- Rèn luyện được các kỹ năng sau đây : - Biết ước lượng gần đúng một số độ dài cần đo.. C3: Đặt thước đo dọc theo độ dài cần đo, vạch số 0 ngang với một đầu của vật?. C4: Đặt mắt nhìn
Trang 1Lớp: 6A Tiết : Ngày giảng : Sĩ số: Vắng: Lớp: 6B Tiết : Ngày giảng : Sĩ số: Vắng: Lớp: 6C Tiết : Ngày giảng : Sĩ số: Vắng:
Tiết 2
Bài 2 ĐO ĐỘ DÀI
(Tiếp theo)
I Mục tiêu
1.Về kiến thức:
- Biết xác định giới hạn đo (GHĐ) , độ chia nhỏ nhất (ĐCNN) của dụng cụ đo
- Rèn luyện được các kỹ năng sau đây :
- Biết ước lượng gần đúng một số độ dài cần đo
2.Về kĩ năng:
- Đo độ dài trong một số tình huống thông thường
- Biết tính giá trị trung bình các kết quả đo
3.Về thái độ
- Rèn luyện tính cẩn thận , ý thức hợp tác làm việc trong nhóm
II.Chuẩn bị
1 Giáo viên:
- Hình vẽ minh họa: H2.1, H2.2 (SGK)
2 Học sinh:
- Học bài cũ và chuẩn bị trước bài
III Tiến trình bài dạy
1 Kiểm tra bài cũ :
a Đơn vị đo độ dài hợp pháp của nước Việt Nam là gì? Bao gồm các đơn
vị nào ? Thế nào là giới hạn đo và độ chia nhỏ nhất của một thước đo?
b Sửa Bài tập 1.2-3 ( a 10dm và 0.5cm ; b.10cm và 5mm); 1.2-5 (Thước thẳng, thước kẻ, thước dây, thước cuộn, thước kẹp)
2 Bài mới
Hoạt động 1 : (15 phút)
Thảo luận cách đo độ dài
Học sinh trả lời các câu
hỏi:
Học sinh thảo luận theo nhóm trả lời các câu hỏi)
C1: Học sinh ước lượng
I Cách đo độ dài
Trang 2C1: Em hãy cho biết độ dài
ước lượng và kết quả đo
thực tế khác nhau bao
nhiêu?
GV: Nếu giá trị chênh lệch
khoảng vài phần trăm (%)
thì xem như tốt
C2: Em đã chọn dụng cụ
đo nào? Tại sao?
Ước lượng gần đúng độ
dài cần đo để chọn dụng cụ
đo thích hợp
C3: Em đặt thước đo như
thế nào?
C4: Đặt mắt nhìn như thế
nào để đọc và ghi kết quả
đo?
C5: Dùng hình vẽ minh
họa 3 trường hợp để thống
nhất cách đọc và ghi kết
quả đo
Hoạt động 2 : (10 phút)
Hướng dẫn học sinh rút ra
kết luận
C6: Cho học sinh điền vào
chỗ trống
Thấy người ta đo độ dài ở
đâu?
và đo thực tế ghi vào vở trung thực
C3: Đặt thước đo dọc
theo độ dài cần đo, vạch
số 0 ngang với một đầu của vật
C4: Đặt mắt nhìn theo
hướng vuông góc với cạnh thước ở đầu kia của vật
C5: Nếu đầu cuối của vật
không ngang bằng với vạch chia thì đọc và ghi kết quả
đo theo vạch chia gần nhất với vật
C6: Học sinh ghi vào vở.
a Ước lượng độ dài cần đo
b Chọn thước có GHĐ và
có ĐCNN thích hợp
c Đặt thước dọc theo độ dài cần đo sao cho một đầu của vật ngang bằng với vạch số 0 của thước
d Đặt mằt nhìn theo hướng vuông góc với cạnh thước
ở đầu kia của vật
e Đọc và ghi kết quả đo
Rút ra kết luận :
- Ước lượng độ dài cần đo
- Chọn thước có GHĐ
và có ĐCNN thích hợp
-Đặt thước dọc theo độ dài cần đo sao cho một đầu của vật ngang bằng với vạch số 0 của thước
-Đặt mằt nhìn theo hướng vuông góc với cạnh thước ở đầu kia của vật
Trang 3Hoạt động 3 : Vận dụng
Học sinh lần lượt làm
các câu hỏi: C7 đến C10
trong SGK
theo vạch chia gần nhất với đầu kia của vật
-Đọc và ghi kết quả đo theo vạch chia gần nhất với đầu kia của vật
II Vận dụng
C7: Câu c.
C8: Câu c.
C9: Câu a, b, c đều
bằng 7 cm
C10: Học sinh tự kiểm
tra
3/.Củng cố:
+ GV Gọi HS phát biểu ghi nhớ
+ Gọi HS Đọc phần có thể em chưa biết
4/.Dặn dò :
+ Làm bài tập trong sách bài tập
+ Chuẩn bị
+ Xem trước nội dung bài 3: Đo thể tích chất lỏng
+ Bài tập về nhà: 1.2-7 đến 1.2-11 trong sách bài tập