giáo án thể dục lớp 3 tuần 6

+ Yờu cầu học sinh kể lại một đoạn của cõu chuyện theo lời của em?. -Cả lớp cùng thực hiện làm vào vở - Một học sinh lên bảng làm + Giáo viên nhận xét bài làm của học sinh.. Bài 1: Gọi h

Chu V¨n Ðt Líp 3E Tr êng TiÓu häc CÊm S¬n

TUẦN 6

Thứ hai ngày 1 tháng 10 năm 2012

Tập đọc – Kể chuyện

BÀI TẬP LÀM VĂN I/ Mục tiêu :

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật «tôi» và lời người mẹ

- Hiểu ý nghĩa : Lời nói của HS phải đi đôi với việc làm, đã nói thì phải cố làm cho được điều muốn nói (Trả lời được các câu hỏi trong SGK)

KC : Biết sắp xếp các tranh (SGK) theo đúng thứ tự và kể lại được một đoạn của câu

chuyện dựa vào tranh minh họa

* Giáo dục : Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân, đảm nhận trách nhiệm.

II/ Chuẩn bị : Tranh minh họa bài đọc, bảng phụ ghi đoạn cần luyện đọc

III/ Các hoạt động dạy học :

1 Bài cũ :

-Gọi HS đọc bài :Cuộc họp của các chữ

viết

-Giáo viên nhận xét ghi điểm

2.Bài mới :

Hoạt động 1 : Phần giới thiệu

Hoạt động2 : Luyện đọc

* Đọc mẫu diễn cảm toàn bài

* Hướng dẫn luyện đọc, sửa lỗi phát âm và

giải nghĩa từ

- Đọc từng câu trước lớp, GV sửa sai

- Đọc các đoạn trong bài

-Yêu cầu đặt câu với từ Ngắn ngủn

-Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm

Hoạt động 3 : HD tìm hiểu bài

KNS : Tự nhận thức, xác định giá trị cá

nhân, đảm nhận trách nhiệm.

- Cho HS đọc thầm, thảo luận và TLCH

+ Nhân vật xưng “ Tôi “ trong truyện này

là ai ?

+Cô giáo ra cho lớp đề tập làm văn như

thế nào?

+ Vì sao Cô – li – a thấy khó viết bài TLV

này ?

+ Thấy các bạn viết nhiều, Cô – li – a làm

cách gì để bài viết dài ra ?

+ Vì sao lúc đầu mẹ sai đi giặt quần áo

Cô – li – a lại ngạc nhiên ?

- 3 em đọc bài , mỗi em đọc một đoạn

- 1 em đọc cả bài và nêu nội dung bài đọc

- HS lắng nghe

- Lớp theo dõi giáo viên đọc mẫu

- HS nối tiếp nhau đọc từng câu

- Đọc nối tiếp 4 đoạn trước lớp

- Học sinh lắng nghe

- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong

nhóm

- HS đọc thầm, thảo luận và TLCH

- HS trả lời

+ Là bạn Cô-li-a

+ Cô giáo giao đề văn là: Em đã làm gì để

giúp đỡ mẹ.

+ Vì ở nhà mẹ thường làm mọi việc cho Cô-li-a Đôi khi Cô-li-a chỉ làm vài việc vặt + Cô-li-a nhớ lại……… mẹ đỡ vất vả

- Hs thảo luận theo cặp và TLCH

+ Do đõu mà sau đú bạn lại vui vẻ làm

theo lời mẹ ?

+ Qua bài học giỳp em hiểu thờm điều gỡ ?

Hoạt động 4 : Luyện đọc lại

- GV đọc mẫu, hướng dẫn HS đọc diễn

cảm một đoạn

- Theo dừi bỡnh chọn bạn đọc hay nhất

Hoạt động 5 :Kể chuyện

* Giỏo viờn nờu nhiệm vụ.

* Hướng dẫn học sinh sắp xếp cỏc bức

tranh theo thứ tự

+ Yờu cầu học sinh kể lại một đoạn của

cõu chuyện theo lời của em ?

- Gọi từng cặp kể

- Theo dừi bỡnh chọn học sinh kể tốt nhất

3.Củng cố dặn dũ.

- Nhận xột tiết học

- Chuẩn bị bài sau

- Lớp lắng nghe, tỡm giọng đọc

- HS luyện đọc và thi đọc diễn cảm bài văn

- HS lắng nghe

-Học sinh quan sỏt lần lượt dựa vào gợi ý để xếp đỳng trật tự của 4 bức tranh

-Học sinh xung phong lờn bảng xếp lại thứ tự

4 bức tranh theo cõu chuyện

- Một học sinh kể mẫu

- Lần lượt từng cặp học sinh kể

-Ba, bốn em nối tiếp nhau kể một đoạn cõu chuyện

- Lớp theo dừi bỡnh xột nhúm kể hay

………

Âm nhạc

ễn tập bài: ĐẾM SAO Trũ chơi Âm Nhạc

I Mục tiêu:

- Biết hỏt theo giai điệu và đỳng lời ca

- Biết gừ đệm theo nhịp, theo phỏch, kết hợp vận động phụ hoạ

- Biết chơi trũ chơi õm nhạc

II.Chuẩn bị:

- Nhạc cụ quen dựng Băng đĩa, mỏy nghe, đàn phớm điện tử

- GV tập một vài động tỏc minh họa cho bài hỏt: Vỗ tay theo nhịp 3 và bước chõn theo nhịp 3

III Hoạt động dạy học

1.Bài cũ: Yờu cầu 4 HS lờn bảng biểu diễn bài hỏt : Bài ca đi học.( 2’)

( GV nhận xột, đỏnh giỏ)

2.Bài mới:

Hoạt động của Giỏo viờn Hoạt động của Học sinh

ễn tập bài hỏt: Đếm sao

1 Hỏt kết hợp gừ đệm

- Hỏt kết hợp gừ theo phỏch;

GV làm mẫu cõu 1 và cõu 2, HS hỏt và tập

gừ đệm cả bài hỏt

HS ghi bài

HS thực hiện

Chu V¨n Ðt Líp 3E Tr êng TiÓu häc CÊm S¬n

GV chỉ định từng tổ đứng lại chỗ trình bày

- Hát kết hợp gõ theo nhịp;

GV làm mẫu câu 1 và câu 2, HS hát và tập

gõ đệm cả bài hát

GV chỉ định từng tổ đứng tại chỗ trình bày

2 hát kết hợp vận động:

- Vỗ tay theo nhịp 3:

Hai HS ngồi đối diện, phách 1 hai em vỗ

bàn thay vào nhau, phách 1 và 3 mỗi em tự

vỗ hai tay của mình

- Bước chân theo nhịp 3:

- GV hướng dẫn HS một vài động tác vận

động đã chuẩn bị

- HS trình bày bài hát và vận động

- GV mời HS lên trình bày trước lớp theo

nhóm 2-4 em hoặc cá nhân

3 Biểu diễn bài hát theo một vài hình

thức

GV nêu yêu cầu thi đua biểu diễn bài hát

theo nhóm 3-4 em hoặc theo tổ, GV chấm

điểm

Trò chơi âm nhạc

Đếm sao

Nói theo tiết tấu, đếm từ 1 đến 10 ông sao

- Hát bằng một nguyên âm

Dùng một nguyên âm để hát thay cho lời

ca Ví dụ

Tổ 1 hát câu 1 bằng âm A

Tổ 2 hát câu 2 bằng âm U

Tổ 3 hát câu 3 bằng âm Ư

Tổ 4 hát câu 4 bằng âm A

HS trình bày

HS thực hiện

HS trình bày

HS thực hiện

HS trình bày

HS tham gia

HS thực hiện

HS tham gia trò chơi Nhận xét

Hoạt động theo nhóm bàn

3.Củng cố, dặn dò :

- GV nhắc HS: Về nhà tiếp tục tập hát cho thuần thục hơn.

- HS về nhà ôn tập và biểu diễn tốt bài hát, làm bài tập trong vở bài tập Âm nhạc

………

Toán LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu :

- Biết tìm một trong các phần bằng nhau của một số, vận dụng được để giải các bài toán có lời văn

- RÌn kÜ n¨ng lµm tÝnh , gi¶i to¸n thµnh th¹o

- GD häc sinh ý thøc cham chØ häc tËp

II/ Chuẩn bị:

- GV: Kẻ sẵn các hình 1, 2, 3, 4 trong SGK (BT 4).HS: VBT

III/ Các hoạt động dạy học:

1.Bài cũ :

-Nhận xét đánh giá phần bài cũ

2.Bài mới Giới thiệu bài

Luyện tập

Bài 1:

-Gọi học sinh nêu bài tập

- Gọi một em làm mẫu câu 1

- Yêu cầu học sinh tự tính kết quả

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2 :

- Yêu cầu học sinh nêu bài toán

- H/dẫn HS phân tích bài toán

-Cả lớp cùng thực hiện làm vào vở

- Một học sinh lên bảng làm

+ Giáo viên nhận xét bài làm của học sinh

Bài 4:

+ Yêu cầu học sinh quan sát hình và tìm hình

đã được tô màu 1/5 số ô vuông

+ Học sinh làm, giải thích câu trả lời

3.Củng cố - Dặn dò :

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà học và làm bài tập

- Hai học sinh lên bảng làm bài 3 (mỗi

em 1 cột)

- Lớp theo dõi GV giới thiệu bài

- Một em đọc yêu cầu BT

- Cả lớp thực hiện làm vào vở

- 2 học sinh lên bảng thực hiện mỗi em một cột

- Lớp theo dõi nhận xét bài bạn

- Đổi chéo vở kết hợp tự sửa bài cho bạn

- Một học sinh nêu yêu cầu bài

Bài giải

Vân tặng bạn số bông hoa là:

30 : 6 = 5 (bông hoa) Đ/S: 5 bông hoa

- Lớp nhận xét chữa bài

- HS quan sát, làm bài và giải thích

………

Chµo cê

………

Thứ ba ngày 2 tháng 10 năm 2012

Toán CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I/ Mục tiêu :

- Biết làm tính chia số có 2 chữ số cho số có một chữ số (trường hợp chia hết ở tất cả các

lượt chia)

- Biết tìm một trong các phần bằng nhau của một số

II/ Chuẩn bị :

- GV- HS : SGK, VBT

III/ Các hoạt đông dạy học :

1.Bài cũ :

Chu V¨n Ðt Líp 3E Tr êng TiÓu häc CÊm S¬n

2.Bài mới:

Hoạt động1 :Giới thiệu bài

Hoạt động 2 : H/dẫn HS thực hiện phép

chia 96 : 3

- Giáo viên ghi lên bảng 96 : 3 = ?

+ Số bị chia là số có mấy chữ số?

+ Số chia là số có mấy chữ số?

Đây là phép chia số cố có 2 CS cho số có

1 CS

- Hướng dẫn HS thực hiện phép chia :

+ Bước 1: đặc tính (hướng dẫn HS đặc tính

vào nháp)

+ Bước 2 : tính (GV hướng dẫn HS tính )

Hoạt động 3 :Luyện tập.

Bài 1: Gọi học sinh nêu bài tập 1

- Yêu cầu HS thực hiện trên bảng con

- Giáo viên nhận xét chữa bài

Bài 2a:-Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu bài

. Gọi hai em lên bảng làm bài.( mỗi em 1

cột )

-Nhận xét bài làm của học sinh

Bài 3 - Gọi học sinh đọc bài toán

- Hướng dẫn HS làm

- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài

3.Củng cố - Dặn dò :

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà học và xem lại bài tập

dõi nhận xét

- Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài

- Học sinh quan sát giáo viên và nhận xét về đặc điểm phép tính

+ Số bị chia có 2 chữ số

+ Số chia có 1 chữ số

- Lớp tiến hành đặc tính theo hướng dẫn

- Học sinh thực hiện tính ra kết quả theo hướng dẫn của giáo viên

- Học sinh nhắc lại cách chia

- 1HS đọc yêu cầu bài tập

- Lớp thực hiện trên bảng con

- Một học sinh nêu yêu cầu bài

- Cả lớp thực hiện vào vở

- 2 HS lên bảng thực hiện, lớp theo dõi

-Đổi chéo vở để kiểm tra bài nhau

- Một em đọc đề bài sách giáo khoa

Bài giải:

Mẹ biếu bà số cam là:

36 : 3 = 12 (quả) Đ/S: 12 quả cam

- 1-2 HS nhắc lại nội dung bài học

………

Chính tả (nghe - viết) BÀI TẬP LÀM VĂN

I/ Mục tiêu :

- Nghe viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Làm đúng bài tập điền tiếng có vần eo/ oeo (BT 2)

- Làm đúng BT 3a/b hoặc BTCT phương ngữ do GV soạn

II/Chuẩn bị :

- GV : Bảng phụ ghi bài tập 2 và bài tập 3a

- HS : VBT

III/ Các hoạt động dạy học :

1 Bài cũ :

- Gọi 3 HS lên bảng viết từ có tiếng chứa

vần oam.

- Gọi 3 HS lên bảng, sau đó đọc cho HS

viết các từ sau :

+ nắm cơm, lắm việc, gạo nếp, lo

- Nhận xét, cho điểm HS

2 Bài mới :

Hoạt động1 : Giới thiệu bài.

Hoạt động2:HD viết chính tả.

* Trao đổi về nội dung đoạn viết

- GV đọc đoạn văn một lượt sau đó yêu cầu

3 HS đọc lại

- Hỏi: Cô-li-a đã giặt quần áo bao giờ chưa?

- Vì sao Cô-li-a lại vui vẻ đi giặt quần áo?

* Hướng dẫn trình bày

- Đoạn văn có mấy câu?

- Trong đoạn văn có những chữ nào phải

viết hoa? Vì sao?

- Tên riêng của người nước ngoài viết như

thế nào?

* Hướng dẫn viết từ khó

- Yêu cầu HS nêu các từ khó, dễ lẫn khi

viết chính tả

- Yêu cầu HS đọc và viết các từ vừa tìm

được

*Hoạt động3: Viết chính tả

- GV đọc lại bài, dừng lại phân tích các

tiếng khó cho HS chữa lỗi

- Thu chấm 1/3 số vở

*Hoạt động4: HD làm BT chính tả.

Bài 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu và mẫu

- Yêu cầu HS tự làm

- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng

Bài 3a:

- Gọi HS đọc yêu cầu.

- Cách làm tương tự bài tập 2

3.Củng cố – Dặn dò :

- Nhận xét tiết học

- Dặn dò HS về nhà làm lại bài tập chính tả

- HS lên bảng làm

- Cả lớp viết vào bảng con

- HS nhận xét

- Lớp lắng nghe

- 3 HS đọc lại đoạn văn, cả lớp theo dõi và đọc thầm theo

- Chưa bao giờ Cô-li-a giặt quần áo cả

+ Vì đó là việc bạn nói đã làm trong bài tập làm văn

- 4 câu

+ Các chữ đầu câu và tên riêng

+ Có chữ gạch nối giữa các tiếng

- Nêu những từ khó

- 3 HS lên bảng viết, cả lớp viết vào vở nháp

- HS cả lớp viết theo lời đọc của GV

- Dùng bút chì soát lỗi theo lời của GV -HS nộp vở để chấm

- 1 HS đọc yêu cầu trong SGK

- 3 HS lên bảng, HS dưới lớp làm vào nháp

+ khoeo chân, người lẻo kheỏ, ngoéo tay.

- HS làm bài vào vở

- 1 HS đọc yêu cầu trong SGK

- HS làm bài rồi chữa bài

+ trẻ, tổ, biển, của những.

Tù nhiªn vµ x· héi

Chu Văn ét Lớp 3E Tr ờng Tiểu học Cấm Sơn

vệ sinh cơ quan bài tiết nớc tiểu I/ Mục tiêu:

+ Sau bài học, HS biết:

-Nêu đợc một số việc cần làm để giữ gìn,bảo vệ cơ quan bài tiết nớc tiểu

-Kể đợc ntên một số bệnh thờng gặp ở cơ quan BTNT

- Nêu đợc cách đề phòng một số bệnh ở cơ quan bài tiết nớc tiểu

- GD học sinh ý thức vệ sinh thân thể

II/ Đồ dùng dạy học

- GV: Các hình SGK trang 24, 25

- HS: SGK

III/ Hoạt động dạy học–

Hoạt động 1:

a-Mục tiêu: Nêu đợc ích lợi của việc giữ vệ

sinh cơ quan bài tiết nớc tiểu

b-Cách tiến hành

B1: Làm việc theo cặp

Yêu cầu từng cặp h/s thảo luận theo câu hỏi:

Tại sao chúng ta cần giữ vệ sinh cơ quan bài

tiết nớc tiểu?

B2: Làm việc cả lớp

*Kết luận: Giữ vệ sinh cơ quan bài tiết nớc

tiểu để tránh bị nhiễm trùng

Hoạt động 2:

a-Mục tiêu: Nêu đợc cách đề phòng một số

bệnh của cơ quan bài tiết nớc tiểu

b-Cách tiến hành:

B1: Làm việc theo cặp.

- GV yêu cầu HS Quan sát các hình trong sgk

và nói xem bạn trong hình đang làm gì? Việc

làm đó có lợi gì đối với cơ quan bài tiết nớc

tiểu?

B2: Làm việc cả lớp

* Kết luận:

3 Củng cố - Dặn dò

*Củng cố:

Hệ thống bài

* Dặn dò: Nhắc nhở h/s

-Nhận xét, bổ xung

- HS thảo luận theo cặp

- Yêu cầu một số cặp lên trình bày kết quả thảo luận

- Nhóm khác nhận xét

- Vài em nêu lại

- Nhắc lại kết luận

Quan sát và thảo luận

- Các cặp quan sát tranh và trả lời các câu hỏi

Đại diện nhóm nêu kết quả trớc lớp Lớp bổ xung

- Vài em nhắc lại kết luận

+VN thực hành uống nhiều nớc

………

Đạo đức (tiết 2)

TỰ LÀM LẤY VIỆC CỦA MèNH

I/ Mục tiờu

- Kể được một số việc mà HS lớp 3 cú thể tự làm lấy

- Nờu được ớch lợi của việc tự làm lắy việc của mỡnh

- Biết tự làm lấy những việc của mỡnh ở nhà , ở trường

* Giỏo dục KNS : Tư duy phờ phỏn, ra quyết định, lập kế hoạch tự làm lấy cụng việc của bản

thõn

II/Chuẩn bị : - GV- HS: SGK, VBT

III/ Cỏc hoạt động dạy học:

* Hoạt động 1: Liờn hệ thực tế

KNS : Lập kế hoạch tự làm lấy cụng việc của

bản thõn

- Giỏo viờn yờu cầu học sinh tự liờn hệ

+ Cỏc em đó từng tự làm những việc gỡ của

mỡnh?

+ Cỏc em đó thực hiện được điều đú như thế

nào ?

+ Em cảm thấy thế nào khi làm hoàn thành

cụng việc của mỡnh ?

- Yờu cầu học sinh trỡnh bày kết quả trước lớp

- Giỏo viờn kết luận

* Hoạt động 2: Đúng vai

KNS : Tư duy phờ phỏn

- GV chia lớp thành 4 nhúm ; giao nhiệm vụ 2

nhúm xử lớ tỡnh huống 1(BT4 ở VBT), 2

nhúm xử lớ tỡnh huống 2 (BT5 ở VBT), rồi thể

hiện qua TC đúng vai

- Mời từng nhúm lờn trỡnh bày trũ chơi đúng

vai trước lớp

* Giỏo viờn kết luận

* Hoạt động 3: Thảo luận nhúm

* KNS : Ra quyết định.

- Cho HS trao đổi và làm BT6 ở VBT

- GV nờu từng ND, HS nờu kết quả của mỡnh

trước lớp, những HS khỏc bổ sung

(Đồng ý ở cỏc cõu a, b, đ, e)

* Kết luận chung

3/ Củng cố, dặn dũ:

Về nhà học thuộc bài cũ, xem trước bài mới

- HS theo dừi giỏo viờn và tiến hành suy nghĩ và nờu kết quả về những cụng việc mà bản than tự làm lấy Qua đú bày tỏ cảm giỏc của mỡnh khi hoàn thành cụng việc

- Lần lượt từng học sinh trỡnh bày trước lớp

- Cả lớp lắng nghe

- Cỏc nhúm thảo luận cỏc tỡnh huống theo yờu cầu của giỏo viờn

- Lần lượt từng nhúm trỡnh diễn trước lớp

- Từng cặp trao đổi và làm BT6

- Lần lượt từng em nờu ý kiến của mỡnh trước lớp

- Lớp theo dừi và nhận xột ý kiến bạn

- HS nhắc lại

………

Thể dục

Ôn đi vợt chớng ngại vật thấp

I Mục tiêu

- Biết cách tập hợp hàng ngang, dóng hàng, đi đều theo 1 – 4 hàng dọc

- Biết cách đi vợt chớng ngại vật Yêu cầu thực hiện động tác tơng đối đúng

- Chơi trò chơi “ Mỡo đuổi chuột “ Yêu cầu biết cách chơi và bớc đầu chơi đúng luật

II Địa điểm, phơng tiện

- Địa điểm : Trên sân trờng, vệ sinh sạch sẽ

- Phơng tiện : Còi, kẻ vạch, chuẩn bị dụng cụ cho phần tập đi vợt chớng ngại vật và trò chơi

III Nội dung và phơng pháp lên lớp

Chu Văn ét Lớp 3E Tr ờng Tiểu học Cấm Sơn

Nội

dung

1 Phần

mở đầu

2 Phần

cơ bản

3 Phần

kết thúc

Thời

lợng

3 – 5

‘

24 –

26 ‘

3 – 4

Hoạt động của thầy

+ GV nhận lớp phổ biến ND, YC giờ học

+ Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, đi đều theo 1 – 4 hàng dọc

- Ôn đi vợt chớng ngại vật

- Chơi trò chơi mèo đuổi chuột + GV cùng HS hệ thống bài và nhận xét

- GV giao bài tập về nhà : Ôn đi

đều và vợt chớng ngại vật

Hoạt động của trò

+ Đứng tại chỗ vỗ tay hát

- Giậm chân tại chỗ, đếm to theo nhịp

- Chơi trò chơi Chui qua hầm

- HS tập theo tổ

- Lớp tập theo đội hình hàng dọc,

tr-ớc khi tập cả lớp xoay các khớp cổ tay cổ chân, đầu gối, hông, vai

- HS chơi trò chơi + Đi theo vòng tròn, vừa đi vừa thả lỏng hít thở sâu

………

Thứ tư ngày 3 thỏng 10 năm 2012

Tập đọc NHỚ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC I/ Mục tiờu :

- Bước đầu biết đọc bài văn với giọng nhẹ nhàng, tỡnh cảm

- Hiểu ND : Những kỷ niệm đẹp đẽ của nhà văn Thanh Tịnh về buổi đầu đi học (Trả lời được

cỏc CH 1, 2, 3)

- GD học sinh ý thức chăm chỉ học tập

II/ Chuẩn bị :

- GV : bảng phụ chộp đoạn 3 để luyện đọc, HTL

- HS : SGK

III/ Cỏc hoạt độnh dạy học.

1 Bài cũ :

- Gọi 1 học sinh lờn kể chuyện Bài tõp văn

- Nhận xột đỏnh giỏ

2.Bài mới

Hoạt động 1 : Giới thiệu bài.

Hoạt động 2 : Luyện đọc.

- Đọc diễn cảm toàn bài

- Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa

từ

- Yờu cầu HS đọc từng cõu GV sửa sai

- Yờu cầu học sinh nối tiếp nhau đọc từng

đoạn trước lớp

- Giỳp HS hiểu nghĩa cỏc từ ở mục chỳ giải

- Yờu cầu học sinh đọc từng đoạn trong

- Ba em lờn kể và trả lời cõu hỏi theo yờu cầu giỏo viờn

- Lớp theo dừi giỏo viờn giới thiệu bài

- Lớp theo dừi lắng nghe GV đọc mẫu

- Lần lượt từng em đọc nối tiếp từng cõu

- Học sinh đọc nối tiếp từng đoạn của bài

- Học sinh đọc phần chỳ giải

- HS đọc từng đoạn trong nhúm

nhóm

- Cho 3 nhóm tiếp nối nhau đọc ĐT 3 đoạn

Hoạt động 3 : HD tìm hiểu bài

- Yêu cầu lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi

+ Điều gì đã gợi cho tác giả nhớ những kỉ

niệm của buổi tựu trường ?

+Trong ngày đến trường đầu tiên tại sao tác

giả thấy mọi vật thay đổi lớn ?

+ Tìm những hình ảnh nói lên sự bỡ ngỡ , rụt

rè của đám học trò mới tựu trường ?

Hoạt động 4 : Luyện đọc lại.

- Cho HS đọc cả bài

- Chọn đoạn để luyện đọc diễn cảm

- Yêu cầu HS K,G nhẩm đọc thuộc 1 đoạn

(mỗi em chọn HTL 1 đoạn văn mà mình

thích)

- Cho HS thi đọc thuộc 1 đoạn văn

- GV cùng HS nhận xét biểu dương

3.Củng cố - Dặn dò.

- Giáo viên nhận xét đánh giá

- Dặn dò học sinh về nhà học bài

- 3 nhóm tiếp nối nhau đọc ĐT

- 1 em đọc lại toàn bài

- Lớp đọc thầm và TLCH

+ Vào cuối thu ………… nhớ lại buổi tựa trường

+ Hs phát biểu ý kiến theo suy nghĩ

+ Mấy học trò mới bỡ ngỡ ……… quen bạn để khỏi bỡ ngỡ

- HS đọc và tìm giọng đọc

- HS luyện đọc và thi đọc

- HS thi đua đọc thuộc lòng một đoạn văn

………

MÜ thuËt (GV chuyªn so¹n gi¶ng)

………

Toán LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu:

- Biết làm tính chia số có hai chữ số cho số có một chữ số (chia hết ở tất cả các lược chia)

- Biết tìm một trong các phần bằng nhau của một số và vận dụng trong giải toán

- GD häc sinh ý thøc ch¨m chØ häc tËp

II/ Chuẩn bị :

- GV: Bảng phụ, đồ dùng dạy học

- HS: VBT, b¶ng con

III/ Các hoạt động dạy học:

1.Bài cũ :

- Gọi 2 HS lên bảng thực hiện 2 phép tính

sau:

Đặt tính rồi tính: 68 : 2 39 : 3 =

- Giáo viên nhận xét ghi điểm

2 Bài mới:

Hoạt động 1 : Giới thiệu bài

- 2 HS lên bảng làm bài, cả lớp theo dõi nhận xét

- Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài