Ngữ văn 6(tiết 78 so sánh)

a Trẻ em như búp trên cànhBiết ăn ngủ, biết học hành là ngoan Hồ Chí Minhb […] trông hai bên bờ, rừng đước dựng lên cao ngất như hai dãy trường thành vô tận... a Trẻ em như búp trên cành

Trang 3

Câu 1: Phó từ là gì?

Trả lời: - Phó từ là những từ chuyên đi kèm động từ, tính từ để bổ sung ý nghĩa cho động từ, tính từ.

Trang 4

Chọn phó từ: rất , đang để đặt câu

Trang 5

Bông hoa rất đẹp Em bé đang học bài.

Trang 6

THẦY BÓI XEM

Trang 7

Nó sun sun như con đỉa

Nó tun tủn như cái chổi sể cùn.

Nó chần chẫn như cái đòn càn.

Trang 8

Tiết 78:

Trang 9

I Bài học:

1 So sánh là gì?

*Ngữ liệu:

Trang 12

a) Trẻ em như búp trên cành

Biết ăn ngủ, biết học hành là ngoan

(Hồ Chí Minh)b) […] trông hai bên bờ, rừng đước dựng lên cao ngất như hai dãy trường thành vô tận

Trang 14

(Hồ Chí Minh) b) […] trông hai bên bờ, rừng đước dựng lên

cao ngất như hai dãy trường thành vô tận

(Đoàn Giỏi)

-> Non nớt, dễ thương

=> Cơ sở so sánh: giữa các sự vật, sự việc có nét tương đồng.

Trang 15

- Cách 1:

(Hồ Chí Minh) b) […] trông hai bên bờ, rừng đước dựng lên cao ngất như hai dãy trường thành vô tận.

Trang 16

- Cách 1:

Trang 17

- Cách 1:

Trang 18

(Hồ Chí Minh) b) […] trông hai bên bờ, rừng đước dựng lên

(Đoàn Giỏi)

-> Non nớt, dễ thương

=> Cơ sở so sánh: giữa các sự vật, sự việc có nét tương đồng.

Trang 19

*Kết luận:

So sánh là đối chiếu sự vật, sự việc này với sự vật,

sự việc khác có nét tương đồng để làm tăng sức gợi hình,gợi cảm cho sự diễn đạt

Trang 20

(Đoàn Giỏi) c) Con mèo vằn vào tranh, to hơn cả con

=> So sánh ngang bằng

Con mèo vằn vào tranh con hổ

Trang 21

I Bài học:

2 Cấu tạo của phép so sánh

* Ngữ liệu: (SGK/T24-25)

b) … rừng đước dựng lên cao ngất như hai dãy trường

thành vô tận

A

B B

búp trên cành

nhưdựng lên cao

rừng đước

Trẻ em

như hai dãy trường thành vô tận

Phương diện so sánh

Vế B(sự vật dùng để so sánh)

Trang 22

VD: - Cơng cha cao ngất bằng trời

- Quê hương là chùm khế ngọt

Trang 23

ngấtrừng đước

Trẻ em

như hai dãy trường thành vô tận

bằnglà…

Trang 24

Trẻ em

rừng đước dựng lên cao ngất

như như

Búp trên cành Hai dãy trường thành vô tận

Trường Sơn chí lớn ông cha

lòng mẹ bao la sóng trào.

Cửu Long Như tre mọc thẳng con người không chịu khuất

c)

d)

: :

,

( Lê Anh Xuân)

( Thép Mới)

- Ngữ liệu c: vắng mặt từ chỉ phương diện so sánh và từ ngữ so sánh.

- Ngữ liệu d: từ ngữ so sánh và vế B được đảo lên trước vế A.

Trang 25

I Bài học:

2 Cấu tạo của phép so sánh

* Ngữ liệu: (SGK/T24-25)

* Kết luận:

•  Mô hình cấu tạo đầy đủ của một phép so sánh gồm:

• - Vế A (nêu tên sự vật, sự việc được so sánh);

• - Vế B (nêu tên sự vật, sự việc dùng để so sánh với sự

vật, sự việc nói ở vế A;

• - Từ ngữ chỉ phương diện so sánh;

• - Từ ngữ chỉ ý so sánh (gọi tắt là từ so sánh)

 Trong thực tế, mô hình cấu tạo nói trên có biến đổi

ít nhiều:

- Các từ ngữ chỉ phương diện so sánh và chỉ ý so sánh



Trang 26

Bài tập 1: ( Sgk/25-26 )Tìm phép so sánh ?

I Bài học:

II.Luyện tập:

Trang 27

A Anh đi anh nhớ quê nhà

Nhớ canh rau muống, nhớ cà dầm tương.

B Chiều chiều ra đứng ngõ sau Trông về quê mẹ ruột đau chín chiều

C Thân em như thể con rùa

Bài tập 1 : Trong các câu sau, câu nào có sử dụng phép so sánh?

I Bài học:

Trang 28

Thầy thuốc như mẹ hiền.

Sông ngòi, kênh rạch bủa giăng chi chít như

mạng nhện

Cá nước hàng đàn đen trũi nhô lên hụp

Trang 29

Bài tập 3- ( BT b sung )ổ Điền câu văn so sánh vào bảng mô

Trang 30

Bài tập 4 : Quan sát hình ảnh trong tranh và đặt câu có sử dụng phép so sánh?

I Bài học:

Trang 31

được lược bớt

- Vế B có thể

Trang 32

- Chuẩn bị bài mới : Quan sát, tưởng tượng, so sánh

và nhận xét trong văn miêu tả

- Về nhà học bài cũ và làm các bài tập còn lại.

Trang 33

Kính chúc Thầy Cô nhiều sức khỏe.

Chúc các em học tốt

Định dạng
Số trang	33
Dung lượng	4,01 MB