Giáo án mỹ thuật lớp 4 full cả năm

Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá - GV chọn vài bài cho HS nhận xét về hình dáng, đặc điểm, màu sắc, yêu cầu sắp xếp bài theo cảm nhận riêng.. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: 1.Hoạt động 1: Quan sát

Trang 1

Bài 1: Vẽ trang trí : MÀU SẮC VÀ CÁCH PHA MÀU

I MỤC TIÊU : Giúp HS

- Biết thêm cách pha các màu: da cam, xanh lục, tím,

- Nhận biết được các cặp màu bổ túc

- Pha được các màu theo hướng dẫn

II CHUẨN BỊ :

* GV :

- Hộp màu, bút vẽ, bảng pha màu

- Hình giới thiệu ba màu cơ bản

- Bảng màu, giới thiệu các màu nóng, màu lạnh, màu bổ túc

- GV giới thiệu bảng pha màu và yêu cầu HS nhắc

lại ba màu cơ bản

- Yêu cầu cả lớp quan sát hình 2 và GV giải thích

màu nhị hợp

- Yêu cầu HS quan sát có ba cặp màu bổ túc được

sắp xếp đối xứng nhau theo chiều mũi tên

- Yêu cầu HS xem hình 4, hình 5 để biết những màu

nóng, lạnh Vậy màu nóng, lạnh là những màu như

thế nào?

- GV yêu cầu HS kể tên những đồ vật, cây hoa, quả

có màu sắc nằm trong gam màu nóng và gam màu

lạnh

2 Hoạt động 2: Cách pha màu

- GV làm mẫu cách pha màu bột, màu nước, màu

sáp trên khổ giấy lớn để HS theo dõi

- GV giới thiệu các màu có sẵn trong hộp màu

- Nêu lại cách pha màu : tím, cam, xanh lá cây ?

3 Hoạt động 3: Thực hành

- Cho HS xem các bài làm mẫu

- Yêu cầu HS làm câu a, b và c ở vở tập vẽ

4 Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá

- Chọn vài bài để HS nhận xét về cách vẽ màu và

pha màu đúng hay chưa

- GV nhận xét chung các bài vẽ và tiết học

- Quan sát và trả lời: ba màu cơ bản: đỏ, vàng và xanh lam

IV.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:

- Quan sát màu sắc trong thiên nhiên và gọi tên cho đúng

- Chuẩn bị bài 2: Vẽ theo mẫu : vẽ hoa, lá

- Mang theo hoa, lá thật

Trang 2

TUẦN 2

Bài 2: Vẽ theo mẫu:

VẼ HOA , LÁ

I MỤC TIÊU: Giúp HS

- Hiểu hình dáng, đặc điểm, màu sắc của hoa lá

- Biết cách vẽ hoa, lá theo mẫu

- Sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần giống mẫu

II CHUẨN BỊ

* GV :- Tranh ảnh một số loại hoa lá có hình dáng, màu sắc đẹp

- Một số bông hoa, cành lá để làm mẫu vẽ

- Hình gợi ý, cách vẽ, bài mẫu

- Yêu cầu HS xem tranh, ảnh và trả lời câu hỏi

+ Nêu tên, hình dáng, đặc điểm của mỗi loại hoa lá ?

+ Nêu sự khác nhau về hình dáng, đặc điểm màu sắc giữa

một số bông hoa, chiếc lá ?

- Yêu cầu HS kể thêm vài loại hoa lá mà em biết ?

- GV bổ sung, giải thích rõ hơn về sự phong phú, đa dạng

và vẻ đẹp của các loại hoa, lá

2.Hoạt động 2: Cách vẽ hoa, lá

- Yêu cầu HS quan sát hoa, lá kĩ trước khi vẽ

- GV giới thiệu hình gợi ý cách vẽ và gọi HS nêu cách vẽ?

- GV vừa hướng dẫn vừa vẽ mẫu lên bảng:

- Gọi HS nêu lại cách vẽ ?

- Quan sát

- Cho HS xem các bài vẽ hoa lá của HS các lớp trước

- Yêu cầu HS vẽ mẫu mà mình mang theo

- Sắp xếp bố cục cho hợp lí

- Quan sát hướng dẫn cho HS còn chậm

- GV chọn vài bài cho HS nhận xét

- Em thích bài nào nhất? Vì sao?

- Tuyên dương cá nhân có bài vẽ đẹp

- Lắng nghe

IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP

- Quan sát các con vật ở xung quanh chúng ta để chuẩn bị cho bài học sau

- Sưu tầm tranh ảnh các con vật

- Chuẩn bị đồ dùng học tập vẽ, vở tập vẽ

Giáo án lớp 4 Nguyễn Thị Kim Sen

Trang 3

Bài 3: Vẽ tranh đề tài:

CÁC CON VẬT QUEN THUỘC

- Hiểu hình dáng, đặc điểm, màu sắc của một số con vật quen thuộc

- Cách vẽ con vật

- Vẽ được một số con vật theo ý thích

- Sắp xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp

1.Hoạt động 1: Tìm chọn nội dung đề tài

- GV yêu cầu HS quan sát tranh và hỏi:

+ Nên tên , hình dáng, màu sắc con vật ?

+ Đặc điểm nào nổi bật của con vật ?

+ Các bộ phận chính của con vật là gì ?

- Ngoài các con vật được xem em còn biết những con vật

nào nữa? Em thích con vật nào nhất?

- Em hãy tả hình dáng, màu sắc, đặc điểm của con vật em

định vẽ?

2 Hoạt động 2: Cách vẽ

- Treo hình gợi ý cách vẽ và gọi HS nêu các bước vẽ?

GV hướng dẫn:

+ Vẽ phác hình dáng chung của con vật

+Vẽ các bộ phận chính trước, vẽ các nét chi tiết sau

+ Sửa chữa hoàn chỉnh hình vẽ và vẽ màu theo ý thích

- Các em có thể vẽ thêm hình ảnh khác: mèo mẹ, mèo

con, gà mẹ, gà con hoặc cảnh vật như cây nhà, mặt trời,

- HS lắng nghe GV hướng dẫn

- 1HS còn chậm

- Cho HS quan sát bài của các bạn năm trước vẽ.

- Yêu cầu HS chọn hình ảnh con vật mình thích để vẽ:

- Quan sát giúp đỡ HS còn chậm

- GV chọn vài bài cho HS nhận xét về hình dáng, đặc

điểm, màu sắc, yêu cầu sắp xếp bài theo cảm nhận riêng

- Xem vài bài vẽ đẹp

- HS thực hành cá nhân chọn con vật mình thích để vẽ

Nhận xét bài các bạn

- Chọn bài đẹp và nêu lý do chọn

- Sưu tầm những hoạ tiết dân tộc

- Mang đầy đủ dụng cụ học vẽ

Trang 4

TUẦN 4

Bài 4: Vẽ trang trí : CHÉP HỌA TIẾT TRANG TRÍ DÂN TỘC

- Tìm hiểu vẻ đẹp của hoạ tiết trang trí dân tộc

- Biết cách chép họa tiết trang trí dân tộc

- Chép được một vài hoạ tiết trang trí dân tộc

* GV :

- Sưu tầm một số mẫu hoạ tiết dân tộc

- Hình gợi ý cách vẽ trang trí dân tộc

- Bài vẽ của HS các năm trước

* Học sinh :

- SGK, vở tập vẽ ,dụng cụ học tập vẽ

- Tranh sưu tầm các họa tiết trang trí dân tộc

III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

1.Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét

- GV giới thiệu hình ảnh hoạ tiết trang trí dân tộc ở vở

tập vẽ và sách giáo khoa và hỏi:

+ Các hoạ tiết trang trí là những hình gì?

+ Những hình hoạ tiết trang trí dân tộc có đặc điểm gì?

+ Đường nét và cách sắp xếp hoạ tiết trang trí dân tộc

như thế nào?

+ Hoạ tiết dân tộc được trang trí ở đâu?

- Cho HS xem một số họa tiết đẹp của GV sưu tầm

2 Hoạt động 2: Cách chép hoạ tiết

- GV chọn vài hoạ tiết đơn giản để hướng dẫn

- Treo hình gợi ý cách vẽ và gọi HS nêu cách vẽ?

* GV hướng dẫn cách vẽ:

+ Tìm và vẽ phác hình dáng chung của hoạ tiết

+ Vẽ các đường treo dọc, ngang để tìm vị trí các phần

của hoạ tiết

- Hãy chọn một hoạ tiết ở sách giáo khoa hoặc vở tập vẽ,

quan sát và chép lại hoạ tiết đó sao cho giống mẫu, vẽ

màu tươi sáng, hài hoà

- HS lắng nghe

IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:

- Tập chép họa tiết trang trí dân tộc thêm ở nhà

- Sưu tầm tranh, ảnh về phong cảnh

Trang 5

Bài 5: Thường thức mỹ thuật XEM TRANH PHONG CẢNH I.MỤC TIÊU: Giúp HS

- Hiểu vẻ đẹp của tranh phong cảnh

- Cảm nhận được vẻ đẹp của tranh phong cảnh

- Biết mô tả các hình ảnh và màu sắc trong tranh

II CHUẨN BỊ:

* GV :- Sưu tầm tranh, ảnh phong cảnh

- Một số bài vẽ phong cảnh của HS

* Học sinh : - Sưu tầm tranh ảnh phong cảnh.

III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

1 Hoạt động 1: Xem tranh

- Cho HS xem vài tranh và nhận xét đâu là tranh phong

cảnh ?

- Vậy tranh phong cảnh chủ yếu vẽ gì?

- GV giới thiệu tranh: phong cảnh Sài Gòn, Phố cổ, cầu

Thê Húc

- Yêu cầu HS làm việc theo nhóm 4, mỗi nhóm xem và

thảo luận một tranh

+ Trong tranh có những hình ảnh nào?

+ Tranh vẽ về đề tài gì?

+ Màu sắc trong tranh như thế nào?

+ Trong tranh có những màu nào?

+ Hình ảnh chính trong tranh là gì?

+ Trong tranh còn có những hình ảnh nào?

- Nêu cảm nhận sâu sắc với bức tranh mình thích?

- Còn thời gian cho HS xem thêm tranh phong cảnh của

nhóm mình và các họa sĩ khác

2 Hoạt động 2: Nhận xét, đánh giá:

- GV nhận xét chung tiết học, khen gợi những em có ý

kiến xây dựng bài tốt

- Cả lớp quan sát chọn ra tranhphong cảnh

- 1HS

- Mỗi nhóm quan sát bức tranh của nhóm mình và thảo luận, đại diện nhóm lên trình bày các nhóm khác bổ sung ý kiến

- Lắng nghe

- HS xem tranh và nêu nhận xét từng bức tranh

- HS lắng nghe

- Quan sát các loại quả cây có dạng hình cầu

- Mang theo quả thật

Trang 6

+ So sánh màu sắc, hình dáng giữa các loại quả ?

+ Tìm thêm các quả có dạng hình cầu mà em biết?

2.Hoạt động 2: Cách vẽ

- Treo hình gợi ý cách vẽ và gọi HS nêu cách vẽ ?

- GV: hướng dẫn để HS biết cách vẽ và biết sắp xếp bố

cục hợp lý trong trang giấy

+ Ước lượng chiều cao, chiều rộng của quả để dựng

hình

+ Vẽ phác hình bằng nét vẽ thẳng mờ

+ Sửa hình cho giống quả mẫu

+ Vẽ màu giống mẫu

- Quan sát quả thật, tranh ảnh

- 1HS

- 2HS kể tên thêm vài loại quả

- Quan sát hình gợi ý cách vẽ và lắng nghe GV hướng dẫn

- HS trả lời

- Cho HS xem vài bài mẫu của HS lớp trước

- GV trình bày mẫu vẽ cho từng nhóm

- Yêu cầu HS quan sát kĩ mẫu và xếp bố cục hợp lí để

- HS lắng nghe

- Sưu tầm tranh, ảnh phong cảnh quê hương, đất nước

- Mang đầy đủ dụng cụ học vẽ

Trang 7

Bài 7: Vẽ tranh

ĐỀ TÀI PHONG CẢNH QUÊ HƯƠNG I.MỤC TIÊU: Giúp HS

- Hiểu đề tài tranh phong cảnh

- Biết vẽ tranh phong cảnh

- Vẽ được tranh phong cảnh theo cảm nhận riêng

II.CHUẨN BỊ

* GV :

- Một số tranh, ảnh phong cảnh Hình gợi ý cách vẽ

- Bài vẽ phong cảnh của các HS lớp trước

1.Hoạt động 1: Tìm chọn nội dung đề tài:

- GV giới thiệu vài tranh phong cảnh và hỏi:

+ Tranh phong cảnh vẽ gì là chủ yếu?

+ Cảnh vật trong tranh thường có những hình ảnh gì?

+ Xung quanh nơi em ở có cảnh đẹp nào không?

+ Em đã được đi tham quan nghỉ hè ở đâu? Phong cảnh ở

- Quan sát tranh và trả lời câu hỏi

- Nhận xét bài các bạn tronglớp và chọn bài vẽ đẹp, nêu

lý do chọn

- HS lắng nghe

- Quan sát các con vật quen thuộc

- Sưu tầm tranh, ảnh các con vật và chuẩn bị dụng cụ, đất nặn đẻ tiết sau học

Trang 8

TUẦN 8

Bài 8: Tập nặn tạo dáng NẶN HOẶC XÉ DÁN CON VẬT QUEN THUỘC

* Học sinh : - Đất nặn, tăm tre, bảng con

III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

1.Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét

- GV giới thiệu tranh ảnh các con vật và hỏi:

+ Tên con vật màu sắc của nó?

+ Hình dáng, các bộ phận chính của con vật?

+ Các đặc điểm nổi bật của con vật?

+ Hình dáng con vật thay đổi như thế nào khi nó đi,

đứng, chạy, nhảy?

+ Em hãy kể tên thêm vài con vật khác?

+ Em thích con vật nào? Em sẽ nặn con vật đó trong

hoạt động nào?

2 Hoạt động 2: Cách nặn con vật

- GV treo hình và hướng dẫn cách nặn cho HS:

+ Nặn từng bộ phận rồi ghép hình lại

+ Nặn các bộ phận chíh trwocs như đầu, mình, chân

+ Nặn các bộ phận phụ sau như: tai, đuôi, mắt

+ Xong ghép dính các bộ phận lại bằng que

+ Tạo dáng và sửa chữa hiệu chỉnh con vật

- GV nặn mẫu cho HS xem

- Gọi HS nêu lại cách nặn?

- Yêu cầu HS chọn con vật quen thuộc và yêu thích để

nặn, có thể nặn nhiều con rồi xếp thành gia đình con vật

hoặc thành các con vật trong rừng hay vật nuôi trong

- Lắng nghe

- Quan sát các loại hoa, lá

- Mang theo một số hoa, lá thật và dụng cụ học tập vẽ

Trang 9

Bài 9: Vẽ trang trí:

VẼ ĐƠN GIẢN HOA, LÁ

- Hiểu hình dáng,màu sắc và đặc điểm của một số loại hoa, lá

- Biết cách vẽ đơn giản được một số bông hoa, chiếc lá

- Vẽ đơn giản được một số bông hoa, chiếc lá

II CHUẨN BỊ

* GV : - Một số hoa, lá thật ảnh chụp hoa, lá Hình gợi ý cách vẽ

- Vài bài vẽ của HS năm trước

- Một vài bài vẽ được sử dụng hoạ tiết hoa, lá để trang trí

- GV giới thiệu hoa, lá thật, ảnh chụp, vài bài trang trí có sử

dụng hoạ tiết hoa, lá và hỏi:

- Hình vẽ hoa, lá thường được sử dụng ở những loại bài nào?

- Nêu tên, hình dáng, màu sắc của hoa, lá?

- Yêu cầu HS quan sát hình 1/sách giáo khoa, gọi tên hình

dáng, màu sắc?

- Kể thêm vài loại hoa, lá mà em biết?

- Cho HS xem hoa, lá thật, hình vẽ đơn giản hỏi giống khác

nhau như thế nào?

- Để vẽ được hình hoa, lá cân đối vẽ đẹp có thể dùng trong

trang trí, khi vẽ cần lượt bớt những chi tiết rườm rà, gọi là vẽ

đơn giản hoa lá

2 Hoạt động 2: Cách vẽ đơn giản

- Treo hình gợi ý cách vẽ và gọi HS nêu các bước vẽ?

* GV hướng dẫn :

+ Vẽ hình dáng chung của hoa, lá

+ Vẽ các nét chính của hoa, lá

+ Nhìn mẫu vẽ nét chi tiết

- Gọi HS nêu lại các bước vẽ?

- HS quan sát hoa, lá và ttảlời câu hỏi

- Lắng nghe

Cho HS xem vài bài vẽ đẹp

- Yêu cầu HS vẽ đơn giản hoa, lá mà các em mang theo

- Vẽ hình dáng chung cân đối trang giấy

- Nhận xét bài vẽ của các bạn , chọn bài vẽ đẹp và nêu lý do chọn

- HS lắng nghe

- Quan sát những đồ vật có dạng hình trụ

- Chuẩn bị dụng cụ đầy đủ học tập vẽ

Trang 10

- GV giới thiệu vài đồ vật có dạng hình trụ và hỏi:

+ Tên đồ vật Nêu sự giống và khác nhau giữa các đồ

vật về hình dáng, các bộ phận, màu sắc và độ đậm

nhạt?

- GV giới thiệu mẫu vẽ cái bình thuỷ và yêu cầu HS

nhận xét:

+ Cái bình thuỷ gồm những bộ phận nào?

+ Chiều cao gấp mấy lần chiều ngang?

+ Ước lượng chiều cao, chiều ngang của vật mẫu để

dựng khung hình cho cân đối khổ giấy, phác đường

trục dọc của khung hình

+ Tìm tỉ lệ các bộ phận: thân, miệng, đáy,

+ Vẽ phác bằng nét thẳng mờ

+ Nhìn mẫu sửa lại chi tiết cho giống mẫu

+ Vẽ đậm nhạt hoặc vẽ màu theo ý thích

- Gọi HS nêu lại cách vẽ?

- Lắng nghe

- GV cho HS xem vài bài vẽ của HS năm trước

- Cho HS vẽ theo 3 nhóm: ca, xô, bình thuỷ

- Yêu cầu HS quan sát kĩ mẫu vẽ để dựng hình và vẽ

- Sưu tầm tranh của các hoạ sĩ

Trang 11

TUẦN 11

Bài 11: Thường thức mỹ thuật XEM TRANH HỌA SỸ

- Hiểu nội dung của các bức tranh qua hình vẽ, bố cục, màu sắc

- HS làm quen với chất liệu và kỹ thuật vẽ tranh

* GV :- Sưu tầm thêm vài tranh phong cảnh, sinh hoạt, tĩnh vật của hoạ sĩ

- Tranh phiên bản của hoạ sĩ

* Học sinh: - Tranh sưu tầm của các họa sỹ.

III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

- Về nông thôn sản xuất: Tranh lụa của hoạ sĩ Ngô

Minh Cầu (sách giáo khoa/28)

- GV yêu cầu HS xem tranh và yêu cầu HS làm việc

theo nhóm 3 để thảo luận các câu hỏi sau:

- GV giới thiệu tranh “Gội đầu” tranh khắc gỗ màu

của hoạ sĩ Trần Văn Cẩn

- Yêu cầu HS xem tranh và gợi ý để HS tìm hiểu

+ Tên của bức tranh? Thời gian vẽ tranh? Tranh vẽ

về đề tài gì?

+ Trong tranh có những hình ảnh nào? Hình ảnh

nào là chính ,hình ảnh nào là phụ?

+ Màu sắc trong tranh như thế nào?

+ Bố cục, chất liệu trong tranh?

- Cho HS xem thêm vài tranh khác của hoạ sĩ như

Tình bạn trang 43, Chợ đầu làng trang 24, Phong

cảnh miền núi trang 25

- Trong những bức tranh vừa xem em thích bức

tranh nào nhất ? Vì sao?

* Cho HS trình bày tranh sưu tầm được và nêu nhận

xét về các bức tranh này?

- GV nhận xét chung tiết học và khen ngợi những

HS tích cực phát biểu tìm hiểu nội dung tranh

- HS xem tranh Làm việc theonhóm, đại diện nhóm lên báo cáo,các nhóm khác bổ sung, đóng góp ýkiến thêm

- Cả lớp xem tranh và trả lời các

câu hỏi

- HS lắng nghe

- Xem tranh

- HS lắng nghe

- Quan sát những sinh hoạt hằng ngày của con người

- Chuẩn bị dụng cụ học tập vẽ

Trang 12

TUẦN 12

Bài 12: Vẽ tranh

ĐỀ TÀI : SINH HOẠT

- Hiểu đề tài sinh hoạt qua những hoạt động diễn ra hằng ngày

- Biết cách vẽ tranh về đề tài sinh hoạt.

- Vẽ được tranh đề tài sinh hoạt

* GV : - Hình minh hoạ cách vẽ.

- Một số tranh của các HS lớp trước

* Học sinh: - Tranh sưu tầm về đề tài sinh hoạt

- Dụng cụ học tập vẽ

III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

1.Hoạt động 1: Tìm chọn nội dung đề tài

- GV giới thiệu vài tranh vẽ về đề tài sinh hoạt và gợi ý để

các em nhận xét

+ Các bức tranh vẽ về đề tài gì?

+ Em thích bức tranh nào? Vì sao?

- Hãy kể tên một số bức tranh hoạt động hằng ngày của em

ở nhà và ở trường ?

2 Hoạt động 2: Cách vẽ tranh

- GV treo tranh minh hoạ cách vẽ và gọi HS nêu cách vẽ?

- GV hướng dẫn cách vẽ

+ Trước tiên chọn nội dung đề tài

+ Sắp xếp hình ảnh vào trong tranh vẽ hình ảnh chính

trước (hoạt động của con người), vẽ hình ảnh phụ sau

- Yêu cầu HS chọn một đề tài thích hợp nội dung và chọn

hình ảnh để vẽ thành một bức tranh đề tài sinh hoạt

- GV cùng HS chọn vài bài vẽ hoàn chỉnh treo lên bảng và

yêu cầu HS nhận xét về hình ảnh, màu sắc, bố cục

- HS lắng nghe

- Tập vẽ thêm ở nhà tranh về đề tài sinh hoạt

- Chuẩn bị một số vật có trang trí đường diềm

Trang 13

TUẦN 13

Bài 13: Vẽ trang trí TRANG TRÍ ĐƯỜNG DIỀM

- Hiểu vẻ đẹp và làm quen với ứng dụng của đường diềm

- Biết cách vẽ trang trí đường diềm

- Trang trí được đường diềm đơn giản

* GV :- Một số đường diềm và đồ vật có trang trí đường diềm

- Vài hoạ tiết để sắp xếp vào đường diềm

- Vài bài trang trí đường diềm của HS

* Học sinh: - Đồ vật có trang trí đường diềm.

- Đường diềm thường được trang trí ở những đồ vật nào?

- Yêu cầu HS quan sát hình 1/ 32

- Những hoạ tiết nào thường được sử dụng để trang trí ?

- Cách sắp xếp hoạ tiết ở đường diềm như thế nào?

- Em có nhận xét gì về màu sắc của đường diềm ở hình

- Cho HS xem bài vẽ đẹp của các bạn lớp trước

- Yêu cầu HS vẽ hoạ tiết vào đường diềm ở vở tập vẽ

- Chọn những hoạ tiết đẹp để vẽ vào và vẽ màu tự do

- Chọn vài bài cho HS nhận xét

- Bài vẽ nào đẹp nhất ? Vì sao ?

- GV nhận xét chung và nhận xét tiết học

- Xem bài vẽ đẹp

- Làm bài thực hành cá nhân

- Nhận xét bài các bạn :+ Bố cục

+ Hình ảnh+ Màu sắc

- Chọn bài vẽ đẹp và nêu lý

do chọn

- Lắng nghe

- Tập vẽ thêm ở nhà về trang trí đường diềm

- Chuẩn bị vật mẫu cho bài sau : chai, chén, quả

Trang 14

TUẦN 14

Bài 14: Vẽ theo mẫu:

MẪU CÓ HAI ĐỒ VẬT

- Hiểu đặc điểm, hình dáng, tỷ lệ của hai vật mẫu

- Biết cách vẽ hai vật mẫu

- Vẽ được hai đồ vật gần với mẫu

- Đồ vật nào đặt trước, đồ vật nào đặt sau?

- GV trình bày vài mẫu ghép và hỏi tương tự như trên

và thay đổi hướng nhìn chính diện, bên trái, bên phải

2.Hoạt động 2: Cách vẽ

- GV treo hình gợi ý cách vẽ và yêu cầu HS nêu cách

vẽ

* GV hướng dẫn cách vẽ

- So sánh chiều cao, chiều ngang của mẫu vẽ để phác

khung hình chung, sau đó phác riêng của vật mẫu

- Vẽ đường trục của từng vật, tìm tỉ lệ của chúng:

miệng, thân,

- Vẽ phác nét thẳng mờ, nhìn mẫu chỉnh sửa hình

- Nhìn mẫu vẽ đậm nhạt hoặc vẽ màu

- Quan sát hình 1/34 và trả lờicâu hỏi

- HS trả lời

- Quan sát hình 1HS nêu cách vẽ

- Xem hình gợi ý cách vẽ vàlắng nghe GV hướng dẫn

- Cho HS xem bài vẽ đẹp của các bạn lớp trước.

- GV đặt ba mẫu vẽ cho ba nhóm vẽ theo cách đã

- GV nhận xét chung bài vẽ và tiết học

- Làm bài thực hành vẽ theo hướng nhìn của mình

- Nhận xét và chọn bài vẽ đẹp,nêu lý do chọn

- Lắng nghe

- Quan sát người thân trong gia đình, bạn bè, thầy cô

- Chuẩn bị tiết sau học: Vẽ tranh : vẽ chân dung

- Mang theo ảnh chân dung của người thân

Trang 15

TUẦN 15

Bài 15: Vẽ tranh :

VẼ CHÂN DUNG

- Hiểu đặc điểm, hình dáng của một số khuôn mặt người

- Biết cách vẽ chân dung

- Vẽ được tranh chân dung đơn giản

- Yêu cầu HS quan sát khuôn mặt của bạn mình về hình

dáng khuôn mặt, tỉ lệ dài ngắn, to, nhỏ, rộng hẹp của

trán, mắt, mũi, miệng, cằm

- Cho HS xem tranh vẽ hình dáng khuôn mặt và hỏi có

mấy dạng ?

2 Hoạt động 2: Cách vẽ chân dung

- Quan sát người mẫu, vẽ hình từ bao quát đến chi tiết

- Treo tranh gợi ý cách vẽ gọi HS nêu cách vẽ ?

- GV hướng dẫn: vẽ phác hoạ khuôn mặt, cổ, vai, tóc

cho vừa trang giấy

- Vẽ mắt, mũi, miệng

- Vẽ màu tóc, da, áo và màu nền theo cảm nhận riêng

- Cho xem vài bài vẽ của HS, hoạ sĩ

- Gọi HS nêu lại cách vẽ tranh?

- HS lắng nghe, trả lời câuhỏi

- Quan sát

- Xem hình gợi ý cách vẽ và 1HS khá giỏi nêu cách vẽ

- Quan sát GV hướng dẫn cáchvẽ

- Xem tranh

- HS nêu

- Cho HS xem bài vẽ của các bạn năm trước

- Yêu cầu HS vẽ chân dung người thân vào vở tập vẽ

cho vừa phần giấy đã có sẵn

- Chọn số bài cho HS nhận xét về cách vẽ bố cục, màu

sắc

- Em thích bài nào nhất ? Vì sao ?

- Tuyên dương cá nhân có bài vẽ đẹp.

- Tập vẽ chân dung người thân trong gia đình, bạn bè

- Xem tranh vẽ đẹp

- HS làm bài thực hành cá nhân

- Nhận xét bài các bạn trong lớp, chọn bài vẽ đẹp, nêu lý do chọn

- Chuẩn bị vỏ hộp để tạo dáng con vật hoặc ô tô

- Mang theo hồ dáng, giấy màu

Trang 16

TUẦN 16:

Bài 16: Tạo nặn tạo dáng:

TẠO DÁNG CON VẬT HOẶC Ô TÔ BẰNG VỎ HỘP

- Hiểu cách tạo dáng con vật hoặc ô tô bằng vỏ hộp

- Biết cách tạo dáng con vật hoặc đồ vật bằng vỏ hộp

- Tạo dáng con vật hoặc đồ vật bằng vỏ hộp theo ý thích

II CHUẨN BỊ

* GV :- Một vài hình tạo dáng bằng vỏ hộp (con mèo, ôtô, chim )

- Các vật liệu, dụng cụ cần thiết: hộp giấy, bìa cứng, giấy màu, bút dạ, kéo, băng dính, hồ

+ Nêu tên các bộ phận của chúng?

+ Nêu các nguyên liệu để làm?

2 Hoạt động 2: Cách tạo dáng

- Yêu cầu HS chọn hình tạo dáng: ôtô, con gà, tàu thuỷ,

con voi, mèo

- Suy nghĩ, tìm các bộ phận chính cho rõ đặc điểm

- Chọn dáng, màu sắc vỏ hộp để làm các bộ phận cho

phù hợp, có thể cắt bớt hoặc sửa đổi hình vỏ hộp rồi

ghép cho tương xứng với hình dáng các bộ phận chính

Tìm và làm thêm các chi tiết cho hình sinh động

-Kết dính các bộ phận bằng keo, hồ

- GV làm mẫu

- Gọi HS nêu lại cách tạo dáng ô tô, con vật từ vỏ hộp?

- Cho HS xem sản phẩm đẹp của các bạn lớp trước

- Yêu cầu HS làm việc theo nhóm 4-5 em, chọn con

- HS trả lời

- Lắng nghe

- Theo dõi GV làm mẫu

- 1HS khá giỏi nêu 1HS cònchậm nhắc lại

- Xem sản phẩm đẹp

- Thực hành theo nhóm

- Nhận xét bài các bạn tronglớp

- Trình bày sản phẩm, chọn bài mình thích nêu lý do thích?

- Lắng nghe

- Tập làm thêm các sản phẩm khác từ vỏ hộp ở nhà

- Quan sát các đồ vật ứng dụng có trang trí hoa văn

- Sưu tầm tranh, ảnh , vật thật hình vuông có trang trí

Trang 17

Bài 17 : Vẽ trang trí:

TRANG TRÍ HÌNH VUÔNG

- Biết thêm về trang trí hình vuông và sự ứng dụng của nó

- Biết cách trang trí hình vuông

- Trang trí được hình vuông theo yêu cầu của bài

* GV : - Một số đồ vật có trang trí hình vuông như: khăn vuông, gạch hoa, thảm

- Hình minh hoạ cách vẽ

- Vài bài trang trí của HS lớp trước

*HS: - Tranh, ảnh sưu tầm, vật thật hình vuông có trang trí

1 Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét

- Cho HS xem một số đồ vật có ứng dụng trang trí

hình vuông và một số bài trang trí hình vuông và hỏi:

- Cách trang trí như thế nào?

Các hoạ tiết được sử dụng để trang trí là hoạ tiết gì?

- Các hoạ tiết được sắp xếp như thế nào?

- Hoạ tiết chính, phụ được vẽ ở đâu và vẽ như thế

- Chọn màu vẽ vào các hoạ tiết

- Vẽ màu vào hoạ tiết chính trước, hoạ tiết phụ sau

- Quan sát đồ vật thảo luận nhóm

4 và đại diện nhóm trả lời câu hỏi

- Cho HS xem vài bài vẽ đẹp

- Vẽ hình vuông vừa với trang giấy rồi trang trí

- Chọn hoạ tiết theo ý thích

- Vẽ màu tự do: các hoạ tiết giống nhau vẽ cùng

màu, hai hoạ tiết khác nhau vẽ khác màu, vẽ cả

màu nền

- Làm bài thực hành cá nhân

Trang 18

* Đối với HS khá giỏi: Chọn và sắp xếp cân đối

phù hợp với hình vuông, tô màu đều, rõ hình

* Các đồ vật được trang trí thì như thế nào so với

đồ vật không trang trí ?

- Nhận xét bài các bạn trong lớp

- HS lắng nghe

- 1HS trả lời

- Quan sát hình dáng, màu sắc của lọ và quả

- Chuẩn bị mẫu thật, dụng cụ học tập vẽ

Trang 19

Bài 18: Vẽ theo mẫu : TĨNH VẬT LỌ VÀ QUẢ

- GV sắp xếp các mẫu và yêu cầu HS nhận xét về bố cục

của mẫu: chiều rộng, chiều cao của toàn bộ mẫu, vị trí của

+ Dựa vào hình dáng của mẫu, sắp xếp khung hình theo

chiều ngang hoặc chiều dọc tờ giấy cho hợp lý

+ Ước lượng chiều cao so với chiều ngang của mẫu để vẽ

khung hình cho tương xứng

+ Tìm tỉ lệ các bộ phận đồ vật

+ Vẽ phác hình bằng nét thẳng, mờ

+ Nhìn mẫu, vẽ nét chi tiết sao cho gần giống mẫu

+ Vẽ đậm nhạt hoặc vẽ màu theo ý thích

- HS quan sát các mẫu thảo luận nhóm đôi và nhận xét

về bố cục, hình dáng tỉ lệ và màu sắc đậm nhạt

- Các nhóm khác bổ sung

- Quan sát mẫu ,hình gợi ý cách vẽ và HS khá giỏi nêu cách vẽ

- Cho HS xem tranh của các bạn năm trước vẽ

- GV yêu cầu HS vẽ theo mẫu đã bày sẵn

- Các em quan sát, nhớ lại các bước để vẽ gần giống mẫu

- Có thể đánh bóng bằng chì hoặc vẽ màu

- HS xem tranh

- Làm bài thực hành cá nhân theo hướng mắt nhìn của mình

Trang 20

- HS lắng nghe

- Sưu tầm tranh, ảnh về các ngày lễ hội.

- Tranh dân gian của các làng tranh : Đông Hồ, Hàng Trống,

Trang 21

Bài 19 : Thường thức mỹ thuật XEM TRANH DÂN GIAN VIỆT NAM

- Tranh dân gian sưu tầm

- Ổn định

- Kiểm tra đồ dùng học vẽ

- Bài mới

1 Hoạt động 1: Giới thiệu sơ lược về tranh dân gian

- Tranh dân gian đã có từ lâu, là một trong những di sản

quí báu của Mĩ thuật Việt Nam Trong đó, tranh dân gian

Đông Hồ (Bắc Ninh) và Hàng Trống là hai dòng tranh tiêu

biểu

- Vào dịp tết nhân dân ta hay treo tranh dân gian nên còn

gọi là tranh tết

- Đề tài của tranh dân gian rất phong phú, thể hiện các nội

dung lao động sản xuất, lễ hội, phê phán tệ nạn xã hội, ca

ngợi các vị anh hùng, thể hiện ước mơ của nhân dân về

cuộc sống no đủ, đầm ấm, đông con, nhiều cháu,

- Bố cục chặt chẽ, có hình ảnh chính phụ rõ ràng

- Màu sắc tươi vui, trong sáng, hồn nhiên

- Cho HS xem qua vài tranh dân gian Đông Hồ và Hàng

Trống

- Ngoài hai dòng tranh dân gian Đông Hồ và Hàng Trống

em còn biết có dòng trang nào nữa không ?

- Màu sắc của hai dòng tranh Đông Hồ và Hàng Trống có

gì khác nhau.?

- Gọi HS nêu tên tranh và tên làng tranh của các bức tranh

ở trang 44 sách giáo khoa ?

2 Hoạt động 2: Xem tranh làng nghề Việt Nam và Cá

chép

- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm 4 theo các câu hỏi:

- Tranh Làng nghề Việt Nam có những hình ảnh nào?

_ Yêu cầu HS quan sát hai bức tranh trang 45 và thảo luận

nhóm theo các câu hỏi :

- Tranh cá chép có những hình ảnh nào?

- Hình ảnh nào là chính ở hai bức tranh?

- Hình ảnh phụ của hai bức tranh được vẽ đâu?

- Hình hai con cá chép được vẽ như thế nào?

- Màu sắc của hai bức tranh như thế nào ?

- Hai bức tranh có gì giống, khác nhau?

- Lắng nghe GV giới thiệu

về tranh dân gian

- Xem vài tranh dân gian

- 1HS kể Cả lớp bổ sung

- 1HS trả lời ,cả lớp bố sung

- 1HS còn chậm nêu

- Thảo luận nhóm bốn và trảv lời câu hỏi

- Các nhóm khác nhận xét,

bổ sung

Trang 22

* GV bổ sung : Tranh Cá chép

- Xung quanh hình ảnh chính

- Đang vẫy đuôi để bơi, vây, mang, vẫy được cách điệu rất

đẹp

- Giống: Cùng vẽ cá chép, có hình dáng giống nhau: thân

uốn lượn như đang bơi uyển chuyển, sinh động

- Khác: Tranh Lý ngư vọng nguyệt của làng tranh Hàng

Trống thì cá chép có hoạ tiết nhẹ nhàng, nét khắc thanh

mảnh, màu sắc êm dịu Tranh Cá chép

của làng tranh Đông Hồ hình ảnh con cá chép mập mạp,

nét khắc khoẻ khoắn, màu nâu đỏ ấm áp

- Cho HS xem thêm một số tranh thuộc dòng tranh dân

gian Việt Nam Nêu tên tranh và tên làng tranh

- Nhận xét tiết học, có khen ngợi, tuyên dương những em

phát biểu xây dựng bài tốt

* Tranh dân gian Việt Nam là một nét truyền thống của

dân tộc chúng ta cần phải biết trân trọng và gìn giữ các

làng tranh dân gian

- Xem tranh và nêu nhận xét

và cảm nhận của từng bức tranh

- Lắng nghe

- Sưu tầm tranh, ảnh về lễ hội của Việt Nam

- Chuẩn bị mẫu thật, dụng cụ học tập vẽ

Trang 23

Bài 20 : Vẽ tranh:

ĐỀ TÀI NGÀY HỘI QUÊ EM

- Hiểu đề tài về các ngày hội truyền thống

- Biết cách vẽ tranh về đề tài ngày hội

- Vẽ được tranh về đề tài ngày hội theo ý thích

* Đối với HS khá giỏi : Sắp xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp

II CHUẨN BỊ

* GV :

- Sưu tầm tranh, ảnh về hoạt động của các ngày lễ hội truyền thống

- Tranh, ảnh của HS vẽ về đề tài ngày hội

- Tranh minh hoạ cách vẽ

- GV giới thiệu vài tranh, ảnh về các ngày lễ hội và yêu

cầu HS quan sát trả lời câu hỏi :

- Em thấy không khí của ngày hội như thế nào?

- Em hãy tả lại quang cảnh chung của một ngày hội nào

đó?

- Em đã được đi xem hội lần nào chưa? Em nhớ nhất là

hoạt động nào? Diễn ra ở thời điểm nào?

- GV bổ sung :

- Người đi hội đông vui tấp nập, quần áo muôn màu,

muôn sắc, cờ treo nhiều, bay phấp phới có nhiều trò chơi

diễn ra

- Nhiều hoạt động: đánh vật, múa rồng, múa sư rử, bơi

thuyền, hát dân ca, tế lễ, đua voi, chọi gà

tạo bối cảnh và người ở xung quanh Chú ý động tác,

dáng điệu của người trong tranh

- Bối cảnh phù hợp nội dung đã chọn

- Cả lớp quan sát tranh và trảlời câu hỏi

Trang 24

Phát mảng Vẽ hình Vẽ màu

- Cho HS xem bài vẽ hoàn chỉnh

- Yêu cầu HS vẽ vào vở tập vẽ một cảnh trong ngày hội ở

quê em và vẽ màu tự do

* Đối với HS khá giỏi : Sắp xếp hình vẽ cân đối, biết

chọn màu, vẽ màu phù hợp

- Chọn một số bài vẽ cho HS nhận xét

- Em thích bài nào nhất ? Vì sao ?

* Mỗi địa phương có một lễ hội riêng các em nên tìm

hiểu về các lễ hội ở quê hương mình

- GV nhận xét chung và tiết học

- Xem tranh đẹp

- Làm bài thực hành vào vởtập vẽ

- Nhận xét bài các bạn + Hình vẽ

+ Màu sắc + Chọn bài mình thích và nêu

lý do thích

- HS lắng nghe

- Quan sát một số đồ vật hình tròn có trang trí.

- Chuẩn bị một số đồ vật hình tròn có trang trí : Khay đựng nước, khăn trải bàn hình tròn

Trang 25

Bài 21: Vẽ trang trí : TRANG TRÍ HÌNH TRÒN

- Hiểu cách trang trí hình tròn

- Biết cách trang trí hình tròn

- Trang trí được hình tròn đơn giản

* Đối với HS khá giỏi : Chọn và sắp xếp hình vẽ cân đối phù hợp với hình tròn, tô màu đều,

- GV giới thiệu vài đồ vật được trang trí có dạng tròn

- Yêu cầu HS tìm và nêu những đồ vật hình tròn được

trang trí?

- GV giới thiệu vài bài trang trí hình tròn và hỏi:

- Các họa tiết nào thường dùng để trang trí?

- Cách sắp xếp hình mảng, hoạ tiết như thế nào?

- Vị trí của hình mảng chính, phụ?

- Màu sắc được vẽ như thế nào?

* Trang trí hình tròn thường đối xứng qua các trục: mảng

chính ở giữa, mảng phụ ở xung quanh Màu sắc làm rõ

trọng tâm Đây là cách trang trí cơ bản Còn có những

cách trang trí không theo cách trên nhưng cân đối về bố

cục hình mảng và màu sắc như trang trí cái khay,

và cách trang trí ứng dụng

- HS khá giỏi nêu cách vẽ, cả lớp lắng nghe

- Quan sát hình gợi ý cách vẽ

để hiểu thêm cách làm bài

- 1HS còn chậm nêu cách vẽ

Trang 26

Kẻ trục Phát mảng Vẽ họa tiết Vẽ màu

- Cho HS xem bài vẽ đẹp

- Yêu cầu HS vẽ trang trí hình tròn vào vở tập vẽ như đã

hướng dẫn

* Đối với HS khá giỏi : Chọn và sắp xếp hình vẽ cân đối

phù hợp với hình tròn, tô màu đều, rõ hình chính, phụ

- GV giúp đỡ HS còn lúng túng tìm được cách vẽ và

hoàn thành bài vẽ

- Chọn vài bài cho HS nhận xét: bố cục, màu sắc

- Làm bài tập thực hành cá nhân

- Nhận xét bài các bạn.Chọn bài mình thích? Nêu lý do chọn

- Lắng nghe

- Quan sát hình dáng, màu sắc của vài loại ca và quả

- Chuẩn bị đầy đủ dụng cụ học tập vẽ

Trang 27

Bài 22: Vẽ theo mẫu :

VẼ CÁI CA VÀ QUẢ

- Hiểu hình dáng, cấu tạo của cái ca và quả

- Biết cách vẽ theo mẫu cái ca và quả

- Vẽ được hình cái ca và quả theo mẫu

* Đối với HS khá giỏi : Sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần với mẫu

II CHUẨN BỊ

* GV :

- Mẫu vẽ hai hoặc ba mẫu

- Hình gợi ý cách vẽ cái ca và quả

- Bài vẽ của HS năm trước

- GV giới thiệu mẫu cho HS nhận xét ?

- Vật nào đặt trước, ở sau, vật đó bị che khuất hay tách rời

nhau ?

- Màu sắc của các vật như thế nào?

- Các mẫu gồm có những bộ phận nào?

- GV đặt mẫu vẽ để HS chọn những bố cục nào đẹp hơn,

chưa đẹp, tại sao?

- Cho các nhóm tự đặt mẫu của nhóm mình và phân tích

mẫu ?

- GV yêu cầu HS xem hình 2 sách giáo khoa và nêu trình

tự vẽ theo mẫu ở các bài trước

- GV treo hình gợi ý cách vẽ và gọi HS nêu cách vẽ ?

* GV hướng dẫn cách vẽ :

- Phác khung hình chung của hai vật mẫu, sau đó phác

khung hình riêng của từng vật

- Tìm tỉ lệ của các bộ phận cái ca và quả Vẽ phác nét

chính

- Xem lại tỉ lệ của ca và quả rồi vẽ nét chi tiết cho giống

hình mẫu

- Vẽ xong có thể vẽ đậm nhạt hoặc vẽ màu

- Đại diện nhóm phân tích mẫu các nhóm khác bổ sung

- HS xem hình 2 để nhớ lại trình tự và trả lời

- Xem hình gợi ý cách vẽ và

HS khá giỏi nêu cách vẽ

- Lắng nghe

- 1 HS còn chậm nêu

Trang 28

Phát khung hình Vẽ nét thẳng Vẽ nét cong

- Cho HS xem bài vẽ đẹp của các bạn lớp trước

- Yêu cầu HS vẽ vào giấy theo mẫu đã đặt sẵn hoặc theo

mẫu của nhóm mình

* Đối với HS khá giỏi : Sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ

gần với mẫu

- Chọn vài bài cho HS nhận xét

- Em thích nhất bài vẽ nào ? Vì sao?

- Làm bài thực hành cá nhân( có thể vẽ theo mẫu của nhóm hoặc vẽ theo mẫu của GV )

- Nhận xét: Hình vẽ, bố cục, màu sắc

- Chọn bài mình thích và nêu

lý do chọn

- Lắng nghe

- Quan sát các dáng người khi hoạt động

- Mang đầy đủ dụng cụ để nặn và đất nặn

Trang 29

Bài 23: Tập nặn tạo dáng : TẬP NẶN DÁNG NGƯỜI

- HS tìm hiểu các bộ phận chính và các động tác của con người khi hoạt động

- Làm quen với hình khối ( tượng tròn )

- Nặn được một dáng người đơn giản theo hướng dẫn

* Đối với HS khá giỏi : Hình nặn cân đối giống hình dáng người

- GV giới thiệu tranh, ảnh, tượng người và yêu cầu HS

quan sát trả lời câu hỏi

- Dáng người này đang làm gì?

- Dáng người đang đi khác với dáng người đang chạy như

thế nào ?

- Nêu các bộ phận chính của con người?

- Chất liệu để nặn tạc tượng?

2 Hoạt động 2: Cách nặn

- Treo hình minh họa cách nặn và gọi HS nêu lại cách nặn?

- GV thao tác để minh hoạ cách nặn cho HS quan sát

- Nhào đất cho mềm dẻo

- Nặn các bộ phận chính: đầu, mình, tay

- Gắn dính các bộ phận thành hình người

- Tạo thêm các chi tiết: mắt, tóc, bàn tay, bàn chân, nếp

quần áo hoặc các hònh ảnh có liên quan đến nội dung như

quả bóng, con thuyền, cây, nhà, con vật

- Tạo dáng cho phù hợp với động tác của con người: ngồi,

chạy, đá bóng, kéo co, cho gà ăn, múa

Trang 30

- Quan sát gợi cho các HS còn chậm thao tác.

- Tập nặn thêm ở nhà và chuẩn bị bài sau : bài 24 : Tìm hiểu về kiểu chữ nét đều

- Sưu tầm các dòng chữ nét đều

Trang 31

Bài 24: Vẽ trang trí : TÌM HIỂU VỀ KIỂU CHỮ NÉT ĐỀU

- Hiểu kiểu nét đều, nhận ra đặc điểm của nó

- Tô được màu vào dòng chữ nét đều có sẵn

* Đối với HS khá giỏi : Tô màu đều, rõ chữ

II CHUẨN BỊ

* GV:

- Bảng mẫu chữ nét thanh nét đậm và chữ nét đều để so sánh

- Bài kẻ chữ của học sinh các năm trước

- Giới thiệu một số chữ nét đều và chữ có nét thanh, nét đậm

Yêu cầu HS phận biệt hai kiểu chữ này

- Chữ nét đều có tất cả các nét như thế nào với nhau?

- Chữ nét thanh, nét đậm có các nét như thế nào?

- Cho HS quan sát bảng mẫu chữ nét đều và trả lời

- Những chữ nào có nét thẳng đứng, ngang chéo?

- Những chữ nào có chiều ngang, rộng nhất? Hẹp vừa và hẹp

nhất?

- Chữ nét đều có các nét thẳng, cong, nghiêng, chéo hoặc

tròn đều có độ dày bằng nhau, các dấu có độ dày bằng nữa

nét chữ Chữ nét đều có dáng khoẻ, chắc thường dùng để kẻ

khẩu hiệu, panô, áp phích

- Tìm chiều cao, chiều dài của dòng chữ, kẻ các ô vuông

- Phác khung hình các chữ Tìm chiều dày của các nét chữ

Vẽ phác nét chữ bằng chì mờ trước Dùng thước kẻ hoặc

compa để kẻ, quay

- Tẩy các nét phác ô rồi vẽ màu vào dòng chữ

- GV làm mẫu cách vẽ một chữ

- Gọi HS nêu lại cách kẻ chữ nét đều?

- Quan sát, thảo luận nhómđôi trả lời câu hỏi

Trang 32

Kẻ chữ Vẽ màu

- Cho HS quan sát một số bài đẹp của các HS lớp trước.

- Yêu cầu HS vẽ màu vào dòng chữ BÁC HỒ

* Đối với HS khá giỏi : Tô màu đều, rõ chữ

- Chọn vài bài để HS nhận xét

- Em thích bài vẽ nào nhất ? Vì sao?

- GV nhận xét chung và tiết học

- Xem bài làm đẹp

- Thực hành cá nhân

- Nhận xét bài của bạn: Màu sắc Chọn bài vẽ đẹp, nêu lý do chọn

- Lắng nghe

- Quan sát quang cảnh trường học

- Sưu tầm tranh vẽ về trường học

- Mang theo dụng cụ học vẽ

Trang 33

Bài 25: Vẽ tranh:

ĐỀ TÀI TRƯỜNG EM

- Hiểu đề tài trường em

- Biết cách vẽ tranh đề tài trường em

- Vẽ được bức tranh về trường học của mình

* Đối với HS khá giỏi : Sắp xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu và vẽ màu phù hợp

1 Hoạt động 1: Tìm chọn nội dung đề tài

- Treo tranh sưu tầm và gọi HS cho biết tranh vẽ cảnh gì?

- GV giới thiệu tranh, ảnh về đề tài trường học và hỏi HS

tranh vẽ cảnh gì?

- Các em có thể vẽ những nội dung nào nữa?

- Cho HS xem hình minh họa cách vẽ và nêu lại cách vẽ ?

- GV nhận xét, bổ sung và hướng dẫn lại cách vẽ

- Yêu cầu HS chọn nội dung về trường của mình? Vẽ cảnh

Cho HS xem vài bài vẽ của HS lớp trước

- Yêu cầu HS vẽ vào vở tập vẽ một bức tranh về đề tài

- HS xem bài vẽ đẹp

- HS thực hành cá nhân,

Trang 34

trường của mình Chọn hình ảnh phù hợp nội dung và sắp

- Nhận xét bài của bạn vàchọn bài vẽ đẹp, nêu lý dochọn

- 2HS

- Sưu tầm tranh của thiếu nhi vẽ

Trang 35

Bài 26: Thường thức mỹ thuật : XEM TRANH CỦA THIẾU NHI

- Hiểu nội dung của tranh qua hình ảnh, cách sắp xếp và màu sắc

- Biết cách mô tả, nhận xét khi xem tranh về đề tài sinh hoạt

* Đối với HS khá giỏi : Chỉ ra các hình ảnh và màu sắc trên tranh mà mình thích

II CHUẨN BỊ

* GV :

- Sưu tầm tranh, ảnh về các đề tài của HS

- Sưu tầm thêm tranh phiên bản của thiếu nhi

* Học sinh :

- Sưu tầm tranh của các bạn thiếu nhi

- Ổn định

- Bài mới

a Tranh: Thăm ông bà của Thu Vân

- Yêu cầu HS xem tranh trong sách giáo khoa và hoạt động

nhóm thảo luận các câu hỏi sau và đại diện nhóm lên trình

bày

- Cảnh thăm ông bà diễn ra ở đâu?

- Trong tranh có những hình ảnh nào? Hãy miêu tả hình

dáng của mỗi người trong từng công việc?

- Màu sắc của tranh như thế nào?

- Nội dung của tranh muốn nói lên điều gì?

* GV : Bức tranh vẽ cảnh :

- Có người ngồi rửa chén, một em nhỏ đang níu tay ông,

một em ngồi nghe bà nói chuyện, một em đang đóng đinh

trên tường

- Đầm ấm tươi sáng

- Thể hiện tình cảm gắn bó giữa ông bà và con cháu

- Em có thích tranh này không ? Vì sao?

b Tranh: Chúng em vui chơi của Thu Hà

- Hoạt động nhóm đôi và trả lời câu hỏi:

- Tranh vẽ về đề tài gì?

- Hình ảnh nào là hình ảnh chính, phụ trong tranh?

- Các dáng hoạt động của các bạn nhỏ như thế nào?

- Màu sắc trong tranh như thế nào?

- Nêu cảm nhận về bức tranh?

c Tranh: Vệ sinh môi trường chào đón Seagame 22

- Hoạt động cả lớp: Trong tranh có những hình ảnh nào?

- Hình ảnh nào là chính, hình ảnh nào là phụ ?

- Tranh vẽ đề tài nào?

- Các hoạt động được vẽ trong tranh diễn ra ở đâu? Vì sao

em biết? Màu sắc của tranh như thế nào?

- Tranh này có tên gì? Do ai vẽ?

- HS quan sát tranh và thảo luận nhóm đôi và đại diện nhóm trả lời câu hỏi

* Đối với HS khá giỏi : Chỉ

ra các hình ảnh và màu sắctrên tranh mà mình thích

- Quan sát và trả lời câu hỏi

- 1HS còn chậm

- 1HS

- 1HS khá giỏi

Trang 36

- Quan sát một số loại cây

- Chuẩn bị đầy đủ dụng cụ học tập vẽ

Trang 37

Bài 27: Vẽ theo mẫu :

VẼ CÂY

- Hiểu hình dáng, màu sắc của một số loại cây quen thuộc

- Biết cách vẽ cây

- Vẽ được một vài cây đơn giản theo ý thích

* Đối với HS khá giỏi : Sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần với mẫu cây

- Màu sắc của cây như thế nào?

- Nêu đặc điểm vài loại cây mà em biết?

- Cây xanh có ích lợi gì ?

2 Hoạt động 2: Cách vẽ cây

- Yêu cầu HS quan sát hình minh hoạ cách vẽ và nêu cách

vẽ ?

* GV vừa vẽ vừa hướng dẫn :

- Vẽ phác hình dáng chung của cây

- Vẽ phác nét sống lá hoặc cành cây

- Vẽ nét chi tiết của thân, cành , lá

- Vẽ thêm hoa, quả

- Vẽ màu theo mẫu thực hoặc theo ý thích

- Các em có thể vẽ một cây hoặc nhiều cây để thành vườn

- Quan sát hình minh hoạcách vẽ HS khá giỏi nêucách vẽ

- HS lắng nghe

- 1HS còn chậm nêu lại cáchvẽ

Trang 38

Vẽ phát hình Vẽ chi tiết Vẽ màu

- Cho HS xem vài bài vẽ của HS năm trước

- Vẽ cây HS mang theo ở lớp hoặc vẽ cây ở sân trường

* Đối với HS khá giỏi : Sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ

gần với mẫu cây

* GV: Cây xanh rất cần thiết đối với con người: cho bóng

mát, chắn cát, điều hoà không khí, hoa, quả, dùng làm thức

ăn, gỗ có thể dùng làm nhà, đóng bàn ghế, cây là bạn của

con người Vì vậy mọi người cần chăm sóc bảo vệ cây

- Thực hành cá nhân

- Nhận xét bài các bạn.Chọnbài vẽ đẹp, nêu lý do chọn

- Lắng nghe

- Quan sát hình dáng, màu sắc của cây và tập vẽ thêm ở nhà

- Quan sát lọ hoa có trang trí

- Quan sát các lọ hoa có trang trí

Trang 39

Bài 28 : Vẽ trang trí : TRANG TRÍ LỌ HOA

- Hiểu vẻ đẹp về hình dáng và cách trang trí ở lọ hoa

- Biết cách vẽ trang trí lọ hoa

- Vẽ trang trí được lọ hoa theo ý thích

* Đối với HS khá giỏi : Chọn và sắp xếp họa tiết cân đối phù hợp với hình lọ hoa,tô màuđều, rõ hình trang trí

II CHUẨN BỊ

* GV :

- Một vài lọ hoa có hình dáng, màu sắc và cách trang trí khác nhau

- Bài vẽ của HS các lớp trước

- Hình gợi ý cách trang trí lọ hoa

- GV giới thiệu một số lọ hoa có nhiều hình dáng khác

nhau và yêu cầu HS nhận xét

- Cấu trúc chung của các kiểu lọ hoa?

- Cách trang trí của các lọ hoa như thế nào?

- Các em thấy các hoạ tiết nào được sử dụng để trang trí?

Chúng ta sử dụng đường nét nào để trang trí ?

- Màu sắc của các lọ hoa như thế nào? Chất liệu?

- GV bổ sung

- GV giới thiệu một số hình gợi ý những cách trang trí

khác nhau

- Treo hình hướng dẫn cách vẽ và gọi HS nêu cách vẽ?

* GV bổ sung và hướng dẫn bằng lời và thao tác trên bảng

lớp :

- Dựa vào hình dáng lọ vẽ phác hình mảng trang trí

Ví dụ: Phác hình để vẽ đường diềm ở miệng, thân, đáy lọ.

Phác mảng ở thân, lọ: hình vuông, hình tròn Phác hình

trang trí cụ thể

- Tìm hoạ tiết và hình vẽ vào các mảng

- Vẽ màu theo ý thích có đậm, có nhạt

- Thảo luận nhóm đôi và trả lời câu hỏi , các nhóm khác nhận xét, bổ sung

- HS quan sát

- 1HS khá giỏi nêu cách vẽ,

- Lắng nghe

- 1HS còn chậm

Trang 40

Phát hình Chọn mảng Vẽ họa tiết

- Cho HS quan sát một số bài của các bạn năm trước vẽ

- Yêu cầu HS tự tạo dáng một kiểu lọ hoa và trang trí theo

ý thích vào vở tập vẽ

- Vẽ hình lọ vừa trang giấy

* Đối với HS khá giỏi : Chọn và sắp xếp họa tiết cân đối

phù hợp với hình lọ hoa, tô màu đều, rõ hình trang trí

- Chọn vài bài cho HS nhận xét về :

+ Hình dáng lọ (độc đáo, lạ, cân đối, đẹp )

- Lắng nghe

IV.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP

- Sưu tầm tranh, ảnh về đề tài an toàn giao thông

- Chuẩn bị dụng cụ học tập vẽ

Định dạng
Số trang	82
Dung lượng	9,09 MB