giáo án thể dục lớp 3 tuần 22 tiết 2

I- Mục đích, yêu cầu: A- Tập đọc: - Bớc đầu biết đọc phân biệt lời ngời dẫn chuyện voéi lời các nhân vật.. - HS thảo luận theo yêu cầu trong vở bài tập, đại diện từng nhóm báo cáo... - G

Tuần 22:

Thứ hai ngày 3 tháng 02 năm 2014

Tập đọc - kể chuyện Nhà bác học và bà cụ < 2 tiết >.

I- Mục đích, yêu cầu:

A- Tập đọc:

- Bớc đầu biết đọc phân biệt lời ngời dẫn chuyện voéi lời các nhân vật

- Hiểu ND : Ca ngợi nhà bác học vĩ đại Ê-đi–xơ rất giàu sáng kiến , luôn mong muốn đemkhoa học phục vụ con ngời (TL các câu hỏi 1, 2, 3, 4.)

- Giáo dục HS có ý thức trong học tập, phát huy óc sáng tạo

1-Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: Đọc và trả

lời bài: Ngời trí thức yêu nớc

2- Hoạt động 2: Giới thiệu bài mới:

- Nêu câu hỏi để giảng từ: ùn ùn

- Khi đọc đoạn này ta cần nhấn giọng từ nào

?

- Giải nghĩa: Đấm lng thùm thụp

- Gọi HS đọc đoạn 2: GV treo bảng phụ

- Gọi HS đọc lời đối thoại

4- Hoạt động 3: Tìm hiểu bài:

- GV nêu câu hỏi 2 SGK

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2, 3

- Khi biết mình đang nói chuyện với nhà bác

học Ê - Đi - Xơn bà cụ đã mong muốn điều

gì ?

- GV nêu câu hỏi 3 SGK

- Gọi HS đọc đoạn 4

- GV nêu câu hỏi 4

- Tìm 2 chi tiết cho thấy ông quan tâm đến

mọi ngời ?

- Theo em khoa học mang lại lợi ích gì cho

con ngời ?

5- Luyện đọc lại:

- GV cùng 2 HS đọc lại bài theo phân vai

- Cho HS đọc phân vai theo nhóm

- Yêu cầu HS đọc phần kể chuyện

+ KT: Biết tên gọi các tháng trong năm ; số ngày trong từng tháng

+ KN: Biết xem lịch (tờ lịch tháng , năm…)

+ TĐ: Giáo dục cho HS có ý thức trong học tập và lòng say mê học toán

II- Đồ dùng dạy học:

- GV: Tờ lịch tháng 1,2,3 năm 2006 trong SGK

- HS: VBT

III- Hoạt động dạy học

A-Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ:

- Nêu tên các tháng trong 1 năm ?

- Tháng 2 năm thờng có bao nhiêu ngày

B- Hoạt động 2: Bài mới:

1- Giới thiêu bài:

2- Bài tập:

* Bài tập 1 (109):k nêu là tháng giêng, chạp

- GV cho HS xem tờ lịch tháng 1,2,3 năm

- Bài yêu cầu làm gì ?

- Gọi HS trả lời từng câu hỏi

+ KT: Nêu đợc một số biểu hiện của việc tôn tgrọng khách nớc ngoài phù hợp với lứa tuổi + KN: Có thái độ , hành vi phù hợp khi gặp gỡ , tiếp xúc với khách nớc ngoài trong các tr-ờng hợp đơn giản

+ TĐ: giáo dục HS có thái độ tôn trọng khi gặp gỡ tiếp xúc với khách nớc ngoài

II- Đồ dùng dạy học:

- GV- HS: Vở bài tập đạo đức lớp 3

III- Hoạt động dạy học:

* Hoạt động 1: Liên hệ thực tế.

+ Mục tiêu: HS tìm hiểu các hành vi lịch sự

với khách nớc ngoài

+ Cách tiến hành:

- Yêu cầu HS trao đổi theo cặp.

- Yêu cầu đóng vai

- GV cho 2 nhóm thi đóng vai

- GV cùng HS nhận xét chọn nhóm tốt nhất

+ GV kết luận: Tôn trọng khách nớc ngoài

và sẵn sàng giúp đỡ họ khi cần thiết là thể

hiện lòng tự trọng và tự tôn dân tộc Giúp

khách nớc ngoài thêm hiểu và quý trọng đất

nớc và con ngời Việt Nam

- HS thảo luận theo yêu cầu trong vở bài tập,

đại diện từng nhóm báo cáo

hứ ba ngày 4 tháng 02 năm 2014

Toán Hình tròn, tâm, đờng kính, bán kính

I Mục tiờu:

-Kt, kn: Giỳp HS cú biểu tượng về hỡnh trũn, biết được tõm, bỏn kớnh, đường kớnh của hỡnh trũn Bước đầu biết dựng com pa để vẽ được hỡnh trũn cú tõm và bỏn kớnh cho trước Làm Bt1,2,3

-Nl: Hợp tỏc với bạn khi làm việc

- Pc: Chăm chỉ học tập Tự giỏc khi làm bài

II Đồ dựng dạy học: mặt đồng hồ, chiếc đĩa hỡnh trũn Com pa…

III Cỏc hoạt động dạy học:

A- Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ:

B- Hoạt động 2: Bài mới:- Giới thiệu bài:

- Compa dùng để làm gì ?- GV giới thiêu cấu

tạo của compa.- GV giới thiệu tâm, bán kính,

đờng kính.- Giới thiệu cách vẽ hình tròn

- Độ dài bán kính so với độ dài đờng kính thế

nào ? và ngợc lại ?* Bài tập 2:

- Gọi HS nêu lại yêu cầu.- GV cho HS thực

hành nháp.- GV giúp HS vẽ hình

* Bài tập 3:- GV cho HS làm bài vào vở

- GV cùng HS chữa bài.- Phần b cho 3 HS

Chính tả <nghe viết>

Ê - Đi - Xơn I- Mục đích, yêu cầu:

+ KT: Nghe- viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

+ KN: Làm đúng BT2 a/ b hoặc BTCT phơng ngữ do GV soạn

+ TĐ: Giáo dục HS có ý thức trong học tập

II- Đồ dùng dạy học:

- GV: Bảng lớp chép 2 lần bài tập 2a

- HS: VBT, bảng con.

III- Hoạt động dạy học:

A- Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ:

B- Hoạt động 2: Bài mới:

1- Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu.

- Đoạn văn có mấy câu ?

- Những chữ nào đợc viết hoa ? vì sao ?

- Tên riêng Ê - đi - xơn viết thế nào ?

- GV soát bài và chấm bài

3- Hoạt động 3: Hớng dẫn bài tập 2a

- 1 HS nêu, HS khác theo dõi

2 HS lên bảng, dới viết bảng con: Ê di xơn, lao động, trên trái đất,

1 HS đọc, HS khác theo dõi

- HS viết bài

- HS soát theo GV, thu 10 bài

- 1 HS đọc yêu cầu trên bảng phụ

+ KT: Kể tên một số cây có rễ cọc , rễ chùm, rễ phụ hoặc rễ củ

+ KN: Có kỹ năng mô tả, phân biệt đợc các loại rễ cây

+ TĐ: Giáo dục HS biết trồng và chăm sóc cây xanh

II- Đồ dùng dạy học:

- GV: Các hình minh hoạ trong SGK; 1 số cây có rễ cọc, rễ chùm

- HS: SGK

III- Hoạt động dạy học:

A- Kiểm tra bài cũ: Nêu lợi ích của thân

cây ?

B- Bài mới: Giới thiệu bài.

* Hoạt động 1: Tìm hiểu các loại rễ cây.

- GV cho HS làm theo nhóm

- GV cho HS quan sát 1 số cây mang đến lớp

- Yêu cầu các nhóm quan sát rễ cây, phân

biệt sự khác nhau giữa 2 loại rễ cọc và rễ

chùm ?

- GV kết luận: Rễ cọc, rễ chùm; đặc điểm

của 2 loại rễ đó

- Tơng tự cho HS quan sát cây có rễ phụ, cây

có rễ củ và đại diện nhóm trả lời

- GV kết luận: Rễ phụ, rễ củ có cùng cấu tạo

nhng có sự khác nhau

- Nêu đặc điểm của các loại rễ cây

- GV cho HS quan sát hình trong SGK

- Khi gặp gió to cây có rễ cọc và cây có rễ

chùm thì cây nào đứng vững hơn ? vì sao ?

- Nhắc HS tìm thêm các loại cây có các loại

- 4 HS trả lời của 4 loại rễ

- HS quan sát và nêu nội dung các bức tranh

- Mỗi nhóm 2 HS

- Các nhóm tự phân loại và nêu trớc lớp

………

Thể dục nhảy dây - Trò chơi: Lò cò tiếp sức I- Mục tiêu:

+ KT: Biết cách nhảy dây kiểu chụm hai chân và thực hiện đúng cách so dây , chao dây ,quay dây

+ KN: Biết cách chơi và tham gia chơi đợc trò chơi

+ TĐ: Giáo dục HS có ý thức trong học tập và có ý thức rèn luyện sức khoẻ

II- Địa điểm, phơng tiện.

- HS tập tại sân trờng, chuẩn bị còi và dây nhảy

III- Hoạt động dạy học.

1- Phần mở đầu.

- GV phổ biến nội dung yêu cầu.

- GV cho HS tập bài thể dục phát triển

- Gọi HS tập nhấy kiểu chụm 2 chân

- Yêu cầu cả lớp tập nhẩy, GV quan sát

- Gọi HS thi nhẩy

- GV cùng HS chọn ngời nhẩy đúng, nhiều

lần nhất

+ Chơi trò chơi: Lò cò tiếp sức

- GV nêu tên trò chơi

- GV cho HS chơi theo các đội

- Yêu cầu thi giữa các đội chọn đôi nhất

- HS nghe, 1 HS nêu lại cách chơi

- HS chơi theo đội

- Các đội thi với nhau

………

Thứ t ngày 5 tháng 2 năm 2014

Tập đọc Cái cầu I- Mục đích, yêu cầu:

+ KT: Biết ngắt nghỉ hơi hợp lí khi đọc các dòng thơ, khổ thơ

+ KN: Hiểu ND :Bạn nhỏ rất yêu cha,tự hào vê cha nên thấy chiếc cầu do cha làm ra đẹpnhất,đáng yêu nhất (TL đợc các CH trong SGK ; thuộc đợc khổ thơ em thích)

+ TĐ: Giáo dục HS biết tự hào và yêu cha mình, yêu công việc của cha

II- Đồ dùng dạy học.

- GV: Tranh minh hoạ SGK

- HS: SGK.

III- Hoạt động dạy học:

A- Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ

B- Hoạt động 2: Bài mới:

1- Giới thiệu bài:

- GV treo bảng phụ chép bài thơ

- Yêu cầu HS đọc lại

* Khổ thơ 2:

- Giải nghĩa từ: Chum, ngòi

- Gọi HS đọc câu thể hiện tình cảm yêu mến

- GV nêu câu hỏi 1 SGK

- GV nêu câu hỏi 2 SGK

+ GV kết luận: Từ chiếc ảnh cây cầu bạn

hình dung đến những cây cầu rất ngộ

nghĩnh

- GV nêu câu hỏi 3 SGK

- GV nêu câu hỏi 4 SGK

- Gọi HS đọc thuộc và cho điểm.

IV- Củng cố dặn dò:

- Bài thơ cho em hiểu điều gì ?

- GV nhận xét tiết học

Toán LUYỆN TẬP Hình tròn, tâm, đờng kính, bán kính I- Mục tiêu:

+ KT: Có biểu tợng về hình tròn Biết đợc tâm , bán kính , đờng kính của hình tròn.+ KN: Bớc đầu biết dùng compa để vẽ hình tròn có tâm và bán kính cho trớc

+ TĐ: Giáo dục HS có ý thức trong học tập, yêu thích môn toán

II- Đồ dùng dạy học:

- GV: Mặt đồng hồ hình tròn, chiếc đĩa hình tròn

- HS: Compa và mô hình hình tròn

III- Hoạt động dạy học:

A- Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ:

B- Hoạt động 2: Bài mới:

1- Giới thiệu bài:

- GV giới thiêu cấu tạo của compa

- GV giới thiệu tâm, bán kính, đờng kính

- Gọi HS nêu lại yêu cầu.

- Biết cách đan nong mốt

- Kẻ , cắt đợc các nan tơng đối đều nhau

- Đan đợc nong mốt Dồn đợc nan nhng có thể cha khít Dán đợc nẹp xung quanh tấm nan.-TĐ:yêu thích sản phẩm đan nan

II Chuẩn bị

- GV: Mẫu đan nan

- HS chuẩn bị sản phẩm tiết 1

III Hoạt động dạy-học chủ yếu

-GV tổ chức và trng bày sảnphẩm

-2-3 HS nêu quy trình:

+Bớc1: Kẻ, cắt các nan đan+Bớc2: Đan nong mốt bằng giấy,

đan xong mối đan cần dồn cho sátkhít

+Bớc3: Dán nẹp xung quanh tấm

đan -HS thực hành đan nong mốt-HS trng bày sản phẩm của mìnhtheo đội

3 Củng cố dặn dò

-GV đánh giá sản phẩm của HS-GV nhận xét giờ học, tuyên d-

ơng sản phẩm đẹp-Chuẩn bị tiếp giấy cho tiết sau

+ KN: Đặt dựoc dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong câu (BT2 a/ b/ c hoặc a/ b/ d)

- Biết dùng đúng dấu chấm , dấu chấm hỏi trong bài (BT3)

+ TĐ: Giáo dục HS có ý thức trong học tập

II- Đồ dùng dạy học:

- GV: Bảng phụ chép bài tập 1,2,3

- HS: VBT

III- Hoạt động dạy học:

A- Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: Đặt câu

có sử dụng nhân hoá

B- Hoạt động 2: Bài mới:

1- Giới thiệu bài:

- GV treo bảng phụ yêu cầu HS làm bài

- GV cùng HS chữa bài, cho điểm

* Bài tập 3: Gọi HS đọc yêu cầu

Thứ năm ngày 6 tháng 2 năm 2014

Tập viết

Ôn chữ hoa P I-Mục tiêu:

- Kt, kn: Viết đỳng và tương đối nhanh chữ hoa P (1dũng) ,Ph,B (1dũng);viết đỳng tờn riờngPhan Bội Chõu (1dũng) và viết cõu ứng dụng:Phỏ Tam Giang…vào Nam(1lần) bằng cỡ chữnhỏ Viết đỳng mẫu chữ

-Nl; hoàn thiện bài viết

- Pc; Cú ý thức rốn chữ viết

II- Đồ dùg dạy học:- GV: Mẫu chữ cái viết hoa P, Ph.- HS: Vở tập viết lớp 3 tập 2.

III- Hoạt động dạy học:

A- Hoạt động 1: Kiểm tra Bài cũ:

B- Hoạt động 2: Bài mới:1- Giới thiệu bài:

2- Hớng dẫn viết chữ hoa: GV treo chữ mầu:

P, Ph

- Gọi HS tìm chữ viết hoa trong bài

- Yêu cầu HS viết bảng

- Nêu cách viết chữ hoa Ph

- Yêu cầu viết chữ: P, Ph, T, V

3- Hớng dẫn viết từ ứng dụng:

- Gọi HS đọc từ: GV giới thiệu về Phan Bội

Châu.- Yêu cầu HS quan sát và nhận xét

- Trong các từ ứng dụng các chữ có chiều

cao thế nào ?- Nêu khoảng cách giữa các

chữ.+ Viết bảng:- Yêu cầu viết từ ứng dụng

- GV quan sát sửa cho HS

4- Hớng dẫn viết câu ứng dụng:

2 HS đọc thuộc từ và câu ứng dụng tuần21

- 1 HS nêu, nhận xét

- HS viết bảng con chữ Ph; 2 HS lên bảng

- Nêu quy trình viết chữ P cách nối sangchữ h

- 2 HS lên bảng, dới viết bảng con

- 1 HS đọc và nghe GV giới thiệu

- Các chữ P, h, B, C cao 2 li rỡi các chữkhác cao 1 li

- Bằng 1 con chữ O

- Gọi HS đọc câu ứng dụng.

- GV giới thiệu 2 câu thơ đó

- Yêu cầu nhận xét chiều cao các chữ

- 2 HS lên bảng, dới viết bảng con

- HS theo dõi và viết bài

………

Âm nhạc (GV chuyờn soạn giảng)

………

Toán Nhân số có 4 chữ số với số có 1 chữ số

I Mục tiêu:

-Kt, kn: Biết nhõn số cú 4 chữ số với số cú một chữ số (cú nhớ 2 lần khụng liềnnhau)

Võn dụng giải toỏn cố lời văn.Làm BT1,2,3,4

- Nl; Hợp tỏc với bạn hoàn thiện bài tập

-Pc: Tự tin làm bài

- Giỏo dục HS yờu thớch mụn học

II Chuẩn bị:GV: Bảng nhóm HS: Bảng con

III- Hoạt động dạy học:

A- Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: Muốn vẽ

trang trí hình tròn ta phải làm mấy bớc, đó là

những bớc nào ?

B- Hoạt động 2: Bài mới:

1- Giới thiệu bài:

- Dới đổi vở để kiểm tra, HS nêu cách nhân.

- 1 HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi

- 1 HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi

- HS theo dõi

- HS nhẩm bài

- 1 số HS trả lời

………

Thể dục nhẩy dây - Trò chơi “lò cò tiếp sức”

I.Mục tiêu:

+ KT: Biết cách nhảy dây kiểu chụm hai chân và thực hiện đúng cách so dây , chao dây ,quay dây

+ KN: Biết cách chơi và tham gia chơi đợc trò chơi

+ TĐ: Giáo dục HS có ý thức trong học tập và có ý thức rèn luyện sức khoẻ

II- Địa điểm, phơng tiện.

- HS tập tại sân trờng

- Chuẩn bị còi, dây nhẩy

III- Hoạt động dạy học.

1- Phần mở đầu.

- GV phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học

- GV cho HS tập bài TD phát triển chung

- GV yêu cầu HS tập theo tổ

- GV cho HS nhẩy dây đồng loạt 1 lần

- GV quan sát HS nào nhẩy đợc nhiều lần sẽ

+ HD trò chơI lò cò tiếp sức.

- GV nêu tên trò chơI, nhăc lại cách chơi

- GV cho các tổ tập riêng

- GV quan sát giúp đỡ HS chơi

- GV cho HS thi chơi

III- Hoạt động dạy học:

A- Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: HS chữa

bài 3 SGK (nêu miệng)

B- Hoạt động 2: Bài mới: Hớng dẫn làm

- HD phân biệt thêm và gấp khác nhau.

- Yêu cầu HS làm bài

- GV cùng HS chữa bài và kết luận

+ KT: Kể đợc một vài điều về ngời lao động trí óc theo gợi ý trong SGK (BT1)

+ KN: Viết những điều vừa kể thành một đoạn văn ngắn (khoảng 7 câu) (BT2)

+ TĐ: Giáo dục HS nói, viết phải thành câu

II- Đồ dùng dạy học:

- GV: Bảng phụ chép câu hỏi gợi ý bài tập 1

- HS: VBT

III- Hoạt động dạy học:

A- Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ:

B- Hoạt động 2: Bài mới:

1- Giới thiệu bài:

2- Hớng dẫn làm bài tập:

* Bài tập 1: GV treo bảng phụ

- Yêu cầu HS suy nghĩ xem ngời em định kể

- GV cho HS viết bài

- GV theo dõi giúp đỡ HS viết

- Nhắc HS dùng dấu câu cho đúng

- Gọi HS trả lời (đọc bài) trớc lớp

- GV cùng lớp nhận xét

IV- Củng cố dặn dò:

- GV nhận xét tiết học; nhắc HS

chuẩn bị bài sau

HS nói miệng bài 1 tuần 21; 1 HS kể lại câuchuyện: Nâng niu từng hạt giống

- 1 HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi SGK

- HS nối tiếp nhau kể trớc lớp

- HS thảo luận, HS kể trớc lớp theo gợi ý

- 1 HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi

- HS viết bài vào vở

- 3,5 HS đọc bài trớc lớp

………

Chính tả <nghe viết>

Một nhà thông thái I- Mục đích, yêu cầu:

+ KT: Nghe- viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

+ KN: Làm đúng BT2 a/ b hoặc BT3 a/ b , hoặc BTCT phơng ngữ do GV soạn

+ TĐ: Giáo dục HS có ý thức trong học tập và luyện viết

II- Đồ dùng dạy học:

- GV: Bảng phụ

- HS: Bảng con, VBT

III- Hoạt động dạy học:

A- Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ:

B- Hoạt động 2: Bài mới:

1- Giới thiệu bài:

- Yêu cầu HS làm việc theo cặp

- GV cho HS hỏi và trả lời

- GV treo bảng phụ cho HS chữa

- Gọi HS đọc lại bài đúng

- HS theo dõi, 1 HS đọc lại

- HS dựa vào nội dung đoạn văn để trả lời

- HS soát bài của mình

- 1 HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi

- HS thảo luận

- 1 HS hỏi, 1 HS trả lời

- 1 HS chữa bài

- 1 HS đọc

- 1 HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi

- 1 HS chữa bài, dới làm bài trong vở bài tập

………

Tự nhiên xã hội

Rễ cây (tiếp)

I- Mục đích – yêu cầu.

+ KT, KN: Nêu đợc chức năng của rễ đối với đời sống của thực vật và ích lợi của rễ đối với

đời sống con ngời

+ TĐ: Giáo dục HS có ý thức bảo vệ và chăm sóc cây

II- Đồ dùng dạy học.

- GV: Bảng phụ chép câu hỏi của hoạt động 1

- HS: SGK

III- Hoạt động dạy học:

1- Hoạt động khởi động:

- Kể tên 1 số rễ cây và lấy ví dụ

- Nêu đặc điểm của rễ cây ?

- Kể tên 1 số cây đợc trồng để chắn bão và

cho biết rễ cây đó là rễ gì ?

- GV giới thiệu sang bài mới

2- Hoạt động 1: Vai trò của rễ cây.

- GV chia lớp thành 4 nhóm

- GV treo bảng phụ có câu hỏi gợi ý

- Nhổ cây khỏi mặt đất để 1 thời gian cây sẽ

thế nào ?

- Cắt 1 cây sát gốc bỏ rễ rồi trồng lại vào đất

cây sẽ ra sao ?

- Hãy giải thích các hiện tợng trên

- Vậy rễ cây có vai trò gì ?

+ GV kết luận:

- Rễ cây hút nớc và muối khoáng

3- Hoạt động 2:

- Cho HS làm việc theo cặp

- Quan sát tranh 2,3,4,5 và cho biết: Hình

chụp cây gì ? có rễ loại gì ? rễ có tác dụng gì

- GV cho 2 HS cạnh nhau 1 HS nêu tên cây

và hỏi tên rễ cây đó dùng để làm gì ? HS kia

trả lời rồi đổi vai

- 2 HS ngồi cạnh nhau quan sát trả lời

- Các nhóm báo cáo kết quả

- Làm thức ăn, làm thuốc,

- HS theo dõi GV hớng dẫn

- HS chơi theo yêu cầu

- 1 số HS lên bảng, HS dới lớp đặt câu hỏicho HS ở trên trả lời