Sử dụng và bảo vệ taì nguyên

I/MỤC TIÊU:1.Kiến thức: -Biết được một số vấn đề về sử dụng và bảo vệ các nguồn tài nguyên khác: nước,khoáng sản,du lịch,khí hậu,biển.. -Hiểu được một số vấn đề chính về bảo vệ môi trườn

Bài 18

Sử dụng,bảo vệ tài nguyên thiên

nhiên và môi trường

(Tiếp theo)

I/MỤC TIÊU:

1.Kiến thức:

-Biết được một số vấn đề về sử dụng và bảo vệ các nguồn tài nguyên khác: nước,khoáng sản,du lịch,khí hậu,biển.

-Hiểu được một số vấn đề chính về bảo vệ môi trường nước ta : mất cân bằng sinh thái, ô nhiễm môi trường(nước,không khí, đất).

-Hiểu được nội dung của chiến lược Quốc gia về bảo vệ tài nguyên và môi trường.

2.Kĩ năng:

-Tìm hiểu và quan sát thực tế,thu thập tài liệu về môi trường.

-Viết báo cáo

II/PHƯƠNG PHÁP:

- Thảo luận,diễn giảng,vấn đáp,nêu vấn đề.

III/PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:

-Một số tranh ảnh,băng hình về tình trạng suy thoái tài nguyên,phá huỷ cảnh quan thiên nhiên và ô nhiễm môi trường.

1.Kiểm tra bài cũ:

-Nêu biểu hiện của sự suy giảm đa dạng sinh học và các biện pháp bảo vệ đa dạng sinh học của nước ta?

-Kể tên 5 việc làm cụ thể ở địa phương em để góp phần vào việc bảo vệ đa dạng sinh học?

2.Nội dung bài mới:

a Đặt vấn đề:

IV/TIẾN TRÌNH BÀI DẠY

Thiên nhiên

Việt Nam

đa dạng

1.Kiểm tra bài cũ:

-Nêu biểu hiện của sự suy giảm đa dạng sinh học và các biện pháp bảo vệ đa dạng sinh học của nước ta?

-Kể tên 5 việc làm cụ thể ở địa phương em để góp phần vào việc bảo vệ đa dạng sinh học?

2.Nội dung bài mới:

a Đặt vấn đề:

Cùng với việc sử dụng hợp lí và bảo vệ nguồn tài nguyên sinh vật,tài nguyên đất thì các nguồn tài nguyên khác như: nước,khoáng sản,khí hậu,du lịch,biển cần được sử dụng

và bảo vệ như thế nào?Bài học hôm nay sẽ giúp chúng ta giải quyết vấn đề này

IV/TIẾN TRÌNH BÀI DẠY

HOẠT ĐỘNG CỦATHẦY –

Hoạt động1: (Nhóm )

-Bước 1: GV phân 4

nhóm,mỗi nhóm thảo

luận về 1 loại tài nguyên

và hoàn thành bảng theo

mẫu

-Bước 2: Các nhóm cử

đại diện trình bày.

-Bước 3: GV chốt lại

kiến thức theo bảng

c Sử dụng và bảo vệ các tài nguyên khác.

b.Triển khai bài dạy

Tài nguyên

Tình hình sử dụng Các biện pháp bảo vệ (hoặc khai thác)

Nước

Khoáng sản

Du lịch

Biển,khí hậu

-Xây dựng các công trình(hồ, đập,cống), trồng cây,canh tác khoa học.

-Quy hoạch,kế hoạch phân bố,sử dụng

-Xử phạt nghiêm

-Tuyên truyền giáo dục.

-Đa dạng,phân tán,khai thác chưa hợp lí,lãng phí,gây ô nhiễm

-Quản lí chặt chẽ việc KT

-Xử lí nghiêm

-Ô nhiễm,suy thoái -Bảo vệ,tôn tạo, PT DL sinh thái -Ô nhiễm, còn

nhiều tiềm năng -Bảo vệ,KT hợp lí, hiệu quả.

-Chưa KT hết tiềm năng,hiệu quả thấp,mực nước ngầm hạ thấp,bị ô

nhiễm,chưa

đủ nhu cầu.

.

.

.

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY -TRÒ NỘI DUNG CƠ BẢN

Hoạt động 2: (Cả lớp)

-GV yêu cầu HS nêu các vấn đề

quan trọng nhất trong BVMT ở

nước ta.

-GV cho HS lấy ví dụ về mất cân

bằng sinh thái và giải thích nguyên

nhân

-GV bổ sung và chốt kiến thức .

Hoạt động 3: (Nhóm)

-Bước 1: GV chia 3 nhóm,mỗi

nhóm tìm những dẫn chứng về 1 loại

ô nhiễm MT: không khí,nước, đất

-Bước 2: Các nhóm TB.

-Bước 3: GV giúp HS chốt kiến thức

2.Bảo vệ môi trường

-Tình trạng mất cân bằng sinh thái môi trường:

Là mất cân bằng chu trình tuần hoàn vật chất(TH sinh vật,TH nước,TH khí quyển) -Ô nhiễm môi trường:

+Ô nhiễm nước .

+Ô nhiễm không khí +Ô nhiễm đất

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY -TRÒ NỘI DUNG CƠ BẢN

Hoạt động 4: (Cặp)

Bước 1: Các cặp tìm hiểu:

-Nhiệm vụ của chiến lược quốc

gia về bảo vệ TN và MT?

-Mục tiêu của luật bảo vệ môi

trường?

-Lấy 1 vài ví dụ về qui định của

luật BVMT?

Bước 2:

-HS trình bày

Bước 3: GV kết hợp diễn

giảng và vấn đáp để chốt kiến

thức:

CH:-Em hiểu thế nào là duy trì

HST,QTST,HTS ?

3.Chiến lược quốc gia về bảo vệ tài nguyên và môi trường

* Nhiệm vụ:

-Duy trì các hệ sinh thái,QT sinh thái,hệ thống sống

-Đảm bảo vốn gen,loài * -Đảm bảo sử dụng lợp lí TN, điều khiển việc sử dụng.

-Đảm bảo chất lượng môi trường sống

-Ổn định dân số cân bằng với việc SD tài nguyên

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY -TRÒ NỘI DUNG CƠ BẢN

* Mục tiêu của Luật bảo vệ môi trường:

Phòng chống,khắc phục sự suy thoái, ô nhiễm,sự cố môi trường, đảm bảo sự trong lành→PT lâu bền→bảo vệ môi trường khu vực

và toàn cầu.

CH:

-Luật BVMT nêu lên mục

tiêu nào?

-Em hãy lấy 1 vài ví dụ về

những qui định của

LBVMT?

-Người HS cần có trách

nhiệm ntn đối với Luật

BVMT?

-Kể một số hoạt động tham

gia vào việc BVMT ở địa

phương em?Em đã tham

gia vào những hoạt động

đó như thế nào?

IV/ĐÁNH GIÁ

TRẮC NGHIỆM

a Tài nguyên khí hậu

b Tài nguyên du lịch

c Tài nguyên khoáng sản,nước

d Tài nguyên biển

a Tài nguyên cạn kiệt, không khí bị ô nhiễm.

b Suy giảm đa dạng sinh vật,thủng tầng ô dôn.

c Mất cân bằng sinh thái, ô nhiễm môi trường.

d Suy giảm tài nguyên rừng, ô nhiêm đất.

a Điều khiển việc sử dụng hợp lí tài nguyên

b Đảm bảo chất lượng môi trường phù hợp

c Đảm bảo vốn gen,các loài nuôi trồng & hoang dại

d Khai thác tài nguyên cân bằng với gia tăng dân số.

Luật bảo vệ môi trường nêu mục tiêu đảm bảo một môi trường trong lành,phục vụ sự phát triển của đất nước,góp phần

bảo vệ môi trường /.

V/HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:

- Hoàn thành câu hỏi và bài tập SGK.

- Tìm ra ít nhất 5 biểu hiện của tình trạng

ô nhiễm môi trường ở địa phương mà

em biết?Em có giải pháp như thế nào trước thực trạng đó?