quá trinh văn học

Ví dụ cụ thểGiai đoạn X –XIV: Nội dung cơ bản và giữ nước Thơ văn yêu nước biểu hiện tự hào dân tộc và ý chí bảo vệ xây dựng đất nước Giai đoạn nửa cuối XVIII - đầu XIX: chế độ phong k

Tiết 85

Lí luận văn học

Ban khoa học tự nhiên

QUÁ TRÌNH VĂN HỌC

I Các yếu tố và các quy luật chung của quá trình văn học

1 Khái niệm quá trình văn học

Quá trình văn học là quá trình phát sinh, phát triển, biến đổi phụ thuộc đời sống xã hội.

Ví dụ: Xã hội phong kiến từ thế kỷ X – XIX

Văn học trung đại

Từ XV đến XVII

Từ XVIII đến nửa đầu XIX Nửa cuối XIX

Từ X đến XIV

Ví dụ cụ thể

Giai đoạn X –XIV: Nội dung cơ bản

và giữ nước

Thơ văn yêu nước biểu hiện

tự hào dân tộc và ý chí bảo

vệ xây dựng đất nước

Giai đoạn nửa cuối XVIII - đầu XIX:

chế độ phong kiến suy tàn,

khởi nghĩa nông dân nở rộ

Thơ văn thể hiện chủ nghĩa nhân đạo sâu sắc chuyên chở tình người, tình yêu, hạnh phúc

Quá trình văn học

Loại hình văn học

Thời kỳ và giai đoạn

văn học

Bộ phận văn học

Cổ đại

Trung đại

Hiện đại

Đương đại

Các giai đoạn

cụ thể Văn học

viết

Văn học dân gian

VH Trung đại

VH Hiện đại

Các Trào lưu VH

Các yếu tố chính của quá trình văn học

Tác giả -

tác phẩm ngôn ngữ thể loại – Khuynh hướng- người đọc…

Gắn bó với đời sống và lịch sử

Kế thừa và cách tân

Giao lưu văn học nước ngoài

Sự khác biệt, kế thừa và cách tân văn học

giai đoạn 1945-1975 và giai đoạn 1945-1975 và

giai đoạn 1930-1945

Sự khác biệt

-

- Xã hội thực dân nửa Xã hội thực dân nửa

phong kiến → tầng lớp

trí thức Tây học (tiểu tư

sản)

- Tiếp xúc văn hóa, tư

tưởng phương Tây

(Pháp)

- Lãng mạn, hiện thực phê

phán và hiện thực xã hội

chủ nghĩa

- Chiến tranh giải phóng dân tộc đi lên xây dựng chủ nghĩa xã hội

- Tiếp xúc văn hóa của phe xã hội chủ nghĩa (Liên Xô)

- Phương pháp sáng tác: Hiện thực xã hội chủ nghĩa

Kế thừa và cách tân

1930-1945

Nội dung:

thấy cô đơn, bất lực

dân cực khổ, lầm than, khát

vọng mãnh liệt của cá nhân.

Nghệ thuật:

Nổi bật thể loại tiểu thuyết,

1945-1975 Nội dung:

- Yêu nước gắn với chủ nghĩa anh hùng.

động, phát hiện những đức tính tốt đẹp và khả năng cách mạng.

Nghệ thuật:

Thơ trữ tình và truyện ngắn,

Giao lưu văn học nước ngoài

Văn hóa phương Tây: chủ

yếu là Pháp

“Mỗi nhà thơ VN hình như

mang nặng trên đầu

năm bảy nhà thơ Pháp”

Hoài Thanh

Văn hóa thuộc phe xã hội chủ nghĩa

- Các nước Đông Âu

- Liên Xô

- Trung Quốc

3 Các trào lưu, trường phái văn học lớn

* Ở Châu âu

-

- Văn học thời Phục hưng châu Âu Văn học thời Phục hưng châu Âu

- Chủ nghĩa cổ điển ở Pháp thế kỉ XVII

- Chủ nghĩa lãng mạn thế kỉ XVIII – XIX

- Chủ nghĩa hiện thực thế kỉ XIX.

Các khuynh hướng sáng tác trong

văn học Việt Nam

-

- Khuynh hướng lãng mạn, khuynh hướng hiện Khuynh hướng lãng mạn, khuynh hướng hiện

thực phê phán trong văn học giai đoạn 1930-1945.

- Phương pháp sáng tác hiện thực xã hội chủ

nghĩa trong giai đoạn 1945-1975.

II Luyện tập:

BT1: Củng cố lí thuyết

Quá trình văn học.

Các yếu tố của quá trình văn học.

Các quy luật cơ bản của quá trình văn học.

Các trào lưu văn học lớn có ảnh hưởng tới văn học Việt Nam.

BT 2: Sự khác nhau giữa văn học

trung đại và văn học hiện đại

- Văn chương chở đạo,

thơ nói chí

- Thể loại chưa tách biệt

- Kiểu nhà văn: nhà Nho

- Độc giả: Tầng lớp nho

sĩ

- Văn chương là hoạt động sáng tạo cái đẹp, nhận thức và khám phá hiện thực

- Thể loại phong phú

- Văn nghệ sĩ chuyên nghiệp

- Độc giả: nhân dân

Sự khác nhau giữa văn học trung đại và

văn học hiện đại về phạm trù

VĂN HỌC TRUNG ĐẠI VĂN HỌC HIỆN ĐẠI

1. Sùng cổ, cao nhã, uyên

bác

2. Ước lệ, quy phạm

3. Phi ngã (phi cá thể)

1. Đời thường, cái hằng

ngày

2. Coi trọng cá tính sáng tạo

3. Cái tôi cá nhân

BT 4: Sự khác biệt giữa Chữ người tử tù và

Chữ người tử tù Hạnh phúc của một tang gia

Khuynh hướng lãng mạn

nhà văn: Huấn Cao là nhân

vật lí tưởng (cái đẹp tài

năng và nhân cách) → hoài

cổ.

2 Cái tôi cá nhân đậm nét: cái

tôi tài hoa, khí phách.

3 Thủ pháp tương phản, phóng

đại.

Khuynh hướng hiện thực

1. Vạch trần bản chất xã hội

thượng lưu gả dối, bịp bợm

2. Tái hiện cảnh đám tang chi

tiết để lột trần từng chân dung cụ thể

Xây dựng tình huống trào

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG THUNG HỌC PHỔ THÔNG PHAN THÀNH TÀI

XIN CHÂN THÀNH CẢM ƠN QUÝ THẦY GIÁO,

CÔ GIÁO ĐÃ QUAN TÂM THEO DÕI!

Người thực hiện: Nguyễn Thị Thu Thuỷ