Giáo án Phép trừ phân số

BÀI: PHÉP TRỪ PHÂN SỐI.. Thái độ: - HS yêu thích môn học.. - Cho học sinh lấy 2 băng giấy đã chuẩn bị, dùng thước chia mỗi băng thành 6 phần bằng nhau.. Nhận xét phần còn lại bằng bao nh

BÀI: PHÉP TRỪ PHÂN SỐ

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức:

- Biết trừ hai phân số cùng mẫu số

2 Kĩ năng:

- HS làm được các bài tập: 1; 2 trang 129

3 Thái độ:

- HS yêu thích môn học

II ĐỒ DÙNG

- Giáo viên: Bảng phụ, phấn màu

- Học sinh: SGK, băng giấy

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

Tg Nội dung Hoạt động của GV Hoạt động của HS 5’

1’

8’

6’

A Kiểm tra bài

cũ.

- Cộng 2 phân

số khác mẫu số

B Bài mới:

a Giới thiệu

bài:

b Thực hành

trên băng giấy.

c Thực hành

- Gọi học sinh tính

5

4 4

3  20

31 20

16 20

15 5

4 4

+ Nêu tính chất kết hợp của phân số

- GV nhận xét

- GV giới thiệu bài

- Cho học sinh lấy 2 băng giấy

đã chuẩn bị, dùng thước chia mỗi băng thành 6 phần bằng nhau

Lấy 1 băng cắt lấy 5 phần Vậy

ta có bao nhiêu phần của băng giấy ?

- Cho học sinh cắt lấy

6

3 từ 6

5

băng giấy, đặt phần còn lại lên băng giấy nguyên Nhận xét phần còn lại bằng bao nhiêu

- 1 học sinh lên bảng tính,

cả lớp làm nháp

- Nhận xét

- 1 học sinh nêu

- HS nghe

-6

5 băng giấy

- Học sinh làm

- Còn

6 2 băng giấy

phép trừ 2 phân

số cùng mẫu

số:

d.Thực hành:

*Bài 1: Tính

phần băng giấy?

Tính:

6

3 6

5  gợi ý cho học sinh làm phép trừ

5 – 3 = 2 lấy tử số là 2, mẫu số là

6 được

6

2 + Muốn kiểm tra phép trừ này có đúng không ta làm thế nào?

- Gọi học sinh nhắc lại cách trừ 2 phân số

a

16

7 16

15  2

1 16

8 16

7 15 16

7 16

15    

b

4

3 4

7  c

5

3 5

9 

d

49

12 49

17 

+ Lấy

6

5 6

3 6

2



 + Muốn trừ 2 phân số cùng mẫu số, ta trừ tử số của phân số thứ nhất cho tử số của phân số thứ 2 và giữ nguyên mẫu số

- 1 số HS nhắc lại

- 1 học sinh đọc yêu cầu

- Cả lớp làm bài vào bảng con, 2 học sinh lên bảng làm

- HS nêu lại cách làm

- Nhận xét –bổ sung

3’

*Bài 2: Rút gọn

rồi tính

C Củng cố –

Dặn dò.

- Hỏi để củng cố trừ 2 phân số cùng mẫu số

a

9

3 3

2  3

1 3

1 3

2 9

3 3

2









b

25

15 5

7 

- Hỏi để củng cố cách rút gọn, trừ 2 phân số có cùng mẫu số

+ Nêu lại cách trừ 2 phân số?

- Nhận xét tiết học

- Dặn học sinh về nhà ôn lại phép trừ

- 1 học sinh đọc yêu cầu

- Cả lớp làm bài vào vở, 2 học sinh lên bảng làm

-HS nêu lại cách làm -Nhận xét – bổ sung

+ 1 số HS nêu

- HS nghe