Trình bày thế nào là chọn nhóm chủ cứu của phương pháp nghiên cứu bệnh - chứng trong dịch tễ học Câu 41.. Trình bày thế nào là lựa chọn nhóm chứng của phương pháp nghiên cứu bệnh - chứng
Trang 1CÂU HỎI ÔN THI MÔN DỊCH TỄ HỌC THÚ Y
Câu 1 (3,5 điểm) Trình bày giai đoạn cảm nhiễm và tiền lâm sàng trong quá trình
tự nhiên của bệnh trong dịch tễ học
Câu 2 (3,5 điểm) Trình bày giai đoạn lâm sàng và sau lâm sàng trong quá trình tự
nhiên của bệnh trong dịch tễ học
Câu 3 (3,5 điểm) Trình bày quan niệm về nguyên nhân đa yếu tố trong dịch tễ
học
Câu 4 (3,5 điểm) Trình bày những yếu tố cần thiết và cơ bản để bệnh phát sinh
trong dịch tễ học
Câu 5 (3,5 điểm) Trình bày dạng liên kết ở mức độ phối hợp bên ngoài trong dịch
tễ học
Câu 6 (3,5 điểm) Trình bày dạng liên kết ở mức độ sự phối hợp thống kê trong
dịch tễ học
Câu 7 (3,5 điểm) Trình bày định đề Kock trong dịch tễ học.
Câu 8 (3,5 điểm) Trình bày một số điểm bổ sung cho định đề Kock trong dịch tễ
học
Câu 9 (3,5 điểm) Trình bày mô hình Sinh thái học trong dịch tễ học.
Câu 10 (3,5 điểm) Trình bày mô hình Tam giác và mô hình Bánh xe trong dịch tễ
học
Câu 11 (3,5 điểm) Trình bày mô hình Reed Frost trong dịch tễ học
Câu 12 (3,5 điểm) Trình bày phương trình mô hình Reed Frost mô tả dịch bệnh
trong dịch tễ học
Câu 13 (3,5 điểm) Trình bày thuật ngữ nguy cơ và yếu tố nguy cơ thường dùng
trong dịch tễ học
Câu 14 (3,5 điểm) Trình bày thuật ngữ mối tương quan hệ nhân quả trong dịch tễ
học
Câu 15 (3,5 điểm) Trình bày thuật ngữ quần thể dùng trong dịch tễ học
Câu 16 (3,5 điểm) Trình bày thuật ngữ thời điểm phát bệnh và thời kỳ quan sát
trong dịch tễ học
Câu 17 (3,5 điểm) Trình bày thuật ngữ dùng trong bệnh truyễn nhiễm của dịch tễ
học
Câu 18 (3,5 điểm) Khái niệm thế nào là số liệu? trong dịch tễ học
Câu 19 (3,5 điểm) Khái niệm thế nào là bảng số liệu trong dịch tễ học
Câu 20 (3,5 điểm) Khái niệm thế nào là phương pháp thu thập số liệu trong dịch
tễ học
Câu 21 (3,5 điểm) Khái niệm về tỷ số và tỷ lệ trong dịch tễ học cho ví dụ
Câu 22 (3,5 điểm) Khái niệm về tỷ suất trong dịch tễ học cho ví dụ
Trang 2Câu 23 (3,5 điểm) Trình bày đặc điểm của tử số và mẫu số của tỷ lệ trong dịch tễ
học
Câu 24 (3,5 điểm) Trình bày khái niệm về số mắc và tỷ lệ mắc bệnh trong dịch tễ
học cho ví dụ
Câu 25 (3,5 điểm) Trình bày khái niệm về tỷ lệ nhiễm, số hiện mắc và tỷ lệ hiện
mắc trong dịch tễ học cho ví dụ
Câu 26 (3,5 điểm) Trình bày khái niệm về số mới mắc và tỷ lệ mới mắc trong
dịch tễ học cho ví dụ
Câu 27 (3,5 điểm) Trình bày khái niệm về liên quan giữa tỷ lệ hiện mắc, tỷ lệ mới
mắc và tỷ lệ mới mắc tích lũy trong dịch tễ học cho ví dụ
Câu 28 (3,5 điểm) Trình bày khái niệm về các tỷ lệ chết chủ yếu trong dịch tễ học
cho ví dụ
Câu 29 (3,5 điểm) Trình bày phương pháp nghiên cứu mô tả trong dịch tễ học Câu 30 (3,5 điểm) Trình bày phương pháp nghiên cứu tương quan trong dịch tễ
học
Câu 31 (3,5 điểm) Trình bày phương pháp nghiên cứu về báo cáo ca bệnh hay đợt
bệnh trong dịch tễ học
Câu 32 (3,5 điểm).Trình bày phương pháp nghiên cứu ngang trong dịch tễ học Câu 33 (3,5 điểm) Trình bày phương pháp nghiên cứu mô tả bệnh, ca bệnh và
chùm bệnh trong dịch tễ học
Câu 34 (3,5 điểm) Trình bày phương pháp nghiên cứu khảo sát chung và những
đặc trưng cần mô tả trong dịch tễ học
Câu 35 (3,5 điểm) Trình bày giả thuyết nhân quả trong dịch tễ học
Câu 36 (3,5 điểm) Trình bày thế nào là tình huống chênh lệch thiếu và tình huống
nguyên nhân ẩn trong dịch tễ học
Câu 37 (3,5 điểm) Trình bày tình huống song song và tình huống cùng nguy cơ
trong dịch tễ học
Câu 38 (3,5 điểm) Trình bày những tình huống khác trong dịch tễ học
Câu 39 (3,5 điểm) Trình bày khái niệm (định nghĩa) về nghiên cứu bệnh - chứng
và định nghĩa về bệnh trong dịch tễ học
Câu 40 (3,5 điểm) Trình bày thế nào là chọn nhóm chủ cứu của phương pháp
nghiên cứu bệnh - chứng trong dịch tễ học
Câu 41 (3,5 điểm) Trình bày thế nào là lựa chọn nhóm chứng của phương pháp
nghiên cứu bệnh - chứng trong dịch tễ học
Câu 42 (3,5 điểm) Trình bày thế nào nguồn nhóm chứng và số nhóm chứng của
phương pháp nghiên cứu bệnh - chứng trong dịch tễ học
Câu 43 (3,5 điểm) Trình bày thế nào là số cá thể ở nhóm chứng của phương pháp
nghiên cứu bệnh - chứng trong dịch tễ học
Câu 44 (3,5 điểm) Trình bày thế nào là thu thập thông tin về bệnh và tình trạng
phơi nhiễm của phương pháp nghiên cứu bệnh - chứng trong dịch tễ học
Trang 3Câu 45 (3,5 điểm) Trình bày bảng tiếp liên (2x2) và lập thành công thức của phân
tích nghiên cứu bệnh - chứng trong dịch tễ học
Câu 46 (3,5 điểm) Trình bày thế nào là nguy cơ tương đối và thành lập công thức
của phân tích nghiên cứu bệnh - chứng trong dịch tễ học cho ví dụ
Câu 47 (3,5 điểm) Trình bày thế nào là tỷ suất chênh lập công thức của phân tích
nghiên cứu bệnh chứng trong dịch tễ học cho ví dụ
Câu 48 (3,5 điểm) Trình bày thế nào là nguy cơ quy thuộc và lập công thức của
phân tích nghiên cứu bệnh - chứng trong dịch tễ học cho ví dụ
Câu 49 (3,5 điểm) Trình bày thế nào là nguy cơ quy thuộc của quần thể và lập
công thức của phân tích nghiên cứu bệnh - chứng trong dịch tễ học cho ví dụ
Câu 50 (3,5 điểm) Đánh giá kết quả nghiên cứu bệnh – chứng như thế nào trong
dịch tễ học
Câu 51 (3,5 điểm) Công tác kết luận như thế nào của nghiên cứu bệnh – chứng
trong dịch tễ học
Câu 52 (3,5 điểm) Trình bày (định nghĩa) phương pháp nghiên cứu thuần tập
trong dịch tễ học
Câu 53 (3,5 điểm) Trình bày các loại nghiên cứu thuần tập trong dịch tễ học
Câu 54 (3,5 điểm) Thế nào là lựa chọn quần thể có phơi nhiễm của nghiên cứu
thuần tập trong dịch tễ học
Câu55 (3,5 điểm) Thế nào là lựa chọn nhóm so sánh của nghiên cứu thuần tập
trong dịch tễ học
Câu 56 (3,5 điểm) Thế nào là các nguồn số liệu của nghiên cứu thuần tập trong
dịch tễ học
Câu 57 (3,5 điểm) Trình bày yếu tố nguy cơ tương đối của nghiên cứu thuần tập
trong dịch tễ học cho ví dụ
Câu 58 (3,5 điểm) Trình bày yếu tố nguy cơ quy thuộc và nguy cơ quy thuộc phần
trăm trong dịch tễ học cho ví dụ
Câu 59 (3,5 điểm) Trình bày yếu tố nguy cơ quy thuộc quần thể và nguy cơ quy
thuộc quần thể phần trăm trong dịch tễ học cho ví dụ
Câu 60 (3,5 điểm) Đánh giá kết quả nghiên cứu thuần tập về sai lệch lựa chọn và
sai lệch phân loại trong dịch tễ học
Câu 61 (3,5 điểm) Đánh giá kết quả nghiên cứu thuần tập về ảnh hưởng của việc
mất các đối tượng nghiên cứu trong quá trình theo dõi và ảnh hưởng của sự không tham gia nghiên cứu trong dịch tễ học
Câu 62 (3,5 điểm) Trình bày những ưu điểm và hạn chế của nghiên cứu thuần tập
trong dịch tễ học
Câu 63 (3,5 điểm) Trình bày phương pháp nghiên cứu can thiệp trong dịch tễ học Câu 64 (3,5 điểm) Trình bày phương pháp nghiên cứu can thiệp trong phòng thí
nghiệm và thí nghiệm lâm sàng trong dịch tễ học
Trang 4Câu 65 (3,5 điểm) Trình bày thử nghiệm phương pháp điều trị và thử nghiệm
thuốc điều trị trong dịch tễ học
Câu 66 (3,5 điểm) Trình bày thử nghiệm phương pháp điều trị và thử nghiệm
phòng bệnh trong dịch tễ học
Câu hỏi thêm (3 điểm).
Câu 67 (3,5 điểm) Trình bày những vấn đề của nghiên cứu can thiệp trong dịch tễ
học
Câu 68 (3,5 điểm) Trình bày phương pháp lựa chọn quần thể để nghiên cứu can
thiệp trong dịch tễ học
Câu 69 (3,5 điểm) Trình bày phân tích và đánh giá kết quả trong nghiên cứu can
thiệp trong dịch tễ học
Câu 70 (3,5 điểm) Trình bày mục đích và ý nghĩa của việc chọn mẫu nghiên cứu
trong dịch tễ học
Câu 71 (3,5 điểm) Thế nào là kỹ thuật chọn mẫu ngẫu nhiên đơn trong dịch tễ
học
Câu 72 (3,5 điểm) Thế nào là kỹ thuật chọn mẫu hệ thống trong dịch tễ học.
Câu 73 (3,5 điểm) Thế nào là kỹ thuật chọn mẫu ngẫu nhiên phần tầng trong dịch
tễ học
Câu 74 (3,5 điểm) Thế nào là kỹ thuật chọn mẫu chùm trong dịch tễ học (3,5đ) Câu 75 (3,5 điểm) Trình bày cách tính công thức của khoảng dao động trong việc
chọn mẫu nghiên cứu trong dịch tễ học
Câu 76 (3,5 điểm) Trình bày cách tính công thức của khoảng tin cậy trong việc
chọn mẫu nghiên cứu trong dịch tễ học
Câu 77 (3,5 điểm) Trình bày phương pháp tính khoảng tin cậy trong ước lượng
các tham số quần thể trong dịch tễ học cho ví dụ
Câu 78 (3,5 điểm) Trình bày công thức ước lượng sai số chuẩn tỷ lệ P của tham số
quần thể nghiên cứu trong dịch tễ học
Câu 79 (3,5 điểm) Trình bày công thức ước lượng sai số d (hay độ chính xác
mong muốn d) trong dịch tễ học
Câu 80 (3,5 điểm) Trình bày phương pháp tính lượng mẫu nghiên cứu và phương
pháp lấy mẫu bệnh phẩm để xác định bệnh trong dịch tễ học
Câu 81 (3,5 điểm) Trình bày phương pháp nhận định về xét nghiệm trong chẩn
đoán bệnh như thế nào trong dịch tễ học
Câu 82 (3,5 điểm) Trình bày như thế nào là độ chính xác và độ chuẩn xác của xét
nghiệm trong dịch tễ học
Câu 83 (3,5 điểm) Trình bày như thế nào là độ nhạy và tính đặc hiệu của xét
nghiệm trong dịch tễ học
Câu 84 (3,5 điểm) Trình bày như thế nào là giá trị dự báo hay tiên đoán của xét
nghiệm trong dịch tễ học
Trang 5Câu 85 (3,5 điểm) Trình bày công thức số mắc bệnh và số hiện mắc trong tổng số
động vật xét nghiệm trong dịch tễ học
Câu 86 (3,5 điểm) Trình bày thế nào là hiện tượng nhiễm trùng trong dịch tễ học Câu 87 (3,5 điểm) Trình bày thế nào là tính gây bệnh trong dịch tễ học
Câu 88 (3,5 điểm) Trình bày thế nào là độc lực và số lượng mầm bênh trong dịch
tễ học
Câu 89 (3,5 điểm) Trình bày thế nào là đường xâm nhập của mầm bệnh trong dịch
tễ học
Câu 90 (3,5 điểm) Trình bày phương thức tác động của độc tố và giáp mô trong
dịch tễ học
Câu 91 (3,5 điểm) Trình bày phương thức tác động của công kích tố và yếu tố lan
truyền trong dịch tễ học
Câu 92 (3,5 điểm) Trình bày phương thức tác động có tác hại của mầm bệnh xâm
nhập vào cơ thể trong dịch tễ học
Câu 93 (3,5 điểm) Trình bày các loại nhiễm trùng trong dịch tễ học
Câu 94 (3,5 điểm) Trình bày phản ứng bảo vệ tự nhiên của da và niêm mạc trong
dịch tễ học
Câu 95 (3,5 điểm) Trình bày chức năng của dịch tiết các tuyến và chức năng của
gan, lách, thận, hệ lâm ba trong sự bảo vệ của cơ thể trong dịch tễ học
Câu 96 (3,5 điểm) Trình bày hiện tượng viêm trong việc bảo vệ của cơ thể trong
dịch tễ học
Câu 97 (3,5 điểm) Trình bày hiện tượng thực bào của cơ thể trong dịch tễ học Câu 98 (3,5 điểm) Trình bày kháng thể tự nhiên không đặc hiệu và kháng thể đặc
hiệu trong dịch tễ học
Câu 99 (3,5 điểm) Trình bày thế nào là thời kỳ nung bệnh trong dịch tễ học
Câu 100 (3,5 điểm) Trình bày thế nào là thời kỳ khởi phát và toàn phát trong dịch
tễ học
Câu 101 (3,5 điểm) Trình bày thế nào là thời kỳ kết thúc của bệnh trong dịch tễ
học
Câu 102 (3,5 điểm) Câu 2: Trình bày các thể bệnh nhiễm trùng trong dịch tễ học Câu 103 (3,5 điểm) Trình bày ý nghĩa của qúa trình truyền lây trong dịch tễ học Câu 104 (3,5 điểm) Trình bày về nguồn bệnh trong dịch tễ học
Câu 105 (3,5 điểm) Trình bày về các yếu tố truyền lây trong dịch tễ học
Câu 106 (3,5 điểm) Trình bày thế nào là cơ chế và phương thức truyền lây trong
dịch tễ học
Câu 107 (3,5 điểm) Khái niệm thế nào là ổ dịch trong dịch tễ học
Câu 108 (3,5 điểm) Trình bày đặc điểm các ổ dịch trong dịch tễ học
Câu 109 (3,5 điểm) Trình bày các loại ổ dịch trong dịch tễ học
Câu 110 (3,5 điểm) Trình bày các yếu tố tự nhiên ảnh hưởng đến quá trình truyền
lây trong dịch tễ học
Trang 6Câu 111 (3,5 điểm) Trình bày các yếu tố xã hội ảnh hưởng đến quá trình truyền
lây trong dịch tễ học
Câu 112 (3,5 điểm) Trình bày các yếu tố truyền dịch theo mùa ảnh hưởng đến quá
trình truyền lây trong dịch tễ học
Câu 113 (3,5 điểm).Trình bày các yếu tố truyền dịch theo vùng ảnh hưởng đến quá
trình truyền lây trong dịch tễ học
Câu 114 (3,5 điểm).Trình bày các yếu tố truyền dịch theo chu kỳ ảnh hưởng đến
quá trình truyền lây trong dịch tễ học
Câu 115 (3,5 điểm) Trình bày sự tiến hóa của bệnh truyền nhiễm trong dịch tễ học Câu 116 (3,5 điểm).Trình bày thế nào là dịch lẻ tẻ trong dịch tễ học
Câu 117 (3,5 điểm).Trình bày thế nào là dịch địa phương, dịch lưu hành và đại
dịch lưu hành trong dịch tễ học
Câu 118 (3,5 điểm) Trình bày mức độ dịch theo hệ số năm và hệ số mùa trong
dịch tễ học
Câu 119 (3,5 điểm) Trình bày ý nghĩa sinh thái học của các dạng hình thái dịch
trong dịch tễ học
Câu 120 (3,5 điểm) Trình bày ý nghĩa của việc vẽ đồ thị biểu diễn về dịch trong
dịch tễ học
Câu 121 (3,5 điểm) Trình bày ý nghĩa về những nhân tố tác động đến dạng đường
cong của đồ thị lan truyền dịch trong dịch tễ học
Câu 122 (3,5 điểm) Trình bày nguyên lý của các biện pháp phòng chống dịch
trong dịch tễ học
Câu 123 (3,5 điểm) Trình bày mục đích của công tác điều tra dịch tễ học
Câu 124 (3,5 điểm) Trình bày công tác điều tra trong dịch tễ học
Câu 125 (3,5 điểm).Trình bày thế nào là phân tích ban đầu của công tác điều tra
một ổ dịch truyền nhiễm trong dịch tễ học
Câu 126 (3,5 điểm) Trình bày thế nào là khai thác và phân tích công tác điều tra
một ổ dịch truyền nhiễm trong dịch tễ học
Câu 127 (3,5 điểm).Trình bày các biện pháp trong kiểm soát và thanh toán bệnh
truyền nhiễm trong dịch tễ học
Câu 128 (3,5 điểm) Trình bày các biện pháp phòng ngừa bệnh truyền nhiễm trong
dịch tễ học
Câu 129 (3,5 điểm) Trình bày công tác phòng chống dịch bằng biện pháp đối với
nguồn bệnh và động vật mang trùng trong dịch tễ học
Câu 130 (3,5 điểm) Trình bày công tác phòng chống dịch bằng biện pháp đối với
động vật bệnh và động vật nghi mắc bệnh trong dịch tễ học
Câu 131 (3,5 điểm) Trình bày công tác phòng chống dịch bằng biện pháp đối với
động vật bệnh theo nguyên tắc điều trị và động vật nghi mắc bệnh trong dịch tễ học
Câu 132 (3,5 điểm) Trình bày công tác phòng chống dịch bằng các phương pháp
điều trị bệnh truyền nhiễm trong dịch tễ học
Trang 7Câu 133 (3,5 điểm) Trình bày công tác phòng chống dịch bằng biện pháp đối với yếu tố truyền lây trong dịch tễ học
Câu 134 (3,5 điểm) Trình bày công tác phòng chống dịch bằng biện pháp đối với
động vật cảm thụ trong dịch tễ học
Câu 135 (3,5 điểm) Trình bày việc tổ chức công tác tiêm phòng trong dịch tễ học Câu 136 (3,5 điểm) Trình bày quá trình điều tra dịch bệnh trong dịch tễ học
Câu 137 (3,5 điểm) Trình bày yêu cầu xác định sự thật và xác định chẩn đoán có
một ổ dịch trong dịch tễ học
Câu 138 (3,5 điểm) Trình bày phương pháp lập kế hoạch và chỉ đạo điều tra dịch
tễ học
Câu 139 (3,5 điểm) Trình bày các biện pháp thực hiện khi có một ổ dịch trong
dịch tễ học
Câu 140 (3,5 điểm) Trình bày biện pháp cách ly, tiêu hủy, điều trị dự phòng và
tiêm phòng vắcxin dùng để khống chế dịch bệnh trong dịch tễ học
Giảng viên phụ trách môn học
Tiến sĩ Nguyễn Hùng nguyệt
ĐT: 0912 178437 – 0972 490552
Email: nguyetchamcuu@gmail.com