Đề kiểm tra học kì 2 môn sinh học lớp 7

Động vật có xương sống - Quan sát đượccấu tạo trong của ếch.. - Phân tích các đặc điểm cấu tạo của chim.. Vẽ và ghi chú thích các phần cấu tạo của bộ não ếch?. Tại sao nói vai trò tiêu

Trang 1

TRƯỜNG THCS XUÂN TRẠCH

MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II

Môn : sinh học 7 Năm học : 2011 - 2012 Thời gian : 45 phút

Tên Chủ đề

(nội dung,

chương…)

Nhận biết Thông hiểu

Vận dụng Cấp độ thấp Cấp độ cao

1 Động vật có

xương sống - Quan sát đượccấu tạo trong

của ếch

- Phân tích các đặc điểm cấu tạo của chim

- Phân biệt ba

bộ bò sát thường gặp

- Giải thích vai trò của lớp lưỡng cư trong tự nhiên

Số câu : 2

6 điểm = 60% Số câu : 1Tỷ lệ :66 %

Điểm : 4

Số câu : ½

Tỷ lệ : 17 % Điểm : 1

Số câu : ½

Tỷ lệ : 17% Điểm : 1

2 Sự tiến hóa của

giới động vật

- Biết được sự tiến hóa về sinh sản

Số câu : 1

2 điểm= 20%

Số câu : 1

Tỷ lệ : 100%

Điểm : 2

3 Động vật và đời

sống con người

- trình bày được nguy cơ dẫn đến suy giảm đa dạng sinh học

Số câu 1

2 điểm = 20%

Số câu : 1

Tỷ lệ : 100%

Điểm : 2

Tổng số câu :4

Tổng số điểm: 10 =

100 %

Số câu: 2

Số điể: 4

= 40%

Số câu: 1

Số điểm: 4 = 40%

Số câu: 1

Số điểm: 2 = 20 %

* Đề chẵn

Câu 1 : ( 2 điểm )

Nêu những nguyên nhân chủ yếu dẫn đến sự giảm sút độ đa dạng sinh học ?

Câu 2 : ( 4 điểm )

a Vẽ và ghi chú thích các phần cấu tạo của bộ não ếch ?

b Hệ tiêu hóa ở chim bồ câu có gì sai khác so với những động vật đã học trong ngành động vật có xương sống ?

Câu 3 : ( 2 điểm )

Nêu khái niệm sinh sản hữu tính , sinh sản vô tính ?

Câu 4 : ( 2 điểm )

a Cho các đại diện : Thằn lằn , rắn ráo , cá sấu , rùa núi vàng Hãy sắp xếp các đại diện vào các bộ : có vảy , bộ cá sấu , bộ rùa ?

b Tại sao nói vai trò tiêu diệt sâu bọ có hại của lưỡng cư bổ sung cho hoạt động của chim về ban ngày ?

Trang 2

* Đề lẽ

Câu 1 : ( 2 điểm )

c Cho các đại diện : Thằn lằn , rắn ráo , cá sấu , rùa núi vàng Hãy sắp xếp các đại diện vào các bộ : có vảy , bộ cá sấu , bộ rùa ?

d Tại sao nói vai trò tiêu diệt sâu bọ có hại của lưỡng cư bổ sung cho hoạt động của chim về ban ngày ?

Câu 2 : ( 2 điểm )

Nêu khái niệm sinh sản hữu tính , sinh sản vô tính ?

Câu 3 : ( 4 điểm )

c Vẽ và ghi chú thích các phần cấu tạo của bộ não thằn lằn ?

d Hệ tiêu hóa ở chim bồ câu có gì sai khác so với những động vật đã học trong ngành động vật có xương sống ?

Câu 4 : ( 2 điểm )

Nêu ưu điểm và hạn chế của biện pháp đấu tranh sinh học?

* ĐÁP ÁN , BIỂU ĐIỂM ĐỀ CHẴN

1 - Nạn phá rừng , khai thác gỗ và các lâm sản khác , du canh , di

dân khai hoang , nuôi trồng thủy sản , xây dựng đô thị , làm mất

môi trường sống của động vật

- Sự săn bắt buôn bán động vật hoang dại , sử dụng tràn lan

thuốc trừ sâu , chất thải của các nhà máy

1

2 a Vẽ đúng và ghi chú đầy đủ các phần cấu tạo bộ não ếch

b Hệ tiêu hóa : có sự biến đổi của ống tiêu hóa ( mỏ sừng ,

không có răng ,diều ,dạ dày tuyến ,dạ dày cơ mềm )

- Tốc độ tiêu hóa cao đáp ứng nhu cầu năng lượng lớn thích nghi

với đời sống bay

2

1 1

3 * Sinh sản hữu tính là hình thức sinh sản có sự kết hợp giữa tế

bào sinh dục đực ( tinh trùng ) và tế bào sinh dục cái ( trứng )

* Sinh sản vô tính là hình thức sinh sản không có tế bào sinh dục

đực và tế bào sinh dục cái kết hợp với nhau

1 1

- Bộ có vảy :Thằn lằn , rắn ráo

- Bộ cá sấu : cá sấu Xiêm

- Bộ rùa : rùa núi vàng

b Đa số chim đi kiếm mồi về ban ngày , đa số lưỡng cư không

đuôi ( có số loài lớn nhất trong lớp lưỡng cư ) đi kiếm mồi về

ban đêm , nên bổ sung cho hoạt động diệt sâu bọ của chim về

ban ngày

0,5 0,25 0,25 1

4 *ưu điểm:Mang lại hiệu quả cao, tiêu diệt được nhiều loài sinh

vật có hại

* Hạn chế: Có sức sống kém, diệt không triệt để, vừa có lợi ,vừa

có hại

1 1

Trang 3

3 a Vẽ đúng và ghi chú đầy đủ các phần cấu tạo bộ não thằn lằn