Góp ý SGK hóa học THCS

Ưu điểm: - Nội dung chương trình phù hợp tâm sinh lý của học sinh, cập nhật tính hiện đại và sát thực tiễn của Việt nam - Phân chia số tiết lý thuyết, luyện tập, thực hành như vậy là hợ

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨ VIỆT NAM

Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

oooOOOooo

BIÊN BẢN TỔNG KẾT THẢO LUẬN CHƯƠNG TRÌNH VÀ

SÁCH GIÁO KHOA MÔN HÓA HỌC THCS

Thời gian: 9 giờ ngày 4/4/2008

Địa điểm: Trường THCS Phước bửu

Thành phần tham gia: Tổ bộ môn hóa học và các nhóm trưởng bộ môn hóa học của các đơn vị trường THCS trong huyện Xuyên mộc

B- ĐÁNH GIÁ CHƯƠNG TRÌNH CỦA MÔN HÓA HỌC LỚP 8 , LỚP 9

Ưu điểm:

- Nội dung chương trình phù hợp tâm sinh lý của học sinh, cập nhật tính hiện đại và sát thực tiễn của Việt nam

- Phân chia số tiết lý thuyết, luyện tập, thực hành như vậy là hợp lí

- Sắp xếp hợp lí các mạch kiến thức, mức độ thể hiện của chương trình phù hợp đổi mới phương pháp dạy học

Nhược điểm:

- Phân phối chương trình chưa hợp lý giữa các tiết dạy luện tập với tiết kiểm tra

Kiến nghị:

- Sắp xếp lại phân phối chương trình cho phù hợp giữa các tiết luyện tập, ôn tập với tiết kiểm tra Vì hiện nay trong phân phối chương trình một số tiết kiểm tra rồi mới đến tiết luyện tập, ôn tập

C 1 – ĐÁNH GIÁ SGK CỦA MÔN HÓA HỌC 8:

Cách trình bày của sách giáo khoa:

Ưu điểm:

Trình bày rõ, đẹp, cấu trúc hợp lý Ngôn ngữ trình bày trong sáng, dễ hiểu, dấu hiệu phân biệt chương bài rõ ràng Gía cả sách hợp lý

Nhược điểm:

Kênh hình, kênh chữ chưa phù hợp với thực tế thí nghiệm

Thứ tự gọi tên hình chưa khoa học

Nội dung sách giáo khoa:

Ưu điểm:

Mức độ thể hiện đúng mục tiêu và yêu cầu của chương trình bộ môn Đảm bảo tính chính xác, hiện đại và cập nhật kiến thức

Cân đối giữa lý thuyết và thực hành vận dụng kiến thức

Nhược điểm

Nội dung chưa phù hợp với tình hình cơ sở vật chất dạy học của địa phương Một số bài quá dài so với thời lượng dạy học

Cuối năm nên có bài ôn tập để giúp học sinh hệ thống hóa kiến thức cho việc ôn tập hè, chủân bị học lớp 9

Cụ thể đóng góp chỉnh lý như sau:

2/7 Màu của các chất lỏng trong

hình đều màu xanh Màu của các chất lỏng tronghình đúng màu của chất thực tế 24/81 Hình ảnh ngọn lửa lưu huỳnh,

phôt pho cháy màu xanh Cháy sinh ra khói vàng 28/95 Hình 4.7 c ngọn lửa vẫn cháy Ngọn lửa tắt

32/110 Sự tách oxi ra khỏi hợp chất gọi

là sự khử

Sự tách nguyên tử oxi ra khỏi hợp chất gọi là sự khử

37/126 Phân phối chương trình 2 tiết Phân phối chương trình 3 tiết 40/135 Hình 6.2 dung dịch xăng và dầu

ăn có màu xanh

Hình 6.2 dung dịch xăng và dầu ăn không có màu

6/22 Có 6 hình 1.9 -> 1.14 Gọi 6.1 -> 6.6, khi gọi tên nên

có số bài trước, dễ tìm hơn so với gọi số thứ tự của chương

C 2 – ĐÁNH GIÁ SGK CỦA MÔN HÓA HỌC 9:

Cách trình bày của sách giáo khoa:

Ưu điểm:

Trình bày rõ, đẹp, cấu trúc hợp lý Ngôn ngữ trình bày trong sáng, dễ hiểu, dấu hiệu phân biệt chương bài rõ ràng Gía cả sách hợp lý

Nhược điểm:

Kênh hình, kênh chữ chưa phù hợp với thực tế thí nghiệm

Thứ tự gọi tên hình chưa khoa học

Nội dung sách giáo khoa:

Ưu điểm:

Mức độ thể hiện đúng mục tiêu và yêu cầu của chương trình bộ môn Đảm bảo tính chính xác, hiện đại và cập nhật kiến thức

Cân đối giữa lý thuyết và thực hành vận dụng kiến thức

Nhược điểm

Nội dung chưa phù hợp với tình hình cơ sở vật chất dạy học của địa phương Một số bài quá dài so với thời lượng dạy học

Cụ thể đóng góp chỉnh lý như sau:

2/7 Hình ảnh ống nghiệm dd

Ca(OH)2

Hình ảnh ống nghiệm dd Ca(OH)2 vẩn đục

15/46

Và 16/49 Tính chất vật lý của kim loại Tính chất hóa học của kim loại Nên dành bài 15 làm mục nhỏtrong bài “ tính chất của kim

loại “ và chia bài này thành 2 tiết vì t/c vật lý của kim loại đã học kĩ bên vật lý rồi

24/71 Trước tiết kiểm tra kì 1 là 5 tiết Nên chuyển sang sau bài 28/85 45/140 Sách giáo khoa ghi 2 tiết, phân

phối chương trình ghi 1 tiết Giữ nguyên 2 tiết như sgk PPCT/9 Tiết 48 kiểm tra 1 tiết Chuyển sang sau bài luyện tập

chương 4

PPCT/10 Tiết 57 kiểm tra 1 tiết Chuyển sang sau bài luyện tập

RƯỢU, AXITAXETIC

D – ĐÁNH GIÁ CHUNG VỀ CHƯƠNG TRÌNH, SGK.

ƯU ĐIỂM

Nội dung chương trình phù hợp với tâm sinh lý của học sinh, sách giáo khoa đảm bảo hệ thống, trình bày đẹp

NHƯỢC ĐIỂM:

- Sách giáo kho lớp 8 còn nhiều sai sót về kênh hình, chưa đúng màu sắc thực tế nội dung chương trình còn quá nặng với học sinh vùng nông thôn, vùng sâu, vùng xa

KHÓ KHĂN KHI THỰC HIỆN CHƯƠNG TRÌNH:

Thiếu hóa chất, dụng cụ Nếu có thì không đảm bảo chất lượng, mau hỏng hoặc không sử dụng được Không có thiết bị an toàn cho các thí nghiệm sinh ra chất độc hại Phần lớn các đơn vị trường học chưa có phòng chức năng và cán bộ thiết bị

E- ĐỀ XUẤT KIẾN NGHỊ:

Cung cấp đủ hóa chất, dụng cụ dạy học đảm bảo chất lượng Trên các lọ đựng hóa chất cần có niên hạn sử dụng Các dụng cụ đo lường đảm bảo chính xác, đồng bộ Mỗi đơn vị trường phải có phòng chức năng, đảm bảo khoa học và an toàn

Phước bửu 11 giờ ngày 4 tháng 4 năm 2008

T/M tổ bộ môn hóa học Xuyên mộc

Nguyễn Đình Huyến