Nội dung bài dạy chuyên đề: Hướng dẫn học sinh thực hiện học bài theo phương pháp hoạt động nhóm.. Các đồng chí nhận xét và đóng góp bổ sung cho chuyên đề: - Đồng ý với nội dung và phươn
Trang 1TRƯỜNG THCS AN THỊNH
TỔ:
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – tự do – hạnh phúc
BÁO CÁO KẾT QUẢ TẬP HUẤN Đánh giá chuyên đề tích hợp liên môn
Môn : cấp THCS
I, Thông tin chung
1,Sở GD Tinh yên Bái
2, Thông tin Nhóm
chú
trưởng
2
3
BIÊN BẢN TỔ CHỨC CHUYÊN ĐỀ
I Thời gian, địa điểm, thành phần.
1 Thời gian:
2 Địa điểm:
3 Thành Phần:
- – tổ trưởng
- – thư kí
- Toàn bộ các đồng chí giáo viên trong tổ
II Nội dung :
1 Đ/c triển khai chuyên đề.
Trang 2b Mục tiêu tổ chức chuyên đề
c Nội dung bài dạy chuyên đề:
Hướng dẫn học sinh thực hiện học bài theo phương pháp hoạt động nhóm Quan sát phim, hình ảnh để khắc sâu kiến thức Giáo viên dùng hình thức bản đồ
tư duy để tổng hợp kiến thức
d Phương pháp dạy chuyên đề :
- Phương pháp hoạt động nhóm
- Phương pháp đàm thoại gợi mở
- Phương bản đồ tư duy
đ Quy trình, soạn giảng bài dạy chuyên đề
2 Các đồng chí nhận xét và đóng góp bổ sung cho chuyên đề:
- Đồng ý với nội dung và phương pháp thực hiện chuyên đề
- Việc thực hiện chuyên đề là cần thiết vì nó góp phần thúc đẩy việc đổi mới phương pháp dạy học trong nhà trường
- Cần lưu ý tới việc xử lý linh hoạt các tình huống phát sinh trong quá trình dạy chuyên đề
Biên bản kết thúc vào 16 giờ, ngày 12 tháng 12 năm 2015./
Trang 3TRƯỜNG THCS AN THỊNH
TỔ:
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – tự do – hạnh phúc
BIÊN BẢN ĐÁNH GIÁ VIỆC THỰC HIỆN CHUYÊN ĐỀ
TÊN CHUYÊN ĐỀ: KINH NGHIỆM SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP THẢO LUẬN
NHÓM KHI DẠY BÀI CÔNG NGHỆ.
I Thời gian, địa điểm, thành phần.
1 Thời gian:
2 Địa điểm:
3 Thành Phần:
- – tổ trưởng
- – thư kí
- Toàn bộ các đồng chí giáo viên trong tổ
II Nội dung :
1 Đồng chí thông qua kết quả thực hiện chuyên đề
(- Tiết dạy chuyên đề đã được thực hiện đúng theo kế hoạch
- Có 3 đồng chí tham gia dự giờ và đóng góp ý kiến xây dựng chuyên đề để chuyên đề hoàn thiện hơn
- Học sinh có thái độ tích cực trong tiết học theo hình thức chuyên đề
- Qua dự giờ, nhìn chung các giáo viên đã xây dựng nội dung giảng dạy phù hợp với mục tiêu của bài, phù hợp với khả năng của học sinh Nắm được quy trình giảng dạy theo chuyên đề đã thống nhất của tổ và nhớ được quy trình thực hiện.)
2 Các tổ viên đánh giá về chuyên đề
a Ưu điểm :
- Sử dụng hình ảnh phong phú đúng với nội dung bài học, phương tiện phù hợp, tạo được sự hứng thú và tích cực cho cho học sinh trong giờ học
- Phiếu học tập được chuẩn bị chu đáo, nội dung phù hợp, giúp học sinh nhanh chóng tổng hợp kiến thức
- Phương pháp thảo luận nhóm được thực hiện giúp học sinh có tinh thần làm việc tập thể, tiết kiệm được thời gian dể giáo viên đi sâu phân tích nội dung bài học và khai thác tranh ảnh
Trang 4- Có ý tưởng sáng tạo trong việc thiết kế giáo án, giáo án thể hiện đầy đủ các nội dung thực hiện trên lớp Liên hệ thực tế phong phú, tạo được tình cảm tốt, thái
độ tích cực cho học sinh
- Bản đồ tư duy giúp học sinh có thể nắm được nội dung của bài học một cách
có hệ thống
b Tồn tại:
- Cỡ chữ trên trên bản đồ tư duy hơi nhỏ học sinh khó quan sát
- Khả năng tích cực của học sinh trong hoạt động cá nhân đôi khi còn hạn chế
3 Ý kiến kiến nghị biện pháp khắc phục.
- Đây là những kỹ thuật dạy học mới, còn xa lạ với các em học sinh nên cần phải được tổ chức thường xuyên để các em dần hình thành kỹ năng học tập
- Giáo viên cần tổ chức dạy học theo phương pháp tích cực thường xuyên để kết hợp thuần thục giữa kỹ thuật dạy học với phương tiện dạy học
- Cho học sinh luyện tập vẽ bản đồ tư duy và thảo luận nhóm thường xuyên
Biên bản kết thúc vào hồi 16 giờ ngày 12 tháng 12năm 2015./
XÁC NHẬN CỦA BAN GIÁM HIỆU