Bài 2 đo độ dài tiếp theo Bài 2 đo độ dài tiếp theo Bài 2 đo độ dài tiếp theo Bài 2 đo độ dài tiếp theo Bài 2 đo độ dài tiếp theo Bài 2 đo độ dài tiếp theo Bài 2 đo độ dài tiếp theo Bài 2 đo độ dài tiếp theo Bài 2 đo độ dài tiếp theo Bài 2 đo độ dài tiếp theo Bài 2 đo độ dài tiếp theo Bài 2 đo độ dài tiếp theo Bài 2 đo độ dài tiếp theo Bài 2 đo độ dài tiếp theo Bài 2 đo độ dài tiếp theo Bài 2 đo độ dài tiếp theo Bài 2 đo độ dài tiếp theo Bài 2 đo độ dài tiếp theo Bài 2 đo độ dài tiếp theo Bài 2 đo độ dài tiếp theo Bài 2 đo độ dài tiếp theo Bài 2 đo độ dài tiếp theo Bài 2 đo độ dài tiếp theo Bài 2 đo độ dài tiếp theo Bài 2 đo độ dài tiếp theo Bài 2 đo độ dài tiếp theo Bài 2 đo độ dài tiếp theo Bài 2 đo độ dài tiếp theo Bài 2 đo độ dài tiếp theo Bài 2 đo độ dài tiếp theo Bài 2 đo độ dài tiếp theo Bài 2 đo độ dài tiếp theo Bài 2 đo độ dài tiếp theo Bài 2 đo độ dài tiếp theo Bài 2 đo độ dài tiếp theo Bài 2 đo độ dài tiếp theo Bài 2 đo độ dài tiếp theo Bài 2 đo độ dài tiếp theo
Trang 1BÀI 2: ĐO ĐỘ DÀI TIẾP THEO
A KIẾN THỨC CẦN NẮM VỮNG
Xem lại bài học số 1
B HƯỚNG DẪN GIẢI BÀI TẬP
Câu 1: Em hãy cho biết độ dài ước lượng và kết quả đo thực tế khác nhau bao nhiêu?
Hướng dẫn
Em nhớ lại kết quả ước lượng và đo được ở câu C2 trong bài học trước để trả lời câu hỏi này
Cảu 2: Em đã chọn dụng cụ đo nào? Tại sao?
Hướng dẫn
Dựa vào kích thước ước lượng và hình dạng của từng vật mà chọn dụng cụ đo
thích hợp (Trong bài học trước em đã chọn thước nào Vì sao em lại chọn thước đó)
Câu 3: Em đặt thước đo như thế nào?
Hướng dẫn
Đặt mép thước song song và vừa với vật cần đo
Đặt vạch số 0 của thước trùng với một đầu của vật cần đo
Câu 4: Em đặt mắt nhìn như thế nào đề đọc kết quả do?
Hướng dẫn
Đặt mắt nhìn thẳng theo hướng vuông góc với cạnh thước ở đầu kia của vật Câu 5: Nếu đầu cuối của vật không ngang bằng với vạch chia thì đọc kết quả đo như thế nào?
Hướng dẫn
Khi đầu cuối vật không ngang bằng với vạch chia của thước đo thì đọc giá trị
đo theo vạch chia gần nhất
Trang 2Khi đo độ dài cần:
a) Ước lượng (1) cần đo
b) Chọn thước có (2) và có (3) thích hợp
c) Đặt thước (4) độ dài cần đo sao cho một đầu của vật (5) vạch (vẽ hình) số
0 của thước
d) Đặt mắt nhìn theo hướng (6) với cạnh thước ở đầu kia của vật
e) Đọc và ghi kết quả đo theo vạch chia (7) với đầu kia của vật
Hướng dẫn
a) Ước lượng độ dài cần đo
b) Chọn thước có GHĐ và có ĐCNN thích hợp
c) Đặt thước dọc theo độ dài cần đo sao cho một đầu của vật ngang bằng với
vạch số 0 của thước
d) Đặt mắt nhìn theo hướng vuông góc với cạnh thước ở đầu kia của vật
e) Đọc và ghi kết quả đo theo vạch chia gần nhất với đầu kia của vật
Câu 7: Trong các hình sau đây, hình nào vẽ vị trí đặt thước đúng để đo chiều dài bút chì
a) Không đặt bút dọc theo chiều
bút chì
b) Đặt thước dọc theo chiều dài
bút chì, nhưng một đầu không ngang
bàng với vạch số 0
c) Đặt thước dọc theo chiều dài
bút chì, vạch số 0 ngang bằng với một
đầu của bút chì
Hướng dẫn
Chọn hình (c) vì vị trí đặt thước đúng cách để đo chiều dài của bút chì
Câu 8: Trong các hình sau đây, hình nào vẽ vị trí đặt mắt đúng để đọc kết quả
đo cây bút chì
Trang 3a) Đặt mắt nhìn theo hướng xiên
sang phải
b) Đặt mắt nhìn theo hướng xiên
sang trái
c) Đặt mắt nhìn theo hướng vuông
góc với cạnh thước tại đầu của vật
Hướng dẫn
Chọn hình c) vì đặt thước đúng và vị trí đặt mắt đúng đế đọc kết quả
Câu 9: Quan sát kĩ hình trong SGK và ghi kết quả đo tương ứng
a) l= (1)
b) l = (2)
c) l = (3)
Hướng dẫn
a) (1): l= 7cm
b) (2): l= 7cm (vì đầu bút chì
gần vạch số 7 nhất)
c) (3): l= 7cm (Vì đầu bút chì
tuy vượt qua vạch số 7 nhưng
ở gần vạch số 7 hơn vạch số
8)
Câu 10: Kinh nghiệm cho thấy độ dài của sải tay một người thường gần bằng chiều cao của người đó; độ dài vòng nắm tay thường gần bằng chiều dài của bàn chân người đó Hãy kiểm tra lại xem có đúng không?
Hướng dẫn
Hoc sinh tự đo để kiểm tra