Ma trận nhận định đề tham khảo 2017 môn địa lí

Phân tích chi tiết 1.. Phân tích từng chuyên đề a... Thực hành kĩ năng Địa lí.. NHẬN ĐỊNH XU THẾ RA ĐỀ THI MÔN ĐỊA LÝ I.

Trang 1

I. Ma trận đề thi mẫu 2016 – 2017

1. Địa lı́ tự nhiên

3. Địa lı́ các ngành

4. Địa lı́ các vùng

5. Thực hành kı̃

II. Phân tích chi tiết

1 Cấu trúc đề thi

‑ Phân boԀ kie烁�n thức trong chương trı̀nh lớp 12, chia theo lı̃nh vực :

+ Địa lı́ tự nhiên Việt Nam

+ Địa lı́ dân cư

+ Địa lı́ các ngành kinh te烁�

+ Địa lı́ các vùng kinh te烁�

+ Thực hành các kı̃ năng địa lı́

‑ Phân bo烁� theo tı̉ lệ lı́ thuye烁�t – thực hành

+ Lí thuyết : 30 câu (chie烁�m 75 %)

Địa lı́ tự nhiên và dân cư: 10 câu chie烁�m 25 % Địa lı́ các ngành kinh te烁�:10 câu chie烁�m 25 % Địa lı́ các vùng kinh te烁�: 10 câu chie烁�m 25 % + Thực hành : 10 câu chie烁�m 25 %

Đọc Atlat địa lı́ Việt Nam: 5 câu Phân tı́ch so烁� liệu tho烁�ng kê: 3 câu BieԀu đo焁� và nhận xét bieԀu đo焁�: 2 ca焁�u

‑ Ve焁� nhận thức của các câu hỏi

+ Câu hỏi ghi nhớ, thông hieԀu : 24 câu (chie烁�m 60%)

+ Câu hỏi vận dụng: 16 câu (chie烁�m 40%)

2. Phân tích từng chuyên đề

a. Địa lí tự nhiên và địa lí dân cư:

Có 10 câu hỏi ứng với 2,5 đieԀm thuộc 2 chuyên đe焁� này.

‑ Phần điạ lí tự nhiên Việt Nam

So烁� lượng câu hỏi của chuyên đe焁� này vaԀn oԀn định ở mức 7 câu hỏi trải đe焁�u từ deԀ đe烁�n khó. Học sinh ca焁�n naԀm được kie烁�n thức cơ bản, và ghi nhớ cả những đơn vị kie烁�n thức nhỏ Tuy nhiên, không phải vı̀ the烁� mà bỏ qua những dạng câu hỏi toԀng quát

Đo烁�i với những câu hỏi deԀ học sinh ca焁�n ghi nhớ các kie烁�n thức cơ bản ve焁� vị trı́ địa lı́ và phạm vi lãnh thoԀ, đơn vị hành chı́nh, ý nghı̃a của vị trı́ địa lı́ ve焁� mặt kinh te烁�, xã hội; Các loại gió mùa; sự phân hóa khı́ hậu theo độ cao và các loại thiên tai Câu hỏi trung bı̀nh và

Trang 2

khó, học sinh ca焁�n giải thı́ch được nguyên nhân tạo nên tı́nh cha烁�t lạnh aԀm của gió mùa

Đông BaԀc, sự ảnh hưởng của tự nhiên đe烁�n phân hóa mùa vụ trong nông nghiệp. Địa lí dân cư Theo ca烁�u trúc đe焁� tham khảo, chuyên đe焁� này vaԀn có 3 câu hỏi chia đe焁�u cho 3 mức độ kie烁�n

thức nhận bie烁�t, thông hieԀu, vận dụng Ca烁�u trúc này hoàn toàn gio烁�ng với đe焁� minh họa và đe焁�

thử nghiệm đã công bo烁� trước đó Các câu hỏi tập trung vào nội dung đô thị hóa và va烁�n đe焁�

việc làm Đây là chuyên đe焁� có nội dung ngaԀn gọn, không có câu hỏi vận dụng cao, học sinh

nên dành thời gian học đeԀ naԀm chaԀc kie烁�n thức, chú ý vào những pha焁�n kie烁�n thức nhỏ, chi tie烁�t của bài học.

b. Địa lí các ngành kinh tế

‑ Có 10 câu hỏi ứng với 2,5 đieԀm thuộc chuyên đe焁� này được chia theo tı̉ lệ 3 câu nhận bie烁�t,

2 câu thông hieԀu, 3 câu vận dụng tha烁�p và 2 câu vận dụng cao.

‑ Có một so烁� va烁�n đe焁� xua烁�t hiện nhie焁�u trong đe焁� thi như va烁�n đe焁� nông nghiệp (3 câu), va烁�n đe焁� dịch vụ (3 câu)

‑ Những câu hỏi nhận bie烁�t trong chuyên đe焁� yêu ca焁�u học sinh ghi nhớ các kie烁�n thức thuộc pha焁�n : giao thông vận tải, thông tin liên lạc, va烁�n đe焁� phát trieԀn ngành thủy điện ở nước ta.

‑ Những câu hỏi thông hieԀu trong chuyên đe焁� tập trung vào việc giải thı́ch các nguyên nhân làm giảm diện tı́ch đa烁�t nông nghiệp, phân tı́ch the烁� mạnh của trung tâm công nghiệp cụ theԀ, tı̀m ra xu hướng phát trieԀn của ngành chăn nuôi.

‑ Các câu hỏi vận dụng tha烁�p trong chuyên đe焁� yêu ca焁�u học sinh sử dụng các kie烁�n thức ve焁� toԀ chức lãnh thoԀ công nghiệp, ý nghı̃a của hoạt động đánh baԀt xa bờ và phân tı́ch đeԀ tı̀m ra khó khăn lớn nha烁�t của nước ta trong hoạt động sản xua烁�t cây công nghiệp lâu năm.

‑ Câu hỏi vận dụng cao trong chuyên đe焁� không thuộc dạng câu hỏi khái quát mà đi vào một kie烁�n thức nhỏ, yêu ca焁�u học sinh không chı̉ nhớ những kie烁�n thức sách giáo khoa mà còn vận dụng những hieԀu bie烁�t ve焁� kinh te烁� ‑ xã hội, những bie烁�n động của thị trường đeԀ trả lời câu hỏi.

‑ Đặc đieԀm chung của chuyên đe焁� địa lı́ các ngành kinh te烁� là học sinh phải ke烁�t hợp học trong sách giáo khoa và kie烁�n thức xã hội đeԀ giải quye烁�t va烁�n đe焁�. Đặc biệt, học sinh ca焁�n chú ý dạng câu hỏi tı̀m ra ý không đúng trong các ý đúng, đo烁�i với dạng này, học sinh ca焁�n đọc kı̃ đe焁� bài, tránh nha焁�m laԀn và phải hieԀu đa焁�y đủ, toàn diện va烁�n đe焁� mới có theԀ tı̀m ra đáp án chı́nh xác.

c. Địa lí các vùng kinh tế

‑ Có 10 câu hỏi ứng với 2,5 đieԀm thuộc chuyên đe焁� này, các câu hỏi được chia theo tı̉ lệ 3 câu nhận bie烁�t, 3 câu thông hieԀu, 3 câu vận dụng tha烁�p và 1 câu vận dụng cao.

‑ Câu hỏi của đe焁� thi tập trung vào ba va烁�n đe焁� : Va烁�n đe焁� khai thác the烁� mạnh ở Trung du và mie焁�n núi BaԀc Bộ; phát trieԀn kinh te烁� ‑ xã hội BaԀc Trung Bộ; khai thác lãnh thoԀ theo chie焁�u sâu ở Đông Nam Bộ; sử dụng hợp lı́ và cải tạo tự nhiên ở Đo焁�ng ba牁�ng sông Ho焁�ng. Không có câu hỏi thuộc ve焁� nộidung vùng Đo焁�ng ba牁�ng sông Ho焁�ng, Duyên hải Nam Trung Bộ, Tây

Nguyên và va烁�n đe焁� BieԀn Đông. Tuy nhiên, không phải vı̀ the烁� mà học sinh chı̉ tập trung ôn những pha焁�n có trong đe焁� thi mà bỏ qua pha焁�n kie烁�n thức chưa đe焁� cập đe烁�n. MoԀi pha焁�n kie烁�n thức đe焁�u là va烁�n đe焁� cơ bản, học sinh đe焁�u phải naԀm vững đeԀ có theԀ trả lời những câu hỏi khái quát, so sánh.

‑ Nhóm câu hỏi nhận bie烁�t yêu ca焁�u học sinh nhớ những đặc đieԀm noԀi bật ve焁� the烁� mạnh của vùng Đo焁�ng ba牁�ng sông Cửu Long và Đông Nam Bộ.

‑ Nhóm câu hỏi thông hieԀu vaԀn tập trung vào the烁� mạnh của vùng kinh te烁� Trung du mie焁�n núi BaԀc Bộ, Đo焁�ng ba牁�ng sông Cửu Long, Đông Nam Bộ. Tuy nhiên, những nội dung được hỏi trong đe焁� bài tập trung vào những đơn vị kie烁�n thức nhỏ, yêu ca焁�u học sinh nhớ kie烁�n thức ở diện rộng, chi tie烁�t.

Trang 3

‑ Nhóm câu hỏi vận dụng tha烁�p có xua烁�t hiện dạng bài so sánh, khái quát và dạng chọn ý sai trong các ý đúng. Học sinh vaԀn ca焁�n đánh giá the烁� mạnh của các vùng kinh te烁�, vận dụng kie烁�n thức địa lı́ tự nhiên đeԀ so sánh đặc đieԀm của các vùng kinh te烁�.

‑ Câu hỏi vận dụng cao yêu ca焁�u học sinh đánh giá khả năng phát trieԀn của vùng Trung du mie焁�n núi BaԀc Bộ căn cứ vào các the烁� mạnh của vùng.

d. Thực hành kĩ năng Địa lí.

Có 10 câu hỏi ứng với 2,5 đieԀm thuộc chuyên đe焁� này, các câu hỏi được chia theo tı̉ lệ 4 câu nhận bie烁�t, 2 câu thông hieԀu, 3 câu vận dụng tha烁�p và 1 câu vận dụng cao.

‑Kı̃ năng sử dụng Atlat Địa lı́ Việt Nam có 4 câu hỏi ở mức độ nhận bie烁�t yêu ca焁�u học sinh quan sát Atlat và tı̀m ra thông tin theo đe焁� bài yêu ca焁�u, ở mức độ thông hieԀu học sinh ca焁�n trải qua nhie焁�u bước tư duy đeԀ tı̀m ra đáp án của. Học sinh đặc biệt chú ý dạng câu hỏi tı̀m ý sai trong các ý đúng đeԀ tránh nha焁�m laԀn khi khai thác Atlat.

‑Kı̃ năng làm việc với bảng so烁� liệu, có 3 câu hỏi, trong đó câu hỏi thông hieԀu yêu ca焁�u học sinh xử lı́ so烁� liệu ở mức độ đơn giản đeԀ đưa ra đáp án đúng, so sánh đại lượng này với đại lượng khác. Câu hỏi ở mức độ vận dụng tha烁�p yêu ca焁�u học sinh dựa vào bảng so烁� liệu đưa

ra dạng bieԀu đo焁� thı́ch hợp.

‑Kı̃ năng làm việc với bieԀu đo焁� có 2 câu hỏi, trong đó có dạng dựa vào bieԀu đo焁� xác định nội dung theԀ hiện, đo烁�i với dạng này, học sinh ca焁�n naԀm được được đặc đieԀm từng dạng bieԀu đo焁� đeԀ tı̀m ra đáp án; dạng thứ hai, học sinh ca焁�n caԀn cứ vào bieԀu đo焁� rút ra nhận xét. Đo烁�i với loại kı̃ năng này, học sinh ca焁�n hieԀu các kı́ hiệu trên bieԀu đo焁�, khai thác thông tin và đưa ra câu trả lời chı́nh xác.

B. NHẬN ĐỊNH XU THẾ RA ĐỀ THI MÔN ĐỊA LÝ

I Về cấu trúc

Lý thuyết: 30 câu chie烁�m 75 %

Địa lı́ tự nhiên và dân cư: 10 câu chie烁�m 25 % Địa lı́ các ngành kinh te烁�: 10 câu chie烁�m 25 % Địa lı́ các vùng kinh te烁�: 10 câu chie烁�m 25 %

Thực hành : 10 câu chie烁�m 25 %

Đọc Atlat địa lı́ Việt Nam: 5 câu Phân tı́ch so烁� liệu tho烁�ng kê: 2 câu BieԀu đo焁� và nhận xét bieԀu đo焁�: 3 ca焁�u

II Về nội dung thi

‑ Đe焁� thi na牁�m hoàn toàn trong kie烁�n thức lớp 12.

‑ Ca烁�u trúc chung của đe焁� thi không có sự bie烁�n đoԀi gı̀ so với đe焁� thi minh họa và đe焁� thi thử nghiệm, tuy nhiên trong từng chuyên đe焁� có sự thay đoԀi, tập trung vào một so烁� va烁�n đe焁� lớn. Những nội dung đe焁� tham khảo tập trung đó là : Vị trı́ địa lı́, phạm vi lãnh thoԀ, thiên nhiên nhiệt đới aԀm gió mùa, thiên nhiên phân hóa đa dạng, va烁�n đe焁� phát trieԀn nông nghiệp, va烁�n đe焁� toԀ chức lãnh thoԀ công nghiệp, va烁�n đe焁� dịch vụ, vùng kinh te烁� BaԀc Trung Bộ, Đông Nam Bộ, Đo焁�ng ba牁�ng sông Cửu Long.

‑ Đe焁� thi có sự phân bo烁� đe焁�u ở các chuyên đe焁�, nhưng có một vài đơn vị kie烁�n thức hoàn toàn không nhaԀc đe烁�n. Tuy nhiên, trải qua ba la焁�n bộ công bo烁� đe焁� minh họa, thử nghiêm và tham khảo không có đơn vị kie烁�n thức nào (trừ pha焁�n giảm tải) không được nhaԀc đe烁�n nên học sinh không nên học tập trung, học tủ mà phải naԀm kie烁�n thức một cách toàn diện đeԀ trả lời được ta烁�t cả các câu hỏi.

‑ Đặc đieԀm chung của môn Địa lı́ là học sinh vừa phải naԀm được kie烁�n thức sách giáo

Trang 4

khoa vừa không ngừng cập nhật những kie烁�n thức xã hội đeԀ trả lời được những câu hỏi vận dụng và vận dụng cao.

‑ Theo đe焁� tham khảo, học sinh ca焁�n chú ý những đơn vị kie烁�n thức nhỏ, chi tie烁�t mà học sinh deԀ bỏ qua. Ca焁�n chú ý những dạng so sánh, khái quát kie烁�n thức.

Định dạng
Số trang	4
Dung lượng	180,66 KB