1. Trang chủ
  2. » Giáo án - Bài giảng

Mùa xuân nho nhỏ

25 557 1
Tài liệu đã được kiểm tra trùng lặp

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Tiêu đề Mùa Xuân Nho Nhỏ
Tác giả Thanh Hải
Trường học Trường Đại Học Sư Phạm Hà Nội
Chuyên ngành Văn học
Thể loại Bài luận văn
Năm xuất bản 2023
Thành phố Hà Nội
Định dạng
Số trang 25
Dung lượng 301,5 KB

Các công cụ chuyển đổi và chỉnh sửa cho tài liệu này

Nội dung

Câu 3: Ý nào sau đây nêu đúng nét đặc sắc nhất về nghệ thuật của bài thơ?A.. Đọc - Hiểu chú thích:a Đọc: Chú ý: nhịp điệu và giọng điệu của bài có biến đổi theo mạch cảm xúc: say sưa, tr

Trang 1

Chào mừng các thầy cô giáo

Trang 2

Bài cũ:

Câu 1: Hình ảnh cánh cò được gợi về qua những

câu ca dao cho ta cảm nhận điều gì?

A Không gian làng quê thanh bình, yên ả, thân

thương với lời ru mang điệu hồn dân tộc.

B Cuộc sống lao động lam lũ, vất vả.

C Vẻ đẹp tần tảo, thân thương của người phụ nữ

Việt Nam

D Tất cả các ý A, B, C

Trang 3

Câu 2: Câu thơ nào sau đây có ý nghĩa đúc kết một chân lý, một quy luật?

A Cò một mình cò phải kiếm lấy ăn

Con có mẹ, con chơi rồi lại ngủ.

B Con ngủ yên thì cò cũng ngủ

Cánh của cò hai đứa đắp chung đôi.

C Con dù lớn vẫn là con của mẹ

Đi hết đời, lòng mẹ vẫn theo con.

D Cho cả sắc trời

Đến hát

Trang 4

Câu 3: Ý nào sau đây nêu đúng nét đặc sắc nhất về nghệ thuật của bài thơ?

A Sử dụng rộng rãi phép nhân hoá.

B Vận dụng sáng tạo hình ảnh và giọng điệu của ca dao.

C Thể thơ tự do, giọng điệu linh hoạt.

D Sử dụng nhiều hình ảnh có ý nghĩa triết lí.

Trang 5

Tiết 116

Mùa xuân nho nhỏ

(Thanh Hải)

Trang 6

- Quê: Phong Điền - Thừa Thiên Huế.

- Ông hoạt động văn nghệ từ cuối những năm kháng chiến chống Pháp.

- Ông là một trong những cây bút có công xây dựng nền văn học cách mạng ở miền Nam

Trang 7

2 Đọc - Hiểu chú thích:

a) Đọc:

Chú ý: nhịp điệu và giọng điệu của bài có biến đổi theo mạch cảm xúc: say sưa, trìu mến ở phần đầu khi diễn tả cảm xúc về mùa xuân đất trời; nhịp nhanh, hối hả, phấn chấn khi nói về mùa xuân đất nước; giọng tha thiết, trầm lắng khi bày tỏ suy nghĩ và ước nguyện được góp “mùa xuân nho nhỏ” của cuộc đời mình vào “mùa xuân lớn” của đất nước.

b) Hiểu chú thích:

Chú ý các chú thích (1, 2, 3, 4) trong SGK.

Trang 8

trước mùa xuân đất nước.

- Đoạn 4 (Còn lại): Lời ngợi ca đất nước qua điệu dân ca xứ Huế.

Trang 9

II Phân tích văn bản:

1 Hình ảnh mùa xuân của thiên nhiên và đất

nước qua cảm xúc của nhà thơ:

a) Mùa xuân của thiên nhiên, đất trời:

? Hình ảnh mùa xuân của thiên nhiên được tác giả phác hoạ như thế nào?

Trang 14

? Tác giả có cảm xúc như thế nào trước cảnh đất trời vào xuân?

“Từng giọt long lanh rơi

Tôi đưa tay tôi hứng.”

Thảo luận: Theo em, tác giả đưa tay hứng gì?

 Có sự chuyển đổi cảm giác ( Thính giác  thị

giác  xúc giác)  say sưa, ngây ngất.

Trang 15

b) Mùa xuân của đất nước:

? Cảm xúc của tác giả trước vẻ đẹp và sức sống của mùa xuân đất nước như thế nào? “ Mùa xuân người cầm súng

Lộc giắt đầy trên lưng

Mùa xuân người ra đồng

Lộc trải dài nương mạ

Tất cả như hối hả

Tất cả như xôn xao ”

“Đất nước như vì sao

Trang 16

? Tác giả đã sử dụng nghệ thuật đặc sắc nào trước cảm xúc về mùa xuân đất nước?

TL: Điệp ngữ, so sánh

Trang 19

2 Tâm niệm của nhà thơ trước mùa xuân:

? Điều tâm niệm của nhà thơ là gì? Điều tâm niệm

ấy được thể hiện qua những hình ảnh nào và

nhằm chuyển đổi từ cái riêng đến cái chung.

Thảo luận nhóm:? Tại sao tác giả muốn làm “một mùa xuân nho nhỏ”?

? Tại sao tác giả đang hào hứng với tâm niệm làm con chim hót , làm một cành hoa , làm một nốt

trầm xao xuyến để dâng hiến cho đời lại trở về

Trang 21

2 Nghệ thuật:

? Em hãy nêu những đặc sắc nghệ thuật của bài thơ?

- Thể thơ: 5 chữ gần với các điệu dân ca.

- Cách gieo vần liền giữa các khổ thơ tạo sự liền mạch của dòng cảm xúc.

- Kết hợp hình ảnh tự nhiên giản dị từ thiên nhiên với hình ảnh giàu ý nghĩa biểu trưng khái quát.

- Cấu tứ chặt chẽ.

- Giọng điệu thể hiện đúng tâm trạng, cảm xúc của tác giả.

- Sử dụng biện pháp so sánh, điệp ngữ ấn tượng.

- Chuyển đổi đại từ xưng “tôi” sang đại từ xưng “ta”.

* Ghi nhớ: SGK Tr57

Trang 22

Bài tập củng cố:

Câu 1: Tác giả đã sử dụng phép tu từ nào là chính trong đoạn thơ sau:

“Ơi con chim chiền chiện

Hót chi mà vang trời

Từng giọt long lanh rơi

Tôi đưa tay tôi hứng.

A So sánh B Ẩn dụ C Hoán dụ D Nhân hoá

Câu 2: Dòng nào sau đây nói đúng về hình ảnh con chim hót, cành hoa, nốt trầm xao xuyến?

A Là những gì đẹp nhất của mùa xuân.

B Là những gì nhỏ bé trong cuộc sống.

C Là những gì đẹp nhất mà mỗi người muốn có.

D Là mong muốn khiêm nhường và tha thiết của nhà thơ.

Trang 23

Câu 3: Nhà thơ đã thể hiện tình cảm gì qua bài thơ trên?

A Tình yêu thiên nhiên đất nước.

B Tình yêu cuộc sống.

C Khát vọng cống hiến cho đời.

D Cả ba ý trên.

Trang 24

Bài thơ “Mùa xuân nho nhỏ của Thanh Hải

đã được nhạc sĩ Trần Hoàn phổ nhạc.

Trang 25

Dặn dò:

- Về nhà học thuộc lòng bài thơ.

- Làm bài tập 2 trong phần luyện tập.

- Soạn bài “Viếng lăng Bác” của nhà thơ Viễn Phương.

Ngày đăng: 08/07/2013, 01:25

HÌNH ẢNH LIÊN QUAN

1. Hình ảnh mùa xuân của thiên nhiên và đất - Mùa xuân nho nhỏ
1. Hình ảnh mùa xuân của thiên nhiên và đất (Trang 9)

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

w