giáo án thể dục lớp 3 tuần 7

III.Các hoạt động dạy học: Bài 3: Đếm thêm 7 rồi viết số thích hợp - Trò chơi : Gv hd luật chơi và cách thực hiện - Nx tuyên dương nhóm thắng cuộc - HS nêu yêu cầu- HS làm - Chữa bài - C

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện với lời các nhân vật

- Hiểu lời khuyên từ câu chuyện: không được chơi bóng dưới lòng đường vì dễ gây tai nạn Phải tôn trọng luật giao thông, tôn trọng qui tắc chung của cộng đồng(trả lời CH sgk)

B Kể chuyện

- Kể lại được một đoạn của câu chuyện

- HS khá giỏi kể được một đoạn của câu chuyện theo lời một nhân vật

- Giáo dục hs ý thức tôn trọng luật ATGT

II Đồ dùng dạy học : Tranh minh hoạ truyện trong SGK

III Các hoạt động dạy học

Tiết 1 HĐ1 Luyện đọc

- GV đọc mẫu, chia đoạn

- Đọc nối tiếp câu

- Đọc nối tiếp đoạn

? Vì sao trận bóng phải tạm dừng lần đầu

? Chuyện gì khiến trận bóng phải dừng hẳn

? Thái độ của các bạn nhỏ như thế nào khi

- HS lắng nghe

- Đọc lần 1, đọc từ: nổi nóng, khuỵu xuống, lảo đảo, xuýt xoa

- Đọc lần 2

- Đọc lần 1, giải nghĩa: cầu thủ, cánh phải, đối phương, húi cua, khung thành+ Câu dài: câu 2, đoạn 3

xảy ra tai nạn.

? Tìm những chi tiết cho thấy Quang rất ân

hận trước tai nạn do mình gây ra

? Câu chuyện muốn nói với em điều gì?

- Chốt: Người lớn, trẻ em đều phải tôn

trọng luật lệ giao thông

HĐ2 Luyện đọc diễn cảm

- GV hướng dẫn HS phân vai

- Lớp bình chọn nhóm đọc tốt

HĐ3 Kể chuyện

- GV nêu nhiệm vụ: Mỗi em sẽ nhập vai

một nhân vật trong chuyện, kể 1 đoạn của

câu chuyện

- Hướng dẫn HS kể chuyện

? Câu chuyện vốn được kể theo lời của ai

? Có thể kể từng đoạn của chuyện theo lời

- HS tử phân vai (người dẫn chuyện, bác đứng tuổi, Quang)

- Thi đọc theo vai

- Bước đầu thuộc bảng nhân 7

- Vận dụng phép nhân 7 trong giải toán.Làm BT 1,2,3

- HS tự giác học bài

II Đồ dùng dạy học: Các tấm bìa, mỗi tấm 7 chấm tròn

III.Các hoạt động dạy học:

Bài 3: Đếm thêm 7 rồi viết số thích hợp

- Trò chơi : Gv hd luật chơi và cách thực hiện

- Nx tuyên dương nhóm thắng cuộc

- HS nêu yêu cầu- HS làm - Chữa bài - Chốt bảng nhân 7

- Nêu được một vài ví dụ về những phản xạ tự nhiên thường gặp trong đời sống

- Biết được tuỷ sống là trung ương thần kinh điều khiển hoạt động phản sạ

- Biết bảo vệ chăm sóc hệ thần kinh

II Đồ dùng dạy học: Các hình trong sách giáo khoa trang 28, 29

III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

HĐ1: Làm việc theo nhóm 4

- GV yêu cầu các nhóm trưởng điều khiển

các bạn quan sát hình 1a, 1b đọc mục cần

biết trả lời câu hỏi:

+ Điều gì xảy ra khi ta chạm vào vật nóng?

+ Bộ phận nào của cơ quan thần kinh đã điều

khiển tay ta rụt lại khi chạm vào vật nóng?

+ Hiện tượng tay chạm vào vật nóng đã rụt

tay ngay lại gọi là gì?

- Nêu một số ví dụ về phản xạ?

- GV kết luận ( SGV)

HĐ2: Trò chơi: Thử phản xạ đầu gối và

ai phản ứng nhanh

* Trò chơi 1: Bước 1 thử phản xạ đầu gối

- GV yêu cầu: 1 em lên trước lớp, ngồi ghế

cao buông thõng (SGK), 1 em dùng búa cao

su hoặc cạnh bàn tay đánh nhẹ vào đầu gối

phía dưới xương bánh chè làm cẳng chân đó

- Các nhóm lên thực hành phản xạ đầu gối trước lớp

- Cả lớp đứng thành vòng tròn và thực hiện

II Các hoạt động dạy học

HĐ1 Luyện tập

Bài 3 : Giải toán (Bài 3 VBT-29)

- cho hs phân tích bài toán – Gv tóm tắt

- cho hs làm VBT – gv thu bài chấm

* Củng cố giải toán có lời văn về chia số có hai

- cn nx

-hs làm VBT – 2 hs làm bảng lớp

- cn nx

-hs pt bài toán – làm vở BT – 1 hs làm bảng nhóm đính bảng

BG : Có số mét vải đỏ là :

84 : 4 = 21 ( m) Đáp số : 21 m vải đỏ

- hs thảo luận cặp – cn nêu kq – cn

- Củng cố cho hs các kiến thức đã học về chính tả và luyện từ và câu trong tuần 6

- Rèn kĩ năng viết đúng chính tả và làm đúng các bài tập từ ngữ về trường học , Dấu phẩy

- Giáo dục hs chăm học

II Các hoạt động dạy học

HĐ1.Ôn chính tả

- Bài viết: Nhớ lại buổi đầu đi học ( Đ3 )

-Gv đọc mẫu bài viết

- Cho hs viết chữ khó

- Gv nx sửa cho hs

- Đọc bài cho hs viết vào vở tự học

- Quan sát giúp đỡ hs chữ xấu , hay sai lỗi

- Thu bài chấm – nx động viên

- Cho hs tự sửa những lỗi sai mà hs mắc

phải

HĐ2.Luyện tập

- Theo dõi

- Hs viết bảng con , bảng lớp : bỡ ngỡ , nép , rụt rè , cảnh lạ ,…

- Hs viết bài vào vở tự học

- Hs tự sửa những lỗi sai

- Hs làm vở BT – 2 hs chữa bảng lớp ( mỗi hs 1 phần )

VD :về trường học : tiếng trống , sách vở

, lớp học ,…

Những từ ngữ khác : khởi công , leo núi

- Hs làm vở BT – thu bài chấm – 1 hs chữa bài – cn nx

- Biết được những người trong gia đình cần quan tâm chăm sóc lẫn nhau

- Quan tâm chăm sóc ông bà ,cha mẹ,anh chị em trong gia đình

- Biết được bổn phận của trẻ em là phải quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em trong gia đình băng nhưng việt làm phù hợp với khả năng

II Đồ dùng dạy học

- Phiếu giao việc cho các nhóm Các bài thơ, bài hát, câu chuyện về chủ đề gia đình

- Các tấm bìa màu đỏ, xanh, trắng Giấy màu, bút chì

III Các hoạt động dạy học:

HĐ1: HS kể về sự quan tâm chăm sóc của ông

bà, cha mẹ giành cho mình

Bài 1: Hãy kể cho các bạn nghe về mình được

ông bà, cha mẹ, anh chị quan tâm chăm sóc?

- Hd quan sát tranh

- Gv khai thác ND tranh

- GV mời một số HS kể

- Thảo luận cả lớp :

+ Em nghĩ gì về sự chăm sóc mà mọi người trong

gia đình giành cho em?

+ Em nghĩ gì về những bạn nhỏ thiệt thòi hơn

chúng ta? Phải sống thiếu tình cảm và sự chăm

- Gv phát 6 nhóm 6 tranh nêu y/c

- Gv hỏi thêm đúng , sai vì sao?

- GV tóm ý kết luận:

- Qua tình huống vừa rồi ta cần học tập ai?

- Rút ra bài học:

HĐ4 Củng cố, dặn dò

- Sưu tầm các tranh, ảnh, bài thơ, ca dao, tục ngữ,

câu chuyện về quan tâm chăm sóc ông bà, cha

- Biết cách chơi và tham gia được các trò chơi

II Địa điểm, phương tiện:

- Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ, bảo đảm an toàn luyện tập

- Phương tiện: còi

III Nội dung và phương pháp lên lớp

HĐ1 Phần mở đầu.

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu - Lớp trưởng tập hợp, báo cáo, HS chú

giờ học.

- Cho HS khởi động và chơi trò chơi

“Qua đường lội”

HĐ2 Phần cơ bản.

- Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng

Cán sự chỉ huy, GV uốn nắn và sửa sai

cho HS Cho các tổ thi đua với nhau

- Chơi trò chơi “Đứng ngồi theo lệnh”

GV sử dụng còi hoặc hô “Đứng”, “Ngồi”

để điều khiển HS chơi GV có thể vừa hô

khẩu lệnh vừa dùng tay làm ký hiệu ngồi

xuống hoặc đứng lên

Hướng dẫn HS cách điều khiển và tự tổ

chức chơi ngoài giờ học

1 số động tác RLTTCB: Đứng kiểng gót

2 tay chống hông, dang ngang, đứng đưa

1 chân ra trước (ra sau, sang ngang)

- HS ôn tập theo yêu cầu của GV

- HS tham gia trò chơi

- HS vừa đi vừa hát

- Thuộc bảng nhân 7 và vận dụng vào trong tính giá trị biểu thức,trong giải toán

- Nhận xét được tính chất giao hoán của phép nhân qua VD cụ thể.Làm được bt 1,2,3,4

- HS có ý thức tự giác học bài

II Các hoạt động dạy học

Bài 3: Bài toán

- Bài toán cho biết gì?

- 5 HS đọc,nói kết quả của vài phép nhân bất kì

- Bài toán hỏi gì?

Nx sửa sai

Bài 4: (bảng con)

a,GV nhận xét

b,GV gợi ý, HS nhận xét

Bài 5: Viết số thích hợp (Trò chơi )

- Gv hd luật chơi và cách thực hiện

- Nx tuyên dương

HĐ2 Củng cố , dặn dò:

- Học thuộc bảng nhân 7

- Làm bài tập vở bài tập

- Đổi chéo kiểm tra

- 4 HS lên bảng, ở dưới tính vào bảng con

- HS tự điền nối tiếp

- Bước đầu biết đọc bài thơ với giọng vui, sôi nổi

- Hiểu nội dung bài: mọi người, mọi vật và cả em bé đều bận rộn làm những công việc

có ích, đem niềm vui nhỏ góp vào cuộc đời (trả lời CH1,2,3;

- Thuộc được một số câu thơ trong bài )

II Các hoạt động dạy học:

HĐ2.Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- GV chốt ND : Mọi người, mọi vật và cả em

bé đều bận rộn làm những công việc có ích,

đem niềm vui nhỏ góp phần vào cuộc đời

HĐ3 Học thuộc lòng bài thơ:

- GV đọc diễn cảm bài thơ

- GV hướng dẫn HS đọc thuộc lòng tại lớp

từng khổ thơ, cả bài thơ

- 2 HS nhắc lại nội dung

- 1 HS đọc lại

- HS thi đọc từng khổ thơ, cả bài

- Tiếp tục học thuộc lòng bài thơ

- Bảng lớp viết sẵn bài tập chép Bảng phụ viết bảng ở bài tập 3

III Các hoạt động dạy học:

HĐ1 Kiểm tra bài cũ:

- GV đọc: nhà nghèo, ngoằn nghèo, cái

gương, vườn rau

- GV đọc các từ: xích lô, quá quắt, bỗng

- GV đọc lại viết từng câu

HĐ3 HD HS làm bài tập chính tả

Bài tập 2b:

iêng hay iên:

Bài 3: Viết vào vở những chữ và tên chữ

còn thiếu trong bảng

- GV uốn nắn, sửa sai

- Hướng dẫn HS đọc thuộc 11 chữ cái

- Nhận xét sử bài

HĐ4.Củng cố , dặn dò:

- Học thuộc 39 chữ cái và tên chữ cái

- Viết lại tiếng sai

- HS viết bài vào vở

- HS sửa tiếng sai của mình ra lề

- HS đọc yêu cầu tự làm vào vở Trên trời có giếng nước trongCon kiến chẳng lọt, con ong chẳng vào

- HS tự điền vào giấy nháp

I.Mục tiêu:

- Củng cố các kĩ năng thực hiện phép chia số có hai chữ số cho số có một chữ số(chia hết và chia có dư)

- Tìm một trong các phần bằng nhau của một số

- Tự giác, cẩn thận khi làm bài

II.Các hoạt động dạy học

HĐ1: Luyện tập

Bài 1:

- GV yêu cầu HS nêu yêu cầu của bài 1

- Gọi HS lên bảng chữa bài

- Gọi HS nhận xét bài làm của bạn

- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng

Bài 2:

- Gọi 2 HS đọc đề bài 2

- GV hướng dẫn HS làm bài

- Gọi HS chữa bài

- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng

HĐ3.Củng cố, dặn dò:

-GV nhận xét tiết học

-HS để vở bài tập lên bàn

- HS nêu yêu cầu của bài 1

- HS lên bảng chữa bài, cả lớp làm bài vào vở

- HS theo dõi, nhận xét bài làm của bạn

- 2 HS đọc đề bài 2

HS lắng nghe, suy nghĩ làm bài

- HS lam bài vào vở

………

Tiếng Việt *

ÔN TẬP ĐỌC – TẬP LÀM VĂN

I Mục tiêu :

- Ôn tập đọc và tập làm văn đã học ở tuần 6

- Rèn luyện ý thức tự giác ôn tập của hs

- Giáo dục hs chăm học

II Các hoạt động dạy học

HĐ1 Ôn Tập đọc

- Cho hs nhắc lại các bài tập đọc đã học trong tuần 6

- Gọi hs luyện đọc từng bài và trả lời ND câu hỏi

- Gv nx động viên sửa cho hs đọc đúng

(Cần quan tâm đến hs đọc yếu )

HĐ2.Ôn Tập làm văn

Bài 1 ( VBTNC- 35 )

- Cho hs đọc thầm Bài Nhớ lại buổi đầu đi học

- Gọi 1 hs đọc trước lớp

- Gv cho hs suy nghĩ và trả lời câu hỏi

- Gọi hs lần lượt trả lời câu hỏi

Bài 2 : - gọi hs nêu yêu cầu – cho hs làm VBT – gọi

hs đọc bài của mình – Gv cùng hs nx

* Củng cố cho hs biết trả lời câu hỏi về buổi đầu đi

học của mình

Bài 3 : VBTNC- 36

-cho hs làm VBT – thu bài chầm – nx

* Củng cố cho hs biết viết thành bài văn ngắn dựa

vào câu hỏi đã trả lời

- hs làm VBT – thu bài chấm

………

Hoạt động ngoài giờ

NGHE GIỚI THIỆU THƯ BÁC

I.Mục tiêu

- HS hiểu được sự quan tâm, chăm lo của Bác đối với thế hệ trẻ và nội dung, ý nghĩa lời dạy của Bác trong thư gởi HS cả nước nhân ngày khai giảng năm học đầu tiên của nước Việt Nam Dân chủ Cộng hoà tháng 9/1945 và thư gởi ngành Giáo dục ngày 16/10/1968

- Học tập và rèn luyện theo lời dạy của Bác

- Có thái độ học tập đúng đắn, quyết tâm học tập tốt, rèn luyện tốt theo lời dạy của Bác

Hồ kính yêu

II.Đồ dùng dạy học: Hai lá thư của Bác

III.Các hoạt động dạy học

HĐ 1 : Mở đầu

HĐ2: Thực hiện chương trình

- Đọc hai lá thư của Bác

- Đọc câu hỏi thảo luận :

+ N 1&2 : Bác mong muốn điều gì ở HS ?

+ N4&5 : Tại sao Bác lại viết “Vinh quang

non sông,dân tộc Việt Nam có được hay

không là nhờ một phần lớn ở công học tập

của các em “ ?

+N3&6 : Theo lời Bác để trở thành những

người công dân hữu ích cho nước Việt

Nam các em dự định sẽ làm gì ?

HĐ3: Vui văn nghệ

- Treo các câu hỏi đố vui :

- Hát tập thể: Ai yêu Bác Hồ Chí Minh hơn thiếu niên nhi đồng

- Các tổ thảo luận & cử đại diện trình bày

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung ý kiến

- Cán bộ lớp thay mặt toàn thể HS trong lớp đọc lời hứa danh dự thực hiện theo lời Bác dạy

- Một số HS lên hát a)Để nguyên – nước chấm cổ truyền Huyền vào – bốn mặt xây nên ngôi nhà

HĐ4.Kết thúc

- GVCN nhận xét sự tham gia và hiểu biết

của HS về những lời Bác dạy trong thư

- Động viên HS cố gắng làm theo thư Bác

Thêm nặng – chẳng nói chẳng la Ngồi yên như bụt đó là chữ chi

Là từ gì ? Đáp án : tương b)Ao em có đủ các màu

Thân em trắng muốt như nhau thẳng hàng

Mỏng dày là ở số trang Lời thầy cô, kiến thức vàng trong em

Là vật gì ? Đáp án : quyển vở c)Con gì đầu rắn ,mình rùa

Tên nhân thành chín, nếu trừ bằng không

- Biết thực hiện gấp một số lên nhiều lần (Bằng cách nhân số đó với số lần )

- Phân biệt nhiều hơn một số đơn vị với gấp lên một số lần

- Tự giác, cẩn thận khi làm bài

II.Các hoạt động dạy học:

HĐ1: Dạy học bài mới:

Bài toán: SGK- 33

- Đọc đề

- Hướng dẫn vẽ sơ đồ đoạn thẳng

+ Vẽ đoạn AB là 1 phần thì đoạn CD dài

mấy phần.? ( Lưu ý cách vẽ đoạn AB và

Kết luận: Muốn gấp 1 số lên nhiều lần ta

lấy số đó nhân với số lần

- So sánh sự khác biệt với bài nhiều hơn 1

- Tìm hiểu đề

- HS ghi phép tính vào bảng: 2 + 2 + 2 =

6 ( cm )

2 x 3 = 6 ( cm )

- HS trình bày bài giải

- HS mở SGK/33 đọc phần bài học

- Biết thêm được một số kiểu so sánh, so sánh sự vật với con người (BT1)

- Tìm được các từ ngữ chỉ hoạt động, trạng thái trong bài tập đọc Trận bóng dưới lòng đường, trong bài TLV cuối tuần 6 của em(BT2,3)

II Đồ dùng dạy học:

- Băng giấy ghi bài tập 1

- Một số bút dạ, giấy khổ A4, băng dính

III Các hoạt động dạy học:

HĐ1 Kiểm tra bài cũ:

GV ghi: Bà em mẹ em chú em đều là công

nhân xưởng gỗ

- 2 bạn nữ học giỏi nhất lớp em đều xinh

xắn dễ thương khéo tay

Bộ đội ta trung với nước hiếu với dân

Bài tập 2:

+ Các em cần tìm các từ ngữ chỉ hoạt động

chơi bóng của bạn nhỏ ở những hoạt động

nào?

+ Cần tìm các từ ngữ chỉ thái độ của Quang

và các bạn khi vô tình gây ra tai nạn cho cụ

già ở đoạn nào?

- Những từ ngữ chỉ hoạt động chơi bóng là

chạm vào quả bóng làm cho nó chuyển động

GV gọi 3 học sinh lên bảng làm

a Các từ chỉ hoạt động chơi bóng của các

bạn nhỏ:

b Chỉ thái độ của Quang và các bạn khi vô

tình gây cho cụ già

Bài tập 3

- GV mời 3 HS đọc bài viết của mình trước

lớp, yêu cầu liệt kê ra những điều chỉ hoạt

động, chỉ trạng thái

- GV nhận xét

HĐ3 Củng cố, dặn dò:

- HS nhắc lại những nội dung vừa học

- Làm đầy đủ các bài tập ở vở bài tập

- 1 HS đọc yêu cầu của bài

- Đoạn 1 và gần hết đoạn 2

- Cuối đoạn 2, đoạn 3

- HS đọc thầm đoạn văn trao đổi theo cặp để làm bài

- Cả lớp viết bài vào vở hoặc vở bài tập

- Cướp bóng, bấm bóng, dẫn bóng, chuyền bóng, sút bóng

- Hoảng sợ, sợ tái người

- HS nhận xét bài của bạn

- Cả lớp viết những từ chỉ hoạt động, chỉ trạng thái trong bài tập làm văn của mình

- Mẫu chữ viết hoa e, ê

- Từ Ê- đê và câu tục ngữ "em thuận " trên dòng kẻ ô li

III Các hoạt động dạy học:

HĐ1.Luyện viết chữ hoa:

- GV đưa chữ mẫu: E

- GV hướng dẫn quy trình viết trên chữ

mẫu, kết hợp viết mẫu

- GV hướng dẫn:Viết chữ Ê như viết con

chữ E thêm dấu mũ GV viết mẫu

HĐ2 Luyện viết từ ứng dụng:

- GV nêu quy trình viết, viết mẫu

HĐ3 Luyện viết câu ứng dụng:

-GV biểu dương HS viết chữ đúng, đẹp

- Nhắc nhở HS viết chưa xong bài về nhà

viết tiếp

Ê

- HS viết bảng con.E, Ê

- HS viết bảng con.Ê-đê

- HS đọc, GVgiải nghĩa: Anh em thương

yêu nhau, sống hòa thuận là hạnh phúc lớn của gia đình

- Biết ếach tập hợp hàng ngang, dóng hàng ngang Biết di chuyển hướng phải,trái

- Biết cách chơi và tham gia được trò chơi

- Tự giác, hợp tác trong giờ học

II Địa điểm, phương tiện

- Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ, bảo đảm an toàn luyện tập

- Phương tiện: Chuẩn bị còi, kẻ vạch, chuẩn bị dụng cụ cho phần tập đi chuyển hướng (phải, trái) và trò chơi

III Nội dung và phương pháp lên lớp:

điều khiển, GV uốn nắn, giúp đỡ những

- Lớp trưởng tập hợp, ốao cáo, HS chú ý nghe GV phổ biến

- HS chạy chậm theo 1 hàng dọc quanh sân, tham gia trò chơi, đi theo vòng tròn

vỗ tay và hát, khởi động khớp cổ chân, cổ tay, đầu gối, khớp hông, khớp vai theo nhịp hô 2x8

- HS ôn tập theo yêu cầu của GV

- HS ôn tập theo hình thức nước chảy dưới

sự chỉ dẫn của GV và cán sự, chú ý đảm