Vẫn vững lòng bà dặn cháu đinh ninh “Bố ở chiến khu, bố còn việc bố Mày có viết th chớ kể này kể nọ Cứ bảo ở nhà vẫn đ ợc bình yên.“ Điệp từ nhóm có ý nghĩa gì trong các ph ơng án sau?.
Trang 1
Trang 3V¨n b¶n: BÕp löa
Trang 4Văn bản: Bếp lửa
I Đọc hiểu chú thích
1 Tác giả
- Thuộc thế hệ nhà thơ tr ởng thành trong cuộc kháng chiến chống Mĩ
- Hiện là chủ tịch Hội Liên hiệp Văn học Nghệ thuật Hà Nội
2 Tác phẩm
- Bài thơ sáng tác năm 1963 khi tác giả đang là sinh viên ngành luật ở Liên Xô
L u Quang Vũ
II Đọc hiểu văn bản
- Thể thơ: tự do
- Ph ơng thức biểu đạt: biểu cảm + tự sự + miêu tả
- Nhân vật trữ tình: ng ời cháu
- Đối t ợng: bếp lửa và bà
- Từ hồi t ởng quá khứ đến suy ngẫm trong hiện tại Từ kỉ niệm đến suy ngẫm
- Giọng thơ trầm lắng, m ợt mà
Trang 5Văn bản: Bếp lửa
I Đọc hiểu chú thích
1 Tác giả
2 Tác phẩm
Bếp lửa
Bà
Cháu
Khói Bếp lửa nồng đ ợm Ngọn lửa Bếp lửa thiêng liêng, kì lạ
Nhóm bếp tần tảo yêu th ơng giàu đức hi sinh, giàu niềm tin dẻo dai bền bỉ
xúc động nhớ da diết thấu hiểu kính trọng, biết ơn
- Quen mùi khói
- Năm đói mòn đói mỏi
- Bố đánh xe khô rạc ngựa gầy
- Khói hun nhèm mắt cháu
- Ngày kết thúc kháng chiến
- Ngày tổng khởi nghĩa 1945
- Nạn đói 1945
A Tiếng chim tu hú báo hiệu mùa hè râm ran khắc khoải trong hiện thực
đã tha thiết, trong nỗi nhớ lậi càng trở nên tha thiết hơn
B Tiếng chim tu hú gợi ra tình cảnh vắng vẻ, nhớ mong của hai bà cháu
C Tiếng chim tu hú là tiếng vọng đất trời động viên, an ủi những kiếp ng
ời đau khổ
Khói hun nhèm mắt cháu
Nạn đói 1945
Tiếng chim tu hú có ý nghĩa gì ?
- Bà bảo cháu nghe
- Bà dạy cháu làm
- Bà chăm cháu học
- Bà hay kể chuyện
- Năm giặc đốt làng
- Vẫn vững lòng bà dặn cháu đinh ninh
“Bố ở chiến khu, bố còn việc bố
Mày có viết th chớ kể này kể nọ
Cứ bảo ở nhà vẫn đ ợc bình yên.“
Điệp từ nhóm có ý nghĩa gì trong các ph ơng án sau ?
A Nhóm là làm cho lửa bén vào chất đốt cháy lên
B Nhóm lửa để nấu chín xôi, sắn, khoai nuôi sống cháu
C Nhóm lên niềm yêu th ơng, vui s ớng, s ởi ấm, san sẻ mọi tâm tình, nỗi niềm của cháu
D Cả 3 ý trên
Trang 6Tổng kết
Thảo luận nhóm:
Nhóm 1: Em có nhận xét gì về nghệ thuật bài thơ.
Nhóm 2: Từ bài thơ này em rút đ ợc kinh nghiệm gì khi làm bài văn biểu cảm.
Nhóm 3: Em có suy nghĩ gì về tình bà cháu qua bài thơ.
Nhóm 4: Có ý kiến cho rằng: ngoài tình bà cháu, bài thơ bếp lửa còn có nội dung triết lí sâu sắc Theo đó
là ý nghĩa triết lí gì ?
Trang 7Văn bản: Bếp lửa
I Đọc hiểu chú thích
1 Tác giả
2 Tác phẩm
Bếp lửa
Bà
Cháu
Khói Bếp lửa nồng đ ợm Ngọn lửa Bếp lửa thiêng liêng, kì lạ
Nhóm bếp tần tảo yêu th ơng giàu đức hi sinh, giàu niềm tin dẻo dai bền bỉ
xúc động nhớ da diết thấu hiểu kính trọng, biết ơn
III Tổng kết
1 Nghệ thuật
- Bài thơ viết theo thể thơ tự do phù hợp với việc thể hiện cảm xúc tình cảm những hồi t ởng và suy ngẫm.
- Bài thơ có sự sáng tạo từ hình ảnh Bếp lửa vừa mang tính hiện thực, vừa mang tính biều t ợng.
- Bài thơ rất thành công trong việc kết hợp hài hoà giiữa yếu tố biều cảm, tự sự và bình luận.
2 Nội dung
- Bài thơ ngợi ca tình bà cháu ấm áp, bền bỉ, đẹp nh trong truyện cổ tích Tình bà cháu đã nâng đỡ con ng ời trong cuộc sống Tình bà cháu khơi nguồn cho tình yêu quê h ơng đất n ớc.
- Bài thơ còn có ý nghĩa triết lí sâu sắc: Những gì là thân thiết nhất của tuổi thơ mỗi con ng ời đều có sức toả sáng và nâng đỡ con ng ời suốt hành trình dài rộng của cuộc đời Lòng biết ơn và yêu th ơng
Trang 8Luyện tập
1 Em có cảm nghĩ gì về nhan đề bài thơ bếp lửa.
2 Có ý kiến cho rằng: hình ảnh ng ời bà trong bài thơ vừa “hình ảnh người bà trong bài thơ vừa
là ng ời nhóm lửa vừa là ng ời giữ lửa và là ng ời truyền lửa Điều ấy có đúng không, ý kiến của em thế nào ” Điều ấy có đúng không, ý kiến của em thế nào
3 Trong bài thơ, 02 lần tác giả dùng cụm từ: Biết mấy “hình ảnh người bà trong bài thơ vừa
nắng m a Em hãy nêu ý nghĩa của cụm từ này và liên hệ
một số ví dụ để minh hoạ.” Điều ấy có đúng không, ý kiến của em thế nào
Trang 9 H ớng dẫn học ở nhà
- Học thuộc lòng bài thơ
- Cảm nhận của em về hình ảnh ng ời bà
- Soạn bài “hình ảnh người bà trong bài thơ vừa Khúc hát ru những em bé lớn trên l ng mẹ” Điều ấy có đúng không, ý kiến của em thế nào