhau có thể có trong quần thể, là bao nhiêu
A.144.
B.276.
C.300.
D.24.
Câu 11: A
số loại giao tử chính bằng số loại NST đơn chính = 2.3.4=24
nhưng vì trật tự sắp xếp các gen trên 1 NST có thể thay đổi nên số loại giao tử tối đa khác nhau có thể có trong quần thể lŕ: 24.4!=144
Bài 12.Số alen của gen I, II và III lần lượt là 2, 3 và 4 Biết các gen đều nằm trên một cặp NST thường Nếu trật tự sắp
xếp các gen có thể thay đổi Số kiểu gen đồng hợp và dị hợp về các cặp gen có thể có trong quần thể lần lượt là:
A.144 và 270.
B.24 và 1518.
C.24 và 253.
D.144 và 1656.
Câu 12: D
Số kiểu gen đồng hợp, nếu ko đổi chỗ đc cho nhau: 2.3.4=24
>Số gen đồng hợp khi đổi chỗ đc cho nhau là:24.3!=144
Số kiểu gen tối đa: 24.25/2.3!=1800
> số gen dị hợp tối đa: 1800-144=1656
Bài 13.Trong trường hợp giảm phân và thụ tinh bình thường, một gen quy định một tính trạng và gen trội là trội hoàn
toàn Tính theo lí thuyết, phép lai
AB
ab DdEex
AB
ab DdEe liên kết hoàn toàn sẽ cho kiểu gen mang 4 alen trội và 4 alen lặn
ở đời con chiếm tỉ lệ
