Mục đích - Trao đổi kiến thức, kinh nghiêm, phơng pháp bồi dỡng học sinh giỏi văn nhằm: - Giúp giáo viên văn THCS có thêm kiến thức, kỹ năng, phơng pháp, kinh nghiệm trong việc bồi dỡng
Trang 1Mở đầu
I Mục đích
- Trao đổi kiến thức, kinh nghiêm, phơng pháp bồi dỡng học sinh giỏi văn
nhằm:
- Giúp giáo viên văn THCS có thêm kiến thức, kỹ năng, phơng pháp, kinh nghiệm trong việc bồi dỡng HS giỏi văn
- Tìm cách tháo gỡ những khó khăn thờng gặp trong công tác BDHS giỏi văn THCS
- Đánh giá u, nhợc điểm của công tác BDHS giỏi văn hiện nay ở THCS
II Đối tợng, phạm vi
1 Đối tợng
- Đội ngũ giáo viên văn cốt cán chuyên bồi dỡng HS giỏi văn THCS
- HS giỏi văn tham khảo đĩa CD nếu có
2 Phạm vi đề cập:
- Tất cả những vấn đề cần phải bàn xung quanh việc bồi dỡng HS giỏi văn
- Với thời gian có hạn, chơng trình tập huấn tập trung giải đáp hai câu hỏi:
- Thứ nhất: Thế nào là một bài văn hay?
- Thứ hai: Làm thế nào để viết đợc một bài văn hay?
III Phơng pháp
- Câu hỏi: Đồng chí hãy nêu những phơng pháp thờng sử dụng khi bồi dỡng HS
giỏi văn?
Chuyên đề 1
Một số vấn đề chung
I Thế nào là một bài văn hay
* Câu hỏi : Thế nào là một bài văn hay?
1 Bài văn hay trớc hết phải đúng
2 Bài văn hay phải độc đáo mới mẻ, giàu chất văn
Trang 2* Câu hỏi: Bài văn đúng đến bài văn hay khác nhau ở điểm nào?
II Làm thế nào để có đợc một bài văn hay?
1 Chuẩn bị chất liệu
a Huy động kiến thức
b Lập ý
2 Dựng khung bài văn
a Đề c ơng tổng quát
b Đề c ơng chi tiết
3 Viết một bài văn hoàn chỉnh
a Cách mở bài hay
b Cách viết thân bài hay
c Cách kết bài hay
4 Các yêu cầu về diễn ý và hành văn hay
a Giọng văn và sự thay đổi giọng văn trong bài viết
b Dùng từ độc đáo
c Viết câu linh hoạt
d Viết văn có hình ảnh
e Lập luận sắc sảo chặt chẽ
5 Cách luyện tập viết đoạn văn
a Luyện viết ngắn, viết dài
b Luyện viết câu đoạn chuyển tiếp
c Luyện nhận xét văn ng ời, sửa văn mình
Chuyên đề 2
Nội dung kiến thức cần bồi dỡng
I Kiến thức tập làm văn
* Nhận xét chơng trình TLV lớp 9:
* Đặc điểm của 3 kiểu bài ở lớp 9
1 Kiểu bài thuyết minh
Trang 32 Kiểu bài tự sự
3 Kiểu bài nghị luận
II Kiến thức văn học
1 Thơ Việt Nam hiện đại
a Tác giả tác phẩm
b Ôn tập theo các giai đoạn lịch sử
c Ôn theo nội dung, chủ đề lớn
2 Truyện hiện đại
a Tác giả tác phẩm
b Ôn tập theo các giai đoạn lịch sử
c Ôn tập theo nội dung, chủ đề lớn
3 Văn học nớc ngoài
a Tác giả tác phẩm
b Ôn tập theo các giai đoạn lịch sử
c Ôn tập theo nội dung, chủ đề lớn
III Kiến thức Lý luận văn học
1 Những vấn đề lý luận xoay quanh việc văn học phản ánh hiện thực đời sống
a Tính chân thật trong văn học
* Câu hỏi: Anh chị hiểu thế nào là tính chân thật trong văn học?
b Đối tợng phản ánh:
* Câu hỏi : Đối t ợng khám phá chính của văn học là gì?
c Đặc trng của văn học:
* Câu hỏi : hãy cho biết nét khác biệt trong đặc tr ng phản ánh của văn học so với các loại hình nghệ thuật khác?
2 Những vấn đề lý luận xung quanh vấn đề tác động của văn học đối với đời sống
a Chức năng văn học
* Câu hỏi : Theo anh chị bộ môn văn học trong nhà tr ờng có những chức năng cơ bản nào?
b Nhiệm vụ của văn học
* Câu hỏi : Theo anh chị bộ môn văn học trong nhà tr ờng tựu trung có mấy
nhiệm vụ?
Trang 43 Những khái niệm, thuật ngữ văn học cần lu ý
a Những khái niệm, thuật ngữ thờng dùng trong bài thi:
b Những khái niệm thuật ngữ hay nhầm lẫn
Chuyên đề 3
Thực hành giảng một số tiết bồi dỡng
học sinh giỏi văn THCS
I Giảng một số tác phẩm văn, thơ tiêu biểu
II Luyện một số đề thi cụ thể
III Kiểm tra