Giải phápMục tiêu Nguyên nhân gốc rễ Giải pháp Phương pháp thực hiện Chấm điểm Thực hiện C/K Hiệ u quả Khả thi Tích kiến thức về tật cận thị Nâng cao kiến thức cho HSTH Đưa 1 tiết giảng
Trang 11. Giải pháp
Mục
tiêu
Nguyên
nhân gốc rễ Giải pháp Phương pháp thực hiện
Chấm điểm
Thực hiện C/K Hiệ
u quả
Khả thi Tích
kiến thức về
tật cận thị
Nâng cao kiến thức cho HSTH
Đưa 1 tiết giảng về tật cận thị (nguyên nhân, tác hại, cách phòng chống, cách thư giãn mắt,…) vào chương trình ngoại khóa của tất cả các khối lớp
Dán poster hướng dẫn tư thế ngồi đúng và chỉ ra tác hại do ngồi sai tư thế ở trong lớp học
Phát sticker nhỏ hướng dẫn tư thế ngồi đúng, tác hại do ngồi sai tư thế cho HS để các em dán góc học tập tại nhà
Sử dụng hệ thống phát thanh của trường trong các giờ
Tổ chức các chương trình tìm hiểu, các cuộc thi về cận thị như thi giải đố, làm thơ, vẽ tranh…
In thông tin nội dung cận thị và cách chăm sóc mắt lên bìa vở của trường
Bổ sung truyện tranh, sách báo liên quan tới cận thị
thống nhắc
nhở
Tăng cường
hệ thống nhắc nhở cho HS tiểu học
Xây dựng hệ thống giám sát nhắc nhở tư thế ngồi đúng cho HS với sự tham gia của lớp trưởng, tổ trưởng, GV, giám thị và BGH
Đưa tiêu chí ngồi đúng tư thế vào tiêu chí theo dõi 4 5 20 C
Trang 2chấm điểm thi đua hàng tuần cho HS trong lớp Lưu ý PH nhắc nhở học sinh ngồi đúng tư thế
của GV còn
hạn chế
Tăng cường kiến thức cho
GV
Mở lớp tập huấn kiến thức cho GV về cách phòng chống, nhận biết các tật cận thị, cách chăm sóc mắt
và cách quản lý thời gian sử dụng thiết bị điện tử
thiếu kiến
thức về
chăm sóc
mắt và về
việc quản lý
thời gian sử
dụng thiết
bị điện tử
của HS
Tăng cường kiến thức của cha mẹ trong việc chăm sóc mắt và quản
lý thời gian
sử dụng các thiết bị điện
tử của HS
Phổ biến kiến thức về chăm sóc mắt và quản lý thời gian sử dụng thiết bị điện tử trong 15 phút đầu các buổi họp phụ huynh
Phát tài liệu cho phụ huynh trong buổi họp phụ huynh
Triển khai tuyên truyền kiến thức về cận thị đến PHHS thông qua hội phụ huynh
Thiết lập hệ thống tư vấn trực tuyến thông qua Internet hay SMS để tư vấn cho PHHS về cách chăm sóc mắt, quản lý thời gian của HS
hoạt động
phòng
chống cận
thị
Xây dựng, tổ chức các hoạt động về phòng chống cận thị
Hướng dẫn cho HS các bài thực hành chăm sóc mắt trong giờ sinh hoạt đầu tiên của mỗi học kỳ
Phát động phong trào 20-20 (sau khi đọc, viết 20 phút học sinh tự nhìn ra xa trong 20 giây) 4 4 16 C Thực hiện hoạt động “Mắt khỏe mỗi ngày”, tập các
bài tập thư giãn mắt vào giờ nghỉ giải lao giữa các tiết học
Trang 31. Kế hoạch hành động theo thời gian
Nâng cao kiến
thức cho HS
tiểu học
Đưa 1 tiết giảng về cận thị vào chương trình ngoại khóa của tất cả các khối lớp
Dán poster hướng dẫn tư thế ngồi đúng và chỉ ra tác hại do ngồi sai tư thế ở trong lớp học
Sử dụng sticker với nội dung hướng dẫn tư thế ngồi đúng và chỉ ra tác hại do ngồi sai tư thế ở góc học tập tại nhà
Tổ chức các chương trình tìm hiểu về cận thị như thi giải đố, làm thơ, vẽ tranh,…
In thông tin liên quan đến cận thị lên bìa vở của trường
Tăng cường
hệ thống nhắc
nhở cho HS
tiểu học
Xây dựng hệ thống giám sát nhắc nhở tư thế ngồi đúng cho HS với sự tham gia của lớp trưởng, tổ trưởng, GV, giám thị và BGH
Đưa tiêu chí ngồi đúng tư thế vào tiêu chí theo dõi chấm điểm thi đua hàng tuần cho HS trong lớp Lưu ý PH nhắc nhở học sinh ngồi đúng tư thế thông qua sổ liên lạc điện tử
Tăng cường
kiến thức cho
GV
Mở lớp tập huấn kiến thức cho GV về cách phòng chống, nhận biết các tật cận thị, cách chăm sóc mắt
và cách quản lý thời gian sử dụng thiết bị điện tử Tăng cường Phổ biến kiến thức về chăm sóc mắt và quản lý thời
Trang 4kiến thức của
cha mẹ trong
việc chăm sóc
mắt và quản
lý thời gian sử
dụng các thiết
bị điện tử của
HS
gian sử dụng thiết bị điện tử trong 15 phút đầu các buổi họp phụ huynh
Phát tài liệu cho phụ huynh trong buổi họp phụ huynh
Xây dựng, tổ
chức các hoạt
động về
phòng chống
cận thị
Hướng dẫn cho HS các bài thực hành chăm sóc mắt trong giờ sinh hoạt đầu tiên của mỗi học kỳ
Phát động phong trào 20-20 (sau khi đọc, viết 20 phút học sinh tự nhìn ra xa trong 20 giây)
Thực hiện hoạt động “Mắt khỏe mỗi ngày”, tập các bài tập thư giãn mắt vào giờ nghỉ giải lao giữa các tiết học
PHỤ LỤC: KẾ HOẠCH HÀNH ĐỘNG CHI TIẾT
Bảng kế hoạch hành động chi tiết.
Tên hoạt động Thời gian Địa điểm Người
thực hiện
Người/
Cơ quan phối hợp
Người giám sát
Nguồn lực Kết quả mong đợi Bắt
đầu Kết thúc Thành lập ban chỉ đạo phụ trách thực hiện chương trình
Thuyết phục, vận động
BGH trường quan tâm,
đầu tư cho chương trình
can thiệp
01/07 /2014 07/07/2014 Phòng hiệu trưởng NSV TYT Phòng họp, máy tính,
văn phòng phẩm
BGH nhà trường đồng ý thực hiện can thiệp
Thành lập ban chỉ đạo
chương trình can thiệp
(gồm: BGH, thành viên)
08/07 /2014
15/07 /2014
Trang 5Giải pháp 1: Tăng cường hệ thống nhắc nhở cho HS tiểu học
1. Đưa 1 tiết giảng về tật cận thị (nguyên nhân, tác hại, cách phòng chống, cách thư giãn mắt,…) vào chương trình ngoại khóa của tất cả các khối lớp
Xây dựng nội dung giáo
dục
01/09 /2014
08/09 /2014
HĐ
GV chủ nhiệm của các lớp
CB YTHĐ
Một bản nội dung tiết giảng
/2014 20/09/2014 Trường TH Phù Đổng NSV CBYTHĐ GVCNcác lớp Một bản nội dung tiết giảng hoàn
chỉnh Triển khai thực hiện tiết
giảng 21/09/2014 21/12/2014 Trường TH Phù Đổng CBYTHĐ và
GVCN các lớp
CBYTH
Đ và GV chủ nhiệm các lớp
trợ các lớp
tổ chức chương trình
100% HS các lớp được tham dự tiết học
2. Dán poster hướng dẫn tư thế ngồi đúng và chỉ ra tác hại do ngồi sai tư thế ở trong lớp học
/2014 08/08/2014 Trường ĐH YTCC NSV NSV Chi phí thiếtkế Một bản thiết kế poster có đầy đủ
nội dung, bắt mắt
và dễ hiểu
/2014
09/08 /2014
Trường tiểu học Phù Đổng
2014
13/08 /2014
Trường ĐH YTCC
poster hoàn chỉnh
/2014 14/08/2014 Nhà in Nhà in NSV NSV Chi phí in poster 30 sản phẩm poster
/2014 15/08/2014 Xã Phù Đổng NSV GVCN NSV Tổng phụ trách 100% các lớp dán poster và 5 điểm
dán trong trường
Trang 6Sử dụng sticker với nội dung hướng dẫn tư thế ngồi đúng và chỉ ra tác hại do ngồi sai tư thế ở góc học tập tại nhà
/2014 07/09/2014 Trường ĐH YTCC NSV NSV Chi phí thiếtkế 2 loại sticker có đầy đủ nội dung,
bắt mắt và dễ hiểu
/2014 08/09/2014 Trường TH Phù Đổng NSV BGH NSV
/2014
10/09 /2014
Trường ĐH YTCC
chỉnh
2014 11/09/2014 Nhà in Nhà in NSV NSV Chi phí in sticker 1936 sản phẩm sticker (gồm cả 2
loại) Phát sticker và nhắc nhở
HS dán sticker tại nhà
12/09 /2014
12/09 /2014
GV
100% học sinh sử dụng 2 loại sticker
3. Tổ chức các chương trình, cuộc thi tìm hiểu về cận thị như thi giải đố, làm thơ, vẽ tranh,…
Xây dựng kế hoạch
chương trình 01/02/2015 05/02/2015 Trường ĐH YTCC NSV Tổng phụtrách NSV Một bản kế hoạch cụ thể của các
chương trình Trình bày chương trình
với BGH 06/02/2015 06/02/2015 Phòng hội đồng trường
TH Phù Đổng
chương trình
Thông báo chương trình
đến HS trong trường
09/02 /2015
09/02 /2015
Trường TH Phù Đổng
Tổng phụ trách
chương trình
Tổ chức chương trình 10/02
/2015
09/03 /2015
Trường TH Phù Đổng
GVCN Ban giám khảo (NSV + GV
BGH, NSV
BGH, NSV
Chi phí hỗ trợ ban giám khảo, ban tổ chức
100% học sinh tham gia dự thi
Trang 7mỹ thuật, GVCN )
/2015 09/03/2015 Trường TH Phù Đổng BGH NSV Chi phí phần thưởng 3 sản phẩm xuất sắc được chọn để
trao thưởng
4. In thông tin nội dung cận thị và cách chăm sóc mắt lên bìa vở của trường
/2014 08/08/2014 Trường ĐH YTCC NSV NSV Chi phí thiếtkế bìa vở Một bản thiết kế bìa vở có đầy đủ
nội dung, bắt mắt
và dễ hiểu
/2014
09/08 /2014
Trường TH Phù Đổng
2014 13/08/2014 Trường ĐH YTCC NSV NSV Một bản thiết kế bìa vở hoàn chỉnh
/2014
15/08 /2014
lên bìa vở
4840 quyển vở được in nội dung cận thị và cách chăm sóc mắt
Giải pháp 2: Xây dựng hệ thống nhắc nhở HS
Xây dựng hệ thống giám sát nhắc nhở tư thế ngồi đúng cho HS với sự tham gia của lớp trưởng, tổ trưởng, GV, giám thị và BGH
đối với HS; của BGH đối với cả
GV và HS
Trang 8hoạch với GV, giám thị
/2014
31/05 /2015
Trường THPhù Đổng
được triển khai kế hoạch giám sát Đưa tiêu chí ngồi đúng tư thế vào tiêu chí theo dõi chấm điểm thi đua hàng tuần cho HS trong lớp
Xây dựng bản kế hoạch
và bảng chấm điểm tiêu
chí
25/08 /2014
30/08 /2014
Trường ĐH YTCC
triển khai tiêu chí nhắc nhở và bảng chấm điểm tiêu chí
/2014 31/08/2014 Trường TH Phù Đổng NSV BGH, GVCN 100% cán bộ, GV nắm được kế
hoạch Đánh giá nội dung tiêu
chí chấm điểm 01/09/2014 01/09/2014 Trường TH Phù Đổng NSV GVCN lớp 3C Một bản kế hoạch hoàn thiện
/2014
31/05 /2015
Trường TH Phù Đổng
HS các lớp
phụ trách
100% các lớp thực hiện tiêu chí chấm điểm
Lưu ý PH nhắc nhở học sinh ngồi đúng tư thế thông qua sổ liên lạc điện tử
/2014 20/08/2014 Trường ĐH YTCC NSV CB YTHĐ,
GV
Một bản nội dung hướng dẫn
Đánh giá nội dung
chương trình 29/08/2014 29/08/2014 Trường ĐH YTCC NSV PHHSGVCN
Triển khai chương trình 29/08
/2014
31/05 /2015
Xã Phù Đổng GV,
PHHS
CBYTH Đ
BGH
NSV
Chi phí hoạt động
chương trình
100% GVCN và PHHS tham gia chương trình
Giải pháp 3: Tăng cường kiến thức cho GV
Mở lớp tập huấn kiến thức cho GV về cách phòng chống, nhận biết các tật cận thị, cách chăm sóc mắt và cách quản lý thời
Trang 9gian sử dụng thiết bị điện tử
Xây dựng nội dung tập
CBYTHĐ, CBTYT
Một bản nội dung tập huấn kiến thức cho GV
Đánh giá, hoàn thiện nội
dung tập huấn
22/08 /2014
22/08 /2014
Trường TH Phù Đổng
Đ
BGH +
CB YTHĐ
Một bản nội dung tập huấn hoàn thiện
Triển khai nội dung tập
huấn
31/08 /2014
31/08 /2014
Trường TH Phù Đổng
NSV,
CB YTHĐ
chức tập huấn
100% GV nắm được nội dung tập huấn
Giải pháp 4+5: Tăng cường kiến thức của cha mẹ trong việc chăm sóc mắt và quản lý thời gian sử dụng các thiết bị điện tử của HS
1. Phổ biến kiến thức về chăm sóc mắt và quản lý thời gian sử dụng thiết bị điện tử trong 15 phút đầu các buổi họp phụ huynh Xây dựng nội dung phổ
biến 08/09/2014 14/09/2014 Trường TH Phù Đổng GV chủ
nhiệm
CB
Triển khai nội dung 21/09
/2014
21/09 /2014
Trường TH Phù Đổng
GV chủ nhiệm
YTHĐ
100% phụ huynh
có mặt tại buổi họp nắm được nội dung Phát tài liệu cho phụ huynh trong buổi họp phụ huynh
Chuẩn bị nội dung tài
liệu
10/09 /2014
16/09 /2014
Trường TH Phù Đổng
CB YTHĐ
tài liệu hoàn chỉnh
Phát tài liệu tại buổi họp
phụ huynh
Lần1:
21/09 /2014 Lần2:
22/12
Lần1:
21/09 /2014 Lần2:
22/12
Trường TH Phù Đổng
GVCN NSV
CB YTHĐ
mặt trong buổi họp đều được nhận tài liệu
Trang 10/2014 /2014
Giải pháp 6: Xây dựng, tổ chức các hoạt động về phòng chống cận thị
1. Hướng dẫn cho HS các bài thực hành chăm sóc mắt trong giờ sinh hoạt đầu tiên của mỗi học kỳ
Xây dựng nội dung giáo
dục
25/08 /2014
31/08 /2014
Trường TH Phù Đổng
CBYT
HĐ
GVCN các lớp
CB YTHĐ
Một bản nội dung giáo dục thực hành thư giãn mắt
/2014
01/09 /2014
Trường TH Phù Đổng
CBYT HĐ
Chỉnh sửa và hoàn chỉnh
Thực hiện giải pháp lồng
ghép vào giờ sinh hoạt
05/09 /2014
Và 09/01 /2015
05/09 /2014
Và 20/01 /2015
Trường TH Phù Đổng
CBYT
HĐ và GVCN
CBYTH
Đ và GVCN
hướng dẫn thực hành thư giãn mắt
5. Phát động phong trào 20-20
Xây dựng nội dung phát
động
10/10 /2014
18/10 /2014
Trường ĐH YTCC
Đ
Bản nội dung phong trào Trình bày nội dung
phong trào 19/10/2014 19/10/2014 Trường TH Phù Đổng CBYTHĐ BGH NSV 100% GV trong trường nắm được
nội dung phong trào
Tổ chức cuộc thi sáng
tạo băng rôn – khẩu hiệu
cho HS
20/10 /2014 20/11/2014 Trường TH Phù Đổng Tổng phụ
trách
giải thưởng 25 bài dự thi xuất sắc, độc đáo của
mỗi lớp được chọn Treo băng rôn – khẩu
hiệu (do HS tự thiết kế)
21/11/
2014
21/11 /2014
Trường TH Phù Đổng
GVC N
Tổng phụ trách
100% các lớp treo băng rôn – khẩu hiệu,
6. Thực hiện hoạt động “Mắt khỏe mỗi ngày”, tập các bài tập thư giãn mắt vào giờ nghỉ giải lao giữa các tiết học
Trang 11hành /2014 /2014 YTCC Đ các bài tập thực
hành thư giãn mắt Đánh giá nội dung
chương trình
25/10 /2014
25/10 /2014
Trường ĐH YTCC
YTHĐ
Một bản nội dung thực hành hoàn thiện
Triển khai chương trình 25/10
/2014
31/5/
2015
Trường TH Phù Đổng
CBYT HĐ
100% các lớp học được triển khai thực hành trong các giờ giải lao
PHỤ LỤC: BẢNG LÝ GIẢI PHƯƠNG PHÁP CHẤM ĐIỂM CHỌN GIẢI PHÁP
ST
T
kiến thức
cho HS tiểu
học
Đưa 1 tiết giảng về tật cận thị (nguyên nhân, tác hại, cách phòng chống, cách thư giãn mắt,…) vào chương trình ngoại khóa của tất cả các khối lớp
Thu hút được sự tham gia và tăng thêm hiểu biết, kiến thức về tật cận thị cho HS Điểm: 4
Dễ thực hiện, không tốn chi phí
Điểm: 4
16
đúng và chỉ ra tác hại do ngồi sai tư thế ở trong lớp học
Hiêu quả cao do bắt mắt, thu hút được sự chú ý của HS, PHHS Nhìn nhiều lần giúp
HS ghi nhớ Điểm: 4
Dễ thực hiện Chi phí thấp Điểm: 4
16
rơi thường dễ thất lạc Điểm: 2
Dễ thực hiện Chi phí thấp Điểm: 4
8
Trang 12ngồi đúng, tác hại do ngồi sai tư thế cho HS để các em dán góc học tập tại nhà
Mở rộng hệ thống nhắc nhở
Nhìn nhiều lần giúp
HS ghi nhớ Điểm: 4
Chi phí thấp Điểm: 4
trường trong các giờ ra chơi
Không hiệu quả do HS
TH thường mải chơi, không chú ý nghe Điểm: 1
Dễ thực hiện Trường có sẵn cơ sở vật chất và nhân lực
Điểm: 4
4
các cuộc thi về cận thị như thi giải
đố, làm thơ, vẽ tranh,…
Có phần thưởng nên thu hút được sự tham gia nhiệt tình của HS Kiến thức HS được tăng cường qua nhiều nguồn thông tin khác nhau
Điểm: 5
Có thể lồng ghép với các hoạt động trong các này như 8/3, ngày kỉ niệm trường,
Điểm: 4
20
sổ tay nên can thiệp này không hiệu quả Điểm: 2
Dễ hực hiện Chi phí khá cao Điểm: 3
6
thị giữa các khối lớp Thu hút được sự tham gia của HS
Điểm: 4
Khó khăn trong lập các tiêu chí đánh giá do trình
độ các lớp chênh lệch Điểm: 2
8
chăm sóc mắt lên bìa vở của trường Dễ gây được sự chú ý của HS
HS thuận tiện tiếp thu kiến thức do gặp nhiều lần
Điểm: 4
Trường hăng năm vẫn in
vở cho HS nên dễ thực hiện, tốn ít chi phí Điểm: 5
20
Trang 1310 Bổ sung truyện tranh, sách báo liên
quan tới cận thị vào thư viện của trường
Thu hút được sự chú ý của HS
Điểm: 4
Chi phí lớn
11 Xây dựng hệ
thống nhắc
nhở cho HS
tiểu học
Xây dựng hệ thống giám sát nhắc nhở tư thế ngồi đúng cho HS với sự tham gia của lớp trưởng, tổ trưởng,
GV, giám thị và BGH
Hiệu quả do HS được nhắc nhở liên tục tránh được việc dồn hết trách nhiệm cho GV Điểm: 4
Dễ thực hiện Không tốn chi phí Nguồn lực có sẵn Điểm: 5
20
tiêu chí theo dõi chấm điểm thi đua hàng tuần cho HS trong lớp
Thu hút được sự tham gia của HS vào hoạt động nhắc nhở, và nâng cao ý thức của HS
Điểm: 4
Dễ thực hiện
đúng tư thế thông qua sổ liên lạc điện tử
Tăng cường sự quan tâm của PHHS đến việc thực hiện tư thế ngồi của con cái Điểm: 4
Dễ thực hiện Tốn ít chi phí Điểm: 5
20
14 Tăng cường
kiến thức
cho GV
Mở lớp tập huấn kiến thức cho GV
về cách phòng chống, nhận biết các tật cận thị, cách chăm sóc mắt và cách quản lý thời gian sử dụng thiết
bị điện tử
Tăng kiến thức cho GV
Điểm: 4
GV tham gia nhiệt tình Nhà trường tạo điều kiện Điểm: 5
20
15 Xây dựng, tổ
chức các
hoạt động về
phòng chống
cận thị
Tổ chức các buổi học thực hành thư
Điểm: 4
Khó sắp xếp được buổi học
Điểm: 2
8
chăm sóc mắt trong giờ sinh hoạt đầu tiên của mỗi học kỳ
HS biết cách thư giãn mắt
Điểm: 4
Có thể lồng ghép làm hoạt động khởi đầu cho chương trình 20-20 và chương trình “Mắt khỏe
16
