Kiến thức: – Củng cố cỏc khỏi niệm về bài toỏn và thuật toỏn, giải bài toỏn trờn mỏy tớnh.. Kỹ năng: – Biết tỡm thuật toỏn và hiệu chỉnh thuật toỏn giải một số bài toỏn đơn giản.. Hoạt đ
Trang 1Kí kiểm tra Ngày soạn:/10/2008
Ngày dạy :/10/2008 Tiết theo PPCT: 21
Bài tập
I MụC Tiêu:
1 Kiến thức:
– Củng cố cỏc khỏi niệm về bài toỏn và thuật toỏn, giải bài toỏn trờn mỏy tớnh
2 Kỹ năng:
– Biết tỡm thuật toỏn và hiệu chỉnh thuật toỏn giải một số bài toỏn đơn giản
3 Thái độ:
- Rốn luyện tỏc phong làm việc cú kế hoạch, cẩn thận, nghiờm tỳc
II.Đồ dùng dạy học:
-Sách giáo khoa, sách giáo viên
III
hoạt động dạy-học :
1 ổn định lớp(1’):
Kiểm tra sĩ số lớp
2 Kiểm tra bài cũ(3’) :
- GV nhận xét và cho điểm
3 Nội dung bài mới(39’):
Hoạt động 1: Ngụn ngữ lập
trỡnh.
- Ngụn ngữ mỏy là gỡ?
- Ngụn ngữ lập trỡnh là gỡ?
- Vỡ sao phải phỏt triển cỏc ngụn
ngữ bậc cao?
- Chương trỡnh dịch để làm gỡ?
Hoạt động 2: Tỡm thuật toỏn
giải cỏc bài toỏn
- Viết thuật toán giải phơng
trình bậc nhất ax+b=0
Hoạt động 3: Mụ phỏng việc
thực hiện thuật toỏn, hiệu
chỉnh
Hoạt động 4:Phần mềm mỏy
tớnh
- Cú thể thực hiện một phần
7’
15’
5’
6’
-GV : Đặt cõu hỏi theo nội dung của SGK
HS: Trao đổi, thảo luận, trả lời cõu hỏi của giỏo viờn và bổ xung ý kiến khi cỏc học sinh trả lời
- GV: ycầu HS xác định bt, viết thuật toán theo cách liệt kê và sơ đồ khối
- Gọi nhóm HS thử với các Test tiêu biểu
- Nhóm khác nhận xét, bổ sung
- HS đứng tại chỗ trả lời cõu hỏi
Trang 2mềm ứng dụng mà không cần
HĐH được không?
- Nêu tên một phần mềm Phần
mềm đó dùng để làm gì và nó
thuộc loại nào?
Hoạt động 5: Tin học và xã
hội.
- Nếu có điều kiện em muốn ứng
dụng tin học vào cuộc sống gia
đình em như thế nào?
- Em thích học qua mạng hay
học trên lớp có thầy và bạn? Tại
sao?
6’
- HS đứng tại chỗ trả lời câu hỏi
4 Cñng cè(1’):
– Cần nắm bắt các ứng dụng của tin học trong các lĩnh vực của đời sống xã hội – Có hành vi và thái độ đúng khi sử dụng công cụ tin học
5 NhËn xÐt cuèi giê(1’):
- §¸nh gi¸ giê häc
-Đọc trước bài 10: Khái niệm về hệ điều hành
Rót kinh nghiÖm giê d¹y