Franken và Conrat 1957 đã làm thí nghiệm như thế nào để xác định được vật chất di truyền của virut?. Ở một loài thực vật hạt kín, lấy hạt phấn của cây có kiểu gen AA thụ phấn cho cây có
Trang 11
Họ và tên thí sinh:……… ………… Chữ ký giám thị 1:
SỞ GDĐT BẠC LIÊU KỲ THI CHỌN HSG LỚP 12 CẤP TỈNH NĂM HỌC 2014 - 2015
* Môn thi: SINH HỌC
* Bảng: A
* Thời gian: 180 phút (Không kể thời gian giao đề)
ĐỀ
Câu 1: (4 điểm)
a Cho đồ thị dưới đây:
- Đồ thị trên biểu thị cho quá trình sinh học nào?
- Chú thích các số 1, 2, 3, 4 trên đồ thị và trình bày nội dung
b Vật chất di truyền của virut là gì? Franken và Conrat (1957) đã làm thí nghiệm như thế nào để xác định được vật chất di truyền của virut?
c Một phân tử ADN có 3155 liên kết hiđrô, tự nhân đôi một số lần liên tiếp đã cần môi trường nội bào cung cấp 18.900 nuclêôtit Số nuclêôtit từng loại của phân tử ADN là bao nhiêu?
Câu 2: (4 điểm)
a Giải thích tại sao trong môi trường khí hậu nhiệt đới thì hiệu suất quang hợp (gam chất khô/m2 lá/ngày) ở thực vật C3 thấp hơn nhiều so với thực vật C4
b Ở một loài thực vật hạt kín, lấy hạt phấn của cây có kiểu gen AA thụ phấn cho cây có kiểu gen aa Dựa vào hiểu biết về thụ tinh kép, hãy xác định kiểu gen của phôi, nội nhũ,
tế bào thịt quả
c Trong giờ thực hành về bài quang hợp, thí nghiệm: "sự tạo thành tinh bột trong quang hợp" Một học sinh đã mang lá tía tô đỏ, rau dền đỏ đến làm thí nghiệm Các học sinh khác nói rằng: "Lá đỏ thế này không có diệp lục nên nó tổng hợp tinh bột ít lắm" Bằng kiến thức em đã học, hãy trình bày thí nghiệm để nhận biết tinh bột và giải thích để các
bạn hiểu rõ hơn
Câu 3: (4 điểm)
(Gồm 02 trang)
ĐỀ CHÍNH THỨC
Thời gian
1
2
3
4
Trang 22
a Các bệnh nhân ung thư tuyến giáp thường được điều trị theo phác đồ: phẩu thuật cắt
bỏ tuyến giáp, uống I131 (Iôt phóng xạ) để tiêu diệt hết tế bào ung thư Trước khi uống
I131 bệnh nhân bắt buộc phải nhịn ăn, không được sử dụng hoocmôn tuyến giáp (tổng hợp nhân tạo) trong 1 tháng Trong thời gian này, khả năng chịu lạnh và trí nhớ của bệnh nhân sẽ như thế nào? Giải thích vì sao
b Nêu những lưu ý khi thực hành “Tìm hiểu hoạt động của tim ếch”
c Hai người bạn, một người sống ở vùng núi cao và một người sống ở vùng đồng bằng Nếu hai người này gặp nhau và chơi thể thao cùng nhau thì hoạt động của tim, phổi có gì
khác nhau hay không? Giải thích
Câu 4: (4 điểm)
a Cho 1 đoạn ADN ở khoảng giữa 1 đơn vị sao chép như hình vẽ (O là điểm khởi đầu sao chép; I, II, III, IV chỉ các đoạn mạch đơn của ADN) Các đoạn mạch đơn nào của đoạn ADN trên được tổng hợp gián đoạn? Vẽ hình minh họa và Giải thích
b Cặp gen BB nằm trên NST thường, mỗi gen đều có chiều dài 0,306µm, gen B có tỉ lệ T : X
= 7 : 5 Do đột biến gen B biến đổi thành gen b, tạo nên cặp gen dị hợp Bb Gen b có số liên kết hidro là 2176 nhưng chiều dài gen không đổi
- Xác định dạng đột biến trên và số nuclêôtit mỗi loại của gen b
- Cơ thể chứa cặp gen Bb xảy ra sự rối loạn phân bào ở giảm phân II sẽ tạo thành những loại giao tử nào? Tính số lượng từng loại nuclêôtit trong mỗi loại hợp tử tạo thành
ở đời con khi cơ thể Bb tự thụ phấn (Biết các giao tử đột biến không có khả năng thụ tinh)
Câu 5: (4 điểm)
a Ở một loài động vật, cho con đực lông xám giao phối với con cái lông vàng được F1
toàn lông xám, tiếp tục cho F1 giao phối với nhau được F2 có kiểu hình phân li theo tỉ lệ:
- Giới đực: 6 lông xám : 2 lông vàng
- Giới cái: 3 lông xám : 5 lông vàng
Cho rằng không xảy ra đột biến và sự biểu hiện tính trạng không chịu ảnh hưởng của môi trường
i) Biện luận và xác định kiểu gen của bố mẹ
ii) Nếu cho các con lông xám F2 giao phối với nhau, xác suất để F3 xuất hiện con mang toàn gen lặn là bao nhiêu %?
b Ở một loài thực vật lưỡng bội sinh sản bằng tự thụ phấn, gen A quy định hoa đỏ trội hoàn toàn so với a quy định hoa trắng Thế hệ xuất phát của một quần thể có 100% cây hoa đỏ Ở thế hệ thứ F2, tỉ lệ cây hoa trắng là 9%
- Xác định cấu trúc di truyền của thế hệ xuất phát
- Xác định cấu trúc di truyền của thế hệ F2
- Nếu ở F2, các cá thể giao phấn ngẫu nhiên thì tỉ lệ kiểu hình ở F3 sẽ như thế nào?
- HẾT -
O
3'
5'
5' .3'