hinh6 hkii

xOy,xOz,yOz· · · GV: Trên hình vẽ có 3 góc, làm thế nào để biết chúng bằng nhau hay không bằng nhau.. 2 HĐ 2: Dạy bài mới HĐ của Thầy GV gọi 1 HS lên bảng vẽ góc xOy - Để xác định số đo

Trang 1

Tiết 16: GÓC.

I – Mục tiêu:

- HS hiểu góc là gì? Góc bẹt là gì? Hiểu về điểm nằm trong góc

- HS biết vẽ góc, đặt tên góc, đọc tên góc Nhận biết điểm nằm trong góc

- Giáo dục tính cẩn thận cho HS

II – Phương tiện dạy học:

- Thước thẳng, compa, bảng phụ

III – Tiến trình dạy học:

1) HĐ 1: Kiểm tra bài cũ

- HS 1: Thế nào là nửa mp bờ a?

Thế nào là 2 nửa mp đối nhau?

Vẽ đường thẳng aa’, lấy điểm O ∈ aa’, chỉ rõ 2 nửa mp có bờ chung là aa’?

Vẽ hai tia Ox, Oy

Trên các hình vừa vẽ có những tia nào? Các tia đó có đặc điểm gì?

GV: Hai tia chung gốc tạo thành một hình, hình đó gọi là góc Vậy góc là gì, đó là nội dung bài học hôm nay

2) HĐ 2: Dạy bài mới

HĐ của Thầy

- Vậy góc là gì?

GV gọi HS lên bảng vẽ 1 góc

GV giới thiệu về đỉnh, cạnh của góc

Hướng dẫn cách đọc tên góc và các

ký hiệu về góc

- Hãy vẽ 1 góc có 2 cạnh là 2 tia đối

nhau?

GV: góc đó gọi là góc bẹt Vậy góc

bẹt là góc như thế nào?

- Để vẽ 1 góc ta làm như thế nào?

GV hướng dẫn HS như SGK

HĐ của trò

HS: góc là hình gồm hai tia chung gốc

1 HS lên bảng vẽ

1 HS lên bảng vẽ, cả lớp tự vẽ vào vở

HS: Góc bẹt là góc có 2 cạnh là 2 tia đối nhau

HS xem SGK/74

Nội dung ghi bảng

I – Góc:

Định nghĩa: Góc là hình gồm hai tia chung gốc

O: đỉnh góc

Ox, Oy: cạnh của góc

Đọc: góc xOy (hoặc góc yOx hoặc góc O)

Ký hiệu: xOy (yOx;O)· · ¶ hoặc ÐxOy ( yOx, O)Ð Ð

II – Góc bẹt:

Góc bẹt là góc có 2 cạnh là 2 tia đối nhau

III – Vẽ góc:

(SGK/74)

Trang 2

GV gọi 1 HS lên bảng vẽ góc xOy.

GV lấy điểm M (như hình vẽ)

- Điểm M là điểm nằm bên trong

góc xOy, vậy điểm M nằm bên trong

góc xOy khi nào?

Hướng dẫn: vẽ tia OM, có nhận xét

gì về tia OM với hai tia Ox, Oy

1 HS lên bảng vẽ

HS: Tia OM nằm giữa hai tia

Ox, Oy

IV – Điểm nằm bên trong góc:

(SGK/74)

Điểm M nằm bên trong góc xOy nếu tia OM nằm giữa hai tia Ox, Oy

3) HĐ 3: Luyện tập – Củng cố

- Nêu định nghĩa góc

- Nêu định nghĩa góc bẹt

- Có những cách nào đọc tên góc trong hình sau:

(aOb,bOa, MON,NOM, O· · · · µ1)

- Làm BT: 6; 7/75

4) HĐ 4: Hướng dẫn về nhà

- Học theo vở ghi vàSGK

- Làm BT: 8; 9; 10/75 – 7; 10/53 (SBT)

- Xem trước bài: Số đo góc

Giáo án Hình học 6

Trang 3

Tiết 18: SỐ ĐO GÓC.

- HS công nhận mỗi góc có một số đo xác định, số đo của góc bẹt là 1800

- HS biết định nghĩa góc vuông, góc nhọn, góc tù

- HS biết đo góc bằng thước đo góc, so sánh 2 góc

- Đo góc cẩn thận, chính xác

- Thước thẳng, thước đo góc, bảng phụ

- HS 1: Vẽ 1 góc, đặt tên và chỉ rõ đỉnh, cạnh của góc.

Vẽ 1 tia nằm giữa 2 cạnh của góc đó, đặt tên tia đó Trên hình vừa vẽ có mấy góc? Viết tên các góc đó

(xOy,xOz,yOz· · · )

GV: Trên hình vẽ có 3 góc, làm thế nào để biết chúng bằng nhau hay không bằng nhau Muốn trả lời câu hỏi này ta vào bài học hôm nay

GV gọi 1 HS lên bảng vẽ góc xOy

- Để xác định số đo của góc xOy ta

đo góc xOy bằng một dụng dụng cụ

gọi là thước đo góc

GV giới thiệu thước đo góc và hướng

dẫn HS cách sử dụng (như SGK)

GV gọi vài HS nhắc lại cách đo góc

GV yêu cầu mỗi HS tự đo góc trong

vở GV kiểm tra kết quả của vài HS

- Mỗi góc có bao nhiêu số đo?

→ Nhận xét

GV cho HS làm ?1

GV giới thiệu các đơn vị đo: 0, ‘, “

GV đưa bảng phụ đã vẽ sẵn hình: hãy

xác định số đo của 3 góc sau:

HĐ của trò

1 HS lên bảng vẽ góc xOy, các em khác tự vẽ vào vở

Vài HS đứng tại chỗ nhắc lại cách đo góc

HS tự đo góc và vài HS đứng tạichỗ trả lời HS kết quả

HS: mỗi góc chỉ có một số đo

2 HS dùng thước đo và đọc kết quả đo được, các em khác tự đo

3 HS lần lượt lên bảng đo và đọc kết quả đo được

I – Đo góc:

(SGK/76; 77) Nhận xét: (SGK/77) Chú ý: (SGK/77; 78)

II – So sánh hai góc:

(SGK/78)

Trang 4

- Vậy để so sánh 2 góc ta dựa vào

điều gì?

GV cho HS làm ?2

GV: Oµ1 là góc nhọn

µ2

O là góc vuông

µ3

O là góc tù

- Vậy góc như thế nào được gọi là

góc vuông, góc nhọn, góc tù?

HS: dựa vào số đo của chúng

III – Góc vuông – góc nhọn – gó tù:

(SGK/78; 79)

- Nhắc lại cách đo góc

- Thế nào là góc vuông, góc nhọn, góc tù

- Làm BT: 11; 14/79

4) HĐ 4: Hướng dẫn về nhà.

- Làm BT: 12; 13; 15; 16; 17/79; 80

- Xem trước bài: Khi nào thì xOy yOz xOz· +· =·

Trang 5

Tiết 19: KHI NÀO THÌ xOy yOz xOz? · + · = ·

- HS nhận biết và hiểu khi nào thì xOy yOz xOz· +· =·

- HS nắm vững và nhận biết các khái niệm: Hai góc kề nhau, hai góc phụ nhau, hai góc bù nhau, hai góc kề bù

- Củng cố, rèn luyện kỹ năng sử dụng thước đo góc, kỹ năng tính góc, kỹ năng nhận biết các quan hệ giữa hai góc

- Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác cho HS

- Thước thẳng, thước đo góc, bảng phụ, phấn màu

- HS 1: Vẽ góc xOz, vẽ tia Oy nằm giữa hai cạnh của góc xOz.

Đo các góc có trong hình So sánh xOy yOz· +· với ·xOz

Có nhận xét gì về kết quả trên

- Qua kết quả trên, hãy cho biết khi

nào thì xOy yOz xOz· +· =· ?

- Ngược lại: nếu xOy yOz xOz· +· =·

thì tia Oy có nằm giữa hai tia Ox và

Oz không?

GV cho HS làm ?1 với hình 23 (a, b)

được thay bởi hình sau

- Ở 2 hình trên, ·xOy và ·yOz là 2

góc kề nhau Vậy 2 góc kề nhau là 2

góc như thế nào?

- Ở hình 1, ·xOy và ·yOz là 2 góc

phụ nhau Vậy 2 góc phụ nhau là 2

góc như thế nào?

- Ở hình 2, ·xOy và ·yOz là 2 góc bù

nhau Vậy 2 góc bù nhau là 2 góc

như thế nào?

* GV lưu ý cho HS: hai góc phụ nhau

HĐ của trò

HS: khi tia Oy nằm giữa hai tia Ox và Oz thì

xOy yOz xOz+ = HS: tia Oy nằm giữa hai tia

Ox và Oz

HS: là 2 góc có chung 1 cạnh, 2 cạnh còn lại nằm trên 2 nửa mp đối nhau bờ là cạnh chung

HS: là 2 góc có tổng số đo bằng 900

HS: là 2 góc có tổng số đo bằng 1800

I – Khi nào thì tổng số đo hai góc xOy và yOz bằng số

đo góc xOz?

Nhận xét: Nếu tia 0y nằm Giừa hai tia 0x và 0z thì

∠ + ∠ = ∠ Ngược lại, nếu ∠x y0 + ∠y z0 = ∠x z0 thì tia 0y nằm giừa hai tia 0x và 0z

II – Hai góc kề nhau, phụ nhau, bù nhau, kề bù:

(SGK/81)

Trang 6

33 0 58 0

hoặc bù nhau không nhất thiết phải

kề nhau

- Qua kiến thức về góc kề nhau và

bù nhau, hãy cho biết hai góc kề bù

là hai góc như thế nào?

GV cho HS làm ?2

HS: là hai góc vừa kề nhau vừa bù nhau

HS đứng tại chỗ trả lời: hai góc kề bù có tổng số đo bằng

1800

- Khi nào thì xOy yOz xOz· +· =· ?

- Nhắc lại các quan hệ giữa 2 góc

- “Hai góc có tổng số đo bằng 1800 là hai góc kề bù” Câu nói này đúng hay sai? (Sai)

- Làm BT: 18; 19/82

- Làm BT: 20; 21; 22; 23/82; 83

- Hướng dẫn BT 23/83: Tính ·NAP trước, sau đó tính ·PAQ

IV/Rút kinh nghiệm:

………

Trang 7

40 0

0 0

65 0

35 0

0 0

Tiết 20: VẼ GÓC CHO BIẾT SỐ ĐO.

- HS hiểu trên nửa mp xác định có bờ chứa tia Ox, bao giờ cũng vẽ được 1 và chỉ 1 tia Oy sao cho xOy m· = 0 (00 < m < 1800)

- HS biết vẽ góc có số đo cho trước bằng thước thẳng và thước đo góc

- Đo, vẽ cẩn thận, chính xác

- Thước thẳng, thước đo góc, bảng phụ

- HS 1: Khi nào thì xOy yOz xOz· +· =· ?

Làm BT: 20/82

- HS 2: Nêu các mối quan hệ giữa 2 góc?

Làm BT: 21/82

GV: Khi có một góc ta có thể xác

định được số đo của góc đó bằng

thước đo góc Ngược lại, nếu có số

đo của một góc, làm thế nào để vẽ

được góc đó? Ta xét các VD sau

GV cho HS đọc VD1

- Hãy nêu cách vẽ góc xOy?

GV thao tác lại cách vẽ góc xOy

GV gọi HS đọc VD2 trong SGK, sau

đó gọi 1 HS lên bảng trình bày cách

vẽ góc ABC

GV nhận xét phần trình bày của HS

và thao tác lại cách vẽ góc ABC

GV gọi HS đọc VD3

- Hãy nêu cách vẽ hai góc trên nửa

mp?

GV nhắc lại cách vẽ, gọi HS lên

bảng vẽ

GV thao tác lại cách vẽ 2 góc trên

nửa mp

HĐ của trò

HS đọc VD1 trong SGK

HS xem SGK và trả lời

1 HS đọc VD2 trong SGK, 1

HS khác lên bảng trình bày

HS đọc VD3 và nêu cách vẽ như SGK đã hướng dẫn

2 HS lần lượt lên bảng, mỗi

em vẽ 1 góc

I – Vẽ góc trên nửa mp:

VD1: Cho tia0x Vè góc x0y sao cho góc x0y = 400

Nhận xét: (SGK/83)

II – Vẽ hai góc trên nửa mp:

Ta thấy tia 0y nằm giừa hai tia 0x, 0z (vì 300 < 600)

Nhận xét:

∠ = ∠ = , vì m0 <

n0 nên tia 0y nằm giừa hai tia 0x và 0z

Trang 8

- Nhắc lại cách vẽ góc trên nửa mp

- Làm BT: 24; 25; 26/84

- Làm BT: 27; 28; 29/85

………

Trang 9

Tiết 21: TIA PHÂN GIÁC CỦA GÓC.

- HS hiểu thế nào là tia phân giác của góc

- HS hiểu đường phân giác của góc là gì?

- HS biết vẽ tia phân giác của góc

- Rèn tính cẩn thận khi vẽ, đo, gấp giấy

- Bảng phụ, phấn màu

- HS 1: Cho tia Ox, trên cùng một nửa mp bờ chứa tia Ox vẽ tia Oy, tia Oz sao cho

xOy 70 ,xOz 35= =

Vị trí của tia Oz như thế nào với tia Ox và Oy So sánh ·yOz với ·xOz

GV: Tia Oz nằm giữa hai tia Ox và Oy, tia Oz tạo với hai tia Ox, Oy hai góc bằng nhau, ta nói Oz là tia phân giác của góc xOy Tia phân giác của một góc là gì, đó là nội dung bài học ngày hôm nay

GV dựa vào phần kiểm tra bài cũ hỏi:

- Tia phân giác của một góc là tia như

thế nào?

GV nhắc lại và vẽ hình lên bảng

- Đọc tên góc và tia phân giác của

góc đó (trong hình bên)

- Nếu cho một góc, làm cách nào để

vẽ được tia phân giác của góc đó?

GV gọi HS đọc VD, yêu cầu HS nêu

cách vẽ tia phân giác

GV nhắc lại: có 2 cách vẽ

+ Dùng thước đo góc

+ Gấp giấy

Ngoài ra, GV hướng dẫn HS cách vẽ

tia phân giác của một góc bằng

compa

- Mỗi góc (không phải là góc bẹt) có

mấy tia phân giác?

GV cho HS làm ?

- Hãy vẽ tia phân giác của góc bẹt?

- Góc bẹt có mấy tia phân giác?

HĐ của trò

HS: tia phân giác là tia nằm giữa 2 cạnh của góc và tạo với 2 cạnh ấy 2 góc bằng nhau

HS đứng tại chỗ trả lời

HS đọc VD và nêu cách vẽ tia phân giác như SGK

1 HS lên bảng vẽ hình, các

em khác tự vẽ vào vở

HS: chỉ có một tia phân giác

1 HS lên bảng vẽ hình

HS: góc bẹt có 2 tia phân

I – Tia phân giác của một góc là gì:

(SGK/85)

Oz là tia phân giác của góc xOy

Tia phân giác của một góc là tia nằm giừa hai cạnh của gócvà tạo với hai cạnh ấy hai góc bằng nhau

II – Cách vẽ tia phân giác của một góc:

VD: Vè tia phân giác 0z của góc x0ycó số đo 640

Nhận xét: Mồi góc ( không phải là góc bẹt ) chỉ có một

64 0

32 0

0 0

Trang 10

- Có nhận xét gì về 2 tia phân giác

của góc bẹt?

GV nêu chú ý cho HS

giác

HS: 2 tia phân giác của góc bẹt là 2 tia đối nhau

tia phân giác

III – Chú ý:

(SGK/86)

- Tia phân giác của một góc là gì? Nêu các cách vẽ tia phân giác của một góc

- Làm BT: Vẽ góc aOb bằng 600

Vẽ tia phân giác của góc aOb

Vẽ tia Oa’ là tia đối của tia Oa

Vẽ tia Ob’ là tia đối của tia Ob

Vẽ tia phân giác của góc a’Ob’

Có nhận xét gì về hai tia phân giác của góc aOb và góc a’Ob’

- Làm BT: 32/87

- Làm BT: 30; 31; 33; 34/87

………

Trang 11

Tiết 22: LUYỆN TẬP.

- Kiểm tra và khắc sâu kiến thức về tia phân giác của một góc

- Rèn kỹ năng giải bài tập về tính góc, kỹ năng áp dụng tính chất về tia phân giác của 1 góc để làm BT

- Rèn kỹ năng về hình

- Bảng phụ, phấn màu, thước thẳng, thước đo góc

- HS 1: Vẽ góc aOb bằng 1800

Vẽ tia phân giác Ot của góc aOb

Tính aOt,tOb· · ?

- HS 2: Vẽ góc AOB kề bù với góc BOC, biết AOB 60· = 0

Vẽ tia phân giác OD, OK của các góc AOB và BOC Tính ·DOK?

2) HĐ 2: Luyện tập

GV gọi HS đọc đề, lên bảng vẽ

hình

Hướng dẫn:

- ·xOt và ·tOx' là hai góc có mối

quan hệ gì?

- Tia Ot là gì của ·xOy? Vậy có tính

được ·xOt?

- Từ đó có tính được ·tOx'?

GV gọi HS lên bảng làm

Sau đó GV nhận xét bài làm, cách

trình bày và sửa sai (nếu có)

GV gọi HS đọc đề vẽ hình

- Tính ·mOn như thế nào?

Hướng dẫn:

nOy ?;yOm ?= =

HĐ của trò

2 HS đọc đề, 1 HS khác lên bảng vẽ hình

HS: 2 góc kề bù

HS: là tia phân giác

1 HS lên bảng làm, cả lớp tự làm

HS đọc đề, vẽ hình

BT 33/87:

Vì Ot là tia phân giác của ·xOy nên

· xOy 130· 0 0

Vì ·xOt và ·tOx' là hai góc kề bù nên:

xOt tOx' 180+ =

tOx' 180= - xOt

= 1800 – 650

= 1150 Vậy ·tOx' = 1150

BT 36/87:

Tia Oz, Oy cùng nằm trên nửa mp bờ chứa tia Ox nên:

Trang 12

120 0

⇓

nOy yOm mOn+ =

⇓

·mOn = ?

GV gọi HS lên bảng làm, sau đó

cho vài HS khác nhận xét bài làm

GV nhận xét lại và sửa sai (nếu có)

GV dùng bảng phụ ghi sẵn đề bài,

gọi vài HS đọc đề

- Đề bài cho các yếu tố như thế

nào? Có thể vẽ hình ngay được

không?

- Để vẽ được hình chúng ta cần phải

làm gì?

GV nhận xét cách tính ·AOB,·BOC

Sau đó GV cho 1 HS lên bảng vẽ

hình dựa vào kết quả trên

- Tính ·AOM như thế nào?

Hướng dẫn: có 2 cách

+ Tính ·MOC, có ·AOM và ·MOC

kề bù nên tính được ·AOM

+ Tính ·BOM, có tia OB nằm giữa 2

tia OA và OM nên ·AOB + ·BOM =

·AOM

GV có thể cho 2 HS cùng lên bảng,

mỗi em tính một cách

GV nhận xét bài làm và cách trình

bày của mỗi HS

1 HS lên bảng làm, cả lớp cùng làm vào vở

2 HS đọc đề

HS: cần phải tính ·AOB,

·BOC

1 HS lên bảng tính

·AOB, ·BOC

1 HS lên bảng vẽ hình, cả lớp tự vẽ vào vở

2 HS lên bảng, mỗi em tính một cách theo hướng dẫn của GV

·

0 0

xOy 30

xOy xOz xOz 80

ü ï

= ïï Þý <

ï

= ïïþ

⇒ Tia Oy nằm giữa hai tia Ox và Oz

Tia Om là phân giác của ·xOy nên:

· xOy· 300 0

Tia On là phân giác của ·yOz nên:

· yOz· 800 300 0

mà tia Oy nằm giữa hai tia Om, On nên:

mOn mOy yOn= +

= 150 + 250 = 400 Vậy: mOn 40· = 0

BT: Cho ·AOB kề bù với ·BOC biết ·AOB gấp đôi ·BOC Vẽ tia phân giác OM của ·BOC, tính

·AOM?

Giải

Vì ·AOB kề bù với ·BOC nên

·AOB + ·BOC = 1800 mà ·AOB = 2·BOC

⇒ 2·BOC + ·BOC = 1800

3·BOC = 1800

⇒ ·BOC = 600 ·AOB = 1200

Ta có hình vẽ

Vì OM là tia phân giác của ·BOC nên MOC· BOC· 300

2

Vì ·AOM và ·MOC là hai góc kề bù nên ·AOM + ·MOC = 1800

·AOM + 300 = 1800

⇒ ·AOM = 1800 – 300 = 1500

Trang 13

Vậy ·AOM = 1500

- Mỗi góc khác góc bẹt có bao nhiêu tia phân giác? (1)

- Muốn chứng minh tia Ob là tia phân giác của góc aOc ta làm như thế nào?

(Chứng minh: + Tia Ob nằm giữa hai tia Oa và Oc

+ aOb bOc· =· )

- Xem lại các BT đã giải

- Làm BT: 34; 35; 37/87

- Xem trước bài: Thực hành đo góc trên mặt đất

………

Trang 14

Tiết 23 + 24: THỰC HÀNH ĐO GÓC TRÊN MẶT ĐẤT.

- HS hiểu cấu tạo của giác kế

- Biết cách sử dụng giác kế để đo góc trên mặt đất

- Giáo dục ý thức tập thể, kỷ luật và biết thực hiện những quy định về kỹ thuật thực hành cho HS

- GV: 1 bộ thực hành mẫu gồm: 1 giác kế, 2 cọc tiêu dài 1,5m có 1 đầu nhọn (hoặc cọc có đế nằm ngang để đứng thẳng được), 1 cọc tiêu ngắn 0,3m và 1 búa đóng cọc

- HS: bộ thực hành dành cho HS

- Các tranh vẽ phóng to hình 40; 41; 42 trong SGK/88

1) Chuẩn bị:

- Chia lớp thành 3 nhóm, mỗi nhóm nhận 1 bộ thực hành

- GV giới thiệu cấu trúc giác kế (SGK)

- GV hướng dẫn HS cách sử dụng giác kế để đo góc trên mặt đất

2) GV hướng dẫn cách đo:

- Bước 1: Đặt giác kế sao cho mặt đĩa tròn nằm ngang và tâm của nó nằm trên đường

thẳng đứng đi qua đỉnh C của góc ACB (khi móc 1 đầu dây dọi vào tâm của mặt đĩa thì đầu quả dọi trùng với điểm C)

- Bước 2: Đưa thanh quay về vị trí 00 và quay mặt đĩa đến vị trí sao cho cọc tiêu đóng

ở A và hai khe hở thẳng hàng

- Bước 3: Cố định mặt đĩa và đưa thanh quay đến vị trí sao cho cọc tiêu đóng ở B và

hai khe hở thẳng hàng

- Bước 4: Đọc số đo (độ) của góc ACB trên mặt đĩa.

3) HS thực hiện:

- Chia HS thành 3 nhóm, mỗi nhóm đo 1 góc khác nhau:

+ Nhóm 1 đo góc nhọn

+ Nhóm 2 đo góc tù

+ Nhóm 3 đo góc vuông

- GV kiểm tra kết quả đo của từng nhóm

4) Rút kinh nghiệm:

GV nhận xét, rút kinh nghiệm

………

Tiêu đề	Góc
Người hướng dẫn	Đỗ Văn Phỳ
Trường học	Trường THCS Tân Thành
Chuyên ngành	Hình học
Thể loại	Giáo án

Định dạng
Số trang	17
Dung lượng	299,5 KB