CÂU HỎI ÔN TẬP

V/ Chủ nghĩa xã hội khoa học:ĐỀ I: Câu 1 3 điểm: Đồng chí hãy trình bày nội dung cơ bản của liên minh giai cấp công nhân vớp giai cấp nông dân và đội ngũ trí thức trong thời kì quá độ l

PHÂN ĐỊNH CÁC KHỐI KIẾN THỨC CHO THI

A/ KHỐI KIẾN THỨC: “ Những vấn đề cơ bản về Chủ nghĩa Mác – Lênin,

tư tưởng Hồ Chí Minh; những vấn đề cơ bản về Đảng Cộng sản và lịch sử Đảng Cộng sản Việt Nam”:

I/ Triết học Mác – Lênin:

1/ Nêu định nghĩa vật chất ?

2/ Phân tích mối quan hệ Nguyên nhân – kết quả ? Liên hệ cơ quan công tác ? 3/ Yêu cầu quan điểm thực tiễn ?

4/ Trình bày mối quan hệ lý luận và thực tiễn ?

II/ Kinh tế Chính trị Mác – Lênin:

1/ Các khái niệm của môn Kinh tế - Chính trị Mác – Lê nin

2/ Kết quả phát triển kinh tế - xã hội của địa phương (xã, huyện)

3/ Báo cáo tổng kết 04 năm thực hiện Chỉ thị 03 (quỳnh)

III/ Lịch sử Đảng cộng sản Việt Nam:

1/ Vai trò của Nguyễn Ái Quốc trong quá trình thành lập Đảng cộng sản Việt Nam ? Liên hệ (CT: TT: TC: )

2/ Phân tích những nội dung cơ bản của cương lĩnh chính trị đầu tiên; ý nghĩa của cương lĩnh ?

3/ Trình bày nội dung cơ bản của đường lối đổi mới (Ý nghĩa của Đại hội 6), liên hệ: thành tựu, hạn chế và giải pháp khắc phục hạn chế ?

4/ Trình bày quá trình tìm kiếm, khảo nghiệm con đường đi lên CNXH ở Việt Nam giai đoạn 1979 – 1986 => 3 bước đột phá Hội nghị Trung ương 6 (8/1979); Hội nghị Trung ương 8 khóa 5 (17/6/1985); Kết luận Bộ chính trị (20/09/1986)

IV/ Lý luận về Đảng cộng sản:

1/ Đồng chí hãy phân tích tính tất yếu khách quan cần thực hiện nguyên tắc tập trung dân chủ của Đảng Cộng sản ?

2/ Trình bày những nội dung chủ yếu xây dựng Đảng trong sạch, vững mạnh, nâng cao năng lực lãnh đạo và sức chiến đấu của tổ chức cơ sở Đảng ? Liên hệ việc thực hiện các nội dung đó với tổ chức Đảng nơi đồng chí sinh hoạt ? (Quỳnh)

3/ Đồng chí hãy trình bày quan điểm của Đảng cộng sản Việt Nam về xây dựng

độ ngũ cán bộ trong thời kỳ đẩy mạnh CNH-HĐH đất nước ?

4/ Phân tích nhiệm vụ công tác tư tưởng của tổ chức cơ sở Đảng ? Liên hệ việc thực hiện các nội dung đó với tổ chức Đảng nơi đồng chí sinh hoạt ?

5/ Phân tích các giải pháp nhằm nâng cao chất lượng, hiệu quả công tác tư tưởng của Chi bộ, Đảng bộ cơ sở ? Liên hệ việc thực hiện các nội dung đó ở tổ chức Đảng nơi đồng chí sinh hoạt ?(tr 178)

6/ Trình bầy những giải pháp chủ yếu nhằm thực hiện tốt các nguyên tắc tập trung dân chủ củ tổ chức CS đảng trong tình hình hiện nay? Liên hệ

V/ Chủ nghĩa xã hội khoa học:

ĐỀ I:

Câu 1 ( 3 điểm): Đồng chí hãy trình bày nội dung cơ bản của liên minh giai cấp công nhân vớp giai cấp nông dân và đội ngũ trí thức trong thời kì quá độ lên chủ nghĩa

xã hội ở Việt Nam hiện nay?

Câu 2 ( 7 điểm): Từ thực trạng khối liên minh công nhân – nông dân – trí thức hiện nay, hãy chỉ ra một số vấn đề và giải pháp củng cố, xây dựng khối liên minh công nhân – nông dân – tri thức ở địa phương nơi đồng chí công tác?

ĐÁP ÁN:

Câu 1 Học viện nêu các nội dung cơ bản của liên minh( 3 điểm)

- Nội dung chính trị của liên minh ( 1 điểm)

+ Động viên công nhân, nông dân, trí thức tham gia vào các tổ chức trong hệ thống chính trị ( 0,25 điểm)

+ Xây dựng và bồi dưỡng để giai cấp công nhân, giai cấp nông dân và đội ngũ trí thức ngày càng trở thành thành viên tích cực của hệ thống chính trị ( 0,25 điểm)

+ Nêu cao sức sáng tạo của công nhân, nông dân, trí thức trong thực hiện chính sách của Đảng và Nhà nước.( 0,25 điểm )

+ Đoàn kết các lực lượng sẵn sàng tham gia bảo vệ Tổ quốc ( 0,25 điểm)

- Nội dung kinh tế của liên minh( 1 điểm)

Nội dung kinh tế là nội dung cơ bản, quyết định nhất, là cơ sở vật chất-kỹ thuật vững chắc của liên minh trong thời kỳ quá độ Nội dung kinh tế của liên minh ở nước

ta trong thời kỳ quá độ được cụ thể hoá ở các điểm sau đây:

+ Xác định đúng các nhu cầu kinh tế của công nhân, nông dân, trí thức trong giai đoạn hiện nay ( 0,25 điểm)

+ Xuất phát từ thực trạng, tiềm năng kinh tế của nước ta để xác định cơ cấu kinh tế hợp lý trong đó phải tính đến những nhu cầu về kinh tế của công nhân, nông dân, trí thức và của toàn xã hội trong các điều kiện, thời gian cụ thể ( 0,25 điểm)

+ Nâng cao kết quả chuyển giao khoa học, kĩ thuật mới vào sản xuất công nghiệp, nông nghiệp ( 0,25 điểm)

+ Xây dựng mối quan hệ bình đẳng, liên kết chính đáng, cạnh tranh lành mạnh.( 0,25 điểm)

- Nội dung văn hoá xã hội của liên minh ( 1 điểm)

+ Liên minh công – nông – trí thức nhằm đảm bảo xây dựng một nền văn hoá tiên tiến, đậm đà bản sắc dân tộc, có khả năng tiếp thu các giá trị, tinh hoa văn hoá của loài người ( 0,25 điểm)

+ Đoàn kết công nhân, nông dân, trí thức trong việc nâng cao dân trí ( 0,25 điểm)

+ Phát huy công nhân, nông dân, trí thức trong việc sáng tạo các giá trị văn hóa mới ( 0,25 điểm)

+ Động viên công nhân, nông dân, trí thức trong việc giữ gìn những giá trị văn hóa truyền thống và hiện đại ( 0,25 điểm)

Câu 2 Học viện nêu đủ các nội dung ( 7 điểm)

- Nêu khái quát về tình hình đặc điểm địa phương ( 1 điểm)

- Đặc điểm của giai cấp công nhân, giai cấp nông dân và đội ngũ trí thức ở địa phương ( 1 điểm)

- Thực trạng và một số vấn đề đặt ra của địa phương về thực hiện liên minh giai cấp công nhân, giai cấp nông dân và đội ngũ trí thức ( 3 điểm)

- Một số giải pháp và kiến nghị của bản thân ( 2 điểm )

Cho điểm: Câu 1: 3 điểm

Câu 2: 7 điểm Tổng : 10 điểm

ĐỀ BÀI II:

Câu 1 (3 điểm): Đồng chí cho biết, tại sao liên minh giữa giai cấp công nhân

vớp giai cấp nông dân và đội ngũ trí thức trong thời kì quá độ lên chủ nghĩa xã hội mang tính tất yếu ?

Câu 2 (7 điểm): Hãy nêu thực trạng và một số giải pháp nhằm củng cố, phát

huy khối liên minh giữa giai cấp công nhân với giai cấp nông dân và đội ngũ trí thức ở địa phương nơi đồng chí công tác?

ĐÁP ÁN:

Câu 1 Học viên nêu tính tất yếu của liên minh giai cấp công nhân với giai cấp nông dân và đội ngũ trí thức trong thời kì quá độ lên CNXH.( 3 điểm)

- Một là, xét dưới góc độ kinh tế - kĩ thuật và phân công lao động.( 1,5 điểm)

+ Xuất phát từ yêu cầu khách quan của quá trình sản xuất, trong xã hội tất yếu hình thành các lĩnh vực kinh tế cơ bản: công nghiệp, nông nghiệp và dịch vụ nền sản xuất yêu cầu khách quan các lĩnh vực này phải gắn kết chặt chẽ với nhau( 0,5 điểm)

+ Việt Nam quá độ đi lên CNXH từ một nước nông nghiệp lạc hậu do đó phải coi trọng nông nghiệp trong sự gắn bó chặt chẽ khăng khít và hỗ trợ đắc lực của công nghiệp và khoa học – công nghệ.( 0,5 điểm)

+ Việc hình thành khối liên minh giai cấp công nhân với giai cấp nông dân và đội ngũ trí thức cũng xuất phát từ chính lợi ích của các chủ thể trong khối liên minh 0,5 điểm )

- Hai là, xét dưới góc độ chính trị - xã hội.( 1,5 điểm )

+ Khối liên minh nhằm đáp ứng nhu cầu phát huy sức mạnh tổng hợp để cải tạo

xã hội cũ và xây dựng xã hội mới ( 0,75 điểm)

+ Xây dựng khối liên minh nhằm tạo thành lực lượng nòng cốt của chế độ chính trị - xã hội trên cơ sở đó, thực hiện khối đại đoàn kết toàn dân để tiến hành xây dựng chủ nghĩa xã hội.( 0,75 điểm)

Câu 2 Học viên nêu đủ các nội dung( 7 điểm)

- Nêu khái quát về tình hình đặc điểm địa phương.( 1 điểm)

- Đặc điểm của giai cấp công nhân, giai cấp nông dân, đội ngũ trí thức ở địa phương.( 1 điểm)

- Thực trạng và một số vấn đề đặt ra của địa phương về thực hiện liên minh giai cấp công nhân với giai cấp nông dân và đội ngũ trí thức.( 3 điểm)

- Một số giải pháp và kiến nghị của bản thân về việc phát huy liên minh trên.( 2 điểm )

Cho điểm: Câu 1: 3 điểm

Câu 2: 7 điểm Tổng : 10 điểm

ĐỀ BÀI III:

Câu 1 ( 3 điểm): Đồng chí hãy trình bày nội dung Cương lĩnh dân tộc của chủ nghĩa Mác – Lênin?

Câu 2 ( 7 điểm): Từ thực trạng quản lí nhà nước về công tác dân tộc hiện nay, đồng chí hãy chỉ ra một số vấn đề và giải pháp nhằm thực hiện tốt các chính sách dân tộc của Đảng và Nhà nước trên địa bàn tỉnh Lào Cai

ĐÁP ÁN:

Câu 1 Học viên nêu đủ ba nội dung trong Cương lĩnh dân tộc của Lê nin (3

điểm):

- Một là, các dân tộc hoàn toàn bình đẳng.( 1 điểm)

+ Bình đẳng là quyền thiêng liêng của tất cả các dân tộc ( 0,3 điểm))

+ Trong quan hệ xã hội và quan hệ quốc tế, không một dân tộc nào có quyền đi

áp bức, bóc lột các dân tộc khác ( 0,3 điểm)

+ Con đường thực hiện trước hết phải thủ tiêu tình trạng áp bức giai cấp trên cơ

sở đó xóa bỏ tình trạng áp bức dân tộc.( 0,3 điểm )

- Hai là, các dân tộc có quyền tự quyết (1 điểm )

+ Đó là quyền làm chủ của mỗi dân tộc đối với vận mệnh của dân tộc mình ( 0,3 điểm)

+ Quyền tự quyết bao gồm quyền tự do phân lập hoạc liên hiệp với các dân tộc khác trên cơ sở bình đẳng.( 0,3 điểm)

+ Việc thực hiện các quyền dân tộc tự quyết phải đứng vững trên lập trường của giai cấp công nhân (0,3 điểm)

- Ba là, liên hiệp công nhân tất cả các dân tộc lại (1 điểm)

+ Liên hiệp công nhân phải ánh sự thống thất giữa giải phóng dân tộc và giai phóng giai cấp ( 0,3 điểm)

+ Liên hiệp công nhân các dân tộc là cơ sở vững chắc để đoàn kết các tầng lớp nhân dân lao động thuộc các dân tộc trong cuộc đấu tranh vì mục tiêu chung là tiến tới chủ nghĩa xã hội (0,3 điểm)

+ Đây là nội dung có tính giải pháp để lien kết các nội dung của Cương lĩnh thành một chỉnh thể, làm cho vấn đề dân tộc và vấn đề quốc tế gắn bó chặt chẽ với nhau (0,3 điểm)

Câu 2 Học viên nêu đủ các nội dung( 7 điểm)

- Khái quát về đặc điểm tình hình địa phương.( 1 điểm)

+ Vị trí địa lí

+ Dân số

+ Dân tộc

- Thực trạng và một số vấn đề đặt ra trong công tác quản lí Nhà nước về dân tộc trên địa bàn tỉnh Lào Cai ( 3 điểm)

+ Những thành tựu đạt được và nguyên nhân

+ Những hạn chế còn tồn tại và nguyên nhân

- Phương hướng chung để thực hiện tốt công tác dân tộc ( 1điểm)

- Một số giải pháp và kiến nghị của bản thân về việc phát huy liên minh trên.( 2 điểm )

Chấm điểm: Câu 1: 3 điểm

Câu 2: 7 điểm

Tổng : 10 điểm

VI/ Tư tưởng Hồ Chí Minh:

(Chưa có giới hạn)

B/ KHỐI KIẾN THỨC: “Những vấn đề cơ bản về hệ thống chính trị, Nhà nước, Pháp luật và quản lý hành chính Nhà nước; Đường lối, chính sách Pháp luật của Đảng, Nhà nước Việt Nam về các lĩnh vực của đời sống xã hội”:

I/ Những vấn đề cơ bản về hệ thống chính trị, Nhà nước, Pháp luật và quản

lý hành chính Nhà nước:

1/ Đặc trưng của Nhà nước Pháp quyền.

2/ Vai trò của Pháp luật

3/ Thực hiện Pháp luật

II/ Đường lối, chính sách pháp luật của Đảng, Nhà nước Việt Nam về các lĩnh vực của đời sống xã hội:

1/ Quan điểm chỉ đạo xây dựng nền văn hóa Việt Nam tiên tiến, đậm đà bản sắc dân tộc ? Liên hệ địa phương

2/ Quan điểm của Đảng và Nhà nước về hoạch định chính sách xã hội ? Liên hệ việc thực hiện một số chính sách xã hội ở địa phương ?

3/ Trình bày quan điểm và phương châm chỉ đạo của Đảng về chiến lược bảo vệ

tổ quốc trong giai đoạn hiện nay ? (Khái niệm chung, khái niệm về bảo vệ tổ quốc, Văn kiện 11)

4/ Trình bày chính sách xã hội giải quyết những vấn đề cấp bách hiện nay ở nước ta ? Liên hệ chính sách xóa đói giảm nghèo ở địa phương hiện nay ?

5/ Trình bày nhiệm vụ, phương châm chỉ đạo hoạt động đối ngoại của Đảng và Nhà nước ta trong giai đoạn hiện nay ? (Giáo trình + thêm ở Đại hội 11)

III/ Những vấn đề cơ bản về quản lý hành chính Nhà nước:

1/ Quan điểm của Đảng, Nhà nước về văn hóa và quản lý hoạt động văn hóa ? Liên hệ…

2/ Mục tiêu quản lý cải cách hành chính giai đoạn 2011-2015? Liên hệ ?

3/ Nội dung quản lý Nhà nước về giáo dục ? Liên hệ

4/ Nguyên tắc đánh giá cán bộ công chức ? Liên hệ

C/ KHỐI KIẾN THỨC: “Kỹ năng lãnh đạo, quản lý và nghiệp vụ công tác Đảng, Mặt trận tổ quốc và Đoàn thể nhân dân:

I/ Nghiệp vụ công tác Mặt trận tổ quốc và Đoàn thể nhân dân:

1/ Phân tích làm rõ quan điểm cơ bản của Đảng về Thanh niên và công tác vận động Thanh niên ?

2/ Phân tích làm rõ nhiệm vụ, giải pháp chung của công tác dân vận của tổ chức

cơ sở Đảng ? Liên hệ

3/ Phân tích những bài học trong công tác vận động nông dân của Đảng ?

4/ Phân tích quan điểm của Đảng “Công tác Phụ nữ là trách nhiệm của cả hệ thống chính trị, của toàn xã hội và từng gia đình” ? Liên hệ.(Quỳnh)

II/ Nghiệp vụ công tác Đảng ở cơ sở:

(Chưa có giới hạn)

III/ Một số kỹ năng cơ bản trong lãnh đạo quản lý của cán bộ lãnh đạo, quản lý ở cơ sở:

Câu 1

Học viên cần phân tích những nội dung cơ bản sau:

Câu 1: (8điểm)

Anh (chị) hãy phân tích quy trình xử lý điểm nóng xã hội, điểm nóng chính trị -

xã hội Liên hệ với việc xử lý điểm nóng xã hội, điểm nóng chính trị - xã hội ở cơ sở nơi anh (chị) công tác?./

1.1 Anh (chị) hãy phân tích quy trình xử lý điểm nóng xã hội, điểm nóng chính trị - xã hội? (5điểm)

a Bước một(1,5 điểm): Nắm tình hình, phân tích nguyên nhân, mâu thuẫn,

nhận dạng điểm nóng:

Khi điểm nóng nổ ra, để có căn cứ cho những giải pháp đúng thì việc nắm tình hình có ý nghĩa quyết định cần có thông tin chính xác về các mặt:

Số lượng quần chúng tham gia biểu tình, chống đối, thành phần tham gia, đối tượng tham gia, hình thức tổ chức lực lượng…

Họ nêu những yêu sách gì? những yêu sách ấy phải do cơ quan nào giải quyết?

Ai là người đứng đầu? số lượng những người quá khích? Những âm mưu và thủ đoạn? Họ có quan hệ và được sự chỉ đạo của các lực lượng phản động trong nước và

ngoài nước hay không? (0,5 điểm)

Phương thức nắm tình hình có thể thông qua chính quyền, các đoàn thể quần chúng ở cơ sở, dựa vào dân, bằng nghiệp vụ chuyên môn của cơ quan công an…Cần phải bám sát địa bàn, thông tin kịp thời diễn biến để tổng hợp lập phương án xử lý

Trên cơ sở đó , đánh giá nguyên nhân phát sinh điểm nóng:

Nguyên nhân khách quan và nguyên nhân chủ quan

Nguyên nhân bên trong và nguyên nhân bên ngoài

Nguyên nhân sâu xa và nguyên nhân trực tiếp (0,5 điểm)

Sự phân định nguyên nhân nêu trên chỉ có tính tương đối, vì giữa chúng có quan hệ và chuyển hoá lẫn nhau Sau khi phân tích nguyên nhân cần xác định mâu thẫn đó chứa đựng đối kháng hay không đối kháng, mâu thuẫn nội bộ nhân dân hay

mâu thuẫn giữa ta và địch Nếu xác định sai mâu thuẫn thì toàn bộ nhận thức và hành động sẽ sai lầm, điểm nóng không được giải quyết mà còn bùng phát lên

Đây là bước có ý nghĩa quyết định, vì nó cung cấp những căn cứ cho những giải pháp đúng trong quá trình xử lý Những thông tin cần phải có là:

- Tính chất, quy mô, hình thức đấu tranh, yêu sách của quần chúng

- Lực lượng tổ chức, cầm đầu

- Ai, cấp nào có trách nhiệm giải quyết những yêu sách của quần chúng (0,5điểm)

b.Bước hai (1,5 điểm): Rút ngòi nổ, hạn chế ảnh hưởng xấu và sự lan toả sang

nơi khác

- Thiết lập được sự lãnh đạo, chỉ huy thống nhất, phát huy hiệu lực của Htct để giữ vững quyền lực chính trị

- Lựa chọn phương thức giải quyết- những lực lượng và phương tiện cần thiết Phương thức : Tuyên truyền, thuyết phục hay đàn áp, hoặc kết hợp cả hai phương thức trên Sử dụng các phương tiện thông tin đại chúng

- Việc lựa chọn các phương thức và lực lượng là để giải tán đám đông quần chúng; là để có đối sách với những người cầm đầu đám đông quần chúng

Để thực hiện bước này, trước hết phải thiết lập được sự lãnh đạo, chỉ huy thống nhất, có hiệu lực của hê thống chính trị để giữ vững quyền lực chính trị trong quá trình

xử lý Đây là vấn đề có tính nguyên tắc Trong quá trình xử lý điểm nóng, không bao giờ trao quyền cho một lực lượng khác Lúc này cần phải có người chỉ huy, người đứng đầu có uy tín, bản lĩnh, có phương pháp đúng và có khả năng sử dụng được các lực lượng của hệ thống chính trị Thông thường, nên cử đồng chí đứng đầu cơ quan

lãnh đạo Đảng các cấp, có thể là những đồng chí thường trực, thường vụ Đảng uỷ (0,5điểm)

Tiếp theo là lựa chọn phương thức giải quyết, những lực lượng và phương tiện phù hợp Cần phải trả lời các câu hỏi, có thể giáo dục, thuyết phục hay trấn áp? Dùng các cơ quan bạo lực (quân đội, công an) hay lực lượng quần chúng? Sử dụng các phương tiện thông tin đại chúng như thế nào? Cần lưu ý là không để phương tiện thông tin đại chúng lọt vào tay lực lượng chống đối

Để giải tán đám đông quần chúng, phải xem xét: nếu yêu sách quần chúng đúng, cần cam kết thực hiện yêu sách Đồng thời, tranh thủ lôi kéo, phân hoá răn đe, cô lập người cầm đầu Trong trường hợp thật cần thiết, phải dùng lực lượng Công an và quân đội để giải tán đám đông

Đối sách với ngưòi cầm đầu cần thương lượng và sử dụng nghệ thuật thương lượng, kết hợp vạch mặt, cô lập nếu người cầm đầu là kẻ xấu Trong trường hợp cần

thiết có thể bắt kẻ cầm đầu nhưng bắt phải hợp pháp, hợp lý, để tình hình không trầm trọng thêm Trong quá trình này cần chú ý một số nguyên tắc sau:

Thứ nhất, kiên định nguyên tắc, mềm dẻo linh hoạt về phương pháp, biện pháp

(dĩ bất biến ứng vạn biến) (0,5 điểm)

Thứ hai, Cần chọn các giải pháp tốt nhất, sau mới đến các giải pháp ít tốt hơn (thượng sách, trung sách, hạ sách) Những giải pháp tốt hơn là những giải pháp ít phải

sử dụng bạo lực

Thứ ba, nếu là điểm nóng do mâu thuẫn địch – ta (thù địch) thì kịch bản duy nhất

là ta thắng, địch thua Nếu là mâu thuẫn trong nội bộ nhân dân thì chon kịch bản " thắng - thắng" tức là chính quyền cũng thắng mà dân cũng thắng, mỗi bên đều đạt được những mục tiêu cơ bản trên tinh thần xây dựng

Thứ tư, phải tuân thủ nguyên tắc hợp pháp, hợp lý, hợp tình

Thứ năm, trong bất kỳ tình huống nào cũng phải dựa vào sự lãnh đạo cuả Đảng,

phải tin dân và phải dựa vaò quần chúng nhân dân.(0,5 điểm)

c.Bước ba (0,5 điểm): Khắc phục hậu quả sau khi điểm nóng đã được dập tắc.

Thứ nhất, phải đưa xã hội nơi xảy ra điểm nóng trở lại bình thường: hệ thống chính trị, cơ sở sản xuất kinh doanh, Bệnh viện, trường học, các dịch vụ công cộng, các công trình phúc lợi xã hội…

Thứ hai, phải tập trung sự lãnh đạo của cấp uỷ Đảng và sự quản lý của chính quyền cơ sở khắc phục những thiệt hại vè người và của (nếu có)

Thứ ba, tứng bước xác định trách nhiệm của các bên thì tiến hành xử lý vi phạm

từ tất cả các phía; củng cố, thay thế, bổ sung sàng lọc đội ngũ cán bộ của hệ thống chính trị

d.Bước bốn (1,5 điểm): rút kinh nghiệm, dự báo tình hình, áp dụng những biện

pháp để điểm nóng không tái phát

Khi tiến hành rút kinh nghiệm cần phải đánh giá lại đội ngũ cán bộ lãnh đạo, qua điểm nóng bộc lộ rõ năng lực, phẩm chất của đội ngũ cán bộ cũng cần đánh giá lại hệ thống tổ chức quyền lực (bộc lộ những mặt mạnh, mặt yếu qua điêm nóng) Đánh giá phương thức lãnh đạo, chỉ đạo, những thiếu sót bất cập trong chủ trương của Đảng và chính sách, pháp luật Nhà nước Cần khách quan đánh giá lại cơ sở chính trị - xã hội của Đảng trong quần chúng: 1) Ai là lực lượng thật sự chống quan liêu tham nhũng? 2) Ai là lực lượng bị kích động, lôi kéo chống chính quyền? Đồng thời khi tổng kết rút kinh nghiệm cần dự báo tình hình và áp dụng các giải pháp để điểm nóng không tái phát.Để công tác dự báo có kết quả cần dự báo theo những thông số thu nhập đuợc về các mặt kinh tế-xã hội; theo những kịch bản nhât định, kể cả những kịch bản xấu nhất

Cũng cần dự báo các phương thức xử lí nếu điểm nóng tái phát.(0,5 điểm)

Qua phân tích ở phần trên chúng ta có thể thấy rằng, xung đột xã hội là hiện tuợng trong đời sống xã hội Giải quyết, giải toả và quản lí tốt xung đột xã hội không sinh ra những tình huống chính trị-xã hội hoặc điểm nóng chính trị-xã hội Mặc dù vậy, các tình huống chính trị- xã hội và điểm nóng chính trị- xã hội, dù không muốn vẫn sẽ là một hiện tượng tồn tại trong đời sống xã hội và đời sống chính trị, đạc biệt là

xẫ hội còn phân chia giai cấp, còn những khác biệt về lợi ích,còn bất bình đẳng trong quá trình hiện thực hoá các lợi ích, trong thụ huởng những thành qủa phát triển chung

và phúc lợi xã hội (0,5 điểm)

Tính chất,qui mô,hình thức biểu hiện, phuơng thức xử lý của các xung đột xã hội, cũng như các điểm nóng chính trị, xã hội rất đa dạng muôn hình, muôn vẻ Do vậy, khi có điểm nóng chính trị-xã hội cần bình tĩnh, tạp trung sự lãnh đạo giaỉi quyết dứt điểm.Khi giải quyết phải phát huy vai trò của các cấp uỷ Đảng, phải dựa vào quần

chúng nhân dân.(0,5 điểm)

1.2 Liên hệ với việc xử lý điểm nóng xã hội, điểm nóng chính trị - xã hội ở

cơ sở nơi anh (chị) công tác? (3 điểm)

- Nêu thực trạng điểm nóng chính trị - xã hội ở cơ sở (1,5 điểm)

- Những tồn tai trong công tác xử lý điểm nóng chính trị - xã hội ở cơ sở (1,5 điểm).

Câu 2.

Anh (chị) hãy trình bầy nội dung vai trò của hoạt động lãnh đạo, quản lý ở cấp cơ sở? (2 điểm)

- Hoạt động lãnh đạo quản lý tạo nên sức mạnh tập thể trên cơ sở thống nhất ý

chí và hành động.(0,5 điểm)

- Hoạt động lãnh đạo quản lý tạo ra môi trường vừa cho phép mỗi người dân được tự do sáng tạo, vừa định hướng hoạt động của mọi người theo mục tiêu

chung.(0,5 điểm)

- Hoạt động lãnh đạo, quản lý cấp cơ sở tạo nên sự phối hợp nhịp nhàng giưa

các bộ phận khác nhau của đơn vị thành một hệ thống thống nhất.(0,5 điểm)

- Hoạt động lãnh đạo, quản lý cấp cơ sở góp phần tạo nên sức mạnh bền vững

của hệ thống chính trị.(0,5 điểm)

Câu 2

Học viên cần phân tích những nội dung cơ bản sau: