Em có nhận xét gì về hội nghị Ianta HS theo dõi SGK trả lời Hoạt động 1 cả lớp và cá nhân GV hướng dẫn học sinh quan sát h2 SGK GV giải thích thêm 24.10 quốc hội các nước thành viên phê
Trang 1PHẦN MỘT LỊCH SỬ THẾ GIỚI HIỆN ĐẠI
(Từ năm 1945 đến năm 2000)
Chương I : SỰ HÌNH THÀNH TRẬT TỰ THẾ GIỚI MỚI SAU CHIẾN
TRANH THẾ GIỚI THỨ HAI (1945 – 1949)
Bài 1: SỰ HÌNH THÀNH TRẬT TỰ THẾ GIỚI MỚI SAU CHIẾN
TRANH THẾ GIỚI THỨ HAI (1945 – 1949)
I MỤC TIÊU BÀI HỌC
1 Về kiến thức:Nhận thức được một cách khái quát toàn cảnh thế giới sau
chiến tranh thế giới thứ hai chia thành hai phe TBCN và XHCN, do Mĩ và LX
đứng đầu mỗi phe, chi phối nền chính trị thế giới và các quan hệ quốc tế nửa
sau thế kỉ XX
2 Về kĩ năng:Rèn luyện phương pháp tư duy, khái quát, nhận định đánh giá
những vấn đề lịch sử lớn của thế giới
3 Về thái độ :
-Nhận thức rõ quan hệ giữa hai phe nhanh chĩng chuyển sang đối đầu
-Thắng lợi CMT8 1945, nứớc ta trở thành quốc gia độc lập, nhưng phải kháng
chiến để bảo vệ độc lập, sự nghiệp cách mạng vì vậy CM nước ta ngày càng
liên quan mật thiết với tình hình thế giới, với cuộc đấu tranh giữa hai phe
II THIẾT BỊ, TÀI LIỆU- DẠY HỌC :
-Bản đồ thế giới; bản đồ châu Aâu; bản đồ châu Á
- Sơ đồ tổ chức LHQ, các tranh ảnh,tài liệu có liên quan…
III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY-HỌC :
1 Giới thiệu khái quát chương trình LS 12: Là sự nối tiếp chương trình LS 11
gồm hai phần : Phần 1: LSTGHĐ (1945-2000 ); Phần 2: LSVN (1919-2000 )
2 Giới thiệu bài mới :CTTG thứ hai ( 1939 – 1945 ), kết thúc đã hình thành một
trật tự thế giới mới với đặc trưng là TG chia làm 2 phe :TBCN và XHCN do LX
và Mĩ đứng đầu mỗi phe Các quốc gia trên TG cũng bị phân hĩa theo đặc trưng
đĩ, LHQ ra đời để duy trì trật tự TG vừa hình thành
3 Tiến trình tổ chức dạy-học:
Hoạt động của giáo viên và học sinh Kiến thức cơ bản
Hoạt động : Cả lớp và cá nhân
? HN Ianta được triệu tập trong hồn cảnh nào?
HS theo dõi SGK trả lời
-> Ba cường quốc tham gia chống PX nhằm mục
I HỘI NGHỊ IANTA (2-1945) VÀ NHỮNG THỎA THUẬN CỦA BA CUỜNG QUỐC
1 Hội nghị Ianta
a Hoàn cảnh
- Đầu 1945 chiến tranh thế giới bước
tiêu gắn với lợi ích gc cầm quyền, của mỗi nước vào giai đoạn chĩt , nhiều vấn đề bức
Trang 2Vì thế hội nghị Ianta trở thành hội nghị thực
hiện mục tiêu chiến tranh của mỗi nước
GV hướng dẫn HS xem h1 SGK, giải thích
GV? Hội nghị Ianta đã đưa ra những quyết định
quan trọng nào
HS theo dõi SGK trả lời
Hoạt động 2: cá nhân GV? Sự phân chia phạm vi ảnh hưởng giữa các
nuớc diễn ra như thé nào
HS theo dõi SGK trả lời
GV? Em có nhận xét gì về hội nghị Ianta
HS theo dõi SGK trả lời
Hoạt động 1 cả lớp và cá nhân
GV hướng dẫn học sinh quan sát h2 SGK
GV giải thích thêm 24.10 quốc hội các nước thành viên phê
chuẩn bản hiến cương chínhthức có hiệu lực -> 31.10 Đại hội
đồng quyết định lấyngày 24.10 hằng năm làm ngày LHQ
GV? Mục đích cao nhất của LHQ là gì
HS đọc SGK trả lời
GV? LHQ hoạt động dựa trên những nguyên tắc
nào
thiết đặt ra giũa các nước Đồng minh Đòi hỏi cần giải quyết:
+ Nhanh chống đánh bại các nước phát xít
+ Tổ chức lại trật tự thế giới sau chiến tranh
+ Phân chia thành quả chiến thắng giũa các nước thắng trận
- Từ ngày 4 -11/2/1945 Hội nghị quốc tế được triệu tập tại Ianta(LX) với sự tham gia của ba cường quốc: LX, M,
A quyết định những nội dung:
+ Tiêu diệt tận gốc chủ nghĩa phát xít ,
CN quân phiệt nhanh chống kết thúc chiến tranh LX tham gia chống Nhật
ở châu Á sau khi Đức đầu hàng + Thành lập tổ chức LHQ nhằm gìn giữ an ninh, hồ bình thế giới
+ Thoả thuận việc đĩng quân tại các nước nhằm giải giáp quân đội phát xít, phân chia phạm vi ảnh hưởng ở C.Aâu, C.Á
-> Những quyết định trên của hội nghị trở thành khuôn khổ của trật tự thế giới mới (trật tự 2 cực Ianta)
II SỰ THÀNH LẬP LIÊN HỢP QUỐC
a Thành lập :
- Ngày 25/04/ - 26/6 / 1945 Hội nghị đại biểu 50 nước họp tại Xan
phranxixcô ( Mỹ ) thơng qua hiến chương LHQ và thành lập LHQ
b Mục đích : Duy trì hồ bình và an ninh thế giới , thúc đẩy quan hệ hữu nghị hợp tác giửa các nước trên cơ sở tơn trọng quyền bình đẳng giữa các quốc gia và nguyên tắc dân tộc tự quyết
c Nguyên tắc hoạt động:
HS đọc SGK trả lời
GV? Theo em nguyên tắt nhất trí giữa 5
cường quốc có tác dụng gì
- Quyền bình đẳng giữa các quốc gia và quyền dân tộc tự quyết
- Tơn trọng độc lập chính trị và
Trang 3HS suy nghĩ trả lời
GV giải thích ng.tắt đó còn ngăn chặn
không cho một cường quốc nào khống chế
LHQ vào mục đích bá quyền
Hoạt động 2ø cá nhân
GV treo lược đồ bộ máy tổ chức LHQ ->
GV giải thích từn tổ chức
GV? Yêu cầu HS quan sát sơ đồ bằng
những hiểu biết của bản thân hãy đưa ra
đánh giá về vai trò của LHQ trong hơn nửa
thế kỉ qua? LHQ có sự giúp đở như thế nào
đối với VN : trong quá trình xd và phát
triển đất nước VN nhận viện trợ của LHQ
từ các tổ chức UNESCO, FAO, IMF, WHO
Đến 2006 LHQ có 192 nước thành viên, VN gia nhập
9/1997 (thành viên thứ 149) 16/10/2007 ĐHĐLHQ bầu
VN làm hội viên không thường trực HĐBA của LHQ
nhiệm kì 08-09
Hoạt động nhóm (3 nhóm)
N1 Việc giải quyết vấn đề nước Đức được
thực hiện như thế nào? Tại sao Đ bị chia
thành 2 nước riêng theo 2 chế độ chính trị
đối lập nhau
N2 CNXH vượt ra phạm vi một nước(LX)
trở thành hệ thống thế giới như thế nào?
N3 các nước Tây Âu TBCN đã bị Mĩ
khống chế như thế nào?
Các nhóm thảo luận (2 phút)
GV sử dụng lược đồ nước Đức sau chiến
tranh thế giới thứ hai -> GV giải thích,
nhận xét
- Hội nghị cấp cao LX, M, A ở Pôtxđam (17/7-2/8/45) kí
hiệp ươc giải quyết vấn đề nước Đ theo thỏa thuận
quân đội 4 nuớc phân chia khu vực chiếm đóng
- 1945-1947 hàng loạt các nước DCDNĐA thành lập:
Ba
Lan(7/44), Rumani(8/44), hunggari(4/45),
Anbani(12/45)…
- Giải thích theo SGK
tồn vẹn lãnh thổ của các nước
- Chung sống HB và sự nhất trí giữa 5 cường quốc Liên xơ - Mỹ -
A - P-TQ
- Khơng can thiệp vào nội bộ của bất kỳ nước nào
- Giải quyết các tranh chấp quốc tế bằng phương pháp hồ bình
d Cơ cấu tổ chức : (hs tự tham khảo)
- Đại hội đồng
- Hội đồng bảo an
- Ban thư ký
- Ngồi ra LHQ cịn hàng trăm tổ chức chuyên mơn khác : HĐKT và
XH , Tồ án quốc tế , Hội đồng quản thúc
e Vai trị : Là 1 diễn đàn QT vừa hợp tác vừa đấu tranh nhằm duy trì hồ bình,
an ninh quốc tế, thúc đẩy việc giải quyết các vụ tranh chấp hoặc xung đột khu vực Thúc đẩy các mối quan hệ họp tác QT giúp đỡ các dân tộc về KT,VH, GD, YT, nhân đạo
III SỰ HÌNH THÀNH HAI HỆ THỐNG XÃ HỘI ĐỐI LẬP NHAU
Theo thỏa thuận của hội nghị Pốtxđam (họp tháng 7-8/1945) quân đội 4 nước: LX, M, A, P chia nhau khu vực chiếm đóng nước Đức nhằm tiêu diệt tận gốc CN phát xít:
- Ở Tây Đức: M, A, P chiếm lập
ra nước CHLBĐ (9.1949) theo tư bản
- Ở Đông Đức: đựơc sự giúp đỡ của LX nhà nước CHDCĐ thành lập (10.1949) theo XHCN
- 1945-1949 Đ/Âu từng bước hoàn thành CMDCND -> xd CNXH
- LX, các nước Đ/Âu hợp tác ngày
Trang 4- Đông Âu đứng đầu LX
- Tây Âu đúng đầu là Mĩ càng chặt chẽ về CT, KT…-> CNXH vượt ra khỏi phạm vi 1
nước và trở thành hệ thống thế giới
- Sau chiến tranh, M thực hiện kế hoạch “phục hưng châu Âu” (Mácsan”
Viện trợ các nước Tây Âu khôi phục kinh tế -> lệ thuộc Mĩ
=> Châu Âu đã ình thành hai khối đối lập nhau: Tây Âu(TBCN), Đông Âu(XHCN)
4 Sơ kết bài học
- củngcố:
+ Tại sao gọi là trật tự 2 cực Ianta
+ Sự thành lập, mục đích, ng.tắc hoạt động, vai trò của LHQ
+ Các sự kiện hình thành 2 hệ thống TBCN-XHCN
- Dặn dò: Về nhà ọc bài cũ, làm bài tập, đọc trước bài mới
Bài tập:
1 Nối thời gian với sự kiện sao cho đúng
2 Hội nghị Xan phrănxixcô b 17/7-02/8/1945
3 hội nghị Pốtđam c 04/2-11/2/1945
2 Vẽ sơ đồ tổ chức LHQ
Chương II LIÊN XÔ VÀ CÁC NƯỚC ĐÔNG ÂU ( 1945-1991)
LIÊN BANG NGA (1991-2000).
BÀI 2:
Trang 5LIÊN XÔ VÀ CÁC NƯỚC ĐÔNG ÂU (1945-1991) LIÊN BANG
NGA (1991 - 2000)
I MỤC TIÊU BÀI HỌC.
1 Kiến thức: Học sinh nắm được các nội dung cơ bản sau:
+ Những nét lớn về công cuộc xây dựng XHCN ở Liên Xô
+ Tình hình chính trị – chính sách đối ngoại và vị trí quốc tế của Liên Xô từ năm 1945-1970
+ Tình hình các nước Đông Âu 1945-1970
2 Tư tưởng: Đánh giá khách quan về những thành tựu xây dựng CNXH của
Liên Xô và các nước Đông Âu trong những năm 1945-1970
+ Mối quan hệ giữa các nước XHCN ở Châu Âu và các nước XHCN khác: kinh tế, VH, KH-KT, ctrị – qsự
3 Kỹ năng: Phân tích, đánh giá các sự kiện đã diễn ra một cách khoa học,
đúng bản chất của nó
4 Trọng tâm: Liên Xô những năm 1945-1970 (mục 1)
II TƯ LIỆU VÀ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bản đồ châu Âu
- Lược đồ LX, các nước Đông Âu sau chiến tranh thế giới II (1945-1991) LBN (1991-2000)
- Ảnh nhà du hành vũ trụ Yuri Gagarin
III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC.
1 Kiểm tra bài cũ:
- Hoàn cảnh và nội dung chính của hội nghị Ianta
- Mục đích – nguyên tắc hoạt động và vai trò của Liên hiệp quốc
2 Dẫn nhập vào bài mới (SGK).
Hoạt động của giáo viên và học sinh Kiến thức cơ bản
Hoạt động 1: Cả lớp và cá nhân
+ Liên Xô thành lập vào năm nào
+ Liên Xô xây dựng XHCN 1921-1941
Tình hình Liên Xô sau chiến tranh thế giới
thứ II
I LIÊN XÔ VÀ CÁC NƯỚC ĐÔNG ÂU TỪ 1945 ĐẾN GIỮA NHỮNG NĂM 70
1 LIÊN XÔ.
a Công cuộc khôi phục kinh tế (1945-1950).
chiến tranh TG thứ hai: 27 triệu
- Người chết,1710 TP, hơn 70
Trang 6GV? Vì sao Liên Xô hoàn thành khôi phục
kinh tế trước thời hạn
HS dựa vào SGK trả lời
Hoạt động 2: Cả lớp và cá nhân
GV? Liên Xô xây dựng CNXH từ năm 1950
đến nửa đầu năm 1970 trong hoàn cảnh như
tế nào Thành tựu đạt được trên các lĩnh vực
nào
Hoạt động 3: nhóm N1: Thành tựu đạt được trong Công nghiệp
N2: Thành tựu đạt được trong nông nghiệp
N3: Thành tựu đạt được trong KH-KT
N4: Thành tựu đạt được về mặt XH
N5: Thành tựu đạt được về mặt chính trị
N6: Thành tựu đạt được về đối ngoại
( HS cử đại diện nhóm trả lời) GV nhận xét,
chốt ý, giải thích sơ lược H3 SGK
ngàn làng mạc, 32ngàn xí nghiệp bị tàn phá nặng nề
- Với tinh thần tự lực, nhân dân
LX hoàn thành kế hoạch 5 năm (46-50) trong vòng 4 năm 3 tháng:
+ Công nghiệp được phục hồi
1947 1950 tổng sản lượng công nghiệp tăng 73 %
+ Nông nghiệp 1950 đạt mức trước chiến tranh
b Liên Xô xây dựng CNXH từ năm 1950 đến nửa đầu năm 1970
- Từ những năm 1950 Liên Xô thực hiện nhiều kế hoạch 5 năm xây dựng cơ sở vật chất – kỹ thuật của CNXH và đạt được những thành tựu to lớn về mọi mặt
+ Công nghiệp: Cường quốc công nghiệp đứng thứ II thế giới (Sau Mỹ), đi đầu trong một số ngánh công nghiệp mới như vũ trụ, nguyên tử, điện hạt nhân + Nông nghiệp: Tăng hàng năm trong những năm 60 là16% + Khoa học kỹ thuật: 1957 phóng thành công vệ tinh nhân tạo, 1961 phòng tàu vũ trụ I đưa nhà du hành Gagarin bay vòng quanh trái đất.ï
+ Xã hội: Có nhiều biến đổi, công nhân chiếm 55% lao độn trong cả nước Trình độ học vấn của người dân không ngừng nâng cao
+ chính trị: Tương đối ổn định + Đối ngoại: thực hiện chính sách
Trang 7GV? Công cuộc khôi phục kimh tế,
XDCNXH có ý nghĩa như thế nào? -> tính
ưu việt…hệ thống CNXH thế giới
Hoạt động 1: Cả lớp và cá nhân
Yêu cầu HS xem lược đồ các nước
DCDNĐ/Âu
GV? Các nước DCNHĐ/Âu đợc thành lập
và củng cố như thế nào
Qua lãnh thổ Đ/Âu
Hoạt động 2: Cả lớp và cá nhân
GV? Sự ra đời của các nước DCNDĐ/Âu có
ý ngiã như thế nào
HS suy nghĩ trả lời
GV? Từ năm 1950-1975 các nước Đông Âu
tiến hành các kế hoạch 5 năm để xây dựng
CNXH trong điều kiện khó khăn, thuận lợi
như thế nào
HS dựa vào SGK trả lời
-> trừ Tiệp Khắc, CHDC Đức
Hoạt động 1: nhóm N1 Sự ra đời, mục tiêu, vai trò của Hội
đồng tương trợ kinh tế(SEV)
N1 Sự ra đời, mục tiêu, vai trò của tổ chức
Hiệp ước phòng thủ Vácsava
Các nhóm theo dõi cử đại diện báo cáo
bảo vệ HB thế giới
2 Các nước Đông Âu
a Sự ra đời các nhà nước DCND Đông Âu
- 1944-1945: Hồng quân Liên Xô truy kích phát xít, nhân dân Đông Âu đa nổi dậy giành chính quyền thành lập nhà nước DCND.(như SGK)
- Đ/Âu vẫn là chính quyền liên hiệp
- 1945-1949: Các nước DCND Đông Âu thực hiện những cải cách (Cải cách ruộng đất, quốc hữu hoá các xí nghiệp lớn của tư bản ban hành tự do, dân chủ ) -> Ý nghĩa: CNXH vượt ra phạm
vi một nước trở thành hệ thống thế giới
b Công cuộc xây dựng XHCN ở các nước Đông Âu
+ Khó Khăn: Do trình độ phát triển thấp, CNĐQ, các thế lực phản động chống phá…
+ Thuận lợi: Được sự giúp đỡ của Liên Xô và sự nỗ lực của nhân dân những năm các nước Đông Âu trở thành các nước XHCN có nền công-nông nghiệp phát triển
3 Quan hệ hợp tác giữa các nước XHCN ở châu Âu
a Quan hệ kinh tế, KH-KT
- 8-1-1949 thành lập “Hội đồng tương trợ kinh tế”(SEV) thành lập gồm với sự tham gia của LX và hầu hết các nước Đ/Âu
Trang 8GV nhận xét, chốt ý,
GV? Hạn chế khối SEV (HS tự n/c) -> chưa
coi trọng việc áp dụng những thành tựu
KH-KT của thế giới
GV? Những thành tựu, hạn chế của kối
(SEV)
HS đọc SGK trả lời
Tạo thế cân bằng sức mạnh quân sự giữa
các ước XHCN và TBCN
Hoạt động 2: Cả lớp và cá nhân
Theo em quan hệ hợp tác toàn diện giữa
các nước XHCN có ý nghĩa gì
b Quan hệ chính trị - quân sự
- 14-5-1955 tổ chức “Hiệp ước phòng thủ Vac-sa-va” thành lập gồm
(…)
- Mục tiêu: Thành lập liên minh phòng thủ về quân sự và chính trị các nước XHCN châu Âu
- Vai trò: Giữ gìn HB, AN ở châu Âu và TG
-> Cũng cố và tăng cường sức mạnh của hệ thống XHCN thế giới, ngăn chặn đẩy lùi các âm mưu của CNTB
4 sơ kết bài học:
- Gv củng cố lại những nội dung chính của bài theo hệ thống câu hỏi sách giáo khoa
- Dặn dò:
+ Học bài cũ chuẩn bị bài mới ( bài 2- tiếp theo) theo các câu hỏi hướng dẫn sau:
+ Nguyên nhân và những biểu hiện sự khủng hoảng của chế độ XHCN ở Liên xô những năm 80 Theo em đâu là nguyên nhân cơ bản?
+ Công cuộc cải tổ cở Liên xô được tiến hành như thế nào ? Vì sao cải tổ lại thất bại ?
+ Nguyên nhân sự sụp đổ của XHCN ở Liên xô và Đông Âu Nguyên nhân nào là cơ bản
Trang 9BÀI 2: (tiết 2)
LIÊN XÔ VÀ CÁC NƯỚC ĐÔNG ÂU (1945-1991)
LIÊN BANG NGA (1991-2000)
I MỤC TIÊU BÀI HỌC: ( giống tiết 1)
II TƯ LIỆU VÀ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: "
III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: "
1 Kiểm tra bài cũ:
- Công cuộc khôi phục kinh tế, xd CNXH ở LX được tiến hành như thế nào?
- Hoàn cảnh ra đời và công cuộc xd CNXH ở các nước Đ/Âu diễn ra như thế nào?
- Sự thành lập, mục tiêu, vai trò, của khối SEV, Vacsava?
2 Dẫn nhập bài mới
Hoạt động của giáo viên và học sinh Kiến thức cơ bản
Hoạt động: 1 cả lớp và cá nhân
GV? Tại sao từ cuối những năm 70 đầu 80
LX lâm vào tình trạng suy thoái
HS tìm hiểu SGK trả lời
GV nhận xét, phân tích kết luận-> do tác
động cuộc khủng hoảng đặt ra cho nhân loại vấn
đề bức thiết cần giải quyết để thích nghi về kinh tế,
chính trị, xã hội trước sự phát triển vượt bật của
CM KH-KT chậm đưa ra những biện pháp sửa đổi
để thích ứng với tình hình mới
Hoạt động: 2 cả lớp và cá nhân
GV? Trong bối cảnh lịch sử như thế Đảng
và nhà nước XV có chủ trương như thế nào
HS tìm hiểu SGK trả lời
GV nhận xét chốt ý-> thu nhập quốc dân giảm
2,5 lần sxcn giảm 2,5 lần, n.ng 3,5, lần thu nhập
đầu người giảm 3 lần ? nội dung và hậu quả
của cuộc cải cách cuộc cải cách? (GV treo
n.biểu)
GV yêu cầu HS xem H1-> GV giải thích
II LIÊN XÔ VÀ CÁC NƯỚC ĐÔNG ÂU TỪ GIỮA NHỮNG NĂM
1970 ĐẾN NĂM 1991.
1 Sự khủng hoảng của chế độ XHCN ở Liên Xô
- Do tác động của cuộc khủng hoảng dầu mỏ năm 1973-> cuối những năm 1980 lâm vào suy thoái về kinh tế, chính trị
- 3-1985, M Goóc bốchốp tiến hành công cuộc cải tổ đất nước với nội dung “Cải cách kinh tế triệt để”->
Cải cách hệ thống chính trị và đổi mới tư tưởng -> khủng hoảng toàn diện và trầm trọng hơn 19.8.1991 một số người lãnh đạo Đảng và nhà nước đảo chính lật đổ Goócbachốp nhưng thất bại (21.8)->
Trang 10- Nhưng do phạm nhiều sai lầm Liên Xô
càng khủng hoảng toàn diện và trầm trọng
hơn
21.12.1991->
-> hậu quả: ĐCS LX bị đình chỉ hoạt động, chính phủ Xô viết bị giải thể, 11 nước cộng hòa tuyên bố tách khỏi LB thành lập cộng đồng các quốc gia độc lập (SNG) 25.12.1991 Tổng
cờ đỏ búa liềm trên nóc điện Kremli hạ
xuống
Hoạt động: 1 cả lớp và cá nhân
GV? Sự khủng oảng của CNXH ở Đ/Âu
diễn ra như thế nào? Thất bại của công
cuộc cải tổ ở LX có tác động ntn đến các
nước Đ/Âu
HS tìm hiểu SGK trả lời
GV nhận xét các nước Đ/Âu lần lược rời bỏ
CNXH như: Balan, Hunggari, Tiệp Khắc
Vai trò lãnh đạo của ĐCS bị thủ tiêu-> các nước
phải chấp nhận đa nguyên, đa đảng tiến hành tổng
tuyển cử các nước Đ/Âu lần lược từ bỏ CNXH
Hoạt động: 2 cả lớp và cá nhân
GV yêu cầu học xem H6 SGK Bức tường
Béclin bị phá bỏ nói lên điều gì? -> chia
cắt nước Đức
-> 00 giờ 3.10.1990 bức tường bị phá tại QH
CHDC Đức diễn ra lễ hạ cờ và treo cờ CHLB Đức
CHDC Đức sáp nhập vào CHLBĐ
Hoạt động: 1 cả lớp và cá nhân
GV? Qua tìm hiểu công cuộc xd CNXH ở
LX, Đ/Âu từ 1945-1970 em hãy rút ra
nguyên nhân sụp đổ của CNXH ở LX,
Đ/Âu
HS thảo luận, nhớ lại bài học rút ra kết
luận Hoạt động: 2 cả lớp và cá nhân
GV? Từ sự sụp đổ của CNXH ở LX, Đ/Âu
có ảnh hưởng như thế nào đến các quốc gia
theo CNXH hiện nay như: TQ, Cuba,
CHDCNDTT, VN
thống Goócbachốp từ chức CNXH LX tan rã
2 Sự khủng hoảng chế độ XHCN ở các nước Đông Âu
- Cuối thập niên: 70 đầu 80 Đông Âu lâm vào tình trạng trì trệ, nhân dân giảm sút lòng tin vào chế độ
- Lãnh đạo đảng và nhà nước Đông Âu đã thực hiện các biện pháp cải tổ nhưng mắc phải sai lầm, sự chống phá của các thế lực phản động
-> XHCN ở Đông Âu khủng hoảng ngày càng gay gắt và sụp đổ
- Ở CHDC Đức khủng hoảng bùng nổ từ cuối 1989 nhiều người từ Đông Đức chạy sang Tây Đức-> Đức thống nhất (3.10.1990)
3 Nguyên nhân tan rã của chế độ XHCN ở Liên Xô và các nước Đông Âu
- Đường lối lãnh đạo mang tính chất chủ quan, duy ý chí…cơ chế tập trung quan liêu bao cấp thiếu công bằng, dân chủ trong xã hội
- Không bắt kịp sự phát triển khoa học- kỹ thuật tiên tiến
- Khi tiến hành cải tổ phạm phải
