CN7-bai53

Tuần 18 Ngày soạn 11/12/2008I.Mục tiêu bài học Qua bài này, học sinh phải:  Biết cách quan sát bằng mắt thường để nhận diện, đọc tên, phân biệt một số loại thức ăn của động vật thuỷ sản

Tuần 18 Ngày soạn 11/12/2008

I.Mục tiêu bài học

Qua bài này, học sinh phải:

 Biết cách quan sát bằng mắt thường để nhận diện, đọc tên, phân biệt một số loại thức ăn của động vật thuỷ sản

 Sử dụng được kính hiển vi để quan sát nhận biết được một số loại sinh vật phù du làm thức ăn cho tôm cá

 Phân biệt được thức ăn làm 2 nhóm: thức ăn tự nhiên và thức ăn nhân tạo trên cơ

sở đặc điểm từng loại thức ăn

 Có ý thức cẩn thận, tỉ mỉ, tập nghiên cứu quan sát kính hiển vi, có ý thức tạo nguồn thức ăn phong phú phục vụ gia đình khi nuôi động vật thuỷ sản

II.Chuẩn bị

1.Giáo viên

 Kính hiển vi, lọ đựng mẫu nước có chứa sinh vật phù du, lam kính, la men

 Các mẫu thức ăn được gói trong túi nilông và ghi tên từng loại

 Hình 78,82,83.SGK

 Phiếu ghi nội dung thực hành

2.Học sinh

 Học thuộc bài 52

 Nghiên cứu trước bài 53 về quy trình thực hành

 Đem theo các mẫu thức ăn tự nhiên và nhân tạo có thể tìm được: rong, ốc, hến, ấu trùng muỗi lắc, bột ngũ cốc xay, rau cỏ…

III.Các hoạt động dạy - học

1 Ổn định lớp (1’)

2 Kiểm tra bài cũ (4’)

a Vẽ sơ đồ các loại thức ăn của tôm, cá

b Vẽ sơ đồ thể hiện mối quan hệ về thức ăn của tôm cá?

3 Giới thiệu bài mới (3’)

Để biết cách nhận biết phân biệt các loại thức ăn của tôm cá, chúng ta cùng

thực hiện bày thực hành hôm nay

Bài 53Thực hành

QUAN SÁT ĐỂ NHẬN BIẾT CÁC LOẠI THỨC ĂN

CỦA ĐỘNG VẬT THUỶ SẢN



Bài 53Thực hành

QUAN SÁT ĐỂ NHẬN BIẾT CÁC LOẠI THỨC ĂN

CỦA ĐỘNG VẬT THUỶ SẢN



4 Các hoạt động dạy - học

TG NỘI DUNG KIẾN THỨC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 2’ I.Tổ chức lớp HĐ1 Tổ chức thực hành

Phân nhóm, phân công nhiệm vụ cho từng cá nhân trong nhóm

Các nhóm nhận phương tiện, vật liệu dụng cụ thực hành

Tập trung theo nhóm

10’

II.Quy trình thực

hành

1.Quan sát thức ăn

tự nhiên có trong

nước ao hồ bằng

kính hiểm vi

Cách sử dụng kính

hiển vi (chỉnh và

quan sát)

Cách hút nước và làm

tiêu bản để quan sát

Xác định tên một số

sinh vật phù du quen

thuộc

Ghi chép, mô tả, vẽ

sơ lược đặc điểm cấu

tạo…

2.Phân biệt các loại

thức ăn tự nhiên và

thức ăn nhân tạo

Hoàn thành bảng sau:

HĐ2 Tìm hiểu về quy trình thực hành

a.Thức ăn tự nhiên Làm mẫu và yêu cầu HS làm theo:

Đặt kính hiển vi vào vị trí quan sát thuận tiện nhất

Hút 1 giọt nước cho vào lam kính, đậy lamen lên rồi cho vào kính hiển vi quan sát

Chỉnh để nhìn thấy vi sinh vật nhỏ nhất

Theo dõi, uốn nắn, góp ý cho HS b.Thức ăn nhân tạo

Giới thiệu các mẫu thức ăn tinh, thức ăn thô và thức ăn hỗn hợp

Làm theo các thao tác của GV

Nhận dạng, xác định tên, vẽ sơ lược hành dạng vào bản báo cáo của nhóm

HS so sánh các loại thức ăn bằng cách hoàn thành bảng

20’ III.Thực hành theo

nhóm

III.Thực hành theo nhóm

Theo dõi, uốn nắn, giúp đỡ những nhóm HS chưa đạt yêu cầu

Phát phiếu thực hành cho từng nhóm mỗi nhóm 4 phiếu chia nhau vẽ hình

Mỗi nhóm HS đến khu vực của mình, hoàn thành phiếu thực hành

5’

HĐ5 Tổng kết đánh

giá dặn dò HĐ5 Tổng kết đánh giáĐánh giá kết quả thực hành Hoàn thành phiếu thực

Đánh giá tinh thần thái độ tham gia thực hành, sự chuẩn bị của mỗi nhóm HS

Thu phiếu thực hành và ghi điểm từng nhóm

Thu dọn vệ sinh sau thực hành

Nộp lại phiếu thực hành cho GV

Loại thức ăn Đại diện Đặc điểm, hình dạng, màu sắc Hình vẽ

Thức

ăn tự

nhiên

Thực vật phù du

Động vật phù du

Thực vật bậc cao

Động vật đáy

Thức

ăn

nhân

tạo

Thức ăn tinh

Thức ăn thô

Thức ăn hỗn hợp

 Công việc về nhà

Nghiên cứu lại toàn bộ chương trình học từ đầu năm đén nay, chuẩn bị ôn tập

học kỳ I

 Rút kinh nghiệm