Mục tiêu 1.Về kiến thức: - Biết tiến hành TN để nghiên cứu đường đi của tia sáng phản xạ trên gương phẳng.. 2.Về kĩ năng: - Biết làm TN, biết đo góc, quan sát hướng truyền ánh sáng, quy
Trang 1Lớp: 7A Tiết : Ngày giảng : Sĩ số: Vắng: Lớp: 7B Tiết : Ngày giảng : Sĩ số: Vắng:
Tiết 4
Bài 4 ĐỊNH LUẬT PHẢN XẠ ÁNH SÁNG
I Mục tiêu
1.Về kiến thức:
- Biết tiến hành TN để nghiên cứu đường đi của tia sáng phản xạ trên gương phẳng
- Biết xác định tia tới, tia phản xạ, góc tới, góc phản xạ
- Phát biểu được định luật phản xạ ánh sáng Biết ứng dụng định luật để hướng ánh sáng truyền theo mong muốn
2.Về kĩ năng:
- Biết làm TN, biết đo góc, quan sát hướng truyền ánh sáng, quy luật phản
xạ ánh sáng
3.Về thái độ
- Ứng dụng vào thực tế
II.Chuẩn bị
1 Giáo viên:
- Một gương phẳng , 1 đèn pin , màn chắn có đục lỗ, 1 tờ giấy dán trên 1 tấm gỗ , 1 thước đo độ
2 Học sinh:
- Học bài cũ và chuẩn bị trước bài 4
III Tiến trình bài dạy
1 Kiểm tra bài cũ :
- Giải thích hiện tượng nhật thực và nguyệt thực ?
Trả lời:
- Nhật thực: là do Mặt Trời, Mặt Trăng , Trái Đất nằm trên 1 đường
thẳng Mặt Trăng ở giữa Đứng ở chỗ bóng tối, không nhìn thấy Mặt Trời, ta có nhật thực toàn phần (5đ)
- Nguyệt thực : …Trái Đất ở giữa Khi Mặt Trăng bị Trái Đất che, không được Mặt Trời chiếu sáng, lúc đó ta không nhìn thấy Mặt Trăng -> có nguyệt thực
-Vì sao nguệt thực thường xảy ra vào ban đêm rằm âm lịch ? (5đ).
Trả lời:
Vì đêm rằm âm lịch Mặt Trời, Trái Đất, Mặt Trăng mới có khả năng nằm trên cùng một đường thẳng.Trái Đất mới có thể chắn ánh sáng Mặt Trời không cho chiếu sáng Mặt Trăng
Trang 22 Bài mới
Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung
Hoạt động 1: Tổ chức tình
huống học tập
- Vì sao ta nhìn xuống mặt
nước khi trời nắng (gắt) ta
thấy trên mặt nước sáng lấp
lánh?
- Phương án 2 SGK
Hoạt động 2: Hình thành khái
niệm gương phẳng
- Cho HS quan sát gương soi
nhận xét hình ảnh quan sát
trong gương gọi là hình ảnh
tạo bởi gương
- Gương soi: gương phẳng
- Gương phẳng có đặc điểm
gì?
- Yêu cầu thực hiện câu C1
Hoạt động 3:Hình thành khái
ni
ệm về hiện tượng phản xạ
ánh sáng
- Phương án 1: làm TN biểu
diễn (hình 4.2)
- Phương án 2: cho nhóm thực
hiện TN 2
- Làm thí nghiệm biểu diễn
- Hướng dẫn hs cách tạo ra tia
sáng
- Nhận xét hiện tượng xảy ra?
- Đường truyền của tia sáng
tới gương thay đổi như thế
nào?
- Một số HS trả lời
- Quan sát gương soi mặt gương nhẵn, phẳng, bóng
- Quan sát được hình ảnh của mình trong gương
- HS nêu đặc điểm của gương phẳng: vật có bề mặt nhẵn, phẳng, bóng có thể soi hình ảnh của mình trên nó
- Cá nhân thực hiện C1
- Quan sát GV thực hiện TN
- Tiếnhành TN theo sự hướng dẫn của gv
- Nhận xét : 4 tia sáng(2 tia trong gương, 2 tia ngoài gương)
- Ánh sáng truyền thẳng đến mặt gương bị gãy khúc và bị hắt lại vào mội trường không khí
I Gương phẳng
- Những vật có bề mặt
nhẵn, phẳng gọi là gương phẳng
- Hình ảnh quan sát trong gương gọi là hình ảnh tạo bởi gương
II Định luật phản xạ ánh sáng
1 Hiện tượng phản xạ ánh sáng.
Trang 3- Thông báo : tia sáng quay lại
môi trường cũ ( tia sáng hắt ra
từ gương phẳng ) gọi là tia
phản xạ
- Thông báo: hiện tượng vừa
quan sát là hiện tượng phản xạ
ánh sáng
Vậy hiện tượng phản xạ
ánh sáng là gì?
Hoạt động 5: Tìm hiểu qui
luật về sự thay đổi hướng của
tia sáng khi gặp gương
phẳng.
- Yêu cầu hs thực hiện tiếp
TN2
- Yêu cầu HS lấy 1 tờ giấy để
dưới gương phẳng
- Xác định vị trí gương bằng
cách kẻ một đường thẳng dưới
mép gương
- Đặt thước chia độ lên tờ
giấy, vạch số 0 trùng với vị trí
tia sáng tới gương
- Đánh dấu tia tới, tia phản xạ
- Đo góc tới, góc phản xạ theo
y/c trong bảng (phần 2 trong
sgk)
- Yêu cầu rút ra các kết luận
1,2(SGK)
- Và thông báo đó là nội dung
của đ/l phản xạ ánh sáng
S N R
i i’
- Nêu định nghĩa hiện tượng phản xạ ánh sáng
- HS đánh dấu vị trí gương phẳng
- HS đánh dấu góc tới, góc phản xạ, tia phản xạ
- Dùng thước chia độ đo góc tới, góc phản xạ
- Vẽ tia tới, tia phản xạ trên giấy
- Rút ra kết luận : Tia phản xạ nằm trong cùng mp với tia tới và đường pháp tuyến
- Góc phản xạ bằng góc tới
- Xác định tia phản xạ trên hình vẽ theo y/c của gv
S N R
i i’
I
HS thực hiện C4
2 Định luật phản xạ ánh sáng
- Tia phản xạ nằm trong cùng mặt phẳng với tia tới và đường pháp tuyến
- Góc phản xạ bằng góc tới
3 Biểu diễn tia tới, tia phản xạ qua gương phẳng:
S N R
i i’
SI: Tia tới IR: Tia phxạ
IN : pháp tuyến Góc SIN = i : góc tới
Trang 4I
- Thông báo :SI:tia tới, SIN= i
góc tới, IN: pháp tuyến,RNI=
i’góc phản xạ
- Từ định luật phản xạ ánh
sáng, yêu cầu xác định góc
phản xạ, tia phản xạ, vẽ tia
phản xạ
- Yêu cầu ghi kết luận và vẽ
hình vào vở bài học
Hoạt động 5:Vận dụng
- Yêu cầu HS làm C4 tại
lớp
- 1 HS lên bảng vẽ, các
HS còn lại vẽ bằng bút chì vào vở
Góc NIR = i’ : góc phản xạ
III Vận dụng.
C4:
3/.Củng cố:
+ GV Gọi HS phát biểu ghi nhớ
+ Gọi HS Đọc phần có thể em chưa biết
+ GV hướng dẫn học sinh làm bài tập trong sách bài tập
4/.Dặn dò :
+ Làm bài tập trong sách bài tập
+ Chuẩn bị bài 5
