SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HÀ NỘIHỘI ĐỒNG THI TUYỂN VIÊN CHỨC NGẠCH GIÁO VIÊN NĂM 2014 HỚNG DẪN CHẤM BÀI SOẠN MÔN ÂM NHẠC Tên bài soạn: - Ôn tập bài hát: Nổi trống lên các bạn ơi - Ôn tập Tậ
Trang 1UBND THÀNH PHỐ HÀ NỘI
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
KỲ TUYỂN DỤNG VIấN CHỨC LÀM VIỆC TẠI CÁC CƠ SỞ GIÁO DỤC MN, TH, THCS CễNG LẬP THUỘC UBND QUẬN,
HUYỆN, THỊ XÃ CỦA TP HÀ NỘI - NĂM 2014
PHẦN 1: (50 điểm)
Anh (chị) hóy soạn giỏo ỏn tiết 24, bài 6 trong sỏch giỏo khoa Âm nhạc và
Mỹ thuật lớp 8 ( được in sao và phỏt cựng đề ).
PHẦN 2: (30 điểm)
Anh (chị) hóy thực hiện và hướng dẫn học sinh trả lời cỏc cõu sau:
Cõu 1:
a Viết cụng thức cấu tạo giọng La thứ tự nhiờn và giọng La thứ hũa thanh
Nờu sự khỏc nhau về cụng thức cấu tạo của hai giọng này
b Thế nào là giọng cựng tờn? Cho vớ dụ
c Viết cấu tạo giọng Son trưởng
Cõu 2:
Phõn tớch cỏc quóng trong hợp õm ba và hợp õm bảy
PHẦN 3:(20 điểm)
Cõu 1: Khi đang giảng bài, đi qua dóy bàn đầu tiờn, bỗng cú học sinh A vỗ
bộp vào lưng giỏo viờn Giỏo viờn quay lại, học sinh A núi: “ Thưa cụ, trờn ỏo cụ
cú con bọ xớt” Hóy đưa ra cỏch giải quyết của bạn nếu bạn là giỏo viờn trong tỡnh huống này
Cõu 2: Trong giờ ụn tập bài hỏt, cú một học sinh đưa ra những động tỏc
mỳa phụ họa phự hợp với lời ca hơn những động tỏc mà giỏo viờn đó hướng dẫn
Là giỏo viờn trong tỡnh huống đú, bạn sẽ giải quyết như thế nào?
Lưu ý:
- Thớ sinh khụng được mang theo bất kỳ tài liệu nào.
- Giỏm thị khụng được giải thớch gỡ thờm.
đề chính thức
ĐỀ KIỂM TRA THỰC HÀNH VỀ NĂNG LỰC CHUYấN MễN, NGHIỆP VỤ GIÁO VIấN THCS
MễN: ÂM NHẠC Ngày kiểm tra: 03/8/2014
Thời gian làm bài: 150 phỳt
(khụng kể thời gian phỏt đề)
Trang 3SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HÀ NỘI
HỘI ĐỒNG THI TUYỂN VIÊN CHỨC
NGẠCH GIÁO VIÊN NĂM 2014
HỚNG DẪN CHẤM BÀI SOẠN MÔN ÂM NHẠC Tên bài soạn: - Ôn tập bài hát: Nổi trống lên các bạn ơi
- Ôn tập Tập đọc nhạc: TĐN số 6
- Âm nhạc thường thức: Hát bè
Tiết: 24
A/ Hướng dẫn chung
- Giám khảo phải nắm bắt được nội dung trình bày toàn bài soạn của thí sinh để đánh giá đợc một cách tổng quát, tránh đếm ý cho điểm.
- Khuyến khích những bài soạn có sáng tạo, diễn đạt gãy gọn, trình bày cẩn thận, đáp ứng được yêu cầu đổi mới dạy học Thí sinh có thể trình bày bài soạn theo các cách khác nhau nhng đáp ứng đợc các yêu cầu cơ bản vẫn cho đủ điểm.
- Việc chi tiết hoá điểm số (nếu có) so với biểu điểm phải đảm bảo không sai lệch với h-ướng dẫn chấm và được thống nhất trong Hội đồng chấm Điểm toàn bài là số nguyên và tối đa
100 điểm.
- Điểm cuối cùng của bài là điểm thống nhất của hai giám khảo.
- Giám khảo không hỏi thêm thí sinh bất kỳ vấn đề gì.
B/ Đáp án và thang điểm
PHẦN I: MỤC TIÊU VÀ CHUẨN BỊ ( 10 điểm)
+ Xác định đúng mục tiêu tiết dạy, xác định rõ mức độ từng yêu cầu của đơn vị kiến thức ( biết, hiểu, vận dụng) được 15 điểm
1.1 Ki ến thức:
- Học sinh hát đúng lời ca và giai điệu bài hát Nổi trống lên các bạn ơi!
- Học sinh đọc đúng cao độ, trường độ bài TĐN số 6
- Hiểu biết sơ bộ về hát bè và tác dụng của hát bè trong nghệ thuật âm nhạc
1.2 K ỹ năng:
- Học sinh ôn tập để trình bày thuần thục và có thể biểu diễn theo hình thức tốp ca bài hát
“Nổi trống lên các bạn ơi!”
- Học sinh biết đọc nhạc, ghép lời kết hợp gõ phách bài TĐN số 6
- Học sinh tập cách hát tập thể như hát bè, hát đuổi
1.3 Thái độ:
- Học sinh thêm hiểu về tình đoàn kết của 54 dân tộc trong đại gia đình các dân tộc Việt Nam
Học sinh biết và yêu thích cách hát bè trong nghệ thuật biểu diễn âm nhạc
+Xác định đúng
Trang 4+ Xác định được mục tiêu của tiết học nhưng chưa thật rõ mức độ yêu cầu của đơn vị kiến thức tối đa 10 điểm
+ Xác định mục tiêu không rõ ràng hoặc còn thiếu, còn nhầm lẫn
tối đa 5 điểm
Xác định được những nội dung cần chuẩn bị của thày, trò phù hợp với yêu cầu của tiết dạy
2.1 Chuẩn bị của giáo viên:
- Đàn phím điện tử
- Đàn và hát thuần thục bài hát “ Nổi trống lên các bạn ơi!” và bài Tập đọc nhạc “ Chỉ có một trên đời”
- Tập đọc nhạc, hát vững từng bè trong bài hát “Con chim non” và “Hành khúc tới
trường”
- Tập hát đuổi thuần thục bài hát “Nổi trống lên các bạn ơi!”.
- Sưu tầm một số bài hát bè và những băng, đĩa nhạc có biểu diễn hát bè ( tốp ca, đồng ca, hợp xướng…)
2.2 Chu ẩn bị của học sinh:
- Sách vở, thanh phách dùng trong bộ môn âm nhạc
- Chuẩn bị trước bài mới
PHẦN II: CẤU TRÚC - NỘI DUNG ( 18 điểm)
+ Cấu trúc của các phần trong tiết dạy hợp lý
+ Phân bố thời gian giữa các phần hợp lý
+ Nội dung truyền đạt kiến thức mới được trình bày logic, chính xác, đủ nội dung, khai thác kiến thức tốt, làm rõ những nội dung cơ bản, trọng tâm của tiết dạy
1 Ôn tập bài hát(10 phút): o“Nổi trống lên các bạn ơi!”
- Nghe bài hát mẫu
- Khởi động giọng
- Ôn tập bài hát
- Hướng dẫn thể hiện sắc thái tình cảm của bài hát
- GV kiểm tra, nhận xét, đánh giá và cho điểm học sinh
2 Ôn tập TĐN số 6: Chỉ có một trên đời ( 10 phút)
- Đọc gam, luyện trụ giọng Đô trưởng
- Nghe mẫu bài TĐN “Chỉ có một trên đời”.
- Ôn lại kiến thức nhịp 6/8
- Ôn tập bài TĐN bằng các hình thức: Kiểm tra theo tổ, nhóm, cá nhân… kết hợp với việc
gõ phách, ghép lời ca
3 Âm nhạc thường thức: Hát bè ( 20 phút)
GV giới thiệu các hình thức hát bè…
a Hát bè: Gồm 2 người hoặc hai nhóm, hát cùng một lời và hát cùng nhau nhưng khác nhau về cao độ
Trang 5b Hát đuổi: Gồm 2 người hoặc hai nhóm, hát giống nhau lời ca và về cao độ nhưng một nhóm hát trước, một nhóm hát sau
c Hiệu quả của hát bè…
d Minh họa về hát bè…
- Giới thiệu một số ca khúc có sử dụng cách hát bè thông qua băng đĩa
- Hướng dẫn HS đọc nhạc bè thấp bài Con chim non và hát lời ca
- Hướng dẫn học sinh cách hát đuổi bài hát “ Hành khúc tới trường”
- Hướng dẫn học sinh cách hát đuổi bài hát: “ Nổi trống lên các bạn ơi”
+ Nội dung truyền đạt kiến thức mới chính xác, đủ nội dung, có chú ý khai thác kiến thức nhưng chưa thật tốt tối đa 20 điểm
+ Đủ nội dung kiến thức mới, còn đôi chỗ chưa thật chính xác, việc khai thác kiến thức mới còn dàn trải chưa chú ý khắc sâu những nội dung chính
tối đa 10 điểm
PHẦN III: HOẠT ĐỘNG CỦA THÀY VÀ TRÒ ( 22 điểm)
+ Tổ chức hoạt động của thầy và trò trong các khâu hợp lý ( kiểm tra bài cũ, giảng bài mới, củng cố)
- GV hát mẫu hoặc mở đĩa bài hát mẫu,đệm đàn cho học sinh hát toàn bộ bài hát, chỉnh sửa những lỗi sai ( nếu có),GV hướng dẫn và kiểm tra theo hình thức tổ, nhóm, cá nhân ( trong phần ôn tập bài hát)
- GV đàn và đọc nhạc, đặt câu hỏi về những ký hiệu âm nhạc có trong bài TĐN số 6, học sinh thực hiện, nhận xét, GV đánh giá và cho điểm (trong phần ôn tập TĐN)
- GV giới thiệu và hướng dẫn học sinh cách hát bè ( có thể đánh giá và cho điểm học sinh trong phần này)
- HS thực hiện những yêu cầu của GV và hoạt động theo tổ, nhóm, cá nhân
+ Tổ chức hoạt động của thày và trò trong các khâu hợp lý ( kiểm tra bài cũ, giảng bài
- Tổ chức hoạt động của thày, trò trong các khâu chưa thật hợp lý tối đa 5 điểm
+ Tổ chức hoạt động đáp ứng nhiều loại đối tượng học sinh trong lớp 5 điểm
+ Có phương pháp hợp lý với từng phần nội dung kiến thức 15 điểm
GV sử dụng và kết hợp các phương pháp: phương pháp thuyết trình, phương pháp phát vấn, phương pháp gợi mở nhằm phát huy khả năng sáng tạo của học sinh
+ Phương pháp giảng dạy chưa thật hợp lý, chưa hình thành hệ thống câu hỏi dẫn dắt nên học sinh tiếp thu còn thụ động tối đa 10 điểm
+ Nặng về thuyết trình, chưa chú ý đến việc gợi mở, nêu vấn đề hoặc chưa chú ý đến việc khai thác kiến thức cũ, các câu hỏi còn vụn vặt tối đa 5 điểm
Có chú ý đến việc sử dụng một cách hợp lý các thiết bị dạy học ( đàn phím điện tử, máy chiếu projecter, máy tính…) trong quá trình tổ chức hoạt động nhận thức
được 5 điểm
Trang 6+ Có nội dung củng cố hợp lý, có bài tập vận dụng tập trung vào những kiến thức cơ bản của tiết dạy, quan tâm đến việc đánh giá hoạt động nhận thức của học sinh
được 10 điểm
+ Nội dung củng cố còn sơ lợc, chủ yếu yêu cầu học sinh nhắc lại thuộc lòng các kiến thức, cha chú ý cho học sinh vận dụng, cha quan tâm đến việc đánh giá hoạt động nhận thức của học sinh tối đa 5 điểm
-SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HÀ NỘI
HỘI ĐỒNG THI TUYỂN VIÊN CHỨC
NGẠCH GIÁO VIÊN NĂM 2012
HỚNG DẪN CHẤM BÀI THỰC HÀNH MÔN: ÂM NHẠC Tên tiết dạy
Tiết thứ
A/ Hớng dẫn chung
- Giám khảo phải nắm bắt đợc nội dung trình bày của thí sinh để đánh giá đợc một cách tổng quát, tránh đếm ý cho điểm.
- Khuyến khích những thí sinh trình bày có sáng tạo Giám khảo cần quan tâm đến việc: diễn đạt, chữ viết, cách trình bày bảng, sử dụng thiết bị dạy học , đáp ứng đợc yêu cầu đổi mới dạy học.
- Việc chi tiết hoá điểm số (nếu có) so với biểu điểm phải đảm bảo không sai lệch với h-ớng dẫn chấm và đợc thống nhất trong Hội đồng chấm Điểm toàn bài là số nguyên và tối đa
100 điểm.
- Điểm cuối cùng của bài là điểm thống nhất giữa hai giám khảo.
- Giám khảo không hỏi thêm thí sinh bất kỳ vấn đề gì.
B/ Thang điểm NỘI DUNG ( 30 điểm)
+ Thể hiện chính xác các kiến thức bộ môn cần đạt đợc theo mục tiêu đề ra
đợc 10 điểm
+ Các kiến thức bộ môn đợc trình bày cha chính xác tối đa 5 điểm
+ Thể hiện bài giảng có tính hệ thống, đủ nội dung theo yêu cầu của tiết dạy, thể hiện rõ
+ Nội dung bài giảng đủ theo yêu cầu nhng cha rõ tính hệ thống, cha rõ trọng tâm
tối đa 10 điểm
+ Bài giảng cha có tính hệ thống, nội dung còn cha đủ theo yêu cầu, trọng tâm không rõ
tối đa 5 điểm
Trang 73/ Liên hệ thực tiễn (nếu có), tính giáo dục 5 điểm
+ Chú ý liên hệ thực tiễn (nếu có), thể hiện tính giáo dục đợc 5 điểm
PHƠNG PHÁP ( 30 điểm)
1/ Sử dụng phơng pháp phù hợp với đặc trng bộ môn, với nội dung và kiểu bài lên
+ Biết cách sử dụng phơng pháp dạy học tích cực phù hợp với đặc trng bộ môn, phù hợp với nội dung và kiểu bài đợc 10 điểm
+ Sử dụng phơng pháp cha thật phù hợp với đặc trng bộ môn, với nội dung và kiểu bài
tối đa 5 điểm
2/ Kết hợp các phơng pháp trong các hoạt động dạy và học 15 điểm
+ Biết kết hợp một cách hợp lý các phơng pháp dạy học nhằm tăng cờng tính tích cực hoạt động của học sinh đợc 15 điểm
+ Việc kết hợp các phơng pháp dạy học tơng đối hợp lý tối đa 10 điểm
+ Việc kết hợp các phơng pháp dạy học cha thật hợp lý, còn lúng túng
tối đa 5 điểm
+Các phơng pháp đợc sử dụng phù hợp với đối tợng và thực tế
đợc 5 điểm
PHƠNG TIỆN ( 15 điểm)
1/ Sử dụng và kết hợp các phơng tiện, thiết bị dạy học 5 điểm
+ Có chú ý đến việc sử dụng một cách hợp lý các phơng tiện, thiết bị dạy học trong quá trình tổ chức hoạt động nhận thức đợc 5 điểm
2/ Trình bày bảng, chữ viết, hình vẽ, diễn đạt 10 điểm
+ Trình bày bảng hợp lý, chữ viết cẩn thận, rõ ràng, diễn đạt gãy gọn chuẩn xác
đợc 10 điểm
+ Trình bày bảng cha thật hợp lý, diễn đạt còn lúng túng tối đa 5 điểm
TỔ CHỨC ( 25 điểm)
1/ Tổ chức các khâu lên lớp, phân phối thời gian 10 điểm
+ Tổ chức hợp lý các khâu trong quá trình hoạt động nhận thức hợp lý, việc phân phối thời gian hợp lý ở các phần, các khâu đợc 10 điểm
+ Tổ chức các khâu lên lớp cha thật linh hoạt, việc phân phối thời gian cha thật hợp lý
tối đa 5 điểm
2/ Phơng án tổ chức hoạt động của học sinh 15 điểm
+ Có phơng án tổ chức hoạt động học tập của học sinh một cách hợp lý, hiệu quả, gây được hứng thú học tập cho học sinh đợc 15 điểm
+ Phơng án tổ chức hoạt động học tập của học sinh tơng đối phù hợp
tối đa 10 điểm
+ Phơng án tổ chức hoạt động học tập của học sinh cha phù hợp, còn lúng túng nhiều
tối đa 5 điểm
-Hướng dẫn này dùng chung cho 2 cấp TH và THCS
Phần III (20đ)
Trang 8Tiêu đề Nội dung chính Điểm
T.huống 1
- Cám ơn học sinh vì đã có quan tâm tới GV
- Nhờ HS bên cạnh kiểm tra xem có đúng là có con sâu.
- Hướng dẫn HS cả lớp cách xử lý tình huống nhẹ nhàng, tế nhị Nhấn mạnh trường hợp không cấp bách, không nguy hiểm thì phải xin phép hoặc báo trước sự việc cho người cần giúp đỡ.
- Hẹn gặp riêng học sinh đó, phân tích và rút kinh nghiệm chi tiết hành động
trên lớp của em.
2 đ 2đ 3đ
3đ
T.huống 2
- Chú ý lắng nghe, động viên cho HS trình bày rõ ràng trước lớp cách giải đó
- Cho các HS đại diện nhóm khá, nhóm TB phát biểu nhận xét
- Nếu GV hiểu cách làm đó sẽ phân tích ưu điểm (ngắn gọn, độc đáo ), nhược điểm nếu có (ít người hiểu, không áp dụng rộng rãi cho nhiều bài )
- Nếu GV chưa hiểu cách làm đó đề nghị cả lớp cùng ghi chép lại và phản biện vào thời điểm khác Lúc đó, GV sẽ đưa ra quyết định cuối cùng.
- Tiếp tục dẫn dắt các hoạt động trên lớp.
2đ 2đ 2đ 2đ 2đ
Trang 9GIÁO ÁN ÂM NHẠC LỚP 8 TIẾT 24
- Ôn tập bài hát: Nổi trống lên các bạn ơi!
- Ôn tập Tập đọc nhạc: TĐN số 6
- Âm nhạc thường thức: Hát bè
2 K ỹ năng:
tốp ca bài hát “Nổi trống lên các bạn ơi!”
3 Thái độ:
dân tộc Việt Nam.
nhạc “ Chỉ có một trên đời”
khúc tới trường”
ca, đồng ca, hợp xướng…)
1 Ổn định tổ chức:( 1phút)
Trang 102 Ki ểm tra bài cũ: (Đan xen trong quá trình dạy bài mới)
viên
Hoạt động của học sinh
1 Ôn tập bài hát:
12 phút “Nổi
trống lên các
bạn ơi!” ( Nhạc
và lời: Phạm
Tuyên)
mẫu
hiện sắc thái tình
cảm của bài hát.
xét, đánh giá
hoặc mở đĩa bài hát mẫu
cho học sinh hát toàn bộ bài hát, chỉnh sửa những lỗi sai ( nếu có).
dẫn.
theo hình thức tổ, nhóm, cá nhân.
Trang 112 Ôn tập TĐN số
6: Chỉ có một
trên đời ( 10
phút)
trụ giọng Đô
trưởng.
TĐN “Chỉ có
một trên đời”.
nhịp 6/8
đọc nhạc bài
TĐN số 6
bằng các hình
thức: Kiểm tra
theo tổ, nhóm, cá
nhân… kết hợp
với việc gõ
phách, ghép lời
ca.
đọc nhạc, hát lời làm mẫu.
hỏi về những
ký hiệu âm nhạc có trong bài TĐN số 6.
nhận xét, đánh giá và cho điểm.
Trang 123 Âm nhạc thường
thức: Hát bè (
20 phút)
Hát bè có thể
chia thành hai
loại là hát bè và
hát đuổi
a Hát bè: Gồm
2 người hoặc
hai nhóm, hát
cùng một lời
và hát cùng
nhau nhưng
khác nhau về
cao độ Để
hai bè tạo nên
sự hoà hợp,
người ta
thường hát bè
quãng ba,
quãng 6 và
những quãng
thuận
b Hát đuổi:
Gồm 2 người
hoặc hai
nhóm, hát
giống nhau
lời ca và về
cao độ nhưng
một nhóm hát
trước, một
nhóm hát sau.
c Hiệu quả của
hát bè: Tạo
nên dòng âm
thanh đầy
đặn, nhiều
màu sắc.
GV ghi bảng
GV giới thiệu và giảng giải.
GV yêu cầu
HS thực hiện
Trang 13d Minh hoạ về hát bè:
ca khúc có sử dụng cách hát bè thông qua băng đĩa.
đọc nhạc bè thấp bài Con chim non và hát lời ca.
sinh cách hát đuổi bài hát “ Hành khúc tới trường”
sinh cách hát đuổi bài hát: “ Nổi trống lên các bạn ơi”.
thiệu
dẫn học sinh cách hát đuổi ( có thể đánh giá và cho điểm học sinh trong phần này).
GV hướng dẫn
cảm nhận hiệu quả của hát bè.
hát bè và hát đuổi
hát đuổi.
4 Củng cố:
5 Dặn dò:
GV dặn học sinh về nhà ôn tập lại bài hát “ Nổi trống lên các bạn ơi!”, bài TĐN số 6 và sưu tầm thêm một số ca khúc có sử dụng hình thức hát bè,
đồng thời chuẩn bị các kiến thức cho bài sau.
Trang 15UBND THÀNH PHỐ HÀ NÔI
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
HỘI ĐỒNG TUYỂN DỤNG VIÊN CHỨC
NĂM 2014
HƯỚNG DẪN CHẤM THI VIÊN CHỨC
Môn: Âm nhạc THCS
Phần I (50 đ)
HƯỚNG DẪN CHUNG
- Giám khảo phải nắm bắt được nội dung trình bày toàn bài soạn của thí sinh để đánh giá được một cách tổng quát, tránh đếm ý cho điểm.
- Khuyến khích những bài soạn có sáng tạo, diễn đạt gãy gọn, trình bày cẩn thận, đáp ứng được yêu cầu đổi mới dạy học Thí sinh có thể trình bày bài soạn theo các cách khác nhau nhưng đáp ứng được các yêu cầu cơ bản vẫn cho đủ điểm.
- Việc chi tiết hoá điểm số (nếu có) so với biểu điểm phải đảm bảo không sai lệch với hướng dẫn chấm và được thống nhất trong Hội đồng chấm Điểm toàn bài là số nguyên, tối đa 50 điểm.
- Điểm cuối cùng của bài là điểm thống nhất của hai giám khảo.
1.Xác định MT
tiết học
2 Chuẩn bị của
GV và HS
Mục tiêu - Chuẩn bị
a Ki ến thức
- Học sinh hát đúng lời ca và giai điệu bài hát Nổi trống lên các bạn ơi!
- Học sinh đọc đúng cao độ, trường độ bài TĐN số 6
Hiểu biết sơ bộ về hát bè và tác dụng của hát bè trong nghệ thuật âm nhạc
b K ĩ năng
- Học sinh ôn tập để trình bày thuần thục và có thể biểu diễn theo hình thức
tốp ca bài hát “Nổi trống lên các bạn ơi!”
- HS biết đọc nhạc, ghép lời kết hợp gõ phách bài TĐN số 6
- Học sinh tập cách hát tập thể như hát bè, hát đuổi
c Thái độ
- Học sinh thêm hiểu về tình đoàn kết của 54 dân tộc trong đại gia đình các dân tộc Việt Nam
- Học sinh biết và yêu thích cách hát bè trong nghệ thuật biểu diễn âm nhạc
- Xác định đúng mục tiêu của tiết dạy, xác định rõ mức độ từng yêu cầu của đơn vị kiến thức (biết, hiểu, vận dụng)
- Xác định đúng mục tiêu của tiết dạy, nhưng chưa thật rõ mức độ yêu cầu
của đơn vị kiến thức.
- Xác định đúng mục tiêu không rõ ràng hoặc còn thiếu, nhầm lẫn.
a Giáo viên: Đàn phím điện tử
- Đàn và hát thuần thục bài hát “ Nổi trống lên các bạn ơi!” và bài Tập đọc nhạc “ Chỉ có một trên đời”
- Tập đọc nhạc, hát vững từng bè trong bài hát “Con chim non” và “Hành khúc tới trường”
- Tập hát đuổi thuần thục bài hát “Nổi trống lên các bạn ơi!”.
- Sưu tầm một số bài hát bè và những băng, đĩa nhạc có biểu diễn hát bè ( tốp ca, đồng ca, hợp xướng…)
b H ọc sinh: Sách vở, thanh phách dùng trong bộ môn âm nhạc.
- Chuẩn bị trước bài mới
(10 đ)
(Tối đa 7đ) (Tối đa 5đ) (Tối đa 2đ) (Tối đa 3đ)