Mục tiêu bài học: Sau khi học xong bài này học sinh phải : 1 - Kiến thức : Hiểu được ý nghĩa của việc sử dụng đất hợp lý.. - Để sử dụng đất hợp lý ta phải thực hiện như thế nào?. - Chọn
Trang 1Ngày soạn:28/08/2012
Ngày giảng: 30/08/2012
Tiết 3 : BIỆN PHÁP SỬ DỤNG, CẢI TẠO ĐẤT VÀ BẢO VỆ ĐẤT
I Mục tiêu bài học: Sau khi học xong bài này học sinh phải :
1 - Kiến thức : Hiểu được ý nghĩa của việc sử dụng đất hợp lý
2 - Kỹ năng : Biết các biện pháp cải tạo và bảo vệ đất
3 - Thái độ : Có ý thức chăm sóc, bảo vệ tài nguyên môi trường đất
II Phương tiện
- Tranh ảnh phục vụ cho quá trình học
III Tiến trình lên lớp
1 Tổ chức ổn định lớp
2 Kiểm tra bài cũ :
- Thế nào là đất chua, kiềm, trung tính ?
- Thế nào là độ phì nhiêu của đất ? Muốn tăng độ phi nhiêu của đất ta phải làm gì ?
3 Bài mới.
Hoạt động 1 : Tìm hiểu tại sao phải sử
dụng đất một cách hợp lý ?
Gv : Gọi 2 học sinh đọc thông tin trong
sách giáo khoa
- Vì sao phải sử dụng đất hợp lý ?
- Nếu sử dụng đất hợp lý có tác dụng gì?
Hs : Trả lời câu hỏi
Gv : Nhận xét và chốt lại
- Để sử dụng đất hợp lý ta phải thực hiện
như thế nào ?
- Thâm canh tăng vụ có tác dụng gì ?
- Không bỏ đất hoang nhăm mục đích gì?
- Chọn cây trồng phù hợp với đất có tác
dụng gì ?
- Vừa sử dụng đất vừa cải tạo được áp
dụng đối với những vùng đất nào ? Có mục
đích gì ?
Hoạt động 2 : Giới thiệu một số biện
pháp cải tạo và bảo vệ đất
Gv : giới thiệu một số loại đất cần cải tạo
Hs : Nghe giảng và ghi bài
I Vì sao phải sử dụng đất hợp lý ?
- Nước ta có tỉ lệ tăng dân số cao -> Nhu cầu lương thực, thực phẩm phải tăng theo
- Diện tích đất trồng trọt có hạn
=> Việc sử dụng đất hợp lý là điều cần thiết
- Các biện pháp sử dụng đất hợp lý + Thâm canh tăng vụ -> tăng lượng sản phẩm thu được
+ Không bỏ đất hoang -> Tăng diện tích đất trồng
+ Chọn cây trồng phù hợp với đất -> Cây sinh trửởng tốt cho năng suất cao + Vừa sử dụng đất, vừa cải tạo
II Biện pháp cải tạo và bảo vệ đất Một số loại đất cần cải tạo :
- Đất xám bạc màu : nghèo chất dinh dưỡng, tầng đất mặt rất mỏng, đất thường chua
- Đất mặn : có nồng độ muối tan tương đối cao, cây trồng không sống được trừ
Trang 2Gv : yêu cầu học sinh quan sát các hình
ảnh 3, 4, 5 (SGK)
Hs : Quan sát
- Dựa vào tranh sách giáo khoa, điền thông
tin vào bảng trang 15 SGK
- Cày sâu bừa kỹ, bón phân hữu cơ áp dụng
cho loại đất nào và có mục đích gì ?
- Làm ruộng bậc thang áp dụng cho loại
đất nào và có mục đích gì?
- Trồng xen cây nông nghiệp giữa các
băng cây phân xanh áp dụng cho loại đất
nào và có mục đích gì ?
- Cày nông , bừa sục, giữ nước liên tục,
thay nước thường xuyên áp dụng cho loại
đất nào và có mục đích gì?
? Bón vôi áp dụng cho loại đất nào và có
mục đích gì
Hs : Thảo luận nhóm, từng nhóm cử đại
diện lên bảng trả lời
các cây chịu được mặn(đước, sú vẹt, cói)
- Đất phèn : chứa nhiều muối phèn (sunphat sắt, nhôm) gây độc hại cho cây trồng, đất rất chua
* Các biện pháp cải tạo cho từng loại đất
+ Cày sâu bừa kĩ kết hợp bón phân hữu
cơ để tăng bề dày lớp đất trồng Biện pháp này áp dụng cho đất trồng có tầng đất mỏng, nghèo chất dinh dỡng
+ Làm ruộng bậc thang : Hạn chế dòng nước chảy, hạn chế đợc xói mòn, rữa trôi Biện pháp này áp dụng cho vùng đất dốc (đồi, núi)
+ Trồng xen cây nông, lâm nghiệp bằng các băng cây phân xanh : tăng độ che phủ của đất, hạn chế xói mòn, rửa trôi Biện pháp này áp dụng cho vùng đất dốc và các vùng khác để cải tạo đất + Cày nông, bừa sục, giữ nước liên tục, thay nước thường xuyên : Không xới lớp phèn ở tầng dưới lên Bừa sục hoà tan chất phèn trong nước Giữn nước liên tục để tạo môi trường yếm khí làm cho các chất chứa lưu huỳnh không bị oxi hoá tạo thành H2SO4 Thay nước thường xuyên để tháo nước có hoà tan phèn và thay thế bằng nước ngọt
+ Bón vôi : Để cải tạo đối với đất chua
4.Củng cố
- Gọi 2 HS đọc phần Ghi nhớ
- Giáo viên nêu các câu hỏi ở cuối bài để học sinh trả lời
5 Hướng dẫn học ở nhà
- Làm bài tập cuối bài SGK
- Đọc trước bài 7 SGK
Trang 3Ngày soạn :29/08/2012
Ngày giảng: 31/08/2012
Tiết 4 THỰC HÀNH
I Mục tiêu bài học:Sau khi học xong bài này học sinh cần:
1 Kiến thức: - Xác định được thành phần cơ giới của đất bằng phương pháp vê tay
- Xác định được độ pH bằng phương pháp so màu
2.Kỹ năng: Rèn kỹ năng quan sát, thực hành
3 Giáo dục Có ý thức lao động, chính xác, cẩn thận
II.Chuẩn bị của GV - HS:
- GV: Ống hút nước, thang màu pH, chất chỉ thị màu Mẫu đất
- HS: Chuẩn bị các vật mẫu như: Mẫu đất, ống nước, thước đo
III- Tiến trình lên lớp
1 Ổn định tổ chức
2 Bài mới
Hoạt động 1 Xác định thành phần cơ giới của đất bằng phương pháp đơn giản
Hoạt động của GV và HS Nội dung kiến thức
.GV: Kiểm tra dụng cụ và mẫu vật
của học sinh
- Phân công công việc cho từng
nhóm học sinh
GV: Thao tác mẫu theo qui trình
SGK
HS: quan sát
HS: Thực hành theo nhóm
GV: Đến từng nhóm hướng dẫn
thêm cho hs
GV: Hướng dẫn học sinh quan sát
đối chiếu với chuẩn phân cấp đất ở
bảng 1 SGK
HS: Thao tác giáo viên quan sát chỉ
dẫn
GV: Yêu cầu hs hoàn thành bảng
1 Vật liệu và dụng cụ cần thiết: (SGK):
2.Quy trình thực hành
Bước 1 Lấy 1 ít đất bằng viên bi cho vào lòng bàn tay
Bước 2 Nhỏ vài giọt nước cho đủ ẩm
Bước 3 Dùng 2 bàn tay vê đất thành thỏi có đường kính 3mm
Bước 4 Uốn thỏi đất thành vòng có đường kính khoảng 3cm
3 Kết quả
Mẫu đất
Trạng thái đất sau khi vê
Loại đất xác định
Số 1
Số 2
Số 3
Hoạt động 2 Xác định độ pH của đất bằng phương pháp so màu
Trang 4- Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh
về dụng cụ và vật liệu
GV: Thao tác mẫu
HS: Quan sát.
HS: thực hành theo nhóm
GV: đến từng nhóm hướng dẫn
thêm
GV: Y/c hs ghi kết quả thu được
vào bảng
1 Vật liệu và dụng cụ cần thiết:
- Các loại mẫu đất
- Thang màu pH, chất chỉ thị màu
2 Quy trình thực hành
Bước 1 Lấy một lượng đất bằng hạt ngô cho
vào thìa
Bước 2 Nhỏ từ từ chất chỉ thị màu tổng hợp
vào mẫu đấtcho đến khi dư thừa một giọt
Bước 3 Sau 1 phút, nghiêng thìa cho chất chỉ
thị màu chảy ra và so màu với thang màu pH chuẩn Nếu trùng màu nào có độ pH tương đương với độ pH của màu đó
3 Kết quả
Mẫu đất Độ pH Đất chua, kiềm,
trung tính Mẫu số1
So màu lần1.
So màu lần 2.
So màu lần 3 Trung bình
Mẫu số 2
So màu lần1.
So màu lần 2.
So màu lần 3 Trung bình
3 Củng cố
- Căn cứ vào kết quả tự đánh giá của học sinh, giáo viên đánh giá chấm điểm
- Đánh giá nhận xét giờ thực hành
+ Sự chuẩn bị
+ Thực hiện quy trình
+ An toàn lao động và vệ sinh môi trường
+ Kết quả thực hành
- Thu dọn dụng cụ, mẫu đất, vệ sinh khu vực thực hành
4 Dặn dò.
- Về nhà học bài, đọc và xem trước bài 7 ( SGK ) Tìm hiểu phân bón, tác dụng của phân bón
