mong mọi người ủng hộ giúp cho. ai tải bài giảng này thành công chụp ảnh và gửi cho gmail: thinhdakmamgmail.com nhận ngay 10k card miễn phí hoặc card 20k tuỳ vào số lượng tải về cảm ơn mọi người. chúc mn dạy học tốt
Trang 1Chuyên đề: Quy đồng phân số
Bài: Quy đồng mẫu số các phân số ( tiếp theo) ( trang 116,117)
a1) Đối với HS ít thuận lợi:
Hỗ trợ HS làm quen với quy đồng mẫu số các phân số; nhận biết dạng mẫu số của phân số
này chia hết cho mẫu số của phân số kia Cụ thể là:
của quy đồng
Cách quy đồng mẫu
số các phân số
A Hoạt động cơ bản
* Khởi động: TC “ Thư gửi”
* Hoạt động 1/ Tr 116:
a)Ví dụ: Quy đồng mẫu số
hai phân số 7
6 và
5 12 Đọc kĩ ví dụ phần đóng
khung màu xanh sgk/116 và
trả lời các câu hỏi sau:
- Em có nhận xét gì về mẫu
số của hai phân số trên?
- Có thể chọn 12 làm MSC
để quy đồng mẫu số của 7
6
và 5
12 được không?
- Khi quy đồng mẫu số của
hai phân số trong đó mẫu số
của một trong hai phân số là
MSC ta làm ntn?
b)Hướng dẫn:
Dạng 2: Mẫu số của phân số
này chia hết cho mẫu số của
phân số kia
Ta thấy: Mẫu số của phân số
5
12 chia hết cho mẫu số của
phân số 7
6
( 12 : 6 = 2 )
- Ta có thể quy đồng mẫu số
hai phân số 7
6 và
5
12 như sau:
7 7 2 14
6 6 2 12
x
x
và giữ nguyên
Ở hoạt động 1, HS nhận biết mẫu số của phân số này chia hết cho mẫu số của phân
số kia, cho HS chia sẻ với bạn quy đồng mẫu
số của các phân số có nghĩa là làm cho số phần ở mẫu số của các phân số bằng nhau, chia sẻ được càng nhiều càng tốt
( Có sự hỗ trợ)
*Ví dụ minh họa:
1
2 và
3
4;
5
9 và
2 3 7
12 và
4
6 ;
5
8 và
17 24
7 7 2 14
6 6 2 12
x x
và giữ
- Cho HS chia sẻ với bạn nhận biết mẫu số của phân số này chia hết cho mẫu số của phân số kia ( Có sự hỗ trợ)
-HS chia sẻ với bạn để nhận biết dạng mẫu số của phân số này chia
- HS nhận biết cách quy đồng ( có sự hỗ trợ)
Trang 2phân số 5
12.
Như vậy, quy đồng mẫu
số hai phân số 7
6 và
5 12 được hai phân số
14
12 và
5
12
-Cả nhóm cùng thảo luận rút
ra quy tắc quy đồng mẫu số:
B.Hoạt động thực hành:
* Hoạt động 2/Tr 117:
Bài 1: (KT xoay ổ bi)
Quy đồng mẫu số các phân
số:
a/ 7
9 và
2
3 b/
4
10 và
11 20 c/ 9
25 và
16
75
* Hoạt động 3/Tr 117:
Bài 2: (KT khăn trải bàn)
Quy đồng mẫu số các phân
số:
a/4
7 và
5
12 b/
3
8và
19 24 c/ 21
22 và
7
11
Thảo luận về cách quy đồng
Dạng 3: Tìm MSC nhỏ nhất
chia hết cho MS của các
phân số
nguyên phân số 5
12.
-Vận dụng dấu hiệu chia hết áp dụng để quy đồng
x x
nguyên phân số 7
9.
Ví dụ: a/4
7 và
5
12
4 4 12 48
7 7 12 84
x x
hết cho mẫu số của phân số kia
( có sự hỗ trợ)
-HS chia sẻ với bạn để nhận biết dạng mẫu số của phân số này chia hết cho mẫu số của phân số kia
( có sự hỗ trợ)
- HS biết thực hiện quy đồng mẫu số các phân
số (có sự hỗ trợ)
-Cho HS chia sẻ với bạn về quy đồng hai phân số: 4
7 và
5
12 có những cách làm nào?
-Từ cách tính trên, HS rút ra quy tắc (có sự
hỗ trợ)
Dựa vào dấu hiệu chia hết tìm một số sao cho số đó chia hết cho mẫu số của các phân số Số tìm được gọi là MSC nhỏ nhất của các phân số.
a/ 7
9 và
2
3MSCNN là
9.
x x
nguyên phân số 7
9.
- HS nhận biết cách quy đồng ( có sự hỗ trợ)
Cách thực hiện: +Xét hai mẫu số trước xem mẫu số này có chia hết cho mẫu số kia không?
+Tìm MSC NN chia hết cho 7 và 12 là 84 hoặc áp dụng dạng1 ở tiết 104
4 4 12 48
7 7 12 84
x x
Trang 37 và
5
12 MSC NN là 84.
* Hoạt động 4/Tr 117:
Bài 3:
TC “ Gà mẹ tìm con”
Cách chơi: HS chơi cá nhân
Gọi 4 em HS xung phong lên
chơi: 2 em cầm 2 tấm thẻ gà
mẹ ghi 5 9;
6 8 , 2 em cầm 2
tấm thẻ gà con 10 18;
12 16 Yêu cầu HS cầm gà mẹ tìm đúng
gà con của mình ( sao cho
phân số trên mình gà mẹ
bằng với phân số trên mình
gà con của mình) Cặp nào
tìm đúng, nhanh nhất sẽ
thắng Cặp nào tìm sai sẽ bị
phạt nhảy lò cò
C Hoạt động ứng dụng:
Bài 1: Quy đồng mẫu số các
phân số sau:
a/ 2
3và1
5
b/ 4
3 và7
9
Bài 2: Viết các phân số sau
các thành các phân số có
mẫu số là 24
6 15 63
; ;
9 20 72
12 12 7 84
x x
Hai phân số 48
84 và 35
84 có cùng mẫu số.
-Vận dụng hiểu biết
về quy đồng tham gia trò chơi
- Vận dụng dạng 1, 2
và dấu hiệu chia hết
-HS đã biết thực hiện tìm phân số bằng nhau
-HS chia sẻ với bạn để nhận biết dạng lấy tử số
và mẫu số của phân số thứ nhất nhân với mẫu
số của phân số thứ hai;
lấy tử số và mẫu số của phân số thứ hai nhân với mẫu số của phân số thứ nhất
-HS chia sẻ với bạn để nhận biết dạng mẫu số của phân số này chia hết cho mẫu số của phân số kia
12 12 7 84
x x
- HS tham gia trò chơi
- Vận dụng dạng 1, 2
để quy đồng
Rút gọn phân số rồi quy đồng mẫu số các phân số
Trang 4b1) Đối với HS thuận lợi: Ngoài việc tổ chức cho
HS chiếm lĩnh nội dung trên,
GV cần cho HS nêu cụ thể cách rút gọn phân số rồi quy đồng mẫu số các phân số, giải toán có liên quan đến phân số, cụ thể như sau: VD1: Quy đồng mẫu số các phân số: a/ 3
9 và
6
12 ; b/ 8
10 và
3
4
VD2: Tìm một phân số ở giữa hai phân số: 3
5 và
4 5 VD3: Giải bài toán sau: Một bình chứa 2l nước Lần đầu người ta đã dùng 2
3l nước, lần sau đã dùng 3
4l nước Hỏi trong bình còn lại mấy lít nước?
b2) Đối với HS ít thuận lợi:
- Khi quy đồng mẫu số các phân số, các em không xét xem mẫu số của phân số này
có chia hết cho mẫu số của phân số kia không? Thông thường các em thường hay nhân chéo hoặc hay đưa về MSC lớn nhất
- Chưa biết vận dụng dấu hiệu chia hết
- Chưa biết rút gọn trước khi quy đồng( tùy từng bài)