Mở rộng vốn từ: Hòa Bình

Dù có chiến tranh hay không.

Trang 1

Luyện từ và câu

Lớp 5

MỞ RỘNG VỐN TỪ: HÒA BÌNH

I. Mục tiêu:

− Mở rộng, hệ thống hóa vốn từ thuộc chủ điểm Cánh chim hòa bình

− Biết sử dụng các từ đã học để đặt câu, viết đoạn văn nói về cảnh bình yên của một miền quê và thành phố

II. Đồ dùng dạy – học:

− GV: máy tính, máy chiếu

− HS: sách bài tập

III. Hoạt động dạy – học:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. Kiểm tra bài cũ:

Thế nào là từ trái nghĩa?

Cho ví dụ

GV theo dõi, nhận xét

B. Bài mới:

1. Giới thiệu bài:

“Nhân dân Việt Nam rất yêu chuộng hòa bình Vậy để biết trong tiếng Việt có từ ngữ nào nói về hòa bình và sử

dụng từ ngữ đó như thế nào chúng ta cùng học bài Luyện từ và câu: Hòa bình”

2. Hướng dẫn HS làm bài tập

Bài tập 1:

− Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài tập 1

− Yêu cầu HS suy nghĩ và trả lời

− Gọi HS trình bày kết quả của mình bằng cách giơ tay GV thống

kê sự lựa chọn của các em (xem bao nhiêu bạn chọn ô trống thứ

nhất, bao nhiêu bạn chọn ô trống

− 1 HS trả lời

− “Từ trái nghĩa là từ có nghĩa trái ngược nhau”

− 2 HS trả lời

− Vd: cao – thấp, trắng - đen

− HS lắng nghe

− 1 HS đọc

− “Dòng nào dưới đây nêu đúng nghĩa của từ hòa bình? Đánh đấu X vào ô trống trước ý trả lời đúng”

− HS làm việc cá nhân

− HS giơ tay để trình bày ý kiến của mình

Trang 2

thứ 2 =, bao nhiêu bạn chọn ô

trống thứ 3) trên bảng lớp

− Giáo viên cùng HS phân tích, chốt

lại lời giải đúng: Trạng thái không

có chiến tranh

− GV phân tích:

• Trạng thái bình thản là trạng thái

không lo, không nghĩ của con

người Dù có chiến tranh hay

không

• Trạng thái hiền hòa, yên ả Hiền

hòa là tính nết của con người, còn

yên ả là trạng thái cảnh vật

Không nói gì về hòa bình và chiến

tranh

Bài tập 2:

− Gọi một HS đọc yêu cầu Bài tập

2

− Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi

− Gọi HS phát biểu ý kiến của mình

− Gọi HS nhận xét chữa bài, chốt lại

lời giải đúng:

Những từ đồng nghĩa với hòa bình là:

yên bình, thanh bình, thái bình

Những từ: bình thản, thanh thản (nói

về trạng thái tinh thần của con

người) Lặng yên, yên tĩnh (trạng thái

của cảnh vật) Hiền hòa (trạng thái

của cảnh vật hoặc tính nết của con

người)

Bài tập 3:

− Yêu cầu một HS đọc to toàn bài

− Yêu cầu HS làm bài vô sách bài

tập

− GV lưu ý HS có thể viết về một

miền quê hoặc thành phố nơi em

ở Các em có thể viết về một miền

quê hoặc một thành phố tươi đẹp,

thanh bình mà em đã thấy trên ti

vi

− Gọi HS dưới lớp đọc đoạn văn

của mình

− GV lưu ý sửa lỗi ngữ pháp hoặc

cách dùng từ cho từng HS (nếu

− HS lắng nghe

− HS đọc

− HS thảo luận

− 2 HS phát biểu

− HS lắng nghe

− 1 HS đọc

− HS làm bài

− 2 HS đọc

Trang 3

− Gọi HS nhận xét chọn được bạn

viết văn hay tuyên dương trước

lớp

3. Củng cố, dặn dò

− GV nhận xét giờ học

− Dặn HS về coi lại bài và chuẩn bị

bài mới

− HS nhận xét và chọn bạn viết hay

Định dạng
Số trang	3
Dung lượng	21,9 KB