Mục tiêu 1.Về kiến thức: - Nhận biết được bóng tối, bóng nửa tối và giải thích được vì sao có hiện tượng nhật thực, nguyệt thực.. Giải thích một số hiện tượng trong thực tế và hiểu được
Trang 1Lớp: 7A Tiết : Ngày giảng : Sĩ số: Vắng: Lớp: 7B Tiết : Ngày giảng : Sĩ số: Vắng:
Tiết 3
Bài 3 ỨNG DỤNG ĐỊNH LUẬT TRUYỀN THẲNG
CỦA ÁNH SÁNG
I Mục tiêu
1.Về kiến thức:
- Nhận biết được bóng tối, bóng nửa tối và giải thích được vì sao có hiện tượng nhật thực, nguyệt thực
2.Về kĩ năng:
- Vận dụng định luật truyền thẳng ánh sáng Giải thích một số hiện tượng trong thực tế và hiểu được một số ứng dụng của định luật truyền thẳng của ánh sáng
3.Về thái độ
- Biết vận dụng vào cuộc sống
II.Chuẩn bị
1 Giáo viên:
- Một đèn pin
- 1 cây nến
- 1 vật cản bằng bìa dày
- 1 màn chắn
- Tranh vẽ nhật thực, nguyệt thực
2 Học sinh:
- Học bài cũ và chuẩn bị trước bài 3
III Tiến trình bài dạy
1 Kiểm tra bài cũ :
- Phát biểu định luật truyền thẳng của ánh sáng? Làm sao biết bạn xếp
thẳng hàng?
2 Bài mới
Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung
Hoạt động 1 :Tìm hiểu về
bóng tối, bóng nửa tối
- Giới thiệu TN trên hình vẽ
- Tiến hành TN: như hình
3.1,3.2
- Quan sát TN
- Nhận xét hiện tượng : trên tấm bìa xuất hiện
I Bóng tối, bóng nửa tối.
1.Bóng tối
Trên màn chắn sau miếng bìa co1 vùng
Trang 2- Điền vào nhận xét.
- Vì sao có bóng tối và bóng
nửa tối?
-Thống nhất cho HS điền vào
phần nhận xét
Hoạt động 3: Hình thành
khái niệm nhật thực
- Yêu cầu HS tưởng tượng:
vào ban ngày trời không mây
mà ta không nhìn thấy mặt
trời Lúc đó mặt trời đang ở
đâu?
- Giới thiệu trên mô hình
- Nhật thực là gì?
- Yêu cầu em hãy giải thích vì
sao có hiện tượng nhật thực
- Giáo viên nhận xét, giải
thích lại đầy đủ hiện tượng
- Khi nào ta quan sát được
nhật thực toàn phần ( một
phần)
Hoạt động 4 : Hình thành
khái niệm nguyệt thực
- Từ hiện tượng nhật thực, em
hãy cho biết khi nào có
nguyệt thực ?
- Nguyệt thực là hiện tượng
“trăng bị che(không phải bị
mây che) không nhận được
ánh sáng mặt trời, vậy trăng
bóng tối, bóng tối+bóng nửa tối
- Thảo luận nhóm đưa ra trả lời: miếng bìa chắn ánh sáng từ đèn đến màn,
mà trong không khí ánh sáng truyền thẳng nên sau miếng bìa không nhận được ánh sáng từ đèn nên tạo thành bóng tối( tương
tự cho bóng nửa tối nhưng bóng nửa tối nhận được một phần ánh sáng
từ đèn)
- Học sinh tưởng tượng để hình thành biểu tượng nhật thực
- Quan sát mô hình
- HS phát biển hiện tượng nhật thực
- Thảo luận nhóm đưa ra câu trả lời
- Cá nhân trả lời
- Hs trả lời cá nhân
- Trăng nằm sau trái đất
- Thảo luận nhóm đưa ra
không nhận được ánh sáng từ đèn nên tạo thành bóng tối
2/ Bóng nửa tối
Trên màn chắn sau miếng bìa có1 vùng nhận được 1 phần ánh sáng từ đèn truyền tới nên tạo thành bóng nửa tối
II Nhật thực - nguyệt thực
1/ Nhật thực :
Khi mặt trăng nằm giữa trái đất và mặt trời, trên
TĐ xuất hiện bong tối và bóng nửa tối Đứng ở vùng bóng tối( bóng nửa tối) ta không nhìn thấy mặt trời( thấy 1 phần mặt trời), ta gọi là có nhật thực toàn phần( nhật thực 1phần)
2/ Nguyệt thực:
Khi mặt trăng bị trái đất, che khuất không được ánh sáng từ mặt trời truyền tới, lúc đó ta không nhìn thấy mặt trăng, ta nói có nguyệt thực
Trang 3phải nằm ở đâu?
- Khắc sâu lại khái niệm
nguyệt thực
- Yêu cầu HS giải thích vì sao
có hiện tượng nguyệt thực
Hoạt động 5: Vận dụng
- Yêu cầu hs thực hiện C5,C6
- Qua bài học này ta thu đươc
những kiến thức gì?
- Dựa vào cái gì ta giải thích
được các nội dung nói trên ?
Tổng kết lại bài học, cho hs
chép ghi nhớ vào vỡ học
nhận xét
- Nhóm thực hiện nêu nhận xét
- Cá nhân trả lời
- HS làm TN C5
- Dựa vào định luật truyền thẳng của ánh sáng
III Vận dụng C5:
C6: Bóng đèn dây tóc có
nguồn sáng nhỏ, vật cản lớn so với nguốn -> không co ánh sáng tới bàn.Bóng đèn ống -> nguồn sáng rộng so vơi vật cản -> bàn nằm trong vùng nửa tối sau quyển
vở -> nhận được 1 phần ánh sáng truyền tới vở vẫn đọc được sách
3/.Củng cố:
+ GV Gọi HS phát biểu ghi nhớ
+ Gọi HS Đọc phần có thể em chưa biết
+ Nguyên nhân chung gây ra hiện tượng nhật thực và nguyệt thực toàn phần?
4/.Dặn dò :
+ Làm bài tập trong sách bài tập
+ Chuẩn bị bài 4
