Giáo án lớp 4 trọn bộ mới nhất (944 trang)

- Hiểu được trung thực trong học tập là trách nhiệm của học sinh.. Biết quý trọng những bạn trung thực và không bao che cho những hành vi thiếu trung thực trong học tập.. Tiết 2 : Tiếng

Giỏo ỏn Lớp 4 trọn bộ được thiết kế khoa học là bộ giỏo ỏn trọn bộ tổng

hợp cỏc mụn học trong chương trỡnh học lớp 4 giỳp cỏc thầy cụ giỏo tiết kiệm

thời gian và cú thờm tài liệu soạn giỏo ỏn lớp 4 Mời quý thầy cụ tham khảo

Tuần 1:

Thứ 2 ngày thỏng 9 năm

Tiết 1: Đạo Đức: TRUNG THỰC TRONG HỌC TẬP ( Tiết1 )

I Mục tiờu :

- Nêu được một số biểu hiện của trung thực trong học tập

- Biết được: Trung thực trong học tập giúp em học tập tiến bộ, được mọi người yêu

mến

- Hiểu được trung thực trong học tập là trách nhiệm của học sinh

- Có thái độ và hành vi trung thực trong học tập Biết quý trọng những bạn trung

thực và không bao che cho những hành vi thiếu trung thực trong học tập

II, Đồ dựng dạy học :

ưGV cỏc mẫu chuyện tấm gương về sự trung thực trong học tập

HS SGK

III, Cỏc hoạt động dạy học chủ yếu

HĐ1 : Xử lý tỡnh huống

ưMột số cỏch giải quyết của bạn

Long:

+ Mượn tranh ảnh của bạn đẻ đưa

cụ giỏo xem

+ Núi dối cụ là đó sưu tầm nhưng

Nờu yờu cầu bài tập

ưQuy ướccỏch tỏ thỏi độ

ưĐại diện nhúm trỡnh bày

ư Lựa chọn và đưa tay đẻ tỏ thỏi độ

Lớp trao đổi bổ sung

ưHai HS đọc ghi nhớ SGK

ư GV yêu cầu HS tự làm bài

- GV thu chấm một số bài

3phỳt

hàng nghỡn hàng chục nghỡn

ư HS kẻ bảng và tự làm vào vở ô

li

ư 1HS lên bảng làm , cả lớp nhận xét

ư 1 HS đọc yêu cầu của bài tập Mẫu : 8723 = 8000 + 700 + 20 + 3 Tương tự HS làm các bài còn lại

- 2 HS lên bảng làm , cả lớp nhận xét chữa bài

ưTớnh chu vi cỏc hỡnh

- HS tự làm bài

- HS chữa lại bài nếu làm sai

- HS nhắc lại nội dung bài học

II :Đồ dựng dạy học :

ư Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

ư III Cỏc hoạt động dạy học chủ yếu:

45’

H Đ của HS

A.Giới thiệu chung :

5chủ điểm của sỏch giỏo khoa Tiếng

hiếp, đe dọa như thế nào?

- Những lời nói và cử chỉ nào của Dế

Mèn nói lên tấm lòng nghĩa hiệp của

Dế Mèn?

Em hiểu nghĩa hiệp là như thế nào?

Em thớch hỡnh ảnh nào nhất ? vỡ sao

?

- Tìm hiểu xong bài văn, em hãy

cho biết nội dung chính của bài là gì?

HĐ:3 Hướng dẫn học sinh đọc

diễn cảm

_Hd HS đọc đỳng ;giọng đọc phự

hợp với tỡnh cảm thỏi độ của nhõn vật

Đớnh băng giấy ghi đoạn văn

“Năm trước khi gặp trời làm đúi

2 phỳt

40 phỳt

2 phỳt

38phỳt 15phỳt

ư2 em đọc toàn bài

ưĐọc thầm đoạn 1

ư Dế mốn đi qua vựng cỏ xước thỡ nghe tiếng khúc tỉ tờ , lại gần thỡ thấy nhà trũ khúc bờn tảng

đỏ Thõn hỡnh chị bộ nhỏ, gầy yếu, người bự những phấn như mới lột Cỏnh chị mỏng, ngắn chựn chựn, quỏ yếu …

ư HS đọc thầm đoạn 3, suy nghĩ và trả lời HS khỏc nhận xột bổ sung Lời núi của đế mốn Em đựng sợ hải hóy trở về với tụi đứa độc ỏc khụng thể cậy khoẻ ăn hiếp em được

ưLời nhà trũ giọng đỏng thương

ưLời dế mốn giọng mạnh mẽ

ưLuyện đọc đoạn tiếp theo

ư Thi đọc trước lớp 4 em

kộm ,,, ăn hiếp kẻ yếu

Đọc diễn cảm đoạn văn

ưLiờn hệ bản thõn -HS chuẩn bị bài sau

Tiết 4: Kĩ thuật

Chương 1: KĨ THUẬT CẮT, KHÂU, THấU VẬT LIỆU, DỤNG CỤ CẮT, KHÂU, THấU (tiết 1)

I.MỤC TIấU

ưBiết được đặc điểm, tác dụng và cách sử dụng, bảo quản những vật liệu, dụng cụ

đơn giản thường dùng để cắt, khâu, thêu

- Biết cách và thực hiện được thao tác xâu chỉ vào kim và vê nút chỉ (gút chỉ)

*Giới thiệu bài(1’): SGV

Hoạt động 1 : GV hướng dẫn HS quan sỏt, nhận

xột về vật liệu khõu, thờu

* Mục tiờu: HS nhận biết những vật liệu nào

thường dựng trong khõu, thờu

* Cỏch tiến hành :

Gv giới thiệu một số loại vải, chỉ(xem

thờm sỏch hdgv/15)

*Kết luận: nội dung trong SGK

Hoạt động 2 : GV hướng dẫn hs tỡm hiểu đặc

điểm và cỏch sử dụng kộo

Nghe GV giới thiệu

Hs lắng nghe

Hs nhắc lại

* Mục tiêu: Hs nhận biết một số vật liệu và dụng

cụ cắt may khác như thước may, thước dây, khung

thêu, khuy cài, khuy bấm, phấn may

Nhắc lại

- Y/c: HS tửù laứm baứi

- Hoỷi: Vỡ sao em saộp xeỏp ủửụùc nhử

số hàng nghỡn, hàng trăm giống nhau

ư Hàng chục 7 < 9

ư Nờn 5870 < 5890

Tự làm cỏc bài cũn lại

HS làm bài vào vở Đọc kết quả

ư 1HS đọc yêu cầu của bài tập

- HS độc lập làm bài

- HS nêu cách sắp xếp, HS khác nhận xét bổ sung

- HS chuẩn bị bài sau

Tiết 2 : Luyện từ và câu:

Cấu tạo của tiếng

I, Mục tiờu:

- Nắm được cấu tạo ba phần của tiếng ( âm đầu, vần, thanh ) – nội dung ghi nhớ

- Điền được các bộ phận cấu tạo của từng tiếng trong câu tục ngữ ở BT1 vào bảng mẫu ( mục III)

- Học sinh khá, giỏi giải được câu đố ở BT2 ( mục III)

II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ, bộ chữ cái ghép tiếng

III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra(2-3’): Hướng dẫn chung về cách học Luyện từ và câu lớp 4

2 Dạy bài mới:

a Giới thiệu bài(1-2 ): Hôm nay chúng ta sẽ được học bài Luyện từ và câu đầu tiên của lớp 4 đó là: Cấu tạo của tiếng

b Hình thành khái niệm(10-12 ):

- Đọc yêu cầu 1

- Dòng thơ 1 có? tiếng?

G: 1 tiếng = 1 chữ

- Hãy đánh vần tiếng bầu? ghi lại cách

đánh vần?

- Tiếng do những bộ phận nào tạo thành?

- HS đếm miệng dòng thơ thứ nhất (tiếng)

- Lấy ví dụ tiếng có đủ 3 bộ phận?

- Lấy ví dụ tiếng chỉ có 2 bộ phận?

c Hướng dẫn luyện tập(20-22 ):

Bài 1 (7) Phân tích các bộ phận cấu tạo

của từng tiếng

- HS đọc

- Hoa, lam, máy

- Ơi, à, oi, ôi, á

- Phân tích cấu tạo của tiếng ao?

3 Củng cố, dặn dò: (-4 ):-Tiếng có cấu tạo ntn? Bộ phận nhất thiết phải có trong tiếng là bộ phận nào?

- Dựa vào lời kể của Gv và tranh minh hoạ, HS kể lại được câu chuyện đã nghe, có

thể phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt

- Hiểu truyện, trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện Ngoài việc giải thích sự

hình thành hồ Ba Bể, câu chuyện còn ca ngợi những con người giàu lòng nhân ái,

khẳng định người giàu lòng nhân ái sẽ được đền đáp xứng đáng

2 Rèn kỹ năng nghe:

- Có khả năng tập trung nghe thầy cô kể

- Chăm chú nghe bạn kể, nhận xét, đánh giá đúng lời kể của bạn

II Đồ dùng dạy học: Tranh SGK phóng to

III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra: Không kiểm tra

2 Dạy bài mới: ( 32 phút )

a Giới thiệu bài(1-2 ): Mở đầu cho chủ điểm Thương người như thể thương thân

Tiết kể chuyện đầu tiên cô sẽ kể cho các em nghe câu chuyện “ Sự tích Hồ Ba Bể”

b Gv kể chuyện(6-8 ):

Lần 1: Diễn cảm – Giải thích từ khó

Lần 2: Các em quan sát bức tranh 1, nghe cô kể

tương tự với 2 bức tranh còn lại

tranh,nhận xét, , Thi kể trước lớp: Đại diện của từng nhóm bổ

sung cho nhau

+ Đại diện nhóm kể cả truyện

d Tìm hiểu nội dung ý nghĩa câu chuyện( 3-5 )

- Bài 3 :

+ HS đọc yêu cầu

+Thảo luận N2 trả lời

+ Câu chuyện ca ngợi những con người

-Ngoài mục đích giải thích sự hình thành hồ giàu lòng nhân ái biết giúp

đỡ người khác

Câu chuyện còn nói đến điều gì?

*Yêu cầu HS bình chọn -Bạn kể hay nhất

Gv liên hệ: Trong cuộc sống hàng ngày –Bạn hiểu truyện nhất

I) Địa điểm phương tiện:

-Trên sân trường, vệ sinh nơi tập đảm bảo an toàn tập luyện

- Chuẩn bị một còi, 4 quả bóng nhựa

II) Nội dung và phương pháp lên lớp

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

- Thời lượng học 2 tiết / tuần, học

trong 35b tuần, cả năm học 70 tiết

- Nội dung bao gồm: ĐHĐN, bài

thể dục phát triển chung, kĩ năng

- Trong giờ học quần áo phải gọn

gàng, khuyến khích mặc quần áo

thể thao, không đi dép lê.phải đi

phổ biến luật chơi

- Cho cả lớp chơi thử một lần Khi

thấy cả lớp biết cách chơi GV mới

- Thực hiện được các phép tính: cộng, trừ, nhân, chia và tính được giá trị của biểu

- GV hướng dẫn: để tính được giá trị của biểu

thức ta phải thay giá trị của m và n vào biểu

số dầu ở thùng thứ nhất Hỏi cả

hai thùng đựng được bao nhiêu lít dầu ?

- GV đi gợi ý giúp đỡ cho HS yếu làm bài

- GV thu chấm 10 bài, nhận xét bài làm của

- HS đọc đề và độc lập làm bài vào vở ô li

- HS chữa lại bài nếu làm sai

- 2 HS đọc yêu cầu đề bài

- HS suy nghĩ và làm bài

- GV đi theo dõi giúp đỡ HS yếu làm bài

- 2 HS lên bảng làm

- 1 HS đọc yêu cầu của bài 4

- HS trao đổi nhóm 2 và làm bài

- Đại diện một HS lên bảng làm

- HS chữa lại bài ( nếu làm sai )

- HS nhắc lại nội dung ôn tập

- 1 HS đọc yêu cầu của bài tập

- GV yêu cầu HS tự làm bài

Tiết 2 : Tiếng việt Ôn tập

Hđ1: Giới thiệu nội dung tiết ôn tập

- Chấm, chữa bài

Bài tập 2: Phân tích các bộ phận cấu tạo

của từng tiếng trong câu ca dao sau:

Tháp Mười đẹp nhất bông sen

Việt Nam đẹp nhất có tên Bác Hồ

- GV chấm bài, nhận xét

Bài tập 3: Tìm những tiếng bắt vần với

nhau trong đoạn thơ sau:

Núi giăng thành luỹ sắt dày

Rừng che bộ đội rừng vây quân thù

- GV chữa bài chốt lại lời giải đúng

Bài tập 5: Điền vào chỗ chấm l hoặc n

- HS viết bài vào vở

HS phân tích, làm bài vào vở Theo mẫu

- HS thảo luận N2 Các nhóm báo cáo kết quả

cho phù hợp

a) Chim sa cá ặn

b) Đất ành chim đậu

c) Bán anh em xa mua áng giềng gần

- HS nhắc lại nội dung bài học

- Chuẩn bị bài sau

II Kiểm tra:

III Dạy bài mới:

HĐ2: Làm việc với phiếu học tập và SGK

* Mục tiêu: Phân biệt những yếu tố mà

con người, sinh vật khác cần để duy trì sự

sống của mình với yếu tố mà chỉ có con

- Học sinh nối tiếp trả lời

- Điều kiện vật chất: Quần, áo, ăn, uống

- Điều kiện tinh thần: tình cảm, gia

đình, bạn bè

- Nhận xét và bổ xung

- Học sinh nhắc lại

- Học sinh làm việc với phiếu học tập

- Đại diện nhóm lên trình bày

- Con người và sinh vật khác cần: Không khí, nước, ánh sáng, nhiệt độ, thức ăn

* Mục tiêu: Củng cố kiến thức đã học và

những điều kiện cần để duy trì sự sống

- Học sinh nhận xét và bổ xung

- Học sinh mở sách giáo khoa và thảo luận hai câu hỏi

- Nhận xét và bổ xung

- Học sinh chia nhóm và nhận phiếu

- Học sinh thực hiện chơi theo yêu cầu của giáo viên

- Từng nhóm so sánh kết quả và giải thích

- Vài học sinh nêu

Tiết 4: Đạo đức: Ôn tập

I Mục tiêu:

- Giúp học sinh thực hiện tốt các hành vi về tính trung thực trong học tập

II Các hoạt đông dạy học:

Hđ1: G thiệu nội dung ôn tập

Hđ2: Hớng dẫn làm bài

Bài1:Xử lí tình huống sau:

Trong giờ kiểm tra Toán, thấy Bình

không làm đợc bài, Toàn có ý định cho

Bài 3: Em hãy tự liên hệ và ghi những

việc em đã làm thẻ hiện trung thực trong

học tập

Thảo luận N2 Các nhóm nêu ý kiến Nhận xét

- HS phát biểu ý kiến

HS đọc bài

nh©n(chia ) sè cã n¨m ch÷ sè víi ( cho ) sè cã mét ch÷ sè

- TÝnh ®­ỵc gi¸ trÞ cđa biĨu thøc

II , Đồ dùng dạy học :

­ SGK ,vở, bảng con

I CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU:

1) Bµi cị : ( 5 phĩt )

- GV: Gọi 3 HS lên sửa BT ltập thêm ở tiết

trc, đồng thời ktra VBT của HS

- GV: Sửa bài, nxét HS

2) Dạy-học bài mới: ( 30 phĩt )

*Gthiệu: Giờ toán hôm nay ta tiếp tục cùng

nhau ôn tập các kthức đã học về các số trg

- Y/c: HS tự nxét bài làm của bạn trên bảng,

sau đó nxét HS

Bài 3:

- GV: Cho HS nêu thứ tự th/h các phép tính

trg biểu thức rồi làm bài

- 3HS lên sửa bài, cả lớp theo dõi, nxét

- HS: Làm bài, sau đó 2HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để ktra bài nhau

- 4HS lên bảng làm, mỗi HS th/h 2 phép tính

- HS: Nêu cách đặt tính, th/h tính của 1 phép tính cộng, trừ, nhân, chia trg bài

- 3HS lần lượt nêu thứ tự th/h các phép tính trg 1 biểu thức

- 4HS lên bảng th/h tính gtrị của 4 biểu thức, HS cả lớp làm bài vào VBT a) 3257 + 4659 – 1300 = 7916 – 1300 = 6616 b) 6000 – 1300 x 2 = 6000 –

- GV: Sửỷa baứi & y/c HS neõu caựch tỡm soỏ

haùng chửa bieỏt cuỷa pheựp coọng, soỏ bũ trửứ

chửa bieỏt cuỷa pheựp trửứ, thửứa soỏ chửa bieỏt

cuỷa pheựp nhaõn, soỏ bũ chia chửa bieỏt cuỷa

pheựp chia

- GV: Nxeựt HS

Baứi 5:

- GV: Goùi HS ủoùc ủeà baứi

- GV yêu cầu HS khá giỏi về nhà làm thêm

3) Cuỷng coỏ-daởn doứ: ( 5 phút )

- GV: Nxeựt tieỏt hoùc.- Daởn doứ: Laứm BT &

- Hiểu nội dung bài: Tình cảm yêu thương sâu sắc và tấm lòng hiếu thảo, biết ơn

của bạn nhỏ với người mẹ bị ốm ( trả lời được các câu hỏi 1,2,3; thuộc ít nhất một

khổ thơ trong bài)

II Đồ dùng dạy học: Tranh SGK

III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra(2-3’): Đọc bài: Dế Mèn bênh vực kẻ yếu?

- Nêu nội dung bài?

2 Dạy bài mới:

a Giới thiệu bài(1-2 ): Hôm nay cô cùng các em đọc bài Mẹ ốm

b Luyện đọc đúng(10-12 )

- Bài thơ có mấy đoạn (khổ)?

-Em hiểu những câu thơ sau muốn nói

điều gì? Lá trầu khô giữa cơi trầu

Truyện Kiều gấp lại trên đầu bấy

Giảng : Mẹ ốm, mệt mỏi nhưng mẹ không cô đơn vì mẹ được sự quan tâm, chia sẻ của bà con chòm xóm, rồi lại được sự chăm sóc tận tình của anh y sĩ

+ Tìm những chi tiết cho thấy bạn nhỏ

rất xót thương mẹ?

+ Bạn nhỏ sẽ làm những việc gì để

mong mẹ vui, khoẻ?

Đó là tình yêu thương sâu sắc của bạn

- Bạn nhỏ không quản ngại, làm mọi vệc

để mẹ vui : Mẹ vui con có quản gì múa ca

HS đọc to 2 dòng thơ cuối

Mẹ là người có ý nghĩa vô cùng to lớn

đối với bạn nhỏ Nói lên tình cảm yêu thương

- Hiểu những đặc điểm cơ bản của văn kể chuyện ( nội dung Ghi nhớ )

- Bước đầu biết kể lại một câu chuyện ngắn có đầu có cuối, liên quan đến một, hai nhân vật và nói lên được một điều có ý nghĩa ( mục III )

II Đồ dựng dạy học :

II Đồ dùng dạy học: Băng giấy dán đề bài 1

III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra(2-3’): - Kể những kiểu bài văn đã học ở Lớp 3?

- Nêu yêu cầu văn học ở Lớp 4

2 Dạy bài mới:

a giới thiệu bài(1-2 ): ghi tên bài

- Sự việc chính đầu tiên của câu chuyện

là sự việc gì ? và kết quả ra sao?

- Sự việc tiếp theo và kết quả?

- Các sự việc tiếp theo và ý nghĩa của

- HS đại diện nhóm trả lời

- Câu chuyện Sự tích hồ Ba Bể có các nhân vật , các sự kiện và kết quả của sự việc,

có ý nghĩa của truyện nên câu chuyện Sự tích hồ Ba Bể là một bài văn kể chuyện

- Nêu yêu cầu của bài?

- Gợi ý: Để biết bài Hồ Ba Bể có phải là

bài văn kể chuyện không, các em dựa

vào yêu cầu 1

- Bài hồ Ba Bể nói về điều gì?

- Gv ghi yêu cầu của đề

- Để xây dựngđược 1 câu chuyện cần có

gì?( câu chuyện có mở đầu câu chuyện,

diễn biến của câu chuyện và kết thúc câu

- Giới hạn: Trên đường đi học về

- Nội dung: Em giúp một cô phụ nữ bế con nhỏ, xách đồ nặng

BIEÅU THệÙC COÙ CHệÙA MOÄT CHệế

I MUẽC TIEÂU:

ư HS bước đầu nhận biết được biểu thức cú chứa một chữ

ư Biết cỏch tính giá trị của biểu thức chứa một chữ khi thay chữ bằng số

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV chép sẵn đề bài toán vdụ trên bảng phụ hoặc băng giấy & vẽ sẵn bảng ở phần vdụ (để trống số ở các cột)ï

A) Bµi cị :( 5 phĩt )

- GV: Gọi 3 HS lên sửa BT ltập thêm ở

tiết trc, đồng thời ktra VBT của HS

- GV: Sửa bài, nxét

1) Dạy-học bài mới:

* Giíi thiƯu bµi : ( phĩt )

*Gthiệu biểu thức có chứa một chữ:

a/ Biểu thức có chứa một chữ:

- GV: Y/c HS đọc bài toán vdụ

- Hỏi: Muốn biết bạn Lan có tcả bn

quyển vở ta làm ntn?

- GV gthiệu: 3+a được gọi là b/thức có

chứa 1 chữ

- Y/c HS nxét để thấy b/thức có chứa 1

chữ gồm số, dấu phép tính & 1 chữ

- 3HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo dõi, nxét bài làm của bạn

- HS: Nhắc lại đề bài

- HS: Đọc đề toán

- Ta th/h phép tính cộng số vở Lan có ban đầu với số vở mẹ cho thêm

- Lan có tcả: 3+1 qvở

b/ Gtrị của biểu thức chứa 1 chữ:

- Hỏi & viết: Nếu a=1 thì 3+a=?

- GV: Khi đó ta nói 4 là 1 gtrị của biểu

thức 3+a

- GV: Làm tương tự với a=2, 3, 4, …

- Hỏi: Khi biết 1 gtrị cụ thể của a, muốn

tính gtrị của b/thức 3+a ta làm thế nào?

- Mỗi lần thay chữ a bằng số ta tính được

- HS nêu số vở có tcả trg từng tr/h

- Lan có tcả: 3+a qvở

- Nếu a=1 thì3+a=3+1=4

- Tìm gtrị của b/thức 3+a trg từng

tr/h

- Ta thay gtrị của a vào b/thức rồi

th/h tính

- Ta tính được 1 gtrị của b/thức 3+a

- HS: Nêu y/c của BT

- GV yêu cầu HS tự làm bài

Baứi 2:

- Veừ caực baỷng soỏ nhử BT2 SGK

- Hoỷi veà baỷng1: Doứng thửự nhaỏt trg baỷng

cho em bieỏt ủieàu gỡ?

- Hoỷi: Doứng thửự 2 trg baỷng cho bieỏt ủieàu

gỡ?

- x coự nhửừng gtrũ cuù theồ naứo?

- Khi x=8 thỡ gtrũ cuỷa b/thửực 125+x laứ bn?

- GV: Sửỷa baứi HS

Baứi 3:

- Hoỷi: Neõu b/thửực trg phaàn a?

- Y/c HS laứm VBT, sau ủoự ktra vụỷ cuỷa

moọt soỏ HS

2) Cuỷng coỏ-daởn doứ: ( 5 phút )

- Hoỷi: Cho 1 vduù veà b/thửực coự chửựa 1 chửừ?

- Hoỷi: Laỏy vduù veà gtrũ cuỷa b/thửực 2588+n?

- GV:Toồng keỏt giụứ hoùc, daởn HS  laứm

- x coự nhửừng gtrũ laứ 8, 30, 100

- Khi x=8 thỡ gtrũ cuỷa b/thửực 125+x=125+8=133

- 2HS leõn baỷng laứm, HS laứm VBT

III.Các hoạt động dạy học:

HĐ1: Kiểm tra bài cũ- GT bài mới(5')

* Bài 1: 1 HS nêu y/c

- Cả lớp làm vào vở- 2 HS lên chữa bài

- Lớp nhận xét

- GV chữa bài, thống nhất kết quả

Bài 2: Tính giá trị của biểu thức

Bài 3: Một nhà máy sản xuất trong 4 ngày

được756 chiếc ti vi Hỏi trong 7 ngày nhà

máy đó sản xuất được bao nhiêu chiếc ti

vi, biết số ti vi sản xuất mỗi ngày là như

nhau

- GV chấm, chữa bài

- Nhận xét chung

*Hoạt động nối tiếp:(3')

- GV ra BT về nhà Dặn chuẩn bị bài sau

-HS tự làm bài vào vở -2HS làm ở bảng -NX

- HS đọc đề bài- tự tóm tắt và giải bài toán vào vở

- 1 HS lên trình bày bảng phụ -NX

Tiết 3: Luyện từ và câu :

Luyện tập về cấu tạo của tiếng I) Mục tiêu :

- Điền được cấu tạo của tiếng theo 3 phần đã học ( âm đầu, vần, thanh ) theo bảng mẫu ở BT1

- Nhận biết được các tiếng có vần giống nhau ở BT2, BT3

- HS khá giỏi nhận biết được các cặp tiếng bắt vần với nhau trong thơ ( BT4) ; giải

được câu đố ở BT5

II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra(2-3’): - Tiếng do những bộ phận nào cấu thành? Cho ví dụ?

2 Dạy bài mới

a Giới thiệu bài(1-2 ): Hôm nay, các em sẽ làm bài Luyện tập về cấu tạo của

- HS làm việc nhóm đôi vào VBT

- HS trình bày: ngoài – hoài

- Nêu cấu tạo của tiếng?

- Thế nào là 2 tiếng bắt vần với nhau? Chú ý: Chỉ với thơ

Tiết 4 : Thể dục :

Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm,

đứng nghỉ Trò chơi Chạy tiếp sức

I , Mục tiờu :

ư Củng cố và nõng cao kỹ thuật : tập hợp hàng dọc hàng ngang , điểm số đứng

nghiờm nghỉ Yờu cầu tập hợp nhanh , trật tự

II ,Địa điểm phương tiện

ư Địa điểm sõn trường vệ sinh đảm bảo an toàn

ư Tập hợp lớp phổ biờn nội dung

,yờu cầu bài học

Nhắc lại nội qui luyện tập , chấn chỉnh đội

ngủ

HS thực hiện

ưGiỏo viờn điều khiển lớp

ưNhận xột sửa chửa chỗ sai cho HS

ư Tập cho lớp thi đua trỡnh diễn

ư Tập cả lớp để củng cố kết quả học

tập đú

3 Phần kết thỳc : ( 5 phút )

Cho cỏc tổ nối tiếp nhau thành một vũng

trũn lớn vừa đi vừa thả lỏng

LUYEÄN TAÄP

I Mục tiờu :

- Tính được giá trị của biểu thức chứa một chữ khi thay chữ bằng số

- Làm quen với công thức tính chu vi hình vuông có độ dài cạnh a

II ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC: GV cheựp saỹn ủeà BT 1a,b; BT3 leõn baỷng phuù hoaởc

baờng giaỏy

I CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY-HOẽC CHUÛ YEÁU:

1) KTBC:

- Gv: Goùi 2 HS leõn sửỷa BT ltaọp theõm ụỷ tieỏt

trc, ủoàng thụứi ktra VBT cuỷa HS

- GV: Sửỷa baứi, nxeựt

2) Daùy-hoùc baứi mụựi:

- GV: Y/c HS tửù laứm caực phaàn coứn laùi

- GV: Sửỷa baứi phaàn a,b y/c HS laứm tieỏp

phaàn c,d

Baứi 2:

- GV: Nhaộc HS thay gtrũ soỏ vaứo b/thửực roài

th/h caực pheựp tớnh theo ủuựng thửự tửù

- GV: Nxeựt HS

Baứi 3:

- GV: Treo baỷng soỏ (nhử SGK), y/c HS ủoùc

& cho bieỏt coọt thửự ba trg baỷng cho bieỏt gỡ?

- Bieồu thửực ủtieõn trg baỷng laứ gỡ?

- Baứi maóu cho gtrũ cuỷa b/thửực 8xc laứ bn?

- Gthớch vỡ sao ụỷ oõ troỏng gtrũ cuỷa b/thửực

cuứng doứng vụựi 8xc laùi laứ 40?

- GV: Y/c HS laứm baứi Hdaón sửỷa baứi

Baứi 4:

- Hoỷi: Neõu caựch tớnh chu vi hỡnh vuoõng?

- Neỏu hỡnh vuoõng coự caùnh laứ a thỡ chu vi laứ

bn?

- Gthieọu: Goùi chu vi hỡnh vuoõng laứ P Ta coự:

P=ax4

- GV: Y/c HS ủoùc ủeà BT4 & laứm baứi

- GV: Hdaón sửỷa baứi, nxeựt

3) Cuỷng coỏ-daởn doứ:

- GV: Toồng keỏt giụứ hoùc daởn HS  laứm BT

- HS: ẹoùc ủeà toaựn

- 4HS leõn baỷng laứm baứi, caỷ lụựp laứm VBT

(Vd: a/ Vụựi n=7 thỡ 35+3xn =35+3x7 = 35+21=56)

- Cho bieỏt gtrũ cuỷa b/thửực

- Laứ 8xc

- Laứ 40

- Vỡ khi thay c=5 vaứo 8xc thỡ ủửụùc 8x5=40

- HS: Ph/tớch maóu ủeồ hieồu hdaón

- 3HS leõn baỷng laứm baứi, caỷ lụựp laứm VBT

- Laỏy soỏ ủo caùnh nhaõn vụựi 4

- Chu vi hỡnh vuoõng laứ ax4

- ẹoùc CT tớnh chu vi hỡnh vuoõng

- 3HS leõn baỷng laứm, caỷ lụựp laứm VBT

Tập làm văn Tiết 2: Nhân vật trong truyện

I, Mục tiờu :

- Bước đầu hiể thế nào là nhân vật ( nội dung Ghi nhớ )

- Nhận biết được tính cách của từng người cháu( qua lời nhận xét của bà ) trong

chuyện Ba anh em ( BT1, mục III )

- Bước đầu biết kể tiếp câu chuyện theo tình huống cho trước, đúng tính cách nhân vật ( BT2 mục III )

II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ, VBT

III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra(2-3’): Thế nào là kể chuyện?

2 Dạy bài mới:

a Giới thiệu bài (1-2 ): Trong câu chuyện không thể không có nhân vật

* Chốt: Như vậy, nhân vật trong truyện có thể là người, là con vật, là đồ vật, cây

- HS làm VBT

- HS trình bày miệng

-> Những hành động, cử chỉ, lời nói của nhân vật thể hiện tính cách của nhân vật

Bài 2 (13)

- GV nhận xét chữa

- Gv chấm, chữa

- HS đọc yêu cầu, xác định trọng tâm + Viết vắn tắt sự việc chính theo 2 hướng như SGK dựa vào tình huống

- HS làm VBT

- 2 em trình bày, mỗi em một tình huống

- HS làm việc nhóm đôi vào VBT

- HS trình bày cá nhân

-> Chốt: Trong thực tế, em sẽ làm theo tình huống nào? Vì sao?

d Củng cố, dặn dò(2-4’):

- Đọc lại ghi nhớ GV nhận xét tiết học

- Dặn dò HS về nhà chuẩn bị bài sau

Tiết 3 : Chính tả : (Nghe – viết)

Dế Mèn bênh vực kẻ yếu

I, Mục tiờu :

- Nghe- viết và trình bày đúng bài chính tả; không mắc quá 5 lỗi trong bài

- Làm đúng bài tập chính tả phương ngữ: BT(2) a hoặc b; hoặc bài tập do GV soạn

II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra(2-3’): GV kiểm tra vở, bút, và nêu yêu cầu học môn chính tả lớp 4

2 Dạy bài mới:

a Giới thiệu bài(1-2 ): Tiết chính tả hôm nay các em sẽ viết 1 đoạn trong bài “Dế Mèn bênh vực kẻ yếu

-HS phát âm ,phân tích từng từ

- c/uội

- x/ước

- ch/ùn

- HS chuẩn bị bài sau

Tiết 4: Hoạt động tập thể ( Sinh hoạt Đội )

Thứ 7 ngày 20 tháng 08 năm

Tiết 1,2: Toán:

Ôn tập

I Mục tiêu:

- Luyện đọc lại toàn bộ bảng cửu chương

- Rèn kỹ năng và thuật ngữ tính toán cho HS

- Củng cố về dạng toán “Biểu thức có chứa một chữ”

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học:

phần chưa biết của x

- Chấm, chữa bài

Bài 3: Tính giá trị của biểu thức

a Giá trị của biểu thức 8205-n với:

n= 27; n= 156; n= 305

b Giá trị của biểu thức 900+m với:

m = 300; m =250; m =500

- GV nhận xét, chữa bài

? Mỗi lần thay chữ bằng số ta tính được giá

trị của những biểu thức nào ?

-Cho h/s tự giải vào vở, 1h/s giải ở bảng

-Tổ chức chấm, chữa bài

Bài 5:Tính giá trị biểu thức

- Rèn kỹ năng đọc cho HS, nhất là kỹ năng đọc diễn cảm

- HS phải trả lời được các câu hỏi ở SGK, HTL bài thơ Mẹ ốm

- Củng cố lại kiến thức về phân môn: LT và Câu, TLV

II.Đồ dùng dạy học:

- SGK, Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học:

HĐ1:Ôn 2 bài TĐ (30')

- GV gọi từng HS lên bảng đọc bài Dế

Mèn bênh vực kẻ yếu- kết hợp nêu các câu

hỏi trong SGK để HS trả lời

Bài 1:Ghi kết quả và phân tích cấu tạo của

từng tiếng trong câu tục ngữ sau:

Một cây làm chẳng nên non

Ba cây chụm lại nên hòn núi cao

- GV chấm, chữa bài

Bài 2 : Trong câu chuyện Dế Mèn bênh

vực kẻ yếu có mấy nhân vật? Đó là

những nhân vật nào? Qua hành động của

Dế Mèn, em có nhậ xét gì về tính cách

nhân vật Dế Mèn này?

- GV nhận xét,chốt lại câu trả lời đúng

- 10 HS đọc bài và TL câu hỏi theo yêu cầu của GV

Bài 3:Trên đường đi học về, em gặp một

phụ nữ vừa bế con vừa mang nhiều đồ

đạc Em đã giúp cô ấy xách đồ đi một

quãng đường Em hãy kể lại câu chuyện

đó

- GV nhận xét, ghi điểm

H: Câu chuyện em vừa kể có những nhân

vật nào?

H: Nêu ý nghĩa của câu chuyện?

* Hoạt động nối tiếp: (3')

*Tưới hoa vào chiều thứ 4, 6

C:Dặn dũ :Thực hiện tốt kế hoạch tuần

2

Hỏt Lớp trưởng bỏo cỏo tỡnh hỡnh cả lớp

Tổ trưởng nhận xột từng thành viờn trong

tổ Bỡnh bầu tổ cỏ nhõn xuõt sắc

Lắng nghe

Cú ý kiến bổ sung

ư HS chỳ ý lắng nghe và thực hiờn tốt

ưTiếp tục giỳp HS nhận thức được cần phải trung thực trong học tập

ưBiết trung thực trong học tập

ư Biết ứng xử đỳng trong cỏc tỡnh huống.Biết quý trọng những bạn trung thực và khụng bao che cho những hành vi thiếu trung thực trong học tập

II, Đồ dựng dạy học :

ư Sưu tầm cỏc mẫu chuyện về tớnh trung thực trong học tập

III, Cỏc hoạt động trong học tập

ư Đại diện nhúm trỡnh bày

a , Thu nhận điểm kộm rồi quyết tõm học rồi sửa lại

b , Bảo lại cho cụ giỏo biột để sửa lại cho đỳng

c , Núi với bạn thụng cảm

ư Kể mẫu chuyện tấm gương trung thực trong học tập

ư Em nghĩ gì về những tấm gương đó

?

ư 2 nhúm trỡnh bày tiểu phẩm đó chuẩn bị

Lớp thảo luận nhận xột

ư HS nhắc lại nội dung bài học

ư HS chuẩn bị bai sau

Tiết 2: Toỏn :

CÁC SỐ Cể SÁU CHỮ SỐ

I Mục tiờu :

ư Biết mối quan hệ giữa đơn vị các hàng liền kề

- Biết viết, đọc các số có đến sáu chữ số

II ,Đồ dựng dạy học

GV cỏc hỡnh biểu diển , cỏc thẻ ghi số

III, Hoạt động dạy và học :

Quan sỏt hỡnh vẽ trong sgk

10 đơn vị = 1chục 1chục = 10 đơn vị 10chục = 1trăm

ư HS nờu quan hệ giữa hàng trăm hàng nghỡn hàng chục nghỡn

Viột bảng con 100000 1trăm cú 6 chữ số

Quan sỏt

Viết các số vào bảng con ­ HS chuẩn bị bài sau

Tiết 3 : Tập đọc:

DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU ( TiÕp theo )

(Theo Tô Hoài)

­ GV tranh minh hoạ

III, Các hoạt động dạy học

A: Kiểm tra :

Gọi HS đọc và trả lời câu hỏi

Sự quan tâm chăm sóc của làng xóm

đói với mẹ của bạn nhỏ được thể hiện

qua những chi tiết nào ?

Những chi tiết nào bộc lộ tình yêu

thương sâu sắc của bạn nhỏ đối với

­Luyện phát âm lủng củng , nặc nô

,co rúm ,béo múp, béo míp

­ kết hợp sữa lỗi phát âm

nhắc nhở HS nghỉ hơi đung sau các

cụm từ

Giải nghĩa từ chóp bu, nặc nô

­ Đọc diễn cảm toàn bài

Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

­ Trận địa mai phục của bọn nhện

Người cho trứng , người cho cam

Và anh y sỹ mang thuốc vào

Đọc toàn bài

HS đọc nối tiếp nhau 2lượt

­ Đọc cá nhân

Nối tíếp 2 lần

1em đọc chú giải ( luyện đọc theo cặp ) Thi 2em đọc cả bài

Thảo luận nhóm 4 ( hiệp sĩ)

Đọc theo cặp

­ Nêu ý nghĩa câu chuyện

­ HS chuẩn bị bài sau

TiÕt 4: KÜ thuËt

VẬT LIỆU, DỤNG CỤ CẮT, KHÂU, THÊU (tiết 2)

I.MỤC TIÊU :

­ Hs biết đặc điểm và cách sử dụng kim

­ Biết cách thực hiện được thao tác xâu chỉ vào kim và vê nút chỉ (gút chỉ)

­ Giáo dục ý thức thực hiện an toàn lao động

­ Em hãy nêu một số vật liệu cắt may mà em biết?

­ Em hãy nêu một số dụng cụ cắt may mà em biết?

­ GV nhận xét và ghi điểm cho hs

3 Bài mới:

­Giới thiệu bài : như tiết 1

Hoạt động 1:GV hướng dẫn hs tìm hiểu đặc điểm và

III, Các HĐ dạy học chủ yếu

A: Kiểm tra Đọc và viết các số

­ Đọc các số còn lại

­ 65243 76254 53820

­ Viét bảng con 4300

240316, 240301, 180715, Làm bài vào vở

Nhận xét qui luật

ư HS nhắc lại nội dung bài học

ư HS chuẩn bị bài sau

Tiết 2: Luyờn từ và cõu :

MỞ RỘNG VỐN TỪ :NHÂN HẬU -ĐOÀN KẾT

I Mục tiờu :

ư - Biết thêm một số từ ngữ ( gồm cả thành ngữ, tục ngữ và từ Hán Việt thông

dụng ) về chủ điểm Thương người như thể thương thân ( BT1, BT4) ; nắm được

cách dùng một số từ có tiếng “ nhân” theo hai nghĩa khác nhau: người, lòng thương

a,: Từ ngữ thể hiện lũng nhõn hậu

, tỡnh cảm thương yờu đồng loại

yờu quớ bao dung tỡnh thõn ỏi

b;, Từ trỏi nghĩa với nhõn hậu hoặc

HS đọc yờu cầu bài

ư làm bài từng cặp

ư 3nhúm trỡnh bày

Đọc yờu cầu Thảo luận theo cặp Làm vào vở

Tiếng “nhõn” trong cỏc từ cú nghĩa là người : nhõn dõn , cụng nhõn , nhõn loại nhõn tài

c, Một cõy làm chẳng lờn non

Ba cõy chụm lại thành hũn nỳi

ư HS tiếp nối nhau đặt cõu

ư HS khỏc nhận xột Khuyờn con người sống hiền lành , thương yờu mọi người ,

Khụng làm điều ỏc thỡ sẽ gặp điều tốt đẹp may mắn

Chờ trỏch người cú tớnh xấu hay ghen

tị

ưKhuyờn con người phải đoàn kết ,gắn

bú, thương yờu nhau

ư HS nhắc lại nội dung bài học

Tiết 3 : Kể chuyện :

KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE ĐÃ ĐỌC

I ,Mục tiờu :

- Hiểu câu chuyện thơ Nàng tiên ốc, kể lại đủ ý bằng lời kể của mình

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Con người cần yêu thương giúp đỡ lẫn nhau

II,Đồ dựng dạy học

ư GV tranh minh hoạ truyện( Nàng tiờn ốc )

ư Bảng phụ ghi 6 cõu hỏi

III Cỏc hoạt động dạy và học

ư3em kể cõu chuyện Sự tớch Hồ Ba

Bể 3em kể 3 đoạn