Hội thảo phụ huynh Clive Leach

 Giáo dục tích cực  Thế nào là Một ý chí kiên cường?.  Làm thế nào để xây dựng được một ý chí kiên cường?. Ý chí kiên cường bản lĩnh Thay đổi & Thử thách – bình thường, đảm bảo giữ g

Hội thảo phụ huynh

Clive Leach

Tóm tắt chương trình

 Trong khả năng tốt nhất

 Điều gì đã cản trở?

 Giáo dục tích cực

 Thế nào là Một ý chí kiên cường?

 Làm sao để đo lường ý chí?

 Làm thế nào để xây dựng được một ý chí kiên cường?

 Hỏi và trả lời

Tương lai cho thế hệ trẻ?

Sự thăng tiến (Hoạt động tối ưu)

Khả năng phục hồi & Ý chí

kiên cường

PERMA

% Dân số thành đạt?

Sức khỏe

Dự đoán của sức khỏe và thành

Vì vậy PERMA đã đến các trường!

Giáo dục tích cực

www.ipositive-education.net

 Giảm căng thẳng và lo âu

 Hỗ trợ Học tập hiệu quả cao

 Tạo ra những công dân gương mẫu và một xã hội tốt hơn

lực… ” Strycharzyck (2014)

Ý chí kiên cường (bản lĩnh)

 Thay đổi & Thử thách – bình thường, đảm bảo giữ gìn sức khỏe dưới sự căng thẳng

 Tham gia tích cực – Tìm tòi & đón nhận các thử thách

 Tự tin – có thể ảnh hưởng & kiểm soát

 Chủ động

St Clair-Thompson (2014), Clough & Strycharczyk (2014)

Ý chí kiên cường là ….

 Không phải chỉ cho nam hoặc ưu thế cho

nam

 Không phải cho mình là trung tâm hoặc

không quan tâm

 Không chỉ là về chiến thắng và thể thao

 Không phải ai lúc nào cũng phải có ý chí

kiên cường

 Phụ thuộc vào hoàn cảnh và vai trò

 Nó có thể được cường điệu

 Nhạy cảm về tinh thần cũng rất quan trọng

4 C –Những thành phần quan trọng

 Thử thách (Challenge)

 Cam kết (Commitment)

 Kiểm soát (Control)

 Tự tin (Confidence)

4 C

Thử thách - Challenge

Cơ hội hoặc Mối đe dọa?

Tìm những thử thách

Học từ kinh nghiệm – lỗi lầm là

cơ hội để phát triển – Tinh thần

Kiểm soát cuộc sống – Tôi tin

rằng tôi có thể làm được – giá trị bản thân

Kiểm soát cảm xúc – Tôi có thể

tự kiềm chế bản thân và người khác

Tự tin - Confidence

Có thể trở lại và phục hồi từ thất bại

Khả năng – Tôi tin rằng tôi có

hoặc có thể có những kỹ năng tôi cần

Giữa các cá nhân – Tôi có thể

ảnh hưởng đến người khác, giữ vững lập trường và yêu cầu giúp đỡ khi cần thiết

Đo lường ý chí

Xây dựng ý chí kiên

cường

Những ý tưởng từ thể thao, sự tích cực và huấn luyện tinh thần, công nghệ sinh học phản hồi

Tinh thần tích cực

Mở rộng

&

Xây dựngFredrickson (2009)

Phát triển một tinh thần thực tế

“Tôi đã lo lắng về nhiều biến động trong cuộc

sống Hầu hết đều

không thực sự xảy ra.”

Mark Twain

Thay đổi cách suy nghĩ

Tôi nghĩ tôi sẽ thất bại….!

Tôi không biết câu trả lời

Mọi người hiểu biết hơn tôi

Sẽ không có đủ thời gian

Sự quan tâm

www.smilingmind.com.au

Nghiên cứu về sự quan

tâm

 Học sinh – ít triệu chứng trầm cảm,

ít căng thẳng, tăng cường sức

khỏe và thành tích học tập Thực

hành nhiều hơn = kết quả tốt hơn

 Giáo viên & phụ huynh – ít kiệt

sức & mệt mỏi tinh thần, ít lo âu, ít căng thẳng trong việc làm, cải

thiện sự tập trung, sức khỏe thể

chất & tự thương bản thân

Giải tỏa căng thẳng trước kỳ thi – Lớp 13

người trong cuộc sống của bạn

Tự rèn luyện – Quá khứ

Tự rèn luyện cách tốt nhất – Tương lai

Seligman (2009) Lyubomirsky, (2010); Fredrickson, (2012)

Huấn luyện tập trung

thế nào để nó phù hợp với những dự tính khác và nơi nào tôi muốn được ở?

nghĩ, cảm xúc, con người, tiếng điện thoại và tiếng rung

Nhịp tim thay đổi đa dạng – thở và nhịp

tim gắn kết để hỗ trợ hoạt động tối ưu

 Giá trị khoa học cao – nhiều nghiên cứu

 Công ty, công cộng, quân sự, giáo dục

 Những khảo sát miễn phí cho người lớn

và thanh niên

 24 điểm mạnh tính cách

 5 – 7 điểm mạnh đặc trưng

24 điểm mạnh tính cách

Lãnh đạo

Lòng can đảm

Người tuyển dụng và đại học cần gì?

& dành cho phụ huynh…

(2015)

Huấn luyện cho một ý chí kiên

cường

Huấn luyện

của một người để có hiệu suất tối

đa….bằng cách giúp

họ học hỏi chứ không

Kỹ năng huấn luyện:

Huấn luyện xây dựng ý chí kiên

BVIS Program

Giới thiệu các nguyên tắc của Giáo dục tích cực bao gồm Thăng tiến, Sức khỏe

và Ý chí kiên cường cho:

sinh ‘A’ Level để có thể làm tốt nhất

từ bây giờ và trong tương lai

Tiến về phía trước & thăng hoa!

Xin cảm

Tài liệu tham khảo

http://greatergood.berkeley.edu/article/item/mindfulness_in_ education_research_highlights

Cảm ơn Quý vị đã lắng

nghe