+ Trục ngang biểu hiện năm11n=11cm - Biểu đồ miền là một biến thể từ biểu đồ cột chồng khi ta tưởng tượng các cột chồng có bề rộng = sợi chỉ và ta nối các đoạn cột chồng với nhau => T
Trang 1Ngày soạn:11/10/2014
Ngày dạy :16/10/2014
Tuần 9
Tiết 16
Bài 16: THỰC HÀNH
VẼ BIỂU ĐỒ VỀ SỰ THAY ĐỔI CƠ CẤU KINH TẾ
I) Mục tiêu:
1) Kiến thức :
- Củng cố những kiến thức cơ bản về cơ cấu kinh tế nước ta
2) Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng vẽ biểu đồ cơ cấu bằng biểu đồ miền
- Kỹ năng nhận xét biểu đồ
3)Thái độ:Học tập nghiêm túc
II) Phương tiện:
- Các dụng cụ cần thiết: bút chì thước kẻ , bút màu
- GV cần có biểu đồ chuẩn, quy trình vẽ biểu đồ miền
III) Hoạt động trên lớp
1)Ổn định tổ chức:
2) Kiểm tra:
? Hà Nội và TP Hồ Chí Minh có những điều kiện nào để trở thành trung tâm thương mại và dịch vụ lớn nhất cả nước?
3) Bài mới:
* Khởi động: Bài thực hành số 10 các em đã làm quen với biểu đồ cơ cấu hình tròn hoặc hình cột chồng => Hôm nay chúng ta làm quen với 1 dạng biểu đồ cơ cấu mới đó là biểu đồ miền.Vậy biểu đồ miền được vẽ ntn?
Hoạt động của GV - HS Nội dung chính
* HĐ1: HS hoạt động cá nhân
- HS đọc yêu cầu đề bài
- GV hướng dẫn quy trình vẽ biểu đồ
miền và từng bước vẽ
B1: Cần nhận biết số liệu đẻ có thể
vẽ biểu đồ miền
+ Nếu có 1 -> 2 năm tì vẽ biểu đồ cơ
cấu hình tròn
+ Nếu có nhiều năm thì vẽ biểu đồ cơ
cấu hình miền
+ Trục dọc biểu hiện tỉ lệ
I) Vẽ biểu đồ miền thể hiện cơ cấu GDP thời kỳ 1991 - 2002
1) Quy trình vẽ biểu đồ miền (biểu
đồ diện hay biểu đồ hình chữ nhật):
B1: Vẽ khung biểu đồ là 1 hình chữ
nhật ( hay hình vuông)
- Cạnh dọc ( trục tung) thể hiện tỉ lệ 100%0
- Cạnh ngang (trục hoành) thể hiện
từ năm đầu đến năm cuối
Trang 2+ Trục ngang biểu hiện
năm11n=11cm
- Biểu đồ miền là một biến thể từ
biểu đồ cột chồng khi ta tưởng tượng
các cột chồng có bề rộng = sợi chỉ và
ta nối các đoạn cột chồng với nhau
=> Ta được biểu đồ miền
B2: Khi vẽ ta vẽ lần lượt từng chỉ
tiêu chứ không vẽ theo từng năm
Cách xác dịnh điểm vẽ giống như khi
vẽ biểu đồ cột chồng
B3:
Vẽ đến đâu kẻ vạch hoặc tô màu
luôn đến đấy, đồng thời lập bảng chú
giải và ghi tiêu đề biểu đồ
* HS tiến hành vẽ biểu đồ dưới sự
hướng dẫn và bao quát lớp của GV
- 1 HS lên vẽ trên bảng: HS khá
(giỏi)
- Các học sinh khác vẽ vào vở: Vẽ
theo từng bước
- Thời gian : Lấy thời gian HS vẽ
trên bảng làm chuẩn
* HĐ2: HS hoạt động nhóm thảo
luận
- GV hướng dẫn cách nhận xét biểu
đồ
- HS thảo luận trả lời từng câu hỏi
+ Đại diện 1 nhóm báo cáo , các
nhóm khác nhận xét bổ xung
- GV đánh giá chuẩn kiến thức
+ Do trong quá trình công nghiệp
hóa, hiện đại hóa đất nước có sự
chuyển dịch cơ cấu kinh tế
+ Do sự đô thị hóa nông thôn, các
thành phố công nghiệp ngày càng mở
rộng, diện tích đất nông nghiệp giảm,
do cơ giới hóa nông nghiệp…
+ Công nghiệp ngày càng phát triển
B2:
Vẽ ranh giới miền.Trong trường
hợp biểu đồ gồm nhiều miền chồng lên nhau thì ranh giới phía trên của miền thứ nhất được vẽ như đồ thị Cần lưu ý là ranh giới phía trên của miền thứ nhất chính là ranh giới phía dưới của miền thứ 2 Ranh giới phía trên của miền cuối cùng chính là đường nằm ngang thể hiện tỉ lệ 100%
B3:
Hoàn thiện biểu đồ:
- Ghi số liệu tương ứng và kí hiệu lên biểu đồ
- Lập bảng chú giải
- Ghi tên biểu đồ
2) Tiến hành vẽ biểu đồ:
II) Nhận xét biểu đồ:
1) Cách nhận xét chung:
Trả lời các câu hỏi sau:
1) Như thế nào? (Hiện trạng, xu hướng biến đổi, diễn biến quá trình) 2) Tại sao?( Nguyên nhân dẫn đến sự biến đổi ấy)
3) Sự biến đổi đó có ý nghĩa như thế nào?
2) Nhận xét biểu đồ:
- Sự giảm mạnh của tỉ trọng Nông - Lâm - Ngư nghiệp từ 40,5% -> 23% Chứng tỏ nước ta đang chuyển dần
từ nước Nông nghiệp -> nước công nghiệp
- Tỉ trọng khu vực kinh tế Công nghiệp Xây dựng đang tăng lên nhanh Chứng tỏ quá trình Công nghiệp hoá và hiện đại hoá nước ta
Trang 3tạo nhiều sản phẩm… đang phát triển.
4) Kiểm tra đánh giá: Nhận xét tiết thực hành : ý thức thái độ học tập của
học sinh
5) Dặn dò:
- HS: hoàn thiện bài thực hành bài 16 trong sách bài tập bản đồ
- Chuẩn bị ôn tập từ bài 1 đến bài 16 -> Kiểm tra 1 tiết
+ Hệ thống hoá kiến thức địa lí đân cư
+ Hệ thống hoá kiến thức địa lí các ngành kinh tế (Các nhân tố ảnh hưởng đến sự phát triển Tình hình phát triển và phân bố các ngành kinh tế)
=> Trả lời hệ thống các câu hỏi và bài tập trong sgk + Câu hỏi bài tập trong sách bài tập bản đồ
Rút kinh nghiệm