TINH CHAT CO BAN CUA PT

Tính chất cơ bản cùa phân thức, giáo án thi GVG Giáo án được soạn dể dạy lớp 9 theo mẫu tỉnh Bình Dương, giáo án được soạn theo chuẩn kiến thức kĩ năng áp dụng cho năm học 20162017. Các bạn có thể liên hệ qua: 1) Facebook: Bon Nguyễn 2) Gmail: thevinh1831gmail.com

Câu 1: Hai phân thức bằng nhau khi nào? A và C

B D

Áp dụng: Dùng định nghĩa hai phân thức bằng nhau chứng tỏ rằng:

( 2) )

3 3( 2)

x x x a

x y x b

xy = y

Câu 2: Nhắc lại tính chất cơ bản của phân số?

- Nếu nhân cả tử và mẫu của một phân số với cùng một số khác 0 thì được một phân số …

Tính chất cơ bản của phân số:

MỤC TIÊU:

1.Kiến thức: HS nắm vững tính chất cơ bản của phân

thức để làm cơ sở cho việc rút gọn phân thức.

2.Kỹ năng: HS hiểu rõ được quy tắc đổi dấu, suy ra

được từ tính chất cơ bản của phân thức, nắm vững và vận dụng tốt quy tắc này.

3.Thái độ: Cẩn thận, chính xác khi làm bài tập.

1/ Tính chất cơ bản của phân thức:

1 Tính chất cơ bản của phân thức.

2

Cho phân thức Hãy nhân cả tử và mẫu của phân thức này với (x + 2) rồi so sánh phân thức vừa nhận được với phân thức đã cho.

x 3

+ +

3

x

3

2 2

( 2 ).3 3 6

( 2 ).3 (3 6).

(3 6) 3 6

2 hay

+

= +

với cùng một đa thức khác đa thức 0 thì ta được một phân thức bằng phân thức đã cho

1 Tính chất cơ bản của phân thức.

2 3

3x 6xyy

3

1 Tính chất cơ bản của phân thức.

Chia cả tử và mẫu của phân thức cho 3xy

ta được phân thức mới:

2 3

3x 6xyy

2

2

x y

6xyy

2

2

x y

3 2 2

2 2 2 3 2

A = ( N là một nhân tử chung)

Nếu nhân cả tử và mẫu của một phân thức với cùng một

đa thức khác đa thức 0 thì ta được một phân thức bằng phân thức đã cho:

Nếu chia cả tử và mẫu của một phân thức cho một nhân

tử chung của chúng thì ta được một phân thức bằng phân thức đã cho:

A =( M là một đa thức khác đa thức 0)

A =( N là một nhân tử chung)

Dùng tính chất cơ bản của phân thức, hãy giải thích vì sao

4

A =( M là một đa thức khác đa thức 0)

A =( N là một nhân tử chung)

-A A

4

2 Quy tắc đổi dấu

Nếu ta đổi dấu cả tử và mẫu của một phân thức thì được một phân thức bằng phân thức đã cho.

Việc làm đó chính là ta đã đổi dấu phân thức đã cho

A =( M là một đa thức khác đa thức 0)

A =( N là một nhân tử chung)

-

y x a

2 2

2

3 4

5

TRÒ CHƠI: NGÔI SAO MAY MẮN

6 7

6 7

8

8

1 10

Phân thức bằng phân thức nào trong các phân thức sau:

4 3

x x

-

-4)

3

x a

x

-

-4 ) 3

x b

x

+

4 )

3

x c

x

-4)

3

x d

x

+-

1 10

Câu hỏi: Chọn kết quả đúng:

Khi nhân cả tử và mẫu của phân thức với ( x – 1)

ta được phân thức:

1

x x

+

2 2

1 ) x

a

+ -

2 2

1 ) x

b

-

-2 2

-2

2

1 )

1

x d x

+

-1 10

Bài tập: Hãy điền một đa thức thích hợp vào chỗ trống trong đẳng thức sau:

1 10

Bài toán: Khi chia cả tử và mẫu của phân thức

cho đa thức (2 – x), ta được phân thức:

2 4 ( 3)(2 )

3

x a x

+-

2 )

3

x b x

-

-2 )

3

x c

x

+ -

2 )

3

x d

x

-

-1 10

Câu hỏi: Trong các câu sau, câu nào đúng :

-Chọn đa thức thích hợp điền vào chỗ

1 10

Bạn đã thắng cuộc, mời bạn chọn một phần quà:

Lời khuyên:

“Có chí thì nên” Một tràng

pháo tay

Một bài hát dành cho bạn

Bạn đã thắng cuộc, phần thưởng của

bạn là:

24

.

A A M

B = B M

: :

HƯỚNG DẪN HỌC Ở NHÀ

Sau bài học các em cần nhớ những nội dung sau:

- Các tính chất cơ bản của phân thức ( tính chất nhân và tính chất chia để phục vụ cho bài sau).

- Nắm vững quy tắc đổi dấu.

- Về nhà làm bài tập 5, 6 (sgk – trang 38)

x x

x

52

35

x x

x

x

x x

x

3

4 3

−

−

( ) ( ) ( 2 )

9 9