CN7-bai4&5

Tuần 2 Ngày soạn 20/8/2008I.Mục tiêu bài học Qua bài này, học sinh phải:  Trình bày được quy trình xác định thành phần cơ giới của đất bằng phương pháp vê tay và độ pH của đất bằng phươ

Tuần 2 Ngày soạn 20/8/2008

I.Mục tiêu bài học

Qua bài này, học sinh phải:

 Trình bày được quy trình xác định thành phần cơ giới của đất bằng phương

pháp vê tay và độ pH của đất bằng phương pháp so màu

 Thực hiện đúng thao tác trong từng bước của quy trình

 Đối chiếu kết quả thực hành với bảng phân cấp đất để kết luận đúng loại đất

làm thực hành

 Tập so màu trên thang màu pH chuẩn và màu của dung dịch đất sau khi nhỏ

chất chỉ thị vào đất

 Rèn luyện được tính chính xác, khoa học trong học tập

 Xác định được thành phần cơ giới, độ pH của đất ở vườn, ruộng gia đình

II.Chuẩn bị

1.Giáo viên

 Nội dung bài học và kiến thức bổ sung có liên quan đến bài học

 Thực hành trước các bước thực hành để rút kinh nghiệm

 Mỗi nhóm một khai để đựng đất, ống nhỏ giọt, thìa, dung dịch chỉ thị màu,

thang màu pH chuẩn

 Lọ chứa nước, thước kẻ có vạch chia mm

 Xô nước rửa tay

 Bảng 1 Chuẩn phân cấp đất.

2.Học sinh

 Học thuộc bài 3

 Nghiên cứu trước bài 4&5

 Đem theo một số mẫu đất lấy từ vườn trồng cây ăn quả và từ mảnh ruộng bất

kỳ

Bài 4-5Thực hành

XÁC ĐỊNH THÀNH PHẦN CƠ GIỚI CỦA ĐẤT

BẰNG PHƯƠNG PHÁP ĐƠN GIẢN XÁC ĐỊNH ĐỘ pH CỦA ĐẤT BẰNG PHƯƠNG PHÁP SO MÀU



Bài 4-5Thực hành

XÁC ĐỊNH THÀNH PHẦN CƠ GIỚI CỦA ĐẤT

BẰNG PHƯƠNG PHÁP ĐƠN GIẢN XÁC ĐỊNH ĐỘ pH CỦA ĐẤT BẰNG PHƯƠNG PHÁP SO MÀU



III.Các hoạt động dạy - học

1 Ổn định lớp (1’)

2 Kiểm tra bài cũ (4’)

Hoàn thành sơ đồ sau

Độ phì nhiêu của đất là gì? Đất phì nhiêu thì khả năng giữ nước và chất dinh

dưỡng như thế nào? Tại sao?

3 Giới thiệu bài mới (3’)

Để xác định được thành phần cơ giới của đất bằng phương pháp đơn giản và xác

định được độ pH của đất trồng chúng ta cùng tìm hiểu bài 4 và 5

4 Các hoạt động dạy - học

TG KIẾN THỨC NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

7’

1.Quy trình thực

hành xác định

thành phần cơ

giới của đất:

B

ư ớc 1 Lấy một

ít đất bằng viên bị

cho vào lòng bàn

tay.

B

ư ớc 2 Nhỏ vài

giọt nước cho đủ

ẩm (khi cảm thấy

mát tay, nặn thấy

dẻo là được).

B

ư ớc 3 Dùng hai

bàn tay vê đất

thành thỏi có

đường kính

khoảng 3mm.

B

ư ớc 4 Uốn thỏi

HĐ1 Tìm hiểu về quy trình thực hành xác định thành phần cơ giới của

đất

Giới thiệu cách chọn mẫu đất: đất phải sạch cỏ, rác, hơi

ẩm, nếu đất khô cho thêm nước cho tới khi hơi ẩm

Treo bảng 1 lên bảng

Làm các thao tác mẫu theo như trình tự các bước thực hành

Nhấn mạnh ở chỗ vê đất thành thỏi có đường kính 3mm, uốn lại thành vòng tròn có đường kính khoảng 3cm

 Treo quy trình thực hành lên bảng

 Nêu lại quy trình thực hành

 Đọc bảng 1

 Đại diện 1 HS lên làm mẫu cho

GV nhận xét góp ý

Phân loại đất

Thành phần cơ giới

Đất chua pH<6.5

tròn có đường

kính khoảng 3cm.

Quan sát đối

chiếu với bảng

1.Chuẩn phân

cấp đất.

7’

2.Quy trình thực

hành xác định

độ pH của đất

bằng phương

pháp so màu

B

ư ớc 1 Lấy

một lượng đất

bằng hạt ngô cho

vào thìa

B

ư ớc 2 Nhỏ

từ từ chất chỉ thị

màu tổng hợp vào

mẫu đất cho đến

khi dư thừa 1 giọt

B

ư ớc 3 Sau 1

phút, nghiêng thìa

cho chất chỉ thị

màu chảy ra và so

màu với thang

màu pH chuẩn

Nếu trùng màu

nào thì đất có độ

pH tương đương

với độ pH của

màu đó

HĐ2 Tìm hiểu về quy trình thực hành xác định độ pH của đất bằng

phương pháp so màu

Vừa thao tác mẫu vừa giải thích cụ thể theo quy trình cho

HS nắm rõ

Hướng dẫn HS so sánh với bảng chỉ thị màu cho thật chính xác

Treo quy trình thực hành lên bảng

 Nêu lên quy trình thực hành

 Quan sát bảng chỉ thị màu trong sách

3’

HĐ3 Tổ chức thực hành

 Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

 Chia nhóm thực hành 4 nhóm

 Phát phiếu thực hành cho nhóm

 Nhận vật liệu dụng cụ thực hành

từ GV

 Cử ra trưởng nhóm và thư ký

 Trưởng nhóm điều động các HS trong nhóm thực hành

 Thư ký ghi kết quả thực hành

HĐ4 Thực hành theo nhóm

15’  Quan sát, giúp đỡ các học

sinh, các nhóm còn lúng túng, chưa chuẩn xác trong thao tác

 Mỗi nhóm tự hoàn thành quy trình thực hành

 Ghi kết quả thực hành cho từng loại đất theo mẫu trên phiếu thực hành

5’ HĐ5 Tổng kết, đánh giá kết quả

 Đánh giá sự chuẩn bị của HS

về bài thực hành

 Đánh giá ý thức học tập

 Đánh giá kết quả thực hành

 Nhắc lại 2 quy trình thực hành

 Dọn vệ sinh sau thực hành

PHIẾU THỰC HÀNH

Lớp: Nhóm:

Tên HS trong nhóm:

Mẫu đất Trạng thái đất sau khi vê Loại đất xác định Số 1 Số 2 Số 3 Mẫu đất Độ pH Loại đất Số 1 -So màu lần 1 -So màu lần 2 -So màu lần 3 Trung bình

Số 2 -So màu lần 1 -So màu lần 2 -So màu lần 3 Trung bình

Bảng 1 CHUẨN PHÂN CẤP ĐẤT

Chỉ vê được thành viên

Vê được thành thỏi

Vê được thành thỏi

nhưng khi uốn bị đứt

đoạn

Đất thịt trung bình

Vê được thành thỏi

nhưng khi uốn có vết nứt

Đất thịt nặng

Vê được thành thỏi, khi

Công việc về nhà

1 Làm đầy đủ các bài tập trong vở bài tập

2 Học quy trình thực hành 1 và 2, bảng 1

3 Nghiên cứu trước bài 6

 Rút kinh nghiệm