Củng cố những hiểu biết về phơng pháp đọc - hiểu văn bản văn học.. Có ý thức vận dụng phơng pháp đọc - hiểu để hình thành năng lực đọc văn bản văn học.. Bài mới * Lời vào bài 1’ húng ta
Trang 1Ngày soạn: 08/05/2007 Ngày giảng: 11/05/2007
Tiết 137+ 138, Làm văn
Tổng kết phơng pháp
Đọc - hiểu văn bản văn học
A Mục tiêu bài học
Giúp HS:
1 Củng cố những hiểu biết về phơng pháp đọc - hiểu văn bản văn học
2 Có ý thức vận dụng phơng pháp đọc - hiểu để hình thành năng lực đọc văn bản văn học
B Phơng tiện thực hiện
- SGK, SGV
- Thiết kế bài học
C Cách thức tiến hành
GV tổ chức giờ dạy học theo cách kết hợp các phơng pháp đọc sách sáng tạo, gợi tìm; kết hợp các hình thức trao đổi thảo luận, trả lời các câu hỏi
D Tiến trình dạy học
* ổn định tổ chức
I KIểm tra bài cũ
II Bài mới
* Lời vào bài (1’)
húng ta cần tìm hiểu những nguyên tắc cơ bản nhất để làm rõ PP đọc hiểu và VBVH có hiẹu quả Muốn vậy phải nắm vững khái niệm công cụ then chốt và cần luyện tập thực hành thờng xuyên, đọc nhiều, đọc kĩ, nghĩ nhiều
CHoạt động của GV và HS Yêu cầu cần đạt
Bài tập 1: Lập bảng xác định
Tác phẩm Ngữ cảnh văn bản Ngữ cảnh tình
huống Ngữ cảnh văn hoá
Phú Sông
Bạch Đằng
- Từ ngữ thể hiện ngữ
cảnh văn bản
+ Khách mết + Đến sông Bạch Đằng + Bát ngát …còn lu + Chừ hổ mặt
- Hoàn cảnh sáng tác bài phú Nhà Trần đang trong thời gian suy thoái
- Hồi tởng của tâm hồn nghệ sĩ có ý thức trách nhiệm
Trang 2Chù lệ chan
- Chia đoạn là thể hiện ngữ cảnh văn bản
Đại cáo bình
Ngô
- Từ ngữ
+ Việc nhân nghĩa…
Việc cha xem xét chứng
cớ còn ghi…
+ Kiên quyết tiêu diệt
kẻ thù (trận Bồ Đằng…
vỡ)
+ Từ ngữ liệt kê chiến thắng
- Chia đoạn làm rõ ngữ
cảnh văn bản
- Sáng tác sau không khí nóng hổi của cuộc chiến thắng lợi của
ta, thất bại của
địch
- Thay mặt Lê Lợi viết ra
- Thù nhà nợ nớc
đã trả xong
- Tâm hồn của nhà thơ, nhà văn, nhà chính trHuyện, quân sự, ngoại giao
- Ngời anh hùng
- Nhà thơ có mặt trong trận chiến
Trao duyên - Diễn biến ý thức nhân
vật qua hai đoạn
- Tâm trạng rối bời việc nhà tạm ổn
Chuyện tình thật
đau
- Tâm trạng đầy mâu thuẫn giữa tình yêu và hoàn cảnh
- Trong tình yêu biết lo lắng cho
ng-ời yêu
- Biết dùng lời lẽ để thực hiện mục đích
Nỗi thơng
mình
Chí khí anh
hùng
"Biết bao… khách"
"Khi tỉnh… thân"
"Mặc…là gì"
"Vui là …chi ai"
- Chia 2 đoạn
"Nửa … thẳng dong"
"Sao …tình"
"Quyết…lắm khởi"
- Tâm trạng đau
đớn đến ê chề mỏi mệt
- Tiếc thân, tiếc
đời
- Thờ ơ với tất cả
- Tình vợ chồng
đang say xa nồng ấm
-Vẻ đẹp ý thức của nhân phẩm
Vẻ đẹp của ngời anh hùng
Bài tập 2
Trang 3Tác phẩm T tởng chính trị Chi tiết
Cảnh ngày hè - Cảm xúc sôi nổi về sức
sống của thiên nhiên
- Khát vọng mong mỏi cuộc sống no đủ
- Màu xanh của lá hoè
- Màu đỏ của hoa lựu
- Hơng của loài sen
- Lao xao ở một làng chài
- Tiếng ve kêu
- Lẽ có Ngu Cầm…phơng Trao duyên Mâu thuẫn giữa ý thức
nghĩa vụ (tự nguyện trao duyên) và quyền sống quê hơng hạnh phúc
- Biết mình không còn đợc yêu chàng Kim vẫn chăm
lo hạnh phúc cho ngời yêu
- Chiếc vành…của chung
- Xót ngời phận bạc
- Thấy hiu hiu …chị về
- Dạ đài … thác oan
- Phận bạc, hoa trôi phụ chàng
Thái s Trần Thủ
Độ
Nhân cách cứng cỏi, kiên quyết tế nhị giữ vững kỉ
c-ơng phép nớc không kéo
bè, kéo đảng
- Với ngời hặc tội
- Với ngời lính giữ thềm cấm
- Với vợ mình là ngời xin chức câu đơng
- Với cả anh ruột
Bài tập 3
- Các nhận định đều không đúng và chính xác Cụ thể là:
+ Bài "tỏ lòng" đúng nhng phải hiểu rõ đờng công danh là lập công lớn cho sự nghiệp đất nớc
- Bài "độc Tiểu Thanh kí" cha đầy đủ, còn phiến diện Vì cảm hứng của bài thơ
là sự đồng cảm, chia sẻ với ngời tài hoa bất hạnh
+ Nỗi thơng mình không đúng Vì chủ yếu đoạn trích này là nỗi xót xa đau đớn
về thân phận
E Hớng dẫn học và làm bài tập (2 )’
1 Bài cũ: học và nắm chắc nội dung bài học và ứng dụng đọc hiểu văn bản
văn học
Trang 42 Bµi míi: chuÈn bÞ bµi Nh÷ng yªu cÇu sö dông tiÕng ViÖt