Bài động từ môn LTVC lớp 4

Gạch dưới động từ trong các cụm từ chỉ những hoạt động ấy.. BT2: Gạch dưới động từ có trong đoạn văn a Yết Kiêu đến kinh đô Thăng Long yết kiến vua Trần Nhân Tông.. BT 3: Trò chơi: Nói

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

ĐỘNG TỪ (lớp 4)

Họ và tên: Nguyễn Thanh Thanh

Lớp: Tiểu học C – k34

I Nhận xét:

1 Đọc đoạn văn:

Anh nhìn trăng và nghĩ tới ngày mai…

Mươi mười lăm năm nữa thôi, các em sẽ thấy cũng dưới ánh trăng này, dòng thác nước đổ xuống làm chạy máy phát điện; ở giữa biển rộng, cờ đỏ sao vàng phấp phới bay trên những con tàu lớn.

2 Tìm các từ:

- Chỉ hoạt động của anh chiến sĩ hoặc của thiếu nhi.

- Chỉ trạng thái của các sự vật

II Ghi nhớ

BT 1:

Viết tên các hoạt động em thường làm hằng ngày ở nhà và trường Gạch dưới động từ trong các cụm từ chỉ những hoạt động ấy.

BT2: Gạch dưới động từ có trong đoạn văn

a) Yết Kiêu đến kinh đô Thăng Long yết kiến vua Trần Nhân Tông.

Nhà vua: -Trẫm cho nhà ngươi nhận lấy một loại binh khí.

Yết Kiêu: -Thần chỉ xin một chiếc dùi sắt.

Nhà vua: -Để làm gì ?

Yết Kiêu: -Đề dùi thủng chiến thuyền của giặc vì thần có thể

lặn hàng giờ dưới nước.

b) Thần Đi-ô-ni-dốt mỉm cười ưng thuận.

Vua Mi-đát thử bẻ một cành sồi, cành sồi liền biến thành vàng Vua ngắt một quả táo, quả táo cũng thành vàng nốt Tưởng không có ai trên đời sung sướng hơn thế nữa !

BT 3: Trò chơi: Nói tên các hoạt động, trạng thái được bạn thể hiện

bằng cử chỉ, động tác không lời

III Luyện tập:

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- HS hiểu được ý nghĩa của động từ: là từ chỉ hoạt động, trạng thái của sự vật

2 Kỹ năng:

- Tìm được động từ trong câu văn, đoạn văn

- Dùng những động từ hay, có ý nghĩa khi nói hoặc viết

- Rèn học sinh biết hợp tác nhóm và tích cực giúp đỡ bạn trong học tập

3 Thái độ:

- Yêu thích môn học

II Ý tưởng dạy bài:

1 Kiểm tra bài cũ:

- GV yêu cầu 1 HS nhắc lại kiến thức cũ (Thế nào là danh từ chung, danh từ riêng) để HS nhớ lại

 Danh từ chung là tên của một loại sự vật

Danh từ riêng là tên riêng của một loại sự vật Danh từ riêng luôn luôn được viết hoa

Xác định danh từ chung và danh từ riêng trong câu sau:

Yết Kiêu đến kinh đô Thăng Long yết kiến vua Trần Nhân Tông

DTR TC DTR DTC DTR

2 Giới thiệu bài:

Yết Kiêu đến kinh đô Thăng Long yết kiến vua Trần Nhân Tông

3 Bài mới:

HĐ 1: Hoạt động cá nhân

Ai tinh mắt thế

Ghi nhanh các hoạt động của các bạn học sinh có trong

đoạn phim

Quan sát video và ghi lại trạng thái của sự vật:

- Dòng thác:

- Lá cờ:

Thứ sáu ngày 23 tháng 9 năm 2016

Luyện từ và câu

a) Hoạt động của người

Thứ sáu ngày 23 tháng 9 năm 2016

Từ nào kết hợp được với các từ : hãy, đừng, chớ ở vị trí đứng trước thì từ đó là động từ

Thứ sáu ngày 23 tháng 9 năm 2016

Luyện từ và câu

Động từ Mẹo

Bài 1 : Viết tên các hoạt động em thường làm hằng ngày ở nhà và ở trường Gạch dưới động từ trong các cụm từ chỉ những hoạt động ấy:

• Nhóm HS viết nhanh các hoạt động mình thường làm ở nhà và ở trường ra bảng nhóm, gạch dưới động từ trong các cụm từ chỉ hoạt động ấy.

• Trình bày kết quả trước lớp  Cả lớp và GV nhận xét, kết luận HS làm bài đúng nhất, tìm được nhiều từ nhất VD:

đánh răng, rửa mặt, trông em, quét nhà, tưới

cây, nhặt rau, đãi gạo, đun nước, pha trà,

nấu cơm, đọc truyện, xem ti vi, giặt quần

áo,

học bài, làm bài, nghe giảng, trực nhật lớp,

chăm sóc cây, sinh hoạt văn nghệ, chào cờ,

quét lớp, lau bảng, ghi chép, viết bài, đọc bài,

làm toán, đá bóng, …

Bài 2: Gạch dưới động từ trong các đoạn văn sau:

a) Yết Kiêu đến kinh đô Thăng Long yết kiến vua Trần Nhân Tông

Nhà vua : - Trẫm cho nhà ngươi nhận lấy một loại binh khí.

Yết Kiêu: - Thần chỉ xin một chiếc dùi sắt.

Nhà vua : - Để làm gì?

Yết Kiêu: - Để dùi thủng chiếc thuyền của giặc, vì thần có thể lặn hàng giờ dưới nước

b)Thần Đi-ô-đi-dốt mỉm cười ưng thuận.

Vua Mi-đát thử bẻ một cành sồi, cành đó liền biến thành vàng Vua ngắt một quả táo, quả táo cũng thành vàng nốt Tưởng không có ai trên đời sung sướng hơn thế nữa!

HĐ 3: Làm việc cá nhân

HĐ 3: Làm việc cá nhân

- GV yêu cầu HS “Viết 1 đoạn văn ngắn kể lại một việc tốt em đã làm trong tuần vừa qua, tìm và gạch chân dưới những động từ có trong đoạn văn ấy.”

- HS làm nhanh ra vở  GV gọi 1 số HS đọc bài trước lớp  Cả lớp cùng nhận xét, sửa lỗi giúp bạn  GV khen, tuyên dương những bài làm tốt.

HĐ 4: Tổ chức Trò chơi: Xem kịch câm

Nói tên các hoạt động, trạng thái được bạn thể hiện bằng cử chỉ, động tác không lời.

- Nhóm B quan sát và đoán xem đó là hoạt động gì

Sau đó đổi lại, nhóm A làm động tác, nhóm B đoán hành động của nhóm A

Đề tài và nội dung chơi:

- Các động tác được thể hiện là các động tác về đề tài học tập; vệ sinh cá nhân, môi trường; các hoạt động vui chơi giải trí…

- Kết thúc trò chơi, nhóm nào đoán đúng nhiều động từ hơn, nhanh hơn,hành động thể hiện đẹp, tự nhiên, rõ ràng sẽ thắng cuộc

A

A B

B

• Qua các bài luyện tập và trò chơi, các em đã thấy động từ là một loại từ được

dùng nhiều trong nói và viết Trong văn kể chuyện, nếu không dùng động từ thì

sẽ không kể được các hoạt động của nhân vật.

• Yêu cầu HS nhắc lại và học thuộc ghi nhớ của bài học (Động từ là những từ chỉ

hoạt động, trạng thái của sự vật)

• Chuẩn bị bài sau: Luyện tập về động từ

4 Củng cố - Dặn dò